Декоративно-прикладное творчество и народные промыслы

Министерство культуры Красноярского края
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
Утверждаю
Председатель приемной комиссии
Директор КГБОУ СПО «Красноярский
краевой колледж культуры и искусства
______________________ В.П.Барабаш
«__23__» февраля 2012 г.
Программа
вступительных испытаний
творческой профессиональной направленности
Специальность: 072601 «Декоративно-прикладное творчество и
народные промыслы» (по видам)
(на базе среднего (полного) общего образования
и основного общего образования)
Минусинск 2012
СОДЕРЖАНИЕ
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
II. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
Основные требования к сдаче вступительных испытаний. Композиция.
Живопись. Рисунок. Критерии оценки.
III. КОЛЛОКВИУМ
Вопросы коллоквиума.
I. Пояснительная записка
Испытание творческой направленности дают возможность определить
творческий потенциал поступающего, правильность его профессионального
выбора.
Поэтому на данном экзамене оцениваются навыки владения основными
графическими и живописными материалами.
Знание основ композиции, основных законов перспективы, образность
мышления, способность к ассоциативному восприятию, оригинальность и
быстрота
реакции
при
решении
творческих
задач.
Экзамен по специальности состоит из следующих разделов:
– живопись;
– рисунок;
– композиция.
Для прохождения отборочного тура по этим специальностям абитуриенты
должны представить в приемную комиссию работы по живописи, рисунку и
композиции, декоративно-прикладному творчеству.
Заключительной частью экзамена является коллоквиум (собеседование).
II. Порядок проведения вступительных испытаний
Композиция
На экзамене абитуриент выполняет практическую работу - эскиз на
заданную тему «Орнамент в круге»
Материалы: бумага, акварель, гуашь, темпера (по выбору
поступающего) размер бумаги А-3
Срок исполнения – 4 учебных часа
Абитуриент в своей работе должен средствами рисунка и живописи
раскрыть тему композиции, продемонстрировав способность к образному
мышлению.
Используя зрительный ряд, состоящий из растительных мотивов, в
который включаются такие сегменты (элементы), как - цветок, листья,
бутоны, используя разные ракурсы соцветия, составляется орнаментальная
композиция.
Итоговая работа: эскиз орнаментальной композиции в круге.
Композиция,






Общие требования к практической работе
на заданную тему, оценивается по следующим критериям:
композиционный замысел;
творческий подход;
стилизация и переработка формы;
владение различными способами, приемами и средствами;
качество работы;
общее эстетическое впечатление.
Критерии оценки:
«отлично» - ставится,
если практическая
работа соответствует
вышеуказанными требованиями на высоком уровне;
«хорошо» - ставится,
если
практическая
работа соответствует
перечисленным требованиям, но
абитуриентом
допускаются
незначительные ошибки;
«удовлетворительно» - ставится,
если
практическая
работа
соответствует перечисленным требованиям, но абитуриентом допускаются
грубые ошибки; практическая работа выполнена не менее чем на 50% от
всего объема работы по заданной теме.
«неудовлетворительно» - ставится, если
практическая
работа не
соответствует перечисленным требованиям, или допускаются грубые
ошибки; практическая работа выполнена менее чем на 40% от всего
объема работы по заданной теме.
Живопись
На экзамене абитуриент выполняет практическую работу – натюрморт
из 3-4 предметов быта простой формы, ясных по цвету, разнообразных по
материалу в естественном освещении.
Материалы: бумага, акварель, гуашь,
Размер бумаги А-2
Срок исполнения – 8 учебных часов
Абитуриент в своей работе должен продемонстрировать владение
живописными средствами. Передать форму предметов в пространственной
среде с учетом особенностей цветовых и тональных отношений.
Общие требования к практической работе
Работа оценивается по следующим критериям:
 компоновка в листе;
 живописная манера;
 приемы передачи формы цветом;
 цветовая гармония;
 качество работы;
 общее эстетическое впечатление.
Критерии оценки:
«отлично» - ставится при следующих условиях:
 верное
композиционное
размещение
предметов
на
изобразительной плоскости;
 хорошо прослеживается подготовительный рисунок;
 правильно переданы пропорциональные соотношения и верно
решена перспектива;
 при выявлении средствами живописи светотеневой моделировки
формы сохранен собственный (локальный) цвет предметов, с
учетом влияния световой среды и цветового окружения;
 определены цветовые соотношения и выразительно цветовое
решение.
«хорошо» - ставится при следующих условиях:
 работа выполнена с некоторыми нарушениями;
 прослеживается
правильный
подход
к
выполнению
подготовительного рисунка;
 правильно переданы пропорциональные соотношения и верно
решена перспектива;
 недостаточно учтено влияние на предметы натюрморта световой
среды и цветового окружения;
 неверно передается локальный цвет предметов;
 недостаточно выразительно цветовое решение предметов.
