Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Оренбургский государственный педагогический университет» Исторический факультет Кафедра всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по учебной работе _______________________ /Е.Г. Матвиевская/ __________ _____________ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «СПЕЦКУРС ПО НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ» («ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ») Направление подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование» Профиль подготовки История Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Оренбург 2012 г. Рецензенты: ФИО, ученое звание, кафедра Моргунова Н. Л., д.и.н., профессор кафедры Российской истории ________________________________________ (наименование кафедры) Авторы/составители рабочей программы учебной дисциплины (модуля): ФИО, ученое звание, кафедра Гришакова Л. В., доцент кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания (наименование кафедры) __________ ______________ (дата) (подпись) ФИО, ученое звание, кафедра ________________________________________ (наименование кафедры) __________ ______________ (дата) (подпись) 2 ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Направление подготовки:050100.62 Педагогическое образование Профиль: История Дисциплина: СПЕЦКУРС ПО НОВОЙ И НОВЕЙШЕЙ ИСТОРИИ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ («ИСТОРИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ» ) Форма обучения: очная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРИНЯТА учебно-методическим советом Университета протокол №_4_от 27. 06. 2012 г. РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания Протокол № 1__от 6. 09. 2012 г. Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой всеобщей истории и методики преподавания истории и обществознания Хисамутдинова _Р.Р. ____________________________ подпись расшифровка подписи дата Исполнители: __доцент__________________________ ___________ __Гришакова Л. В._________________ _________ должность подпись расшифровка подписи дата ____________________________ ___________ ___________________ _________ должность подпись расшифровка подписи дата СОГЛАСОВАНО: Декан факультета истории___________________ Ахтямов_ К.Ш.__________________________ наименование факультета личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой _______________________________________________________________ 1 наименование кафедры Заведующий кафедрой личная подпись расшифровка подписи дата Хисамутдинова_Р.Р. ____________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Председатель учебно-методической комиссии факультета по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» ________________. Бадретдинова _ М.М __________________ личная подпись расшифровка подписи дата Специалист библиотеки ФГБОУ ВПО «ОГПУ»_____________ Слугина Е. А. _ ________________ личная подпись расшифровка подписи дата Рабочая программа учебной дисциплины зарегистрирована в учебно-методическом управлении под учетным номером ________ ________________________ФИО. Подпись лица, зарегистрировавшего РП Начальник УМУ _________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи 1Согласование дата осуществляется со всеми кафедрами, за которыми приказом закреплены дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину 3 Содержание ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.............................................................................................................. 5 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................... 5 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО .................................................................. 6 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............. 6 4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................................... 7 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ....................................................................................... 42 5.1. 5.2. 6. 6.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ .............................................. 46 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И РЕАЛИЗУЕМЫХ В ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ...................................................................................................... 46 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ФОРМИРУЕМЫХ В ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ..................................... 47 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 47 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ...................................................................................................................... 42 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ .................................................................................................................................. 42 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ И РЕАЛИЗУЕМЫХ В ДИСЦИПЛИНЕ КОМПЕТЕНЦИЙ ............................................................................................................................ 45 6.1. 6.2. 7. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ..................................................................................... 7 СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................................... 32 ЛЕКЦИИ ..................................................................................................................................... 33 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ) .................................................................................... 33 ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ ........................................................................................................... 34 КУРСОВЫЕ РАБОТЫ (КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ) .............................................................................. 34 САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................... 34 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ........................................................................................................... 47 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА .............................................................................................. 48 ПЕРИОДИЧЕСКИЕ ИЗДАНИЯ ....................................................................................................... 50 ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ .................................................................................................................. 50 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................ 51 8.1. 8.2. УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ................................................................................ 51 ТЕХНИЧЕСКИЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ............ 51 4 Пояснительная записка Спецкурс по новой и новейшей истории стран Европы и Америки «История международных отношений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл. Дисциплина преподается в 6 семестре. Курс рассчитан на 14 лекционных часов, 22 практических, 36 часов отводится для самостоятельной работы. Вид итогового контроля – зачет. Преподавание спецкурса по новой и новейшей истории стран Европы и Америки «История международных отношений» осуществляется с учетом знаний студентов по другим учебным курсам, таким как «История древнего мира», «История средних веков», «Новая история стран Европы и Америки», «История России», «Всеобщая история права». Вместе с тем содержание учебной дисциплины должно быть включено в систему межпредметных связей социальногуманитарного профиля и учитывать специфику будущей деятельности выпускников. Курс «История международных отношений» является одним из основополагающих для формирования профессиональных качеств будущего преподавателя истории. Все возрастающая роль международных отношений в жизни человечества вызывает повышенный интерес как к событиям сегодняшних дней, так и к истории дипломатии. В сферу международной деятельности включаются все новые и новые слои населения. Постоянное расширение внешнеполитических контактов государства со многими странами обуславливает необходимость в глубоко эрудированных специалистах для различных сфер внешнеполитической деятельности. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины: содействовать развитию профессиональной компетентности бакалавра в области педагогического образования на основе формирования у студентов целостного представления об истории международных отношений и внешней политики зарубежных стран с древнейших времен до наших дней, а также понимания логики и закономерностей процесса становления и развития глобальной системы международных отношений. При рассмотрении истории международных отношений во второй половине XX века основное внимание уделяется выявлению закономерностей формирования и функционирования двух послевоенных систем международных отношений: биполярной системы, просуществовавшей с конца 40-х до конца 80-х годов ХХ века, и постбиполярной системы, которая начала формироваться в 90-е годы ХХ века и действует на современном этапе. Без знания истории международных отношений невозможно выработка правильной внешнеполитической стратегии государства, определения характера и способа решения взаимных проблем и конфликтов. Изучение истории международных отношений способствует патриотическому и интернациональному воспитанию российских граждан. С другой стороны, международные отношения по своей сути интернациональны, ибо не могут быть созданы одним государством. Возникновение, развитие, современное состояние международных отношений – плод деятельности всех государств мира. Задачи спецкурса. Стимулировать формирование общекультурных компетенций бакалавра через: развитие у него культуры мышления, умения анализировать проблемы разного уровня; овладение способами и технологиями взаимодействия; работой с исторической информацией. Содействовать формированию общепрофессиональных компетенций бакалавра через овладение им системой теоретических и практических знаний по истории международных отношений. - В ходе изучения курса студенты должны знать классические документальные источники и основные научные исследования по истории международных отношений и приобрести опыт самостоятельного поиска материалов по международным отношениям и их анализа. 5 - В ходе изучения курса студенты должны иметь представление о векторах развития международных отношений на разных этапах исторического развития, знаковых феноменах, событиях истории международных отношений и персоналиях. Способствовать формированию профессиональных компетенций бакалавра в области педагогической деятельности через актуализацию умений реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях, применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения. 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Спецкурс по новой и новейшей истории стран Европы и Америки «История международных отношений» относится к дисциплинам по выбору вариативной части учебного цикла – Б3 Профессиональный цикл – Б3.В.ДВ. 10.1.. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы. Настоящий учебный курс входит в комплекс цикла учебных дисциплин специализации, ориентирован на подготовку специалистов, имеющих фундаментальное гуманитарное образование и способных применять полученные теоретические знания в рамках преподавания гуманитарных дисциплин школьного курса. Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, способы и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История древнего мира», «История средних веков», «Новая история стран Европы и Америки», «Новая история стран Азии и Латинской Америки», «История России». Освоение дисциплины является необходимой основой для изучения дисциплин «Новейшая история зарубежных стран», «Историография зарубежной истории», «История России (ХХ – нач. XXI вв.), курсов по выбору студентов. 3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины «История международных отношений» направлен на формирование следующих компетенций: а) общекультурных (ОК): ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-3 способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества ОК-15 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества б) общепрофессиональных (ОПК): ОПК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности ОПК-3 владеет основами речевой профессиональной культуры в) профессиональных (ПК) ПК-1 способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях ПК-4 способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса ПК-8 способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационнокоммуникационных технологий 6 ПК-9 способен профессионально просветительской деятельности взаимодействовать с участниками культурно- В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные источники, зарубежные и отечественные исследования по развитию истории международных отношений и по их теоретическому осмыслению; - основные этапы развития международных отношений, - роль отдельных политических лидеров, общественных и политических сил; уметь: - ориентироваться в соотношении влияния разнообразных факторов на развитие международных отношений; - применять полученные знания и навыки для обобщающих выводов и оценок; - использовать ключевые понятия теории международных отношений при анализе политических событий и процессов; - выражать и аргументировать свою позицию при анализе событий и тенденций международной жизни; - толерантно воспринимать социальные, конфессиональные и культурные различия; - работать с разнообразными источниками, характеризующими международные отношения и внешнюю политику зарубежных стран и России; владеть: - понятийным аппаратом дисциплины; - основами применения методов исторических и политологических исследований; - приемами и методами сбора, хранения и обработки информации, в том числе с использованием глобальной информационной сети Интернет; - базовыми навыками публичного выступления по темам курса; - навыками системного анализа общественно-политических и социально-экономических процессов; Приобрести опыт деятельности: - учебно-образовательной; - аналитической; - научно-исследовательской; - практической и организационной. 