Разработка урока по теме "Христианская церковь"

Открытый урок "Христианская церковь". 4-й класс
Цель: способствовать формированию умения определять на основе учебного материала
причины и следствия важнейших исторических событий.
Задачи урока:
определить причины возникновения христианства, как мировой религии и показать, что
христианская религия – это религия спасения от страдания, зла и несправедливости;
формировать умение работы с историческим документом, развивать познавательный
интерес к прошлому; способствовать нравственному воспитанию учащихся.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока :комбинированный.
Оборудование:
учебник: А.Н. Сахаров, К. А. Кочегаров : Основы религиозной культуры народов России»
исторический документ: «Иоанн Милостивый»; схема «Церковной организации»;
карточки с новыми понятиями; презентация к уроку.
Мультимедийный проектор
Дополнительная литература:
Библия для детей «Моя первая священная история» С.-Петербургъ 1899г;
Детская энциклопедия по истории Древнего мира.
Основные понятия: Катакомбы, мученики, священники, церковь, община, епископ,
монах, Византия, епархия, митрополит, патриарх.
Основная дата: 1054г. разделение христианской Церкви на две-Западную и Восточную.
Основные этапы урока: Проверка домашнего задания, подготовка к восприятию нового
материала; постановка проблемного задания;
изучение нового материала /рассказ учителя; показ слайдов, работа с историческим
источником: «Иоанн Милостивый»; игровой момент «»; «Ситуации из современной
жизни»/ беседа/; работа с учебником/;
закрепление изученного материала и первичный контроль усвоения /«Словесная
эстафета»/;
домашнее задание.
Ход урока: I Организация. (Слайд 1).
II Проверка домашнего задания.
Проводится беседа с учащимися по вопросам:
- Как называются священные книги христиан?
/Евангелия, Библия /.
- Какие из Десяти заповедей вы знаете?
Многие народы верили в древности в разных богов.
-Однако в древности появляется единобожие. Как это вы понимаете? /вера в одного бога,
вера в Иисуса Христа/.
- Как в древности люди понимали религию?/вера в бога, в колдовство, в жизнь после
смерти/.
III Работа над новой темой.
Объявляется тема урока и учащимся предлагается проблемное задание: какие значения
имеет слово церковь?
Учащиеся по ходу рассказа записывают в тетрадь новые слова.
Около 2000 тысяч лет назад Римская империя была самой могущественной. В Римской
империи была распространена вера во многих богов. Когда здесь появилось
христианство, императоры восприняли это враждебно. Христиан преследовали, пытали и
казнили. Спасаясь от преследований, первые христиане укрывались в катакомбах, где
были похоронены многие мученики (Слайд 2).
(Запись понятия в Книгу мудрых мыслей): Катакомбы - подземные пещеры.
Мученики - люди, погибшие за христианскую веру.
Постепенно среди первых христиан появились священники, основным занятием которых
была служба Богу – чтение молитв и проповедь христианского учения (Слайд 4).
Дом, где молились христиане, стал называться церковь. (Слайд 4).
Положение христиан изменилось к лучшему, когда римским императором стал
Константин. Он издал закон запрещавший гонения на христианскую религию. К этому
времени у христиан сложилась своя организация – христианская церковь. (Слайд 4).
Церковь – это и храм Божий, и объединение верующих – христиан.
После смерти Константина Римская империя распалась на Западную и Восточную.
Восточная получила название Византия. (Слайд 5).
Церковная организация
Патриарх

Митрополит

Епископ

Священник
За тысячу лет между Западной и Восточной христианскими церквями накопились
большие различия .На Востоке священники могли иметь жену и детей, на Западе давали
обет безбрачия. Накопилось различия которые привели к разделению единой
христианской Церкви на две- Западную, которую стали называть Католической , и
Восточную, или Православную. Случилось это в 1054 году, почти тысяча лет назад. В это
время уