Тема по Проблема Интеграция программе

Тема по
программе
Проблема
2 класс,
1 четверть
«Три кита» в
музыке - песня,
танец, марш
Что нужно для того чтобы
получилась музыка?
Что такое марш? Где мы с ним
встречались?
Что общего и чем различаются
разные виды маршей?
Что такое танец? Где мы с ним
встречались?
Что общего и чем различаются
разные виды танца?
Почему кит песня – главный кит?
Могут ли киты встречаться?
Что такое три кита и что мы узнали
о них?
Может ли музыка рассказывать о
2 четверть
настроении?
О чем говорит Может ли музыка рассказывать о
музыка
характере героя?
Может ли музыка рисовать?
Что музыка может рисовать?
О чем может говорить музыка?
3 четверть
Куда ведут нас три кита?
Куда ведут нас Что происходит с песней, танцем и
три кита
маршем в разных музыкальных
странах?
Интеграция
Изо
Ватто «Савояр»;
Рисуем музыку.
Плакат «Марш», «Танец»,
«Песня», «Регистры»,
«Музыкальная грамота»
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
Литература
История
«Сказка о музыке и ее
Информационная
детях»
справка.
«Заметки о Бетховене»
Колокольня.
История танца.
История инструмента.
Шарманка.
Формирование словаря
эмоциональных состояний
для разговора о музыке.
Рисуем музыку.
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
Репродукции картин
природы «Утро», «Вечер»,
«Первая железная дорога».
Плакат «Музыкальные
инструменты»
Рисуем музыку.
Иллюстрация
«Симфонический оркестр»,
«Опера», «Балет»
Понять замысел
композитора и изобразить
Сочинить рассказ на тему
«Веселая. Грустная.
Веселая.»
Информационная
справка: Утверждение
праздника в России Дня
Матери.
«Щелкунчик», «Золушка»
Шарль Перро,
«Спящая красавица»,
«Волк и семеро козлят»
русская народная сказка.
История появления
Историческая справка:
«Комсомольцы».
Историческая справка:
История праздникаМеждународный День 8
марта;
его при помощи
художественных средств.
Нарисовать декорацию к
опере или балету.
Нарисовать костюм героя
оперы, балета.
4 четверть
Что
такое
музыкальная
речь
Что такое форма в музыке?
Какими бывают формы и как они
получаются?
Что такое жанр в музыке?
Какими бывают тембры в музыке?
Рисуем музыку.
Иллюстрация
«Музыкальные формы»
Иллюстрация «Темп»,
«Тембр», «Регистр», «Лад».
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
3 класс
1 четверть
Песня, танец и
марш
перерастают
в песенность ,
танцевальность
и маршевость.
Что мы знаем о музыке, как умеем
ее исполнять?
Что такое песенность ,
танцевальность, маршевость?
Что объединяет и различает песню
и песенность?
Что общего и чем отличаются танец
и танцевальность?
Что такое марш и маршевость, что
объединяет и различает эти
понятия?
Что мы узнали о свойствах музыки ,
Рисуем музыку.
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
оперы.
История появления
балета, симфонии,
концерта.
История музыкальных
инструментов. Орган.
Симфонический оркестр.
История возникновения
и развития оперетты.
Мюзикла.
« Музыкальный словарь в
рассказах»
А.Ильинский «Биографии
композиторов»
«Сказка про скрипку»
Г.Ляховицкий.
Формирование словаря
эмоциональных состояний
для разговора о музыке.
« Музыкальный словарь в
рассказах»
А.Ильинский «Биографии
композиторов».
«Чудесная дудка» сказки
разных народов мира.
«Как рассказать детям о
музыке?»,
«Сила искусства»
Д.Кабалевский,
Ершов «Конек –
Горбунок»
«День защитника
отечества»
Историческая справка:
«Кавалеристы».
Историческая справка:
«День Победы»
2 четверть
Интонация.
3 четверть
Развитие
музыки.
как научились ее исполнять?
Что такое интонация?
В чем сходство и чем отличается
музыкальная и разговорная речь?
Как появляется музыка?
Что мы можем узнать по
интонации?
Что такое развитие музыки и как
это происходит?
Что нужно для развития музыки?
Зависит ли развитие музыки от
исполнителя?
Нужна ли сила звука при развитии?
Как пользуется композитор и
исполнитель средствами
музыкальной выразительности?
Как создаются «звучащие»
картины жизни?
4 четверть
Что такое построение музыки?
Построение
Как получаются разные формы?
(формы) музыки Что мы узнали о построении
музыки?
Что мы узнали о музыке, как
научились ее понимать и
исполнять?
4 класс
Как на Руси песня родилась?