4. Содержание и структура дисциплины В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы и формам текущего контроля отнесены лекции (Л), семинары (С), доклад на семинаре (Д), самостоятельные работы (СР), тестирование (Т), устный опрос (УО), коллоквиум (КЛ), реферат (Р), аннотирование и реферирование литературы (ОЛ), самостоятельное изучение вопросов (СВ). 4.1 Содержание разделов дисциплины Содержание раздела № раздела Наименование раздела 1 2 3 7 Форма текущего контроля 4 1. Системный подход в изучении международных отношений. Международные отношения в эпоху Древнего мира и средневековья. Международные отношения как самостоятельная историческая реальность. Предмет истории международных отношений и его отличие от других исторических дисциплин. Характеристика источников и литературы по курсу. Системный подход к изучению международных отношений. История международных отношений как история сменяющих друг друга международных систем. Понятие системы МО как конкретноисторической формы политической организации международных отношений. Равновесие сил в системе МО как важнейшее условие международной стабильности. Внешнеполитическая деятельность государств в системе международных отношений. Политические традиции Древнего Востока. Древний Египет. Древняя Месопотамия. Эль-Амарнская дипломатическая переписка (XV – XIV вв. до н.э.). Договор Рамсеса II с Хаттушилем III (1278 г. до н.э.). Международная политика Ассирии в VIII – VII вв. до н. э. Древняя Индия. Политическая мысль древнеиндийского общества. Артхашастра – книга-памятник индийской политической мысли. Внешняя политика государства. Правила дипломатической деятельности. Законы Ману о дипломатах и их деятельности. Древний Китай. Конфуций: советы по управлению страной. Межгосударственные отношения Древнего Китая. Дипломатия в системе межгосударственных отношений Древней Греции. Зарождение дипломатии в гомеровской Греции (XII – VIII вв. до н. э.). Дипломатия в классический период древнегреческой истории (VIII – IV вв. до н. э.). Полис как основная форма социальной организации. Единство всех сфер общественной жизни. Полисная демократия, ее основные черты. Характер и принципы межполисных отношений. Проксения. Амфиктионии. Договоры и союзы. Послы и посольства. Государство, политические отношения и дипломатия в трудах древнегреческих мыслителей. Отношение к войне и миру. Греко-персидские отношения как доминанта древнегреческой истории. Александр Македонский и проблема мировой державы. 8 Собеседован ие, индивидуаль ное домашнее задание. Феномен эллинизма как синтеза Востока и Запада и его дипломатическая практика. Римская держава и окружающий мир: дипломатические аспекты отношений. Основные черты римской дипломатии в период Республики. Дипломатические органы и практика. Процедуры объявления войны и заключения мира. Проблема союзников и “союзническая война”. Расширение международных связей Рима в III – IV вв. до н. э. Дипломатическая победа римлян в Греции. Дипломатия Юлия Цезаря. Организация дипломатического аппарата в эпоху Империи. Дипломатические действия Рима на Востоке в I веке нашей эры. Соглашение по армянскому вопросу между Римом и Парфией (66 г.). Связи Рима с Китаем (I – II века нашей эры). Внутренняя дипломатия. Союзные договоры с варварами (IV – V вв. н. э.). Дипломатия эпохи Великого переселения народов. Римская империя и варвары. Посольское дело в Византии (VI-X вв.). Дипломатия Юстиниана (527-565). Дипломатические связи пап с франкским королевством. Дипломатия Карла Великого. Дипломатия периода феодальной раздробленности Европы. Папы и Священная Римская империя германской нации. Крестовые походы. Дипломатия Фридриха Барбароссы. Дипломатия укрепления феодальных монархий. Возникновение национальных государств и дипломатическая деятельность Франции в XII- XV веках. Сношения Парижа с монгольскими ханами. Дипломатические перипетии Столетней войны. Людовик XI и его дипломатия. Международные связи Италии. Организация консульской службы. Флорентийские дипломаты. Венецианская дипломатия. Посольское дело в Венеции. Распространение в Европе дипломатического опыта североитальянских городов-государств. Арабский халифат, его расцвет и распад. Арабы и Европа: взаимодействие и противостояние исламского и христианского миров. Арабы и Византия. Особенности арабской дипломатии. Китай в эпоху династии Тан (VII-X вв.). Подчинение Кореи и Вьетнама. Установление контроля над Великим шелковым путем. Соперничество с арабами и поражение 751 года. Морская торговля Китая с государствами, 9 расположенными по берегам Индийского океана. Завоевание Северного Китая монголами и гибель империи Цзинь. Самоизоляция Китая в XV веке и ее причины. Монгольские завоевания на западе – в Средней Азии, Закавказье, Иране, Восточной Европе. Русско-монгольские отношения в XIIIXV вв. Сношения Франции с монгольскими ханами. Папские посольства в Золотую Орду. Появление турок-османов в Передней Азии. Образование Османской империи. Турецкие завоевания в Азии, Африке и Европе. Захват турками Константинополя и гибель Византийской империи. Дипломатия турецких султанов. Делийский султанат в Индии и объединение почти всей страны. Империя Великих Моголов в Индии - от среднеазиатских рек Амударьи и Сырдарьи до южной оконечности Индостана, от земель нынешнего Афганистана до границ Китая. Завоевание Индии англичанами. Специфические характеристики международных отношений древнего мира: отсутствие единой системы МО, сосуществование государств с дополитическими организациями, отсутствие понятия «суверенитет», неопределенность государственных границ, незначимость конфессионального и этнического факторов. Основные этапы развития МО в древнем мире, их характерные черты. Особенности развития международных отношений при переходе к средневековью. Отличительные признаки государственности в Европе и на Востоке и их влияние на характер МО. Роль религиозного фактора в МО средневековья. Значение церковных соборов и папства в регулировании МО. Брачная дипломатия и ее роль в формировании концепции государственного суверенитета. 2. Международные отношения Нового времени. Вестфальская и Венская системы МО. Великие географические открытия и первая волна колониальных захватов. Политическая карта мира XVI столетия. Эпоха Возрождения. Рождение новых принципов международного права. Государственный интерес как принцип внешней политики. Теория “естественных границ”. Органы внешней политики и дипломатии в XVI веке. Быт и нравы дипломатов, их типы. 10 индивидуаль ное домашнее задание, коллоквиум Возникновение единых централизованных государств, их торговое и колониальное соперничество. Гегемония Испании Карла V и Филиппа II. Основные линии внешней политики и дипломатии Франции. Дипломатическая деятельность Англии. Гегемония Франции в международных отношениях на европейском континенте. Вестфальский мир и его значение. Возникновение системы суверенных европейских государств. Появление “новых” держав – России, Швеции, Пруссии. Баланс сил в Европе и основные международные противоречия. Борьба за гегемонию на континенте и в колониальном мире. Людовик XIV и его дипломатия. Франко-голландское соперничество. Династические войны и начало упадка влияния Франции. Английская дипломатия после буржуазной революции. Дипломатия Кромвеля. Завершение войны с Голландией и начало войны с Испанией. Нормализация отношений с Францией. Ослабление Турции и возникновение “восточного вопроса”. Разделы Польши и появление еще одной “острой” общеевропейской европейской проблемы. Война за независимость британских колоний в Северной Америке и позиции европейских держав. Помощь Франции американским колониям. Заключение союзного и торгового договора между Парижем и Соединенными штатами (1778). Объявление Россией вооруженного нейтралитета (1780). Мирные переговоры американцев с Англией. Версальский договор 1783 г. Значение образования США для международных отношений. Англо-американский договор 1794 г. Кризис дипломатии французского абсолютизма к 1789 г. Европейская дипломатия и французская революция 1791-1794 гг. Англия как вершительница судеб европейского равновесия Идея европейского конгресса для интервенции во французские дела. Революция во Франции и дестабилизация международных отношений на континенте. Великая французская революция и позиции европейских государств. Объявление войны Австрии, начало революционных войн Французской республики. Доктрина «естественных границ» Франции. 11 Образование первой антифранцузской коалиции. Формирование революционной армии, ее победы над войсками коалиции. Нарушение баланса сил в Европе. Термидорианский переворот и переход Франции к завоевательной политике. Итальянский поход Наполеона Бонапарта. Кампоформийский мир и распад первой коалиции. Установление французского господства в Европе. Европейские дипломатические отношения при Наполеоне (1799-1814). Два периода в дипломатической деятельности французского императора – до и после 1804 г. Революционные войны: от экспансии к гегемонии. Александр I, его внешнеполитическая программа. Русско-английский и русскофранцузский договора, их влияние на международную ситуацию в Европе. Амьенский мир. Причины обострения русско-французских противоречий. Формирование третьей антинаполеоновской коалиции. Кампания 1805 г. Аустерлицкое сражение и его значение. Создание Рейнского союза и четвертая антифранцузская коалиция. Разгром Пруссии. Объявление Наполеоном континентальной блокады Англии (21 ноября 1806 г.). Поражения России и предпосылки к повороту в ее внешней политике. Тильзитский мир. Раздел сфер влияния в Европе между Россией и Францией. Эрфуртское свидание Наполеона и Александра I. Франко-австрийская война 1809 г. и позиция России. Русско-шведская война 1808-1809 г. Фридрихсгамский мир, включение в состав России Финляндии. Включение Грузии в состав России. Русско-персидская война 1804-1813 гг. Попытки Англии и Франции помешать проникновению России на Кавказ. Гюлистанский мир. Обострение отношений России и Турции, начало русско-турецкой войны 1806-1812 гг. Усилия европейской дипломатии по затягиванию войны. Бухарестский мир, его значение. Причины обострения русскофранцузских противоречий: потери России от континентальной блокады, польский и ольденбургский вопросы. Позиции европейских держав в назревающем конфликте. Усилия русской дипломатии по предотвращению внешнеполитической изоляции. Поражение 12 Франции в войне 1812 г. Вступление русских войск в Пруссию и воссоздание антинаполеоновской коалиции. Позиция Австрии. Пражский конгресс и его провал. Теплицкие соглашения. Вступление союзников на территорию Франции, рост разногласий в коалиции, Шомонский трактат. Отречение Наполеона и Парижский мир. Венский конгресс и его решения (октябрь 1814 – июнь 1815). Легитимизм, его историческое и юридическое истолкование. “100 дней” Наполеона. Итоги Венского конгресса. Восстановление баланса сил. “Европейский концерт”. Внутренние противоречия в Священном союзе. Поворот во внешней политике Англии и начало разложения Священного союза. Англия и образование независимых государств в Латинской Америке. “Доктрина Монро”. Греческая проблема. От июльской революции 1830 г. во Франции до революционных переворотов в Европе 18481849 гг. Позиция великих держав в вопросе о польском восстании (1830-1831). Попытка Николая I договориться с Англией о разделе Турции. Революции 1848 гг. и крушение Венской системы. Принцип национальностей” в политике Наполеона III. Русско-турецкий конфликт 1853 г. и позиция великих держав. Занятие русскими войсками Дунайских княжеств. Вступление Англии и Франции в русско-турецкую войну. Крымская война. Дипломатическая деятельность держав во время Крымской войны. “Четыре пункта” Наполеона III. Парижский конгресс 1856 г. Условия мира. Внешняя политика Наполеона III в Европе. Европейские державы и объединение Италии. Ухудшение англо-французских отношений. “Реальная политика” Бисмарка и проблема объединения Германии. Бисмарк как дипломат. Дипломатическая подготовка франко-прусской войны. Франко-прусская война. Позиция России, Австро-Венгрии и Италии. Заключение прелиминарного мирного договора в Версале. Провозглашение Германской империи. Парижская коммуна и международная дипломатия. Франкфуртский мир (10 мая 1871 г.). Изменение баланса сил в Европе. Образование Австро-германского союза (1879). Подписание Тройственного союза Германии, Австро-Венгрии и Италии (20 мая 13 3 1882). Заключение Русско-французского союза (1891-1893 гг.). Восстановление баланса сил в Европе. Начало англо-германского антагонизма. Последствия южноафриканского кризиса. Переговоры об англо-германском союзе. Германский военно-морской закон 1898 г. Цели и задачи, формы и методы колониальной политики европейских держав во второй половине XIX в. Экономическая политика и колониализм. Протекционизм и усиление борьбы за раздел колоний и сфер влияния. Колониальная экспансия Англии в 70е годы XIX века. Захват Францией Туниса в 1881 г. Англо-французское соперничество в Египте. Оккупация Египта английскими войсками (1882). Колониальная политика Бисмарка. Территориальный раздел Африки. Столкновение колониальных интересов России и Англии в Средней Азии. Внешняя экспансия США и Японии. Испано-американская война 1898 г. Колониальные империи европейских держав. Международные Англо-бурская война 1899-1902 гг. отношения в первой Договор о Панамском канале. 