Нетрадиционные технологии в работе семьей

Фамилия, имя, отчество: Головина Галина Анатольевна
Должность: музыкальный руководитель
Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение– детский сад №24 общеразвивающего вида г.о. Чапаевск
Самарская область
Почтовый адрес: 446114, Самарская область, г. Чапаевск, ул. Короленко, д.64
Телефон автора: 89608259283
Аннотация. Родители. Родителей. Родителям… Можно сколько угодно изменять это
слово, но действенным заклинанием, приносящим плоды для улучшения
взаимоотношений между образовательным учреждением и семьями воспитанников, оно
не станет. Такие формы работы с родителями, традиционные общие и групповые
собрания, стенды с информацией большой пользы уже не приносят, потому что на
подобные формы вовлечения мам и пап в обучение и воспитание их собственных детей,
откликается только малая часть родителей. Почему так происходит? Не хотят, потому что
заняты своими проблемами? Не понимают значимости? Просто не интересно? Да, всего
понемногу. Но в большей степени – потому что не испытывают насущной потребности в
наших готовых рецептах, советах и предложенных на блюдечке с голубой каемочкой
знаниях. Из того, что предлагают педагоги, родители заинтересуются лишь тем, что
созвучно их собственным мыслям, потребностям, что им интересно. И перед нами,
работающими в детских садах, встает вопрос: как, чем заинтересовать родителей?
Педагоги нашего детского сада нашли ответ на этот вопрос. Мы решили изменить формы
работы с семьей. Вспомнили все хорошо забытое старое, изучили все, что предлагается
сейчас нового по этому вопросу, пришли к единому мнению: необходимо, не отказываясь
полностью от традиционных форм работы с семьей, найти и использовать новые
нетрадиционные технологии. Я работаю в детском саду музыкальным руководителем и
хочу рассказать о том, как я общаюсь и работаю с родителями наших воспитанников.
Знакомство с программой детского сада по музыкальному воспитанию провожу на
родительском собрании в каждой возрастной группе, где раскрываю задачи, формы,
методы работы с детьми. И здесь я пока не отхожу от традиций, хотя в дальнейшем думаю
давать эту информацию в более интересной форме. А вот общее родительское собрание,
посвященное правам ребенка, над сценарием которого я работала, получилось необычным
и интересным. Родители были на нем не пассивными слушателями, а активными
участниками наравне с педагогами. Воспитатели исполняли роли журналистов, которые
задавали вопросы сидящим в зале родителям. А некоторые семьи: папа, мама и ребенок
разыгрывали сценки из семейной жизни. В необычной форме решался вечный вопрос:
бить или не бить ребенка и как наказывать за непослушание? А ответ на этот вопрос
узнали родители из кукольного спектакля «Спор зверей», который показали им
воспитатели детского сада. Звучали на собрании и стихи, и песни, соответствующие его
тематике. Никто не ушел в этот вечер из музыкального зала равнодушным. И еще долго
родители обсуждали вопросы, затронутые на собрании, уже в своих группах и даже по
дороге домой. Такие родительские собрания требуют большой подготовительной работы,
кропотливого труда по подбору материала, но результат того стоит: подобные
мероприятия сближают родителей и педагогов детского сада. В последние годы мы у себя
в саду возобновили такую форму работы с родителями, как «День открытых дверей»,
когда все желающие могут прийти, например, на музыкальное занятие, посмотреть
работу кружка «Доремифасолька». Посещение этих занятий дает возможность родителям
наблюдать не праздничное выступление, в котором виден результат всей воспитательной
работы, а обычную рабочую обстановку, в которой развиваются музыкальные навыки и
умения их детей. Очень интересна и полезна такая форма работы с семьей, которую
можно было бы назвать «Информация от родителей и для родителей». К ней можно
отнести, проводимые в саду, «Беседы за круглым столом».Родители рассказывают, как в
своей семье они организовывают и проводят дни рождения детей, детские новогодние
праздники. Мамы делятся между собой опытом проведения таких семейных праздников,
показывают фотографии и записанные на видео наиболее интересные моменты
домашнего досуга. А перед педагогом стоит задача направлять разговор в нужное русло,
давать свои рекомендации и обращать внимание родителей на информационные стенды,
на папки – передвижки с соответствующей тематикой. Папки-передвижки мы используем
в работе с родителями, только информация в них: будь то консультация или
рекомендация, должна быть краткой, конкретной и очень
Головина Галина Анатольевна
красочно оформленной. Тогда родители обязательно обратят на нее внимание и не
пройдут мимо, не прочитав ее. Слушая с детьми на музыкальных занятиях колыбельные
песни, беседуя о них, мы с воспитателями узнали, что большинство современных мам не
поют своим детям колыбельных песен перед сном. И главная причина – они их не знают.