1 полугодие
В чем различие между народной и
Музыка моего композиторской музыкой?
народа
В чем заключается жанровое
разнообразие русской музыки?
Какую роль играет народное
Рисуем музыку.
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
Рисуем музыку.
Иллюстрация к песне
Книпера.
Иллюстрация «Темп»,
«Тембр», «Регистр», «Лад».
Плакаты «Музыкальные
инструменты»,
«Симфонический оркестр»,
«Средства музыкальной
выразительности».
Рисуем музыку.
Понять замысел
композитора и изобразить
его при помощи
художественных средств.
П.Корин
« Александр Невский»;
И.Репин «Бурлаки на
Волге»;
Т.Яблонский «Хлеб»;
В.Суриков «Переход
А.Барто «Болтунья»
« Музыкальный словарь в
рассказах»
А.С.Пушкин «Золотой
петушок»
Формирование словаря
эмоциональных состояний
для разговора о музыке.
« Музыкальный словарь в
рассказах»
А.Ильинский «Биографии
композиторов».
Словарь эмоциональных
состояний.
Информационная
справка :Утверждение
праздника в России
«Дня Матери»
« Музыкальный словарь в
рассказах»
А.Ильинский «Биографии
композиторов».
Формирование словаря
эмоциональных состояний
для разговора о музыке.
М.Горький «Как на Руси
песню сложили»,
«Былина про Добрыню»,
Некрасов «На Волге»,
Рылеев «Иван Сусанин»,
Твардовский Поэма
Историческая справка:
«День Победы»
Историческая справка:
История праздникаМеждународный День 8
марта;
«День защитника
отечества»
История создания
Государственного
Гимна
Информационная
справка: «Служба в
царской армия.
творчество в жизни людей?
Какое значение в жизни русского
человека играли колокола?
Как исторические события
отражение в народной и
профессиональной музыке?
Создаются ли народные песни в
наши дни?
Суворова через Альпы»;
Репродукция картины
«Сражение при Бородине»;
А.Дейнека
« Оборона Петрограда»;
В.Перов
«Тройка»,«Странник»;А.Ве
нецианов «На пашне.
Весна»; Суриков
«Покорение Сибири
Ермаком», «Взятие
снежного городка»;
В.Васнецов «Витязь на
распутье», «Три богатыря»;
Б. Кустодиев «Масленица»;
К.Савицкий «На войну»
«Русские народные
инструменты»
репродукции, рисунки,
слайды, видеофрагменты.
Рисунки, открытки,
плакаты с изображением
природы в разное время
года.
Иллюстрации с
изображением храмов.
Левитан «Март»
«Василий Теркин»,
Былина «Садко»,
Израилев «Колокола и
звоны». З.Апетян
Воспоминания о
Рахманинове».
М.Забылин «Русский
народ, его обычаи,
обряды, предания,
суеверия». Л. Михеев
« Музыкальный словарь в
рассказах»
Мудрость народная.
Жизнь человека в русском
фольклоре. Легенда
« Сказание о невидимом
граде Китеже и Деве
Февронии».
А.Некрылов«История
русских праздников»
История возникновения
праздника елки.
Пословицы, поговорки.
Тютчев «Чародейкою
зимою». А. Пушкин
«Зимнее утро», К.
Паустовский «Скрипучие
половицы», « Корзина с
еловыми шишками», С.
Есенин «Восход солнца»,
Соколов – Микитов
«Восход солнца»,
Рекруты».
Святые земли Русской.
Александр Невский.
Историческая справка:
«Революция».
Информационная
справка:
Подвиг Александра
Невского.
Историческая справка:
«Русский полководец
Суворов».
Информационная
справка: Утверждение
праздника в России
«Дня Матери»
4 класс
2 полугодие
Между музыкой
моего народа и
музыкой
народов мира
нет
непереходимых
границ
Можем ли мы узнать по музыке о
жизни разных народов мира?
В чем сходство и в чем различие
между музыкой моего народа и
музыкой других народов мира?
Правильно ли и утверждение ,что
между музыкой разных народов нет
непереходимых границ?
Рисуем музыку.
Пабло Пикассо «Голубь
мира»
«Музыкальные
инструменты народов
мира» репродукции,
рисунки, слайды,
видеофрагменты.
Понять замысел
композитора и изобразить
картины природы при
помощи художественных
средств.
Рисунок М.Ю.Лермонтова
«Кавказский вид близ
селения Сиони»
А.Ильинский «Биографии
композиторов».
« Музыкальный словарь в
рассказах»
Формирование словаря
эмоциональных состояний
для разговора о музыке.
Историческая справка:
История праздникаМеждународный День 8
марта;
«День защитника
отечества, «День
Победы»