1903 г. Англополовине XX вв. (1900 японский союзный договор 1902 г. Вопрос об – 1945 гг.). эвакуации Манчжурии. Российско-китайские Версальскоотношения. Попытка англо-русского сближения. Вашингтонская Международные конфликты как система МО. дестабилизирующий фактор международных отношений. Проблемы дипломатического урегулирования конфликтов. Попытки заключения российско-германского союза в конце 1904 г. и их провал. Усиление франкобританского военного сотрудничества. Англорусское соглашение 1907 г. и возникновение тройственной Антанты в составе Англии, России и Франции. Англо-французский, англо-русский и русско-японский колониальные компромиссы. Англо-германское морское соперничество. Борьба за Балканы и Турцию в начале ХХ века. Упрочение Антанты. Балканский блок. Первая балканская война. Вторая балканская война. Бухарестский мир и территориальный передел на Балканах. Балканский вопрос в конце 1913 – начале 1914 гг. Предпосылки и причины Первой мировой войны. Июльский кризис 1914 г. и начало Первой мировой войны. Формирование воюющих коалиций (Антанты и Четверного союза), их стратегические цели. Австро- 14 индивидуаль ное домашнее задание, тестировани е, контрольная работа венгерский ультиматум Сербии. Германский ультиматум России. Начало русско-германской войны. Объявление Германией войны Франции. Вступление в войну Англии, Японии, Турции, Италии. Дипломатическая борьба за вовлечение в войну нейтральных государств. Втягивание в военные действия Болгарии, Румынии. Вступление в первую мировую войну США. Попытки раскола воюющих коалиций и заключения сепаратного мира. Февральская революция 1917 г. в России и обострение противоречий в Антанте относительно целей войны и условий мира. 14 пунктов В. Вильсона. “Мирные” маневры Германии в 1917 г. Поражение германского блока в первой мировой войне. Капитуляция Австро-Венгрии и Турции. Просьбы Германии о перемирии. Предварительные переговоры о перемирии. Компьенское перемирие и итоги первой мировой войны. Парижская конференция /январь-июнь 1919 г./. Условия Версальского мира. Лига наций и ее статут. Мирные Договоры с побежденными странами, воевавшими на стороне Германии. Противоречия между США и Англией и США и Японией. Вашингтонская конференция и ее решения. Отношения Советской России с капиталистическими странами. Торговое соглашение Советской России с Англией. Советская делегация на Генуэзской конференции. Рапалльский договор. Гаагская конференция. Лозанская конференция. Московская конференция по сокращению вооружений. “Ультиматум Керзона”. Рост разногласий между союзниками. Японская интервенция на Дальнем Востоке. Обострение обстановки на Ближнем Востоке. Локарнская конференция. Обострение противоречий между европейскими странами. Советско-германские соглашения. Отношения СССР с прибалтийскими странами. Проблема разоружения в лиге Наций. Пакт Бриана-Келлога /август 1928 г./. Международные отношения в годы мирового экономического кризиса. Обострение международной обстановки в Европе и на Дальнем Востоке. Образование двух очагов войны на 15 Дальнем Востоке и в Европе. Подготовка Японии к захвату Манчжурии и агрессии против Китая. Захват фашистами власти в Германии. Выход Японии и Германии из Лиги наций. Блок Германии, Японии и Италии. Рост гонки вооружений. Неудачи международной конференции по разоружению. Движение в Европе в защиту мира и предотвращения войны. Проблема создания системы коллективной безопасности в Европе. Деятельность Барту. Его убийство. Вступление Советского Союза в Лигу Наций. Франко-советский пакт о взаимопомощи и советско-чехословацкий договор /май 1935 г./. Нападение Италии на Абиссинию и позиция ведущих государств мира. Оккупация Германией Рейнской демилитаризованной зоны. /март 1936 г./ Конференция в Монтрё /1936г./. Гражданская война в Испании. Захват Австрии Германией /март 1938 г./. Мюнхенское соглашение 1938 года. Политика Англии и Франции. Захват Германией Чехословакии /весна 1939 г./. Советско-англо-французские переговоры /1939 г./. Нежелание правящих кругов западных стран выступить совместно с СССР против агрессивных устремлений Германии и Италии. Советско-германские переговоры и договор 23 августа 1939 г. Нападение Германии на Польшу 1 сентября 1939 г Начало второй мировой войны. Политика Англии, Франции и США. Внешняя политика СССР в начальный период войны. Советско-финская война. “Странная война” на Западе. Капитуляция Франции. Миссия Гесса/май 1941 г./. Нападение Германии на СССР 22 июня 1941 г. Начало Великой Отечественной войны советского народа. Образование антигитлеровской коалиции - Московская /1943 г./, Тегеранская /1943 г./ и Крымская /1945 г/ конференции. Проблема открытия второго фронта. Высадка союзников во Франции /1944 г./. Вступление армий стран антигитлеровской коалиции на территорию Германии. Ялтинская конференция глав “большой тройки” (4-11 февраля 1945 г.). Решения конференции по основным проблемам послевоенного урегулирования и создания основ нового мирового порядка. Определение принципов контроля союзников над 16 побежденной Германией и ее раздел на зоны оккупации. Проблема репараций с Германии. Выработка державами “большой тройки” основ согласованной политики в отношении освобожденных ими европейских стран. Декларация об освобожденной Европе. Окончательное определение восточной границы Польши. Решение о создании коалиционных правительств в Польше и Югославии. Преодоление разногласий между державами “большой тройки” по вопросам Устава ООН. Принятие принципа единогласия постоянных членов Совета безопасности ООН. Согласование действий трех держав на Дальнем Востоке. Секретное соглашение об условиях вступления СССР в войну с Японией. Освобождение Венгрии и Австрии. Заключение Советским Союзом договоров о дружбе, взаимной помощи и послевоенном сотрудничестве с Польшей и Югославией (апрель 1945 г.). Кончина Ф.Рузвельта и вступление Г.Трумэна в должность президента США. Окончательный разгром германских войск. Взятие Берлина Советской армией. Безоговорочная капитуляция Германии. Завершение освобождения Северной Италии, Чехословакии и Югославии. Окончание войны в Европе. Установление в Германии оккупационного режима союзников. Конференция Объединенных Наций в Сан-Франциско. Принятие Устава ООН (июнь 1945 г.). Советско-чехословацкий договор о Закарпатской Украине (июнь 1945 г.). Потсдамская конференция глав “большой тройки” (17 июля — 2 августа 1945 г.). Развитие и конкретизация принятых в Ялте решений. Создание Совета министров иностранных дел (СМИД) пяти держав (СССР, США, Великобритании, Китая и Франции) – органа по подготовке мирной конференции и разработке мирных договоров с Германией и ее европейскими союзниками. Принятие политических и экономических принципов управления Германией в оккупационной период (программа четырех “Д”). Решения по проблеме репараций с Германии. Решение о репатриации германского населения в пределы оккупационных зон. Создание Международного военного трибунала в Нюрнберге. Решение вопроса о западной границе 17 4. Польши (границе по рекам Одеру и Западной Нейсе). Раздел Восточной Пруссии между Польшей и СССР. Окончательное определение сроков и степени участия СССР в войне с Японией. Нарастание разногласий между западными союзниками и СССР по вопросу о политических режимах в странах Восточной Европы. Успешное испытание Соединенными Штатами атомной бомбы. Позиция СССР в отношении атомного оружия. Конец атомной монополии США. Появление ядерного фактора в международных отношениях. Эпоха «холодной Общая характеристика послевоенных войны» или систем международных отношений. биполярная система Вторая мировая война как рубеж в МО. истории международных отношений ХХ века. Глобальные итоги второй мировой войны. Изменение соотношения сил между основными акторами международных отношений. Знаковые феномены второй половины ХХ века: закат европоцентризма и глобализация системы международных отношений; деколонизация; ядерный фактор в международных отношениях; научно-техническая революция. Глобальная и периферийные системы международных отношений. Типы систем международных отношений второй половины ХХ века: 1) биполярная система (1945-1991 гг.); 2) формирующаяся на рубеже ХХ и ХХ1 веков постбиполярная система. Системообразующие факторы биполярной системы. Понятие сверхдержавности. СССР и США как мировые сверхдержавы, характер соперничества между ними (соотношение идеологии и геополитики). Причины перехода от кооперационности к конфронтационности в отношениях между членами антигитлеровской коалиции. Курс США на установление американского лидерства: 1) американская концепция “сдерживания коммунизма”; 2) курс на передел сфер влияния в колониальном мире. Эволюция советской концепции “мировой революции”. Роль ядерного фактора в становлении биполярности. Феномен холодной войны. Соотношение холодной войны и биполярности. Соотношение кооперационности и конфронтационности в биполярной системе. Термины “Восток” и “Запад” в условиях 18 индивидуаль ное домашнее, контрольная работа, тестировани е биполярности. Периодизация истории биполярной системы международных отношений: 1) становление биполярности в глобальном и региональном масштабах (1945-1955 гг.); 2) период преимущественно конфронтационного функционирования системы (1956-1962 гг.); 3) феномен разрядки в условиях биполярности (1963-1975 гг.); 4) неокризисное функционирование системы (1976-1985 гг.); 5) попытка преодоления конфронтационности в отношениях противоборствующих полюсов и распад системы (1986-1991 гг.). Факторы размывания биполярности в условиях биполярной системы. ООН: замысел и пределы его реализации. Попытки создания системы управления мировыми экономическими процессами: бреттон-вудская система и ее механизмы (Всемирный банк и Международный валютный фонд). Противоречивость роли “третьего мира” в условиях биполярности. Роль китайского фактора. Проблемы становления постбиполярной системы международных отношений (90-е гг.). Незавершенность и размытость системообразующих факторов на современном этапе. Новые акторы международных отношений. Проблема управляемости мировых политических и экономических процессов в постбиполярный период. Соотношение процессов глобализации и диверсификации в мировой политике на современном этапе. Воздействие информационной революции на международные отношения. Становление биполярности в Европе. Формирование Ялтинско-потсдамской подсистемы международных отношений (19451955 гг.). Понятие Ялтинско-потсдамской подсистемы международных отношений. Итоги Второй мировой войны для Европы. Ялтинско-потсдамские договоренности о послевоенном мирном урегулировании в Европе. Факторы идеологического, социальноэкономического и геополитического соперничества между Западом и СССР в ходе послевоенного мирного урегулирования в Европе. Роль ядерного фактора в становлении биполярности в Европе. Политика СССР в Восточной Европе: от курса на установление дружественных 19 демократических коалиционных правительств к курсу на формирование коммунистических режимов. “Пражский переворот” (февраль 1948 г.) и первый Берлинский кризис (1948-1949 гг.) как свидетельства “советского экспансионизма” в восприятии Запада. Образование Информационного бюро коммунистических и рабочих партий (“Коминформа”) и Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ) как первые шаги по консолидации государств Восточной Европы вокруг СССР. Изменение соотношения сил между США и Западной Европой. “Закат Европы”. Отказ США от изоляционизма и их превращение в постоянного актора международных отношений в Европе. “Европеизм” и “атлантизм”. Обстоятельства и условия согласия Западной Европы на американское лидерство: 1) роль США в “сдерживании” коммунизма в Европе; 2) экономическая и военная несостоятельность Западной Европы на фоне усиления позиций США. “Доктрина Трумэна”, план Маршалла, создание Западного союза, НАТО и Совета Европы как этапы экономической, военнополитической и идеологической консолидации Запада при ведущей роли США и свидетельства “агрессивности империализма” в глазах СССР. Проблема подготовки мирного договора с Германией. Берлинский кризис 1948-1949 гг. и раскол Германии как проявление биполярности в Европе. Образование ФРГ и ГДР. Первое расширение НАТО на Восток: включение в НАТО Греции и Турции, обстоятельства вхождения в НАТО ФРГ. Образование Организации Варшавского Договора (ОВД), включение в нее ГДР. Завершение раскола Европы на два противоборствующих блока. Проблема нейтрализма в условиях блокового раскола Европы. Государственный договор с Австрией (1955 г.) как альтернатива блоковому статусу. Формирование линии “Паасикиви-Кекконена” во внешней политике Финляндии. Советско-югославский конфликт и особое положение СФРЮ в европейских международных отношениях. Специфика биполярности в АТР. Становление Сан-францисской подсистемы международных отношений (1945-1960 гг.). Понятие Сан-францисской подсистемы международных отношений. Последствия разгрома Японии для АТР. 20 Нарастание противоречий между США и СССР по условиям мирного урегулирования с Японией как отражение соперничества за влияние в регионе. Региональная специфика биполярности. Итоги гражданской войны в Китае. Советскокитайский Договор о дружбе, союзе и взаимной помощи от 14.02.1950. Проблема Тайваня. Корейский вопрос: раскол Кореи; война в Корее (1950-1953 гг.), ее региональный и глобальный аспекты. Начало войны в Индокитае, идеологизация конфликта и фактический раскол Вьетнама (1946-1950 гг.). Сан-Францисский мирный договор с Японией, причины отказа СССР от его подписания. Американо-японский Договор безопасности от 08.09.1951. Американотайваньский договор “о взаимной обороне” от 02.12.1954. Окончание войны в Индокитае, Женевская Декларация по Индокитаю от 21.07.1954 и позиция США. Блоковая политика США в Юго-Восточной Азии в первой половине 50-х годов: создание АНЗЮС и СЕАТО. Нормализация советско-японских отношений в 1956 г. Советско-японская совместная декларация от 19.10.1956. Прекращение состояния войны между СССР и Японией. Проблема подготовки мирного договора между СССР и Японией. Американояпонский Договор о “взаимном сотрудничестве и гарантии безопасности” от 19.01 1960 и реакция СССР. Срыв женевских договоренностей 1954 г. по Вьетнаму в конце 50-х годов. Деколонизация и ее последствия для биполярной системы международных отношений. Понятие деколонизации. Основные этапы обретения национальной независимости колониальными и зависимыми странами и народами после второй мировой войны. Возникновение понятия “третий мир”. Проблемы национализма и выбора путей модернизации в “третьем мире”, подход к этим проблемам со стороны СССР и Запада. Территориальные проблемы деколонизации, принцип установления границ по Декларации о предоставлении независимости колониальным странам и народам (ООН, декабрь 1960 г.). Истоки конфликтности в “третьем мире”. Типы региональных конфликтов в “третьем мире”. Войны во Вьетнаме (1946-1954 гг. и 1964-1973 21 гг.) как квинтэссенция проблематики деколонизации в условиях биполярности. Международные последствия деколонизации. Становление философии и практики неприсоединения. Бандунгская конференция стран Азии и Африки 1955 г. и принципы “Панча Шила”. Организационное оформление Движения неприсоединения (Белград, 1961 г.). Перенесение соперничества между Востоком и Западом в рамках биполярной системы на “третий мир”. Проблема интернационализации региональных конфликтов в “третьем мире”. Кризисы в “социалистическом содружестве”. Проблема их преодоления в условиях биполярности. Понятия “социалистического лагеря” и “социалистического содружества”. Принцип “социалистического интернационализма” как основа международных