Я предложила своим коллегам-воспитателям помочь мне провести практическую
консультацию для мам, на которой я бы рассказала о значении колыбельных в жизни
ребенка и научила мам одной из колыбельных песен. Мамы с удовольствием пели «Котя,
котенька, коток», а отпечатанный текст песни мы им подарили. Вот такой вид
консультации делает нас с родителями единомышленниками в воспитании детей. А еще я
хочу рассказать о праздниках и развлечениях, которые проходят у нас в саду. Начну с
того, что город наш небольшой, кинотеатров, не говоря уж о театрах, у нас нет, артисты
нас не балуют своим посещением, а потому детский сад является не только для детей, но и
для их родителей культурным центром. На праздники к нам приходят не только мамы,
папы, бабушки и дедушки, но и тети с детьми и с дальними родственниками на ребенка
посмотреть, да и самим зарядиться хорошим настроением. Но пользуются у нас большой
популярностью развлечения и праздники, на которых и дети, и родители являются
активными участниками. И на них я остановлюсь более подробно. Любимо всеми
развлечение, посвященное Дню Матери. Проходит оно в виде посиделок детей
подготовительной к школе группы и их мам. В этот день мамы накрывают в музыкальном
зале чайные столики с угощением. Дети заранее учат стихи, песни, танцы и рисуют
портреты своих мам. А на празднике выступают не только дети, но и мамы, бабушки
принимают участие в шуточных сценках (которые мы готовим в тайне от детей), танцуют
и, конечно, играют со своими ребятишками. Где еще можно вот так организованно, весело
провести осенний вечерок с ребенком? У нас в саду. Счастливые и мамы, и дети идут
домой. Для пап у нас другое мероприятие. Оно приурочено ко Дню защитника Отечества,
проходит в виде веселых соревнований между «спецназовцами» и «десантниками»,
состоящими из пап, дедушек и детей. И задания самые боевые: «Доставь пакет в штаб»,
«Осторожно, танки!», но самое веселое задание для пап-капитанов команд – «Бой
подушками». А мамы – «болельщицы» на таких соревнованиях. Проводим мы и такие
развлечения, как «Папа, мама, я – спортивная семья». У нас даже бабушки принимают
участие в таких соревнованиях. Вот поэтому мы в прошедшем учебном году провели
необычный праздник «8 Марта» в старшей и подготовительной группах Он был посвящен
бабушкам и прошел в виде конкурса под названием «Бабушки и внуки». Дети – участники
конкурса рассказывали о своих бабушках, вместе с ними проговаривали скороговорки,
мастерили цветик-семицветик, а бабушки проводили мастер-класс по пеленанию кукол и
демонстрировали свои танцевальные способности в конкурсе «Плясуньи России». И,
конечно, все дети пели, танцевали и играли. Праздник запомнился и своей необычностью,
и доброжелательной атмосферой, которая царила в нем. Сейчас мы готовимся к осенним
праздникам. В подготовительной группе это будет «Конкурс соседей». Знакомые герои из
Простоквашена решили обзавестись соседями и для этого объявили конкурс среди семей.
В жюри войдут дядя Федор, пес Шарик, кот Матроскин, почтальон Печкин и галчонок
Хватайкин. А условия конкурса непростые: дети должны будут рассказать в песнях ,
стихах, как они любят осень, отгадать осенние загадки, мамы будут участвовать в
конкурсе «Аптека под ногами», «Лучшие блюда из тыквы». А у пап задания будут еще
сложнее: что делать, если деревянная бочка рассохлась, а в ней нужно огурцы засолить?
И самое главное задание: папе и ребенку надо помочь маме приготовить из овощей
винегрет и подать на стол членам жюри – жителям Простоквашина. Я просто уверена, что
на празднике всем будет весело, комфортно, и наши воспитанники и их родители уйдут из
сада с хорошим настроением. Как я уже говорила, наши родители принимают самое
активное участие в подготовке праздников, их проведении. Три года сотрудницы детского
сада не надевают костюм и бороду Деда Мороза, так как эту роль взяли на себя папы, дяди
Головина Галина Анатольевна
наших детей и успешно с ней справляются. Роли Кикиморы, Кощея, разбойников,
бабушки Арины, даже зайца исполняли мамы на праздниках и у них замечательно это
получалось. У нашего детского сада очень тесная связь с музыкальной школой № 2.
Учащиеся школы часто выступают с концертами перед нашими дошколятами. И мы
всегда приглашаем на концерты родителей наших воспитанников, может по этому многие
выпускники нашего детского сада учились и учатся сейчас в этой школе. Для развития
детского музыкального творчества требуется большое количество наглядных пособий,
атрибутов. Сделать их помогают родители. Когда наш детский сад начал работать по
программе «Детство», возникла необходимость в большом количестве музыкальных
инструментов. В магазинах они очень дорого стоят, не всегда хватает в достаточном
количестве денежных средств у детского сада, чтобы их приобрести. Встал вопрос: что
делать? Вопрос решен был очень легко и просто с помощью родителей. Нет- нет,
родители ничего не покупали. Просто я, знакомясь с новинками в области музыкального
воспитания детей, обратила внимание на предложение моих коллег из других городов
изготовить самодельные музыкальные инструменты из бросового материала. С начала
изготовила сама такие инструменты, а потом объяснила родителям их необходимость для
музыкального воспитания детей. Родители поддержали мое начинание, и теперь у нас в
музыкальном уголке каждой возрастной группы большое разнообразие подобных
инструментов. Подводя итог всему сказанному о работе с семьей в нашем детском саду,
хочу особо выделить, что родители – наши друзья, наши помощники, наши
единомышленники в вопросах воспитания детей. А чтобы они таковыми стали, советую
всем не останавливаться на достигнутом, искать новые формы работы с семьей, чтобы
было всем интересно, чтобы родители с энтузиазмом поддерживали все начинания
педагогов детского сада.
Литература
1. Козлова А.В., Дешеулина Р.П. Работа ДОУ с семьей. М., Творческий центр; 2004
2. Макарова Т.А., Детский сад и семья. М., Просвещение, 1986
3. Островская Л.Ф. Педагогическая ситуация в семейном воспитании дошкольников.
М., Просвещение,1990
4. Евирская Л. Работа с семьей: необязательные инструкции. М., Линка – Пресс,207
5. Радынова О.П., Катинене А.И., Палавандишвили М.Л., Музыкальное влспитание
дошкольников. М. Просвещение, «Владос» 1994
6. Журналы: «Музыкальный руководитель»
«Дошкольное воспитание»
«Дошкольная педагогика»