«удовлетворительно» - ставится при следующих условиях:
 работа выполнена со значительными нарушениями;
 прослеживается
правильный
подход
к
выполнению
подготовительного рисунка;
 переданы пропорциональные соотношения;
 найдено перспективное решение;
 недостаточно выразительно цветовое решение;
 недостаточно выявлена форма предметов;
 плохо передано влияние на предметы натюрморта световой
среды и цветового окружения;
 неверно передается локальный цвет предметов.
«неудовлетворительно» - ставится, при следующих условиях:
 работа выполнена со значительными нарушениями всех условий;
 неумелый подход к выполнению подготовительного линейного
рисунка;
 грубые ошибки в передаче пропорциональных соотношений и
перспективы;
 не выявлена форма предметов.
Рисунок
На экзамене абитуриент
должен нарисовать - натюрморт из 2-3
предметов, простых по форме и разных по материалу.
Материалы: бумага, карандаш.
Размер бумаги А-3.
Срок исполнения – 8 учебных часов.
Абитуриент в своей работе должен показать умение владеть
материалами и инструментами. При выполнении задания он дожжен знать,
как грамотно располагать предметы в листе (компоновка), уметь передавать
пропорции предметов, владеть конструктивным анализом формы, передавать
объем предметов с помощью светотени, уметь обобщать, добиваться
цельности в изображении натюрморта, укладываться в заданные сроки
исполнения работы.
Общие требования к практической работе
Рисунок оценивается по следующим критериям:
 грамотное расположение предметов натюрморта в листе;
 передача пропорций предметов;
 передача объема предметов с помощью светотени;
 цельность в изображении натюрморта;
 качество выполненной работы;
 общее эстетическое впечатление.
Критерии оценки:
«отлично» - ставится при следующих условиях:
 рисунок правильно закомпонован на листе;
 четко прослеживается линейное конструктивное построение;
 верно переданы пропорциональные соотношения и перспектива;
«хорошо» - ставится при следующих условиях:
 работа выполнена с некоторыми нарушениями;
 рисунок правильно закомпонован;
 прослеживается правильный подход к ведению линейноконструктивного построения;
 незначительные ошибки в передаче пропорциональных
соотношений и перспективы;
«удовлетворительно» - ставится при следующих условиях:
 работа выполнена со значительными нарушениями;
 рисунок неправильно закомпонован на листе;
 прослеживается правильный подход к ведению линейноконструктивного построения;
 ошибки в передаче пропорциональных соотношений и
перспективы.
«неудовлетворительно» - ставится при следующих условиях;
 работа выполнена со значительными нарушениями всех
условий;
 рисунок неправильно закомпонован на листе;
 неумелый подход к ведению линейно-конструктивному
построению;
 грубые ошибки в передаче пропорциональных соотношений и
перспективы.
Вопросы на коллоквиум:
1.
Народное
декоративно-прикладное
искусство.
Определение.
Его
значение и виды.
2.
Место декоративно-прикладного искусства в народной культуре.
3.
Представление о традиции в ДПИ и народных промыслах.
4.
Источники изучения этнического (народного декоративно-прикладного)
искусства.
5.
Значение художественных музеев в изучении декоративно-прикладного
искусства и народных промыслов.
6.
Связь народного декоративно-прикладного искусства с занятиями и
промыслами населения.
7.
Народный орнамент. Происхождение, функциональное назначение и
семантика, этническая специфика.
8.
Этнические художественные формы в народном жилище, в народной
одежде, в народной утвари, в народных украшениях, бижутерии и
ювелирных украшениях.
9.
Этнические традиции и создание сувенирного образа.
10. Видовая классификация и развитие технологий русского декоративноприкладного искусства и народных промыслов XI-XX вв.
11. Современные проблемы декоративно-прикладного искусства и народных
промыслов.
12. Понятие временных и пространственных искусств. Место и роль
пространственных
искусств
в
культуре.
Видовая
классификация
пространственных (пластических) искусств.
13. Общая характеристика и периодизация культуры Древней Греции.
14. Греческий ордер. Определение. Структура. Виды. Художественный
образ.
15. Древнерусское
искусство:
общая
характеристика,
становление и развитие.
16. Общая характеристика культуры и искусства Ренессанса.
периодизация,
17. Развитие изобразительного искусства в странах Западной Европы в
XVII-XVIII в.в.: становление национальных школ, ведущие художники.
18. Общая характеристика русского искусства XVIII века: периодизация,
проблематика, ведущие художники.
19. Общая характеристика русского искусства первой половины XIX века:
проблематика и ведущие художники.
20. Общая характеристика русского искусства второй половины XIX века:
проблематика и ведущие художники.
21. Общая характеристика стиля модерн на примере русской архитектуры
рубежа XIX -XX в.в.
22. Изобразительное искусство XX века: общие тенденции его развития в
региональном аспекте.