отношений в рамках “социалистического содружества” и проблема национального суверенитета. Соотношение центростремительных и центробежных тенденций в “социалистическом содружестве”. Типы кризисов и конфликтов в рамках “социалистического содружества”. Советскоюгославский конфликт 1948-1954 гг., его преодоление в период хрущевской “оттепели” и попытка идеологизации в 60-е гг. Берлинские события июня 1953 г. ХХ съезд КПСС и последствия десталинизации в СССР для “социалистического содружества”. Волнения в Польше 1956 г., восстание в Венгрии 1956 г. Нарастание советско-китайского конфликта во второй половине 50-х – 60-е гг. Попытки реформы командноадминистративной системы в СССР и других социалистических странах во второй половине 60-х годов. “Пражская весна” 1968 г. и международные последствия ввода войск пяти стран ОВД в Чехословакию в августе 1968 г. Запад о “доктрине Брежнева” (доктрине “ограниченного суверенитета”). Международные отношения на Западе в 50-е и 60-е годы: характер центростремительных и центробежных тенденций. Факторы американского лидерства в западном мире в 50-е годы. Воздействие ядерной мощи США на международные отношения на Западе. “Европеизм” и 22 “атлантизм” как методы обеспечения безопасности Западной Европы. Победа “атлантизма” на рубеже 40-х и 50-х годов: перераспределение функций между Западным союзом и НАТО в пользу НАТО. Формирование военной структуры НАТО в 50-е годы. Послевоенное восстановление Западной Европы. Итоги плана Маршалла (1948-1952 гг.). Роль Организации европейского экономического сотрудничества - ОЕЭС (с 1960 г. – Организация экономического сотрудничества и развития – ОЭСР) в экономической консолидации Западной Европы. Понятие западноевропейской интеграции. Принципы западноевропейской интеграции: наднациональность и межгосударственное сотрудничество. Вехи западноевропейской интеграции в 50-е годы. Создание Европейского объединения угля и стали – ЕОУС (1951 г.). “План Плевена” и провал проекта Европейского оборонительного сообщества – ЕОС (1952-1954 гг.). Преобразование Западного союза в Западноевропейский союз (ЗЕС). Решение саарского вопроса. Римские договоры 1957 г. о создании Европейского экономического сообщества (ЕЭС) и Евратома. Образование Европейской ассоциации свободной торговли ЕАСТ (1960 г.). Итоги “европейского строительства” и экономического развития Западной Европы к концу 60-х гг. Появление термина “Европейское сообщество” (ЕС) для обозначения совокупности трех организаций - ЕОУС, ЕЭС и Евратома. Превращение Западной Европы в один из трех центров силы Запада к концу 60-х гг. Отношение США к западноевропейской интеграции. Оценка западноевропейской интеграции в СССР. Послевоенное восстановление Японии. Место Японии в международных отношениях на Западе. Японское “экономическое чудо” 60-х годов и превращение Японии в один из трех центров силы на Западе. Причины кризиса НАТО в середине 60-х гг. Формирование и основы независимого курса внешней политики Франции при Ш. де Голле, пределы разногласий между Францией и США в условиях биполярности. Кризис доверия в отношениях между Западной Европой и США: от Суэцкого кризиса (1956 г.) до начала американской агрессии во Вьетнаме (1964 г.). 23 Проблема ядерного оружия в отношениях между США и Западной Европой в первой половине 60-х годов: а) статус ядерных сил Великобритании и Франции; б) вопрос о доступе к ядерному оружию ФРГ. Выход Франции из военной организации НАТО. Период преимущественно конфронтационного развития биполярной системы (1948-1962 гг.). Соотношение кооперационности и конфронтационности в условиях преимущественно конфронтационного функционирования биполярной системы. Берлинский кризис 1948-1949 гг. как первое проявление политики с позиции силы в отношениях между СССР и Западом после второй мировой войны. Корейская война и переход США от “сдерживания” к “отбрасыванию” коммунизма; формирование американской военной доктрины “массированного возмездия”. Дж.-Ф. Даллес и его идея “балансирования на грани войны”. Попытки кооперационности после смены руководства в СССР и в США в первой половине 50-х годов: “дух Женевы” и его удел. Причины сохранения и нарастания конфликтности в отношениях между двумя блоками. Интернационализация региональных конфликтов вследствие распространения соперничества между Востоком и Западом на “третий мир”. Суэцкий кризис 1956 г. и интернационализация ближневосточного конфликта. Роль неурегулированности германского вопроса в нарастании конфликтности между СССР и Западом во второй половине 50-х гг. Берлинский кризис 1958-1961 гг., Карибский кризис 1962 г. как высшая точка конфронтационности и пик холодной войны. Последствия и уроки кризисного развития биполярной системы на рубеже 50-х и 60-х гг. Переоценка ценностей в СССР и в США. Позитивные результаты многосторонних усилий по контролю над ядерными вооружениями. Подписание Договора о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой (1963 г.), Договора о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела (1967 г.), Договора о нераспространении ядерного 24 оружия (1968 г.). Вызревание тенденции к разрядке международной напряженности во второй половине 60-х годов. Бухарестская инициатива ОВД о созыве Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Реакция Запада. Переход США к стратегии “гибкого реагирования”. Влияние американской агрессии во Вьетнаме на советско-американские отношения. Противоречивость процесса вызревания тенденции к разрядке международной напряженности во второй половине 60-х годов. Китайский фактор в условиях биполярности. Международные последствия окончания гражданской войны в Китае и провозглашения КНР (октябрь 1949 г.). Тайваньская проблема. Формирование союзнических отношений между СССР и КНР, между США и Тайванем в первой половине 50х годов как элементы биполярности в АзиатскоТихоокеанском регионе (АТР). Тайваньские кризисы второй половины 50-х гг. и их воздействие на отношения в треугольнике КНРСССР-США. “Культурная революция” середины 60-х годов и ее воздействие на внешнеполитический курс КНР. Эволюция советско-китайских отношений: от союзничества к конфликтности. Идеологические, политические и военные аспекты конфликта между КНР и СССР в конце 50-х – 60-е годы. Роль советско-китайских противоречий в формировании политики США в регионе. Нормализация китайско-американских и китайско-японских отношений в 70-е годы. Подписание китайско-японского Договора о мире и дружбе (1978 г.) и реакция СССР. Установление дипломатических отношений между КНР и США. Экономическая реформа 70-х – 80-х годов в КНР. Перспективы превращения КНР в самостоятельный центр силы. Самостоятельный курс КНР на международной арене как один из факторов размывания биполярности. Особенности функционирования биполярной системы в 70-е – первой половине 80-х гг. Завершение формирования трех центров силы на Западе на рубеже 60-х и 70-х годов: США - Западная Европа – Япония. Окончание войны во Вьетнаме. “Вьетнамский 25 синдром” в США. Экономические последствия вьетнамской войны для США. Девальвация доллара и ее международные последствия. “Нефтяной шок” 1973 г. на Западе. Экономические кризисы середины 70-х и начала 80-х годов. Феномен “стагфляции”. “Левый фактор” и неоконсервативная волна в политической жизни Запада. “Революция гвоздик” в Португалии. Международные последствия распада португальской колониальной империи. Формирование новых механизмов координации политики на Западе. Римский клуб, трехсторонняя комиссия. Проект новой Атлантической хартии и его неудача. Формирование “группы семи” (“G-7”). Западноевропейская интеграция в 70-е - первой половине 80-х годов. Этапы расширения ЕС: прием Великобритании, Дании и Ирландии (1973 г.), Греции (1981 г.), Испании и Португалии (1986 г.). Создание Европейской валютной системы (ЕВС). Подготовка Единого Европейского Акта и курс на создание Европейского союза. Обострение социально-экономических проблем в “социалистическом содружестве”. Программа “социалистической экономической интеграции” в рамках СЭВ. Методы координации внешней политики в “социалистическом содружестве”. Характер центробежных тенденций в “социалистическом содружестве” (ситуация в Польше; особый курс Румынии на международной арене; реформы Я.Кадара в Венгрии). Политика СССР в “третьем мире”: разработка концепции “социалистической ориентации”, характер союзов СССР со странами “третьего мира”. Экономические последствия гонки вооружений для Востока и Запада. Понятие ядерного паритета. Проблемы советскоамериканского диалога по стратегической стабильности. Фактор “третьего мира” в биполярной системе в 70-е – первой половине 80-х годов. Обострение соперничества между Востоком и Западом в странах “третьего мира”. Движение неприсоединения и размывание биполярности. Появление проблемы “Север” – “Юг”. Глобальные проблемы человечества. Региональные конфликты в условиях биполярности: Ближний Восток. Региональные истоки ближневосточного 26 конфликта. Резолюция ООН 1947 г. о создании арабского и еврейского государств в Палестине и о статусе Иерусалима. Провозглашение государства Израиль 15 мая 1948 г. Реакция арабских государств. Итоги арабо-израильской войны 1948-1949 гг. Суэцкий кризис 1956 г. и причины интернационализации конфликта. Изменение политики СССР и США в регионе. Идеологизация конфликта со стороны СССР и США. “Доктрина Эйзенхауэра – Даллеса” для Ближнего Востока. Курс СССР на поддержку национально-освободительного движения в арабских странах. Арабо-израильская война 1967 г. (“шестидневная война”), ее итоги. Позиция СССР, США и западноевропейских государств. Резолюция № 242 Совета безопасности ООН о принципах урегулирования арабо-израильского конфликта, ее сильные и слабые стороны. Палестинская проблема в рамках ближневосточного урегулирования. Арабоизраильская война 1973 г. и ее последствия. Подходы СССР, США и арабских государств к мирному урегулированию в регионе. Кэмпдэвидский процесс (1978 г.) и египетскоизраильский мирный договор 1979 г. Реакция СССР и арабских государств. Причины тупиковой ситуации в ближневосточном урегулировании в 80-е годы. Роль биполярности и региональных факторов. Феномен разрядки в условиях биполярности (середина 60-х –середина 70х годов). Соотношение понятий разрядки и холодной войны. Глобальный и региональный аспекты разрядки. Советская концепция разрядки (Программа мира ХХ1У съезда КПСС). Западные концепции разрядки: концепция Европы “от Атлантики до Урала” де Голля; “новая восточная политика” В.Брандта; американские подходы к разрядке (“эра переговоров” Р.Никсона); доклад Армеля и подход к разрядке НАТО. Разрядка в Европе. Роль советскофранцузских отношений в переходе от конфронтационности к кооперационности в отношениях между Востоком и Западом. Подписание серии договоров в рамках “новой восточной политики” В.Брандта. Четырехстороннее соглашение по Западному Берлину. Вступление ГДР и ФРГ в ООН. Разрядка в отношениях между СССР и 27 США, ее военные, политические и экономические аспекты. Причины запаздывания советско-американской разрядки по сравнению с разрядкой в отношениях между СССР и Западной Европой. Подписание в 1972 г. Временного соглашения между СССР и США о некоторых мерах в области ограничения стратегических наступательных вооружений (ОСВ-1) и Договора об ограничении систем противоракетной обороны (Договора по ПРО). Общеевропейский (хельсинкский) процесс: бухарестская инициатива ОВД (1966 г.) и созыв Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ). Принципы хельсинкского Заключительного акта (1975 г.). Начало Венских переговоров о взаимном сокращении вооруженных сил и вооружений в Центральной Европе (1973 г.). Разрядка в Азии. Окончание войны во Вьетнаме. Установление дипломатических отношений между КНР и США и другими странами Запада. Восстановление статуса КНР в ООН. Нормализация японо-китайских отношений. Оценки итогов разрядки середины 70-х годов в СССР и на Западе. Кризис разрядки на рубеже 70-х и 80-х гг. Обострение глобального соперничества между СССР и США на рубеже 70-х и 80-х гг. Курс США на изматывание советской экономики гонкой вооружений. Проблема подписания и ратификации Договора между СССР и США об ограничении стратегических наступательных вооружений (ОСВ-2). Президентство Дж. Картера: суть кампании по защите прав человека в социалистических странах; доктрина “ограниченной ядерной войны” (“президентская директива № 59”). Президентство Р.Рейгана: объявление СССР “империей зла”; выдвижение стратегической оборонной инициативы (СОИ). Проблема самоопределения бывших португальских колоний в отношениях между СССР и Западом. Последствия Сандинистской революции в Никарагуа для советско-американских отношений. Проблема ракет средней дальности в Европе (1976-1983 гг.). “Двойное решение” НАТО (декабрь 1979 г.). Советскоамериканские переговоры об ограничении ядерных вооружений в Европе (1980-1983 гг.) и причины их неудачи. 28 Реакция Запада на советское вмешательство в гражданскую войну в Афганистане (1979 г.) и на введение военного положения в Польше (1981 г.). Отражение обострения отношений между Востоком и Западом на ходе общеевропейского процесса (итоги Белградской и Мадридской встреч). Разногласия между США и Западной Европой в отношении санкций против СССР в начале 80-х гг. (проект “газ - трубы”). Советская концепция “нового политического мышления” и ее воздействие на биполярную систему (вторая половина 80х годов). Концептуальные основы “нового политического мышления”: деидеологизация межгосударственных отношений; комплексный подход к проблеме международной безопасности (равнозначность политических, военных, экономических и гуманитарных аспектов безопасности); признание примата международного права; плюрализм и свобода выбора. Заявление М.С.Горбачева от 15 января 1986 г. (советская программа полной и повсеместной ликвидации ядерного оружия к 2000 г.). Концепция “общеевропейского дома”. Практические итоги политики “нового политического мышления” к концу 80-х годов. Контроль над ядерным оружием (подписание договора по РСМД – декабрь 1987 г.). “Венский прорыв” в рамках общеевропейского процесса (1989 г.):1) мандат на переговоры по сокращению обычных вооруженных сил в Европе от Атлантики до Урала; 2) согласование концепции “человеческого измерения” СБСЕ. Разрешение ряда конфликтных ситуаций: подписание женевских соглашений по Афганистану и вывод советских войск из Афганистана; решение камбоджийской проблемы; проведение свободных выборов и прекращение конфликта в Никарагуа; согласование подходов к ближневосточному урегулированию в рамках многосторонней международной конференции. Отказ СССР от “доктрины Брежнева” и его последствия для ситуации в Центральной и Восточной Европе. Нормализация советско-китайских отношений. Неоднозначные итоги практического воплощения концепции “нового политического мышления” для международного положения СССР. Критика горбачевской внешней политики в СССР. Окончание холодной войны и распад 29 5 биполярной системы. Падение Берлинской стены и объединение Германии как символы окончания холодной войны. Советскоамериканский саммит на Мальте (1989 г.) и парижский саммит ОБСЕ (1990 г.) как официальные признания окончания холодной войны. “Декларация двадцати двух” и Парижская Хартия для новой Европы. Проблема победы и поражения в холодной войне: критерии подхода. Эйфория окончания холодной войны и иллюзии бесконфликтного развития отношений между бывшими противниками. Пределы кооперационности в рамках биполярной системы после окончания холодной войны. Попытки перехода от конфронтационности к кооперационности в отношениях между двумя блоками (от баланса сил к балансу интересов). “Кризис в заливе” 1990-1991 гг. и повышение роли ООН в международных отношениях. Подписание Договора по обычным вооруженным силам в Европе (ДОВСЕ) и советско-американского Договора СНВ-1. “Бархатные революции” в странах Центральной и Восточной Европы. Восстание в Румынии и падение режима Н.Чаушеску. Смена внешнеполитической ориентации государств Центральной и Восточной Европы. Распад СЭВ и ОВД. Конец биполярности. Постбиполярная Становление постбиполярной системы система МО (90-е гг. международных отношений. XX в.) Распад СССР. Россия как правопреемница СССР. Образование СНГ. Распад СФРЮ, начало конфликтов на Балканах. Реакция России и Запада. Специфика конфликтов на территориях бывших СССР и СФРЮ. Дилеммы постбиполярной внешней политики США. Эволюция отношений между США и Западной Европой. Проблема адаптации НАТО к постбиполярным условиям. Расширение НАТО на Восток. Натоцентризм в подходе к мировой политике. Маастрихтский договор о создании Европейского союза (ЕС) и становление Общей внешней политики и политики безопасности ЕС (ОВПБ). Слияние ЗЕС и ЕС (1999-2000 гг.). Расширение ЕС в 90-е годы. Проблема самоидентификации посткоммунистических государств и их внешнеполитической ориентации. Роль новых индустриальных государств в международных 30 индивидуаль ное домашнее задание, коллоквиум отношениях. Диалектика общего и особенного в постбиполярных международных отношениях. Диверсификация центров силы. Соотношение процессов глобализации и фрагментаризации в мировом развитии. Проблемы интернационализма и национализма, сепаратизма и государственного суверенитета. Дискуссии о моделях постбиполярного мироустройства: концепция “конца истории” Ф.Фукуямы; концепция “столкновения цивилизаций” С.Хантингтона. Множественность ответов на вопрос об альтернативе биполярности: многополярный мир, однополярный мир, асимметричный многополярный мир. Косовский кризис 19981999 гг. и дискуссия о принципах построения постбиполярного мира. Характер постбиполярных угроз международной стабильности. Проблема управления мировыми политическими и экономическими процессами в постбиполярный период. Характер постбиполярных конфликтов, миротворчество и контуры реформы ООН. Роль “группы семи”, ее преобразование в “группу восьми”. Преобразование Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (СБСЕ) в Организацию по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ). Проблема эффективности МВФ и Всемирного банка. Вопрос о вхождении России и КНР в ВТО. Место РФ в постбиполярной системе международных отношений. Международное положение России как правопреемницы СССР. Роль внутренних проблем для формирования российской внешней политики: демократизация и укрепление российской государственности; переход к рыночной экономике и повышение качества жизни граждан; формирование и укрепление российского федерализма. Процесс самоидентификации России. Становление концепции национальной безопасности России в 90-е годы. Дискуссия о внешнеполитической ориентации России. Этапы становления российской внешней политики в 90-е годы. Основные положения Концепции внешней политики Российской Федерации (июль 2000 г., июль 2008 г.). Приоритет СНГ. Динамика отношений между Россией и Западом в 90-е 31 годы. Россия и “группа восьми”. Отношения между Россией и НАТО в 90-е годы. Россия и Европейский союз. Вступление России в Совет Европы. Проблемы поддержания стратегической стабильности в отношениях между РФ и США. Проблема встраивания России в международные отношения в АТР. Перспективы вхождения РФ в международные экономические организации. Подход России к миротворчеству. Критика концепции “гуманитарной интервенции”. 6 Геополитическая карта Проблемы борьбы с международным современного мира терроризмом. Усиление влияния стран азиатско-тихоокеанского региона. Проблемы глобализации и дезинтеграции в современных международных отношениях. Обострение сырьевой и продовольственной проблемы. Последствия информационной революции. Экологический вызов как глобальная проблема. Проблемы преодоления разрыва в уровнях развития между “золотым миллиардом” и развивающимися странами. собеседован ие В графе 4 приводятся планируемые формы текущего контроля: устный опрос (УО), контрольные работы (К), индивидуальное домашнее задание (ДЗ), написание реферата (Р), коллоквиум (КЛ), «круглый стол» (КС), тестирование (Т), рубежный контроль (РК). 4.2.Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 часа). Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам Вид учебной работы зач. ед. Общая трудоемкость по учебному плану Аудиторные занятия Лекции (Л) Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (СР): Контрольная работа (К) Подготовка сообщений, докладов к выступлению на семинарах Коллоквиум Самостоятельное изучение отдельных тем Тестирование 32 2 1 1 Трудоемкость по семестрам час. №6 72 72 36 36 14 14 22 36 8 4 4 10 2 22 36 Вид учебной работы зач. ед. Подготовка к зачету Вид контроля: зачет Трудоемкость по семестрам час. №6 8 зачет 4.3. Лекции № Раздела Наименование раздела/лекции 1. Системный подход в изучении международных отношений. Международные отношения в эпоху Древнего мира и средневековья. 2. Международные отношения Нового времени. Вестфальская и Венская системы МО. 3. Международные отношения в первой половине XX вв. (1900 – 1945 гг.). 4. Эпоха «холодной войны» система или биполярная система МО. Версальско-Вашингтонская МО. 2 2 2 4 5. Постбиполярная система МО (90-е гг. XX в.) 2 6. Геополитическая карта современного мира 2 Итого 14 4.4. № Раздела Кол-во часов Практические занятия (семинары) 1 № занятия 1 Наименование практических занятий (семинаров) Международные отношения в эпоху Древнего мира Кол-во часов 2 1 2 Международные отношения в эпоху средневековья 2 2 3 Международные отношения в Европе в XVII в. Становление Вестфальской системы МО. 2 2 4 Международные отношения в Европе второй половины XVII – XVIII вв. 2 2 5 Международные отношения в начале XIX века. Наполеоновские войны. 2 2 6 Международные отношения во второй половине XIX в. Становление и кризис Венской системы международных отношений. 2 3 7 Международные отношения в последней трети XIX – нач. XX вв. Первая мировая война. 2 33 № Раздела № занятия Наименование практических занятий (семинаров) 3 8 Версальско-Вашингтонская система международных отношений: становление и распад. 2 4 9 Международные отношения во второй половине XX в. 2 5 10 Особенности развития международных отношений в 90-е гг. XX в. 6 11 Основные тенденции, проблемы и вызовы современного мира. 2 Итого 22 4.5. 4.6. Кол-во часов Лабораторные работы не предусмотрены. Курсовые работы (курсовые проекты) не предусмотрены 4.7 Самостоятельное изучение разделов дисциплины На самостоятельную работу студентов по спецкурсу «История международных отношений» отводится 36 часов. Самостоятельная работа направлена не только на закрепление знаний, но также и на развитие творческих навыков, умение ориентироваться в потоке информации, на правильную организацию своего времени. Сопровождение самостоятельной работы студентов по данному курсу может быть организовано в следующих формах: контрольная работа в письменном виде (8 ч.); подготовка сообщений, докладов к выступлению на семинарах (4 ч.); подготовка выступлений к коллоквиуму (4 ч.); самостоятельное изучение отдельных тем (10 ч.); тестирование (2 ч.); работа с лекционным материалом: проработка конспекта лекций, работа на полях конспекта с терминами, дополнение конспекта материалами из рекомендованной литературы; консультации (индивидуальные и групповые) по сложным непонятным вопросам; подбор, изучение, анализ и аннотирование рекомендованной литературы; Во время самостоятельной работы необходимо: вырабатывать методику работы над конспектами по темам прочитанных лекций, а также при подготовке к предстоящим практическим занятиям; формировать практические навыки самостоятельной работы с учебной, научной литературой путем изучения методов и форм эффективного исследования проблем; развивать и совершенствовать практические навыки самостоятельной работы; учиться выбирать темы и готовить научные доклады и реферативные работы; подготовиться к зачету, изучив и законспектировав вопросы, предложенные преподавателем. № Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение 34 Кол-во раздела часов 1 2 Политические традиции Древнего Востока Международная политика Древнего Египта Внешняя политика Месопотамии Международная политика Ассирии в VIII – VII вв. до н. э. Внешняя политика Индии. Правила дипломатической деятельности (по Законам Ману) 6. Межгосударственные отношения Древнего Китая. 7. Греко-персидские отношения как доминанта древнегреческой истории. Александр Македонский и проблема мировой державы. 8. Дипломатия эпохи Великого переселения народов. Римская империя и варвары. 9. Международные отношения государств Европы в период феодальной раздробленности 10. Крестовые походы, их значение 11. Китай в эпоху династии Тан (VII-X вв.). Подчинение Кореи и Вьетнама. Установление контроля над Великим шелковым путем. 12. Монгольские завоевания на западе – в Средней Азии, Закавказье, Иране, Восточной Европе. 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 35 2 2 1. Великие географические открытия и первая волна колониальных захватов. 2. Теория “естественных границ”. Органы внешней политики и дипломатии в XVI веке. 3. Борьба за гегемонию на европейском континенте и в колониальном мире в XVII-XVIII вв. 4. Тридцатилетняя война и Вестфальский мир 5. Людовик XIV и французская дипломатия. Франко-голландское соперничество. 6. Династические войны и начало упадка влияния Франции. 7. Внешняя политика Англии в XVII – XVIII вв. 8. Ослабление Турции и возникновение “восточного вопроса”. 9. Война за независимость британских колоний в Северной Америке и позиции европейских держав. 10. Международные отношения в период Великой Французской революции и наполеоновских войн. Тильзитская система МО 11. Европейские дипломатические отношения при Наполеоне (17991814). 12. Международные отношения в Европе в период от Венского конгресса до Крымской войны. Венская система МО 13. Внешняя политика России при Александре I. 14. Принцип национальностей” в политике Наполеона III. 15. Международные отношения в конце 50-х - 80-е гг. XIX в. Крушение Венской системы МО. 16. Франко-прусская война. Объединения Германии. Международные последствия заключения Франкфуртского мира. 17. Русско-турецкая война. Внешняя политика России в последнее двадцатилетие XIX в. 18. Становление нового европейского порядка на основе Союза трех императоров 19. Колониальная политика европейских держав во второй половине XIX в. Экономическая политика и колониализм. Протекционизм и усиление борьбы за раздел колоний и сфер влияния. 20. Международные отношения на рубеже XIX - XX вв. Раскол Европы на два противоположных блока 36 2 3, 4 4 5,6 1. Международные отношения на Дальнем Востоке в XIX - начале XX вв. 2. Колониальный раздел мира в XIX - начале XX вв. 3. Международные отношения в Латинской и Северной Америке в XIX - начале XX вв. Становление региональной системы МО 4. Русско-японская война 5. Балканские войны. 6. Первая мировая война и цели сторон 7. Международные отношения в годы первой мировой войны (1914 1918 гг.) 8. Окончание Первой мировой войны и Россия 9. Международные отношения в Европе в первой половине 1920-х гг. Попытки создания нового европейского равновесия 10. Международные отношения в Европе во второй половине 1920-х начале 1930-х гг. Постлокарнский период европейской стабилизации 11. Начало Второй мировой войны. Международные отношения в Европе в начальный период войны (сентябрь 1939 - июнь 1941 гг.) 12. Международные отношения в АТР в 1939 - 1941 гг. Кризис и распад Вашингтонской системы МО 13. Коренной перелом во второй мировой войне. Проблемы ведения войны и послевоенного урегулирования в деятельности антигитлеровской коалиции (1943 - 1944 гг.) 14. Международные отношения в АТР в период войны на Тихом океане (1941 - 1945 гг.) 15. Международные отношения на Ближнем и Среднем Востоке (1918 1945 гг.) 16. Международные отношения в Латинской Америке в 1918 - 1945 гг. 1. Деколонизация и ее последствия для биполярной системы МО 2. Специфика биполярности в АТР 3. Кризисы в "социалистическом содружестве". Проблема их преодоления в условиях биполярности 4. Китайский фактор в условиях биполярности 5. Региональные конфликты в условиях биполярности: Ближний Восток 1. «Бархатные» революции в странах Центральной и Юго-Восточной Европы и распад мировой системы социализма. 2. Интеграционные процессы в современном мире 3. Проблемы безопасности и контроля над вооружениями в современном мире 4. Конфликты в современном мире 5. Общемировые проблемы и пути их преодоления 6. Экономическая составляющая мировой политики 7. Право и мораль в международных отношениях Вопросы для самоконтроля. 1. Дипломатия Древнего Востока 2. Дипломатия Древней Греции 3. Дипломатия Древнего Рима 37 2 2 2 Дипломатия в средние века Понятие системы международных отношений и ее основные характеристики. Критерии понятия великая держава. Баланс сил как основа системы МО. Вестфальский мир. Становление Вестфальской системы МО. Международные отношения в Европе в первой четверти XVIII в. Формирование Утрехтской системы МО. 9. Германский вопрос в международных отношениях в середине XVIII в. Семилетняя война и ее итоги. 10. Польский вопрос во второй половине XVIII в. Раздел Речи Посполитой. 11. Восточный вопрос во второй половине XVIII в. Превращение России в черноморскую державу. 12. Война американских колоний за независимость и позиция великих держав. Образование США. 13. Цели и принципы внешней политики революционной Франции. Поражение первой и второй антифранцузских коалиций. 14. Внешнеполитическая стратегия Наполеона. Разгром третьей и четвертой коалиций. Континентальная блокада Великобритании. 15. Тильзитский мир между Россией и Францией и его международные последствия. Тильзитская система МО. 16. Победа России в Отечественной войне 1812 г. и образование широкой антифранцузской коалиции. Крушение империи Наполеона. Первый Парижский мир. 17. Венский конгресс и его решения. Становление Венской системы МО. 18. Создание и деятельность “Священного союза” в 10-20-е гг. XIХ в. 19. Образование независимых государств в Латинской Америке в 10-20-е гг. XIХ в. и позиция великих держав. Провозглашение Соединенными Штатами доктрины Монро. 20. Обострение Восточного вопроса в 20-е гг. XIХ в. Русско-турецкая война 1828—1829 гг. Образование независимой Греции. 21. Восточный вопрос в 30-40-е гг. XIХ в. Ункяр-Искелесийский союзный договор между Россией и Турцией. Лондонские конвенции о режиме черноморских проливов. 22. Нарастание национальных и революционных движений в Европе в 30-40-е гг. XIХ в. и их влияние на Венскую систему МО. 23. Восточный кризис начала 50-х гг. XIХ в. Крымская война. Парижский конгресс. 24. Проблема объединения Италии в международных отношениях в 50-60-е гг. XIХ в. Позиция великих держав. 25. Германский вопрос в международных отношениях в 60-70-е гг. XIХ в. Войны Пруссии за объединение Германии. Франкфуртский мир. Крах Венской системы МО. 26. Становление нового баланса сил в Европе после франко-прусской войны. Союз трех императоров. 27. Восточный вопрос в международных отношениях в 70-е гг. XIХ в. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. Берлинский конгресс. 28. Создание Тройственного союза. Система договоров Бисмарка в 70-80-е гг. XIХ в. 29. Отход Германии от “системы Бисмарка”. Ухудшение русско-германских отношений. Формирование русско-французского союза. 30. Русско-китайские отношения в период “опиумных войн”. Установление русско-китайской границы по Амуру и Уссури. Завоевание Россией Средней Азии. 31. Колониальный раздел Африки и Азии между европейскими государствами в 60-90-е гг. XIХ в. Англо-французские колониальные противоречия. 32. Начало экспансии Японии в Китае. Обострение противоречий между колониальными державами на Дальнем Востоке на рубеже XIХ-ХХ вв. Создание англо-японского союза. 33. Русско-японская война 1904-1905 гг. Портсмутский мир. 34. Становление идеологии панамериканизма во внешней политике американских государств в конце XIХ — начале ХХ в. Создание Панамериканского союза. Доктрина Олни. 4. 5. 6. 7. 8. 38 35. Утверждение лидирующей роли США в региональной системе МО в Латинской Америке в начале XХ в. Доктрины Т.Рузвельта и У.Тафта. 36. Обострение англо-германских противоречий на рубеже XIХ-ХХ вв. Англо-французское и англо-русское соглашения об урегулировании колониальных споров. Создание Антанты. 37. Нарастание военной угрозы в Европе в начале ХХ в. Марокканские и Боснийский кризисы. Балканские войны. 38. Начало первой мировой войны и ее причины. Цели держав в войне. Военная кампания 1914 г. 39. Развитие военно-политической ситуации в 1915-1916 гг. Борьба блоков за привлечение новых союзников. Соглашения держав Антанты о разделе Османской империи. 40. Военно-политическая ситуация в 1917 г. Принцип национального самоопределения в подходах воюющих держав к проблемам мирного урегулирования. 41. Внешнеполитическая стратегия большевиков. Первые внешнеполитические акции Советского правительства в 1917 г. 42. “14 пунктов” президента В.Вильсона как программа мирного урегулирования держав Антанты. 43. Выход Советской России из войны. Брестский мир и его международные последствия. 44. Создание Лиги Наций, ее основные цели и задачи. 45. Германский вопрос на Парижской конференции. Версальский договор. 46. Мирное урегулирование в Центральной Европе. Сен-Жерменский и Трианонский договоры. 47. Ликвидация Османской империи. Мирное урегулирование с Турцией. Севрский и Лозаннский договоры. 48. Версальская система МО в Европе и ее основные характеристики. 49. Вашингтонская конференция и ее решения. Договоры четырех, пяти и девяти держав. 50. Вашингтонская система МО в АТР и ее основные характеристики. 51. Советско-польская война и ее итоги. Урегулирование отношений Советской России с европейскими соседями (1920-1921 гг.). Принцип мирного сосуществования в советской внешней политике. 52. Советская Россия и страны Среднего Востока в начале 1920-х гг. Заключение договоров о дружбе с Турцией, Ираном и Афганистаном. 53. Советская Россия на Генуэзской конференции. Рапалльский договор. 54. Германский кризис 1923 г. Изменение политики западных держав в германском вопросе. “План Дауэса”. 55. Локарнская конференция и ее решения. Вступление Германии в Лигу Наций. 56. СССР и Локарнские соглашения. Заключение Советским Союзом договоров о ненападении и нейтралитете с европейскими государствами. 57. Советско-английские отношения в 1920-е гг. 58. Агрессия Японии в Маньчжурии в начале 1930-х гг. и позиция великих держав. Кризис Вашингтонской системы МО. 59. Внешнеполитическая программа германского национал-социализма. Приход Гитлера к власти в Германии и политика западных держав. “Пакт четырех”. 60. Советско-французские переговоры о Восточном пакте (1933-1934 гг.). Вступление СССР в Лигу Наций. Советско-французский и советско-чехословацкий договоры о взаимопомощи. 61. Агрессия Италии против Эфиопии. Отказ Германии от военных статей Версальского договора. Становление блока агрессивных государств в середине 1930-х гг. 62. Японо-китайская война и позиция великих держав. Советско-китайский договор о ненападении 1937 г. Соглашение Арита-Крейги. 63. Эволюция отношений США с государствами Латинской Америки в 1920-1930-е гг. Политика добрососедства. Деятельность Панамериканского союза. 64. Англо-французская политика умиротворения Германии. Аншлюс Австрии и чехословацкий кризис. 39 65. Мюнхенская конференция и ее решения. Англо-германская и франко-германская декларации. Крах Версальской системы МО. 66. Англо-франко-советские переговоры о заключении военно-политического союза (апрельавгуст 1939 г.). 67. Заключение советско-германского пакта о ненападении (август 1939 г.) и его международно-политические последствия. 68. Начало второй мировой войны и позиции западных держав и СССР. Разгром Польши. Советско-германский договор о дружбе и границе. 69. Подписание договоров о взаимопомощи между СССР и государствами Прибалтики. Советско-финская война. 70. Окончание “странной войны” в Европе. Капитуляция Франции. Включение в состав СССР государств Прибалтики, Бессарабии и Северной Буковины. 71. Создание Тройственного союза и его последующее расширение. Советско-германские переговоры в Берлине (ноябрь 1940 г.). 72. Советско-японские отношения в 1930-е — начале 1940-х гг. Заключение советскояпонского договора о нейтралитете (апрель 1941 г.). 73. Нападение Германии и ее союзников на СССР. Позиции западных держав и Японии. 74. Формирование антигитлеровской коалиции (июнь 1941-январь 1942 гг.). Атлантическая хартия. Декларация Объединенных наций. 75. Завершение формирования антигитлеровской коалиции. Советско-английский союзный договор и советско-американское соглашение (май-июнь 1942 г.). 76. Проблема второго фронта в межсоюзнических отношениях в 1941-1943 гг. 77. Московская конференция министров иностранных дел держав “большой тройки”. 78. Тегеранская конференция и ее решения. 79. Развал блока фашистских государств. Выход из войны союзников Германии (19431944 гг.). 80. Ялтинская конференция и ее решения. 81. Капитуляция Германии. Потсдамская конференция и ее решения. 82. Польский вопрос на конференциях держав “большой тройки”. 83. Конференции в Думбартон-Оксе и Сан-Франциско. Образование ООН. 84. Место и роль Китая в антигитлеровской коалиции (1941-1945 гг.). Каирская конференция 1943 г. Советско-китайский договор о дружбе и союзе (август 1945 г.). 85. Проблема вступления СССР в войну с Японией. Разгром союзниками Японии. Окончание второй мировой войны. 86. Развитие арабского национально-освободительного движения и создание независимых государств на Ближнем Востоке в 1920-е — первой половине 1940-х гг. Возникновение арабо-еврейского конфликта в Палестине. 87. Общая характеристика биполярной системы международных отношений. 88. Феномен холодной войны в биполярной системе международных отношений. 89. Формирование внешнеполитической стратегии США после второй мировой войны. 90. Формирование внешнеполитической стратегии СССР после второй мировой войны. 91. Образование Организации Североатлантического договора (НАТО), ее цели и принципы. 92. Образование Организации Варшавского Договора, ее цели и принципы. 93. Раскол Европы на противостоящие блоки (1947-1955 гг.). 94. Международные аспекты войны в Корее (1950-1953 гг.). 95. Итоги Сан-францисской конференции 1951 г. 96. Проблема подписания мирного договора между СССР и Японией после второй мировой войны. 97. Эволюция советско-китайских отношений после второй мировой войны. 98. Международные последствия деколонизации. 99. Кризисы в “социалистическом содружестве” в 50-е и 60-е годы. 100. Превращение Западной Европы в один из трех центров силы на Западе. 40 101. Превращение Японии в один из трех центров силы на Западе. 102. Берлинские кризисы 1948-1949 и 1958-1961 годов. 103. Карибский кризис 1962 г. и его международные последствия. 104. Проблемы контроля над ядерным оружием в 60-е годы. 105. Формирование новых механизмов координации политики на Западе в 70-е годы. 106. Итоги “шестидневной войны” 1967 г. и принципы урегулирования ближневосточного конфликта. 107. Региональные и глобальные аспекты ближневосточного конфликта после второй мировой войны. 108. Советская концепция разрядки. 109. Западные концепции разрядки. 110. Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству (Хельсинки, 1975 г.). 111. Разрядка в Азии (70-е годы). 112. Обострение глобального соперничества между СССР и США на рубеже 70-х и 80-х годов. 113. Проблема ракет средней дальности в Европе (1979-1987 гг.). 114. Советская концепция “нового политического мышления” (вторая половина 80-х годов). 115. Основные вехи окончания холодной войны. 116. Проблема победы и поражения в холодной войне. 117. Дискуссия о принципах постбиполярного мироустройства: российский подход. 118. Дискуссия о принципах постбиполярного мироустройства: западные подходы. 119. Договор по ПРО 1972 г. и проблема поддержания стратегической стабильности на современном этапе. 120. Дилеммы постбиполярной стратегии США. 121. Итоги западноевропейской интеграции к началу 90-х годов. 122. Место России в постбиполярном мире. 123. Региональные приоритеты российской внешней политики на современном этапе. 124. Россия и СНГ на современном этапе. 125. Отношения между Россией и странами Запада на современном этапе. 126. Россия и АТР на современном этапе. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Сообщения, доклады Документы древневосточной дипломатии (Тель-Амарнская переписка (XV-XIV вв. до н.э.), договор египетского фараона Рамсеса II с царем хеттов Хаттушилем III, Международная политика Ассирии в период ее доминирования (VIII – VII вв. до н.э.), Дипломатия царя Ашшурбанипала (668 – 626 гг. до н.э.), Дипломат и дипломатия по учению Ману (I тыс. до н.э.) Дипломатия Древней Греции (Международные связи Древней Греции, Дипломатия в классический период Греции (XII-VII вв. до н.э.), Греческая дипломатия в македонскоэллинистическую эпоху. Филократов мир (346 г. до н.э.). Дипломатия Древнего Рима (Основные черты римской дипломатии, Римская дипломатия в период Республики, Организация дипломатического аппарата в эпоху Империи, Внутренняя дипломатия, Союзные договоры с варварами (IV-V вв. до н.э.). Международные отношения в средние века (Варварские государства и Византия, Дипломатия периода феодальной раздробленности, дипломатия периода укрепления феодальной монархии). Внешняя политика во время Великой Французской Буржуазной революции 1789 - 1799. Русско – французские отношения в начале 19 в. (Период наполеоновских войн). Значение доктрины Монро в истории внешней политики США. Восточный вопрос и Балканские кризисы 1875 – 1914. 41 9. Объединение Германии и политика Бисмарка в 60 – 80 гг. 19 века. 10. Значение русско-французского союза конца 19 – начала 20 в. 11. Антигитлеровская коалиция СССР, Англии и США: сотрудничество, проблемы, значение. 12. Образование социалистического лагеря после 2МВ. 13. СССР - КНР: от договора о дружбе 49 года до конфронтации 60-х годов. 14. СССР на международной арене: от борьбы за признание до превращения в сверхдержаву. 15. Превращение Японии в великую державу. 16. «Холодная война» в оценке российских и американских историков. 5. Образовательные технологии 5.1. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы Специфика дисциплины допускает лекционно-практические формы обучения с использованием проектора с подключением к компьютеру и возможностью доступа в Интернет для демонстрации материала лекции на большом экране (мультимедийные электронные презентации, документальные фильмы по истории международных отношений и т.п.), в том числе: В целях оптимизации процесса обучения наряду с чтением традиционных (информационно объяснительных лекций) используются такие образовательные технологии, как - проблемная лекция, начинающаяся с вопросов, с постановки проблемы, которую в ходе изложения материала необходимо решить. Лекция строится таким образом, что деятельность студента по ее усвоению приближается к поисковой, исследовательской. Обязателен диалог преподавателя и студентов; - лекция-визуализация, которая учит студента преобразовывать устную и письменную информацию в визуальной форме; используются схемы, рисунки, исторические карты и т.п.; - лекции с разбором конкретной ситуации, в процессе которой студенты совместно анализируют и обсуждают представленный материал. Семинары нацелены на активизацию познавательной деятельности студентов. Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается с помощью контрольно-измерительных материалов (тестов), вопросов и заданий, которые заранее раздаются студентам с целью самоподготовки, собеседования по основным темам курса, контрольных работ рубежного контроля. Студенты по данной дисциплине могут так же получить консультацию, как в индивидуальной, так и групповой форме. Технологии коллективного совместного обучения (КСО): групповая работа (парная или микрогрупповая – 2-4 человека). Интерактивные технологии: - «круглые столы», диспуты, дискуссии, диктанты по закреплению хронологии; - презентации; - информационно-коммуникативные технологии (использование ПК и мультимедийной техники как средств обучения). Для самостоятельной работы студентов по каждой теме подготовлены вопросы для самоконтроля, к семинарскому занятию, которые предлагаются за 1-2 недели до проверки семинарского занятия, а также рекомендуется соответствующая литература (основная и дополнительная). Итоговое испытание – зачет. Это не только проверка знаний, но и их углубление и систематизация. Зачет выставляется с учетом пройденного материала и работы студентов в течение семестра. 5.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях 42 Общее количество часов используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет более 40 %. Интерактивный процесс понимается как компонент дидактической технологии, предполагающий интерактивное взаимодействие преподавателя и студентов; взаимодействие между студентами внутри учебной группы. Односторонность информационного потока (от педагога к студентам) и недифференцированность подхода преодолевается с помощью ряда педагогических средств и приемов, к которым относятся: проверочные тесты на знание инструментария изучаемых программных продуктов с последующим групповым обсуждением ответов; исследовательские тесты (групповые/парные/индивидуальные) на изучение неизвестного инструментария, на создание специальных сложных эффектов с последующим групповым/парным обсуждением результатов и оптимизацией технологии исследования; работа в группах над проблемными задачами, использующая эффект взаимного обучения, консультации и проверки, а также приемы мозгового штурма; контрольные, которые позволяют проверить не только знание пройденного материала, но и умения добывать знания, проводить исследования и решать творческие задачи. В связи с большим объемом необходимого для профессиональной деятельности материала и недостаточным количеством часов аудиторных занятий, важнейшее значение приобретает самостоятельная работа студентов. В курсе предусмотрены комплексные задания для самостоятельной работы. При проведении практических занятий по истории международных отношений используют различные методы. Проблема метода – одна из наиболее важных проблем любой науки, т.к. в конечном счете речь идет о том, чтобы научить, как получать новое знание, как применять его в практической деятельности. Методы анализа ситуации. Наблюдение. При изучении истории международных отношений и внешней политики студенты пользуются в основном косвенным или инструментальным наблюдение (сбор информации и ее анализ посредством телевидения, радио, интернета). Существует недостаток данного метода сбора и анализа информации – большая роль субъективных факторов, первичных знаний студента, его идеологических предпочтений, а также несовершенство или деформированность средств наблюдения. Поэтому преподаватель при использовании студентом такого рода метода для анализа ситуации должен корректировать его работу. Изучение документов. При изучении истории международных отношений наиболее доступными являются официальные документы: сборники договоров, материалов и других документов по истории международных отношений (они представлены в разделе 7 – учебно-методическое обеспечение дисциплины), сообщения пресс-служб дипломатических и военных ведомств, информация о визитах государственных деятелей, уставные документы и заявления наиболее влиятельных межправительственных организаций (НАТО, ОВД, ООН и т.д.), декларации и сообщения властных структур, политических партий и общественных организаций и т.д. Вместе с тем на практических занятиях используются и неофициальные письменные, аудио и аудиовизуальные источники, которые так или иначе могут способствовать увеличению информации о событиях международной жизни: записи мнений частных лиц, семейные архивы, неопубликованные дневники. Важное значение могут играть воспоминания непосредственных участников тех или иных международных событий – войн, дипломатических переговоров, официальных визитов. Большую роль при изучении истории международных отношений и внешней политики и сборе данных играют так называемые иконографические документы: картины, фотографии, кинофильмы, выставки, лозунги. Так, в условиях господствовавшей в СССР закрытости, повышенной секретности, и следовательно, практической недоступности официальной информации, американские советологи уделяли важное внимание изучению иконографических документов, например, репортажей с праздничных демонстраций и парадов. Изучались особенности оформления колонн, содержания лозунгов и плакатов, количества и персонального состава официальных лиц, присутствующих на трибуне и, разумеется, видов демонстрируемой военной техники и вооружений. Сравнение. Этот метод нацеливает на поиск общего, повторяющегося в сфере международных отношений. Сравнивая между собой государства и их отдельные признаки (территория, населения, уровень экономического развития, военный потенциал, протяженность границ) можно определить роль и место их на международной арене и т.д. Сравнительный анализ дает возможность получить научно-значимые выводы и на основе несходства явлений и неповторимости ситуации. Экспликативные (объяснительные) методы. Контент-анализ – систематизированное изучение содержания письменного или устного текста с фиксацией часто повторяющихся в нем словосочетаний или сюжетов на основе чего делается вывод о политической направленности содержания исследуемого текста. 43 Инвент-анализ (метод анализа событийных данных) направлен на обработку публичной информации, показывающей, «кто говорит или делает, что, по отношению к кому и когда». Когнитивное картирование – метод направлен на анализ того, как тот или иной политический деятель воспринимает определенную политическую проблему. Эксперимент или ролевая игра. Речь идет об индивидуальных или групповых действиях, связанных с исполнением определенных ролей (например, государств, правительств, политических деятелей, международных организаций) в соответствии с заранее составленным сценарием. При этом участники должны строго соблюдать формальные условия игры, контролируемые преподавателем: например, в случае имитации межгосударственного конфликта должны учитываться все параметры того государства, роль которого исполняет участник – экономический и военный потенциал, участие в союзах, стабильность правящего режима и т.п. Имитационные игры с использованием компьютерной техники и интернета предлагают гораздо более широкие исследовательские перспективы. Опираясь на соответствующие базы данных, они дают возможность, например, воспроизвести модель дипломатической истории. Начав с самой простой и самой правдоподобной модели объяснения текущих событий – кризисов, конфликтов, создания межправительственных организаций и т.п., далее исследуют как она подходит к подобранным ране историческим параметрам. Эксперимент относится не только к объяснительным, но и прогностическим методам. Прогностические методы. Дельфийский метод – систематическое и контролируемое обсуждение проблемы несколькими экспертами (в данном случае студентами). Они вносят свои оценки того или иного международного события в центральный орган, который проводит их обобщение и систематизацию, после чего возвращает экспертам. С учетом проведенного обобщения эксперты вносят поправки в свои первоначальные оценки. Изучение причин расхождений в оценках экспертов позволяет выявить незамеченные ране аспекты проблемы и зафиксировать внимание на наиболее вероятных последствиях развития анализируемой проблемы. Построение сценариев – метод состоит в построении идеальных (т.е. мыслительных) моделей вероятного развития событий. Вид Семестр № занятия раздела (Л, ПР, ЛР) Л 1 ПР ПР Л 7 ПР 2 Тема Системный подход в изучении международных отношений. Международные отношения в эпоху Древнего мира и средневековья Международные отношения в эпоху Древнего мира Международные отношения в эпоху средневековья Международные отношения в Новое время. Вестфальская и Венская системы МО. Международные отношения в Европе в XVII в. Становление Вестфальской системы МО Международные отношения во второй половине XVII – XVIII вв. ПР Международные отношения в начале XIX века. Наполеоновские войны. ПР 44 Используемые Колинтерактивные во образовательные часов технологии Лекциявизуализация Творческая работа Творческая работа Проблемные вопросы, презентация Доклады 1/4 1/4 1/4 1/3 1/2 Презентация, доклад, индивидуальная 1/4 домашняя работа Собеседование, презентация (индивидуальная 1/2 домашняя работа с использованием ПР Л ПР 3 Международные отношения во второй половине XIX в. Становление и кризис Венской системы международных отношений. Международные отношения в первой половине XX вв. (1900 – 1945 гг.). Международные отношения в последней трети XIX – нач. XX вв. Первая мировая война. Версальско-Вашингтонская система международных отношений: становление и распад. ПР Л 4 ПР Л 5 ПР Л 6 ПР Эпоха «холодной войны» или биполярная система МО. Международные отношения во второй половине XX в. интернетресурсов) Коллоквиум, индивидуальная домашняя работа Презентация 1/4 Контрольная работа 2 Проблемные вопросы, тестирование, индивидуальная домашняя работа, контрольная работа 2 презентация 1/4 Диспут, контрольная работа, индивидуальная домашняя работа Постбиполярная система МО (90-е проблемные вопросы гг. XX в.) Особенности развития Доклады, международных отношений в 90-е гг. индивидуальная XX в. домашняя работа интерактивная Геополитическая карта лекция современного мира Основные тенденции, проблемы и дискуссия вызовы современного мира ИТОГО: 2 2 1/4 1/2 2 2 15 ½ Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 43%. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО и рекомендациями Примерной ОП ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование», профиль История для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации дисциплины разработан «Фонд оценочных средств по спецкурсу «История международных отношений», являющийся неотъемлемой частью учебно-методического комплекса настоящей дисциплины. 45 6.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости Поскольку фонд оценочных средств является отдельным документом и элементом учебнометодического комплекса, то в настоящей рабочей программе описываются только вид и типы оценочных средств. Для оценки процесса усвоения материала дисциплины реализуется текущий контроль успеваемости, который проводится в виде устного опроса, оценки выступления на семинаре, подготовки сообщений и докладов, проверки контрольных работ, индивидуального домашнего задания, оценки участия в групповой дискуссии при проведении коллоквиума и «круглого стола», проверки реферата, тестирования, проверки конспектов с результатами реферирования и аннотирования литературы. Для оценки результата усвоения материала дисциплины проводится промежуточная аттестация по спецкурсу в форме зачета. 6.2. Оценочные средства промежуточной аттестации и реализуемых в дисциплине компетенций студентов Итоговая аттестация студентов по курсу предполагает зачет. Вопросы к зачету. 1. Системный подход к изучению международных отношений. 2. Дипломатия Древнего Востока 3. Дипломатия Древней Греции 4. Дипломатия Древнего Рима 5. Дипломатия в средние века 6. Вестфальская система МО и ее модификация во второй половине XVII-XVIII вв. 7. Международные отношения в период Великой Французской революции и наполеоновских войн. Тильзитская система МО. 8. Поражение наполеоновской Франции. Венский конгресс. Венская система МО. 9. Восточный вопрос в международных отношениях в первой половине XIХ в. Крымская война. Парижский конгресс. 10. Объединение Италии и Германии. Становление нового европейского порядка на основе Союза трех императоров. Система договоров Бисмарка. 11. Завершение колониального раздела мира на рубеже XIХ-ХХ вв. Обострение борьбы великих держав на Дальнем Востоке. Русско-японская война. Портсмутский мир. 12. Раскол Европы на два военно-политических блока. Начало первой мировой войны. 13. Международные отношения на заключительном этапе первой мировой войны. Выход Советской России из войны. Брестский мир. 14. Парижская мирная конференция. Становление Версальской системы МО в Европе. 15. Вашингтонская конференция и ее решения. Вашингтонская система МО в АТР и ее эволюция в 1920-е гг. 16. Международные отношения в Европе в 1920-е гг. Локарнская конференция и ее решения. Постлокарнский период европейской стабилизации. 17. Международные отношения в Европе в первой половине 1930-х гг. Нарастание фашистской угрозы и проблема укрепления коллективной безопасности с участием СССР. 18. Агрессия Японии в Китае. Кризис и распад Вашингтонской системы МО. 19. Международные отношения в Европе во второй половине 1930-х гг. Мюнхенская конференция. Крах Версальской системы МО. Предвоенный политический кризис 1939 г. 20. Международные отношения в начальный период второй мировой войны (сентябрь 1939июнь 1941 гг.). Советско-германские отношения. 21. Формирование антигитлеровской коалиции (1941—1942 гг.). Проблема второго фронта в межсоюзнических отношениях. Тегеранская конференция. 22. Проблемы мирного урегулирования и создания основ послевоенного мирового порядка в отношениях держав “большой тройки”. Ялтинская и Потсдамская конференции. 46 23. Какие типы систем международных отношений существовали во второй половине ХХ века? 24. Назовите системообразующие факторы биполярной и постбиполярной систем международных отношений. 25. Что такое холодная война? 26. Назовите основные этапы истории биполярной системы международных отношений. 27. Что такое деколонизация? 28. Что такое “третий мир”? 29. Назовите принцип установления границ по Декларации о предоставлении независимости колониальным странам и народам (ООН, декабрь 1960 г.). 30. Что вы знаете о принципах “Панча Шила”? 31. Назовите типы и примеры региональных конфликтов в странах “третьего мира”. 32. Назовите причины и последствия советско-югославского конфликта. 33. В чем причины появления конфликтности в советско-китайских отношениях на рубеже 50х и 60-х годов? 34. Когда и при каких условиях были установлены дипломатические отношения между КНР и США? 35. Какая статья китайско-японского Договора о мире и дружбе вызвала озабоченность СССР? 36. Назовите три центра силы на Западе. Когда они сформировались? 37. Что такое “нефтяной шок” 1973 г.? 38. Какие механизмы координации политики сформировались на Западе в 70-е годы? 39. Что такое концепция “социалистической ориентации”? 40. Каковы причины обострения глобального соперничества между СССР и США на рубеже 70-х и 80-х годов? 41. Что такое “двойное решение” НАТО (декабрь 1979 г.)? 42. Когда СССР ввел войска в Афганистан? Какова была реакция Запада и КНР? 43. Что такое проект “газ — трубы”? 44. Когда приняты действующие Концепция национальной безопасности РФ и Концепция внешней политики РФ? 45. Каковы концептуальные основы внешней политики России на современном этапе? 46. Какова иерархия региональных внешнеполитических приоритетов России на современном этапе? 6.3. Критерии оценки формируемых в дисциплине компетенций Оценка формируемых в дисциплине компетенций студентов производится по следующим критериям: «Зачет» студенту ставится, если он прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. Оценка «не зачтено» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала. Если студент не знает значительной части программного материала, неуверенно и с большими затруднениями выполняет практические работы, а в изложении работы допущены существенные ошибки. 7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 47 1. Всеобщая история дипломатии / Ред. М. Приз.-М.:Эксмо,2010.- 672с.:ил.-(Всеобщая история).-538.46 Хранение: ФБ-1, 7к-1 2. История Нового времени: 1600-1799 гг.: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030401 "История" напр. подгот. 030400 "История"/Под ред. А.В. Чудинова, П.Ю. Уварова, Д.Ю. Бовыкина.-2-е изд. , испр. и доп.-М.:Академия,2009.-384с.-(Высшее профессиональное образование) .-372.90 Хранение: ФБ-20, 1к-20 3. Нартов Н. А. Геополитика: Учеб. для студ. вузов, обуч. по экономич. специальностям/Н.А. Нартов, В.Н. Нартов; Под ред. В.И. Староверова.- 4- е изд., перераб. и доп.-М.:ЮНИТИ-ДАНА: Единство, 2007.-527с.-(Золотой фонд российских учебников) .-320.00 Хранение: ФБ-10, 1к-9, ч/з-1-1 7.2 Дополнительная литература 1. Альперович М.С. Россия и Новый Свет / М.С. Альперович. – М., 1993. – 238 с. 2. Андреев А.Р. Гений Франции, или жизнь кардинала Ришелье / А.Р. Андреев. – М., 1999. – 246 с. 3. Бобылев В.С. Внешняя политика России эпохи Петра I / В.С. Бобылев. – М., 1990. – 165 с. 4. Богатуров А.Д. Системный подход и изучение международных отношений // Мир между войнами. Избранные документы по истории международных отношений 1910-1940-х годов. - М., 1997. 5. Болховитинов Н.Н. Россия и война США за независимость (1775-1783 гг.) / Н.Н. Болховитинов. – М., 1976. – 272 с. 6. Болховитинов Н.Н. Становление русско-американских отношений. 1775- 1815 / Н.Н. Болховитинов. – М., 1966. – 639 с. 7. БорисовЮ.В. Дипломатия Людовика XIV / Ю.В. Борисов. – М., 1991. – 380 с. 8. Борисов Ю.В. Шарль-Морис Талейран / Ю.В. Борисов. – М., 2003. – 462 с. 9. Василенко И.А. Геополитика современного мира: учеб. пособие / И.А. Василенко. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2010. – 395 с. 10. Внешняя политика и безопасность современной России (1991 – 1998). Хрестоматия в двух томах. – М., 1999. 11. Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М.: “Логос”. 1998. 12. Гаврюшкин А.В. Граф Никита Панин: Из истории русской дипломатии XVIII в. / А.В. Гаврюшкин. – М., 1989. – 172 с. 13. Дегоев В.В. Внешняя политика России и международные системы: 1700- 1918 гг.: Учебное пособие / В.В. Дегоев. – М., 2004. – 496 с. 14. Дипломатический словарь. – В 3-х т. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 1984-1986. 15. Ди Нольфо Э. История международных отношений, 1918-1999: В 2 т. /Э. Ди Нольфо; Пер. с ит. Г.М. Михайловой и Т.В. Павловой; Под ред. М.М. Наринского; Моск. гос. ин-т международ. отношений (ун-т) МИД России, ИНО-Центр (Информация. Наука. Образов.).М.:Логос. Ч.1 Двадцать лет между двумя войнами.-2003.-592с. .-Б.ц. Хранение: ФБ-1, ч/з1-1 16. Ди Нольфо Э. История международных отношений, 1918-1999: В 2 т. /Э. Ди Нольфо; Пер. с ит. Г.М. Михайловой и Т.В. Павловой; Под ред. М.М. Наринского; Моск. гос. ин-т международ. отношений (ун-т) МИД России, ИНО-Центр ( Информация. Наука. Образов.М.:Логос. Т.2, Ч.3:Холодная война.-2003.-744с. .-Б.ц. Хранение: ФБ-1, ч/з-1-1 17. Зубок В. М. Неудавшаяся империя: Советский союз в холодной войне от Сталина до Горбачева/В.М. Зубок.-М.:Российская политическая энциклопедия / РОССПЭН/ : Фонд "Президентский центр Б.Н.Ельцина",2011.-671с.:ил.-(История сталинизма) .-59.61 Хранение: ФБ-1, 1к-1 18. Зак Л.А. Англия и германская проблема (Из дипломатической истории наполеоновских войн) / Л.А. Зак. – М., 1963. – 175 с. 19. Злотников М.Ф. Континентальная блокада и Россия / М.Ф. Злотников. – М.-Л., 1966. – 360 с. 48 20. Исдейл Ч.Дж. Наполеоновские войны / Ч. Дж. Исдейл. – Ростов-на-Дону, 1997. – 541 с. 21. История внешней политики России. Конец XV-XVII век (От свержения ордынского ига до Северной войны). – М., 1999. 22. История внешней политики России. XVIII век (От Северной войны до войн России против Наполеона). – М., 2000. – 304 с. 23. История внешней политики России. Первая половина XIX века (От войн России против Наполеона до Парижского мира 1856 г.). – М., 1999. – 448 с. 24. История внешней политики России. Вторая половина ХIХ века (от Парижского мира 1856 г. до русско-французского союза). – М., 1997. 25. История внешней политики России. Конец ХIХ – начало ХХ века (от русско-французского союза до Октябрьской революции). – М., 1997. 26. История дипломатии. – В 5-ти т. – Изд. 2-е, перераб. и доп., - Т.1-3. – М., 1959-1965. 27. История международных отношений и внешней политики СССР / Под ред. В.Г.Трухановского. – В 3-х т. – Т.1. 1917-1939 гг. – Т.2. 1939-1945 гг. – М., 1961. 28. Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. В двух книгах. – М., 2000. 29. Кириллов В. История стран Восточной Европы. М.: МГИМО, 1991. 30. Клейменова Н.Е., Сидоров А.Ю. Версальско-Вашингтонская система международных отношений: проблемы становления и развития. Курс лекций по истории международных отношений (1918-1939 гг.). – М., 1995. 31. Кризис и война. Международные отношения в центре и на периферии мировой системы в 30-40-х годах / Отв. ред. А.Д.Богатуров. – М., 1998. 32. Кессельбреннер Г.Л. Российские дипломаты XVI-XIX вв.: в 3 т. / Г.Л. Кессельбреннер. – М., 1996. 33. Кони Ф.А. Фридрих Великий / Ф.А. Кони. – Ростов-на-Дону, 1997. – 542 с. 34. Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для вузов / М.М. Лебедева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2007. – 365 с. 35. Лещиловская И.И. Век Екатерины II: Россия и Балканы / И.И. Лещиловская. – М., 1998. – 163 с. 36. Лиштенан Ф-Д. Россия входит в Европу: Императрица Елизавета Петровна и война за австрийское наследство 1740-1750 гг. / Ф-Д. Лиштенан. – М., 2000. – 407 с. 37. Манфред А.З. Наполеон Бонапарт / А.З. Манфред. – М., 1971. 38. Мировая политика и международные отношения: Учебное пособие / Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. – СПб.: Питер, 2007. – 448 с. 39. Молчанов Н.Н. Дипломатия Петра Первого / Н.Н. Молчанов. – М., 1986. 40. Наринский М.М., Филитов А.М. Советская внешняя политика в период второй мировой войны. Курс лекций по истории международных отношений (1939-1945 гг.). – М., 1999. 41. Нарочницкий А.Л. Международные отношения европейских государств с 1794 по 1830 г. / А.Л. Нарочницкий. – М., 1946. 42. Новое политическое мышление и проблемы безопасности и сотрудничества в Европе: Учебное пособие / Княжинский В.Б., Купцова И.В., Софинский Н.В., Фокеев Г.В., Юрьева Т.В. - М.: МГИМО, 1991. 43. Орешкова С.Ф. Русско-турецкие отношения в начале XVIII в. / С.Ф. Орешкова. – М., 1971. 44. Очерки истории международных отношений: Учебное пособие / под ред. О.А. Колобова. – М.; Нижний Новгород, 2001. – 635 с. 45. Похлебкин В.В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 1000 лет в именах, датах, фактах. Справочник. – Вып.1; Ведомства внешней политики и их руководители. – Вып.2; Войны и мирные договоры (Кн.1. Европа и Америка; Кн. 3. Европа в первой половине ХХ в.). - М., 1992-1999. 46. Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (16482000). Учебник для вузов / А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, Н.С. Елманова. – М., 2006. – 399 с. 49 47. Ревякин А.В. История международных отношений в Новое время: Учебное пособие / А.В. Ревякин. – М., 2004. – 264 с. 48. Сироткин В.Г. Дуэль двух дипломатий. Россия и Франция в 1801-1812 гг. / В.Г. Сироткин. – М., 1966. 49. Системная история международных отношений, 1918-2003: В 4 т./Науч.-образоват. форум по международ. отношениям и др. Под ред. А.Д. Богатурова.-М.:Изд-во НОФМО. Т.4:Документы, 1945-2003.-2004.- 599с..- Б.ц. Хранение: ФБ-1, 1к-1 50. Современные международные отношения. / Под редакцией профессора А.В.Торкунова. – М., 2000. 51. Советская внешняя политика в годы “холодной войны” (1945-1985). Новое прочтение / Отв. ред. Л.Н.Нежинский. - М., 1995. 52. Соколов А.Б. Навстречу друг другу: Россия и Англия в XVI – XVIII вв. / А.Б. Соколов. – Ярославль, 1992. – 300 с. 53. Соловьев С.М. Император Александр I. Политика. Дипломатия / С.М. Соловьев. – М., 1995. – 637 с. 54. Тарле Е.В. Наполеон / Е.В. Тарле. – М., 1991. – 461 с. 55. Тарле Е.В. Талейран / Е.В. Тарле. – М., 1993. – 315 с. 56. Троицкий Н.А. Александр I и Наполеон / Н.А. Троицкий. – М., 1994. – 302 с. 57. Холодная война. Новые подходы, новые документы / Отв. ред. М.М.Наринский. - М., 1995. 58. Черкасов П.П. Двуглавый орел и королевские лилии: Становление русско-французских отношений в XVIII веке, 1700–1775 / П.П. Черкасов. – М., 1995. – 438 с. 59. Черкасов П.П. Екатерина II и Людовик XVI. Русско-французские отношения, 1774-1792 / П.П. Черкасов. – М., 2001. – 525 с. 60. Шедивы Я. Меттерних против Наполеона / Я. Шедивы. – М., 1991. – 263 с. 61. Яковлев Н.Н. Европа накануне Семилетней войны / Н.Н. Яковлев. – М., 1997. – 149 с. 7.3 Периодические издания Журнал «Международная жизнь»; Журнал «Мировая экономика и международные отношения»; Журнал «Новая и Новейшая история» Журнал «Отечественная история» Журнал «Родина» Журнал «Россия в глобальной политике»; Журнал «Азия-Африка: сегодня»; Журнал «Латинская Америка»; Журнал «Национальная оборона»; Журнал «США-Канада: Экономика. Политика. Культура»; Газета «Аргументы и факты»; «Российская газета». 1. 2. 3. 4. 7.4 Интернет-ресурсы http://www.ospu.ru/?id5=2 Электронный каталог библиотеки ОГПУ http://rucont.ru/ вузовская электронно-библиотечная система (ЭБС) на платформе национального цифрового ресурса «РУКОНТ». http://www.biblioclub.ru/ ЭБС «Университетская библиотека онлайн» Ресурс содержит электронные издания по истории, философии, культурологии, психологии, социологии, религии, искусствоведению, филологическим наукам, политологии, правоведению, экономике, естественным наукам, информационным технологиям, а также художественной литературе. Базы данных ресурса содержат справочники, словари, энциклопедии, иллюстрированные издания по искусству на русском, немецком и английском языках. http://elibrary.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary.ru - это крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, 50 содержащий рефераты и полные тексты более 14 млн научных статей и публикаций. На платформе eLIBRARY.RU доступны электронные версии более 2200 российских научнотехнических журналов, в том числе более 1100 журналов в открытом доступе. 5. http://www.iqlib.ru/ Электронная библиотека учебной литературы 6. http://www.jourclub.ru/ Каталог статей и учебных пособий "JourClub", предназначенных для помощи студентам самых разных учебных заведений. 7. http://www.portalus.ru/ Порталус - крупнейшая онлайн-база авторских научных публикаций в России. 8. http://www.bibliotekar.ru/ Электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам. Книги, периодика, графика, справочная и техническая литература для учащихся высших учебных заведений и аспирантов. 9. http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx Президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина. Электронная библиотека, фонды которой включают более 150 тысяч единиц хранения, наиболее полно представляющих историю российского государства самых разных эпох, включая современный период. Это электронные копии старинных рукописей, карт, фотоальбомов, газет и монографий. 10. Военная доктрина РФ 2000 г. (см. сайт МИД России – www.mid.ru). 11. Договор СНВ-2 и инструменты ратификации. Подборка материалов по российскоамериканским консультациям в сфере ПРО. (см. на сайте www.mid.ru). 12. Доктрина информационной безопасности (сайт МИД России – www.mid.ru). 13. Концепция внешней политики РФ 2000 г. (см. официальный сайт МИД России – www.mid.ru). 14. Концепция национальной безопасности РФ (см. официальный сайт МИД России – www.mid.ru). 15. Основополагающий акт Россия – НАТО (см. на сайте www.nato.org). 16. “Российско-американские отношения на рубеже веков”. Доклад рабочей группы СВОП, 2000 г. (см. сайт СВОП www.svop.ru). 17. Хартия европейской безопасности. (см. на сайте www.osce.org). 18. Соглашение о партнерстве и сотрудничестве РФ-ЕС (см. на сайте www.europa.eu.int). 19. “Стратегия для России: повестка дня президента 2000” (Гл.2 “Российская внешняя политика перед вызовами 21-века”.) Доклад СВОП (на сайте www.svop.ru). 20. Материалы визита Президента РФ В.В. Путина на Кубу, декабрь 2000 г. (см. сайты www.mid.ru и www.gov.ru) и др. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 8.1.Учебно-лабораторное оборудование Учебно-лабораторное оборудование не предусмотрено. 8.2. Технические и электронные средства обучения и контроля успеваемости Для обеспечения преподавания данной дисциплины необходимы - аудитория; - технические средства обучения: DVD-плеер, принтер лазерный, копировальный аппарат, сканер; - мультимедийный проектор, компьютер и экран; - наглядные пособия, карты, приборы, учебно-методические пособия - электронная база данных для создания тематических разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы со студентами. 51 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» 52 Лист регистрации изменений и дополнений к рабочей программе учебной дисциплины «История международных отношений» № изменени я Номера листов Замененных Новых Основания для внесения изменений 53 Дата № протокола заседания кафедры Дата введения изменений Подпись Расшифровка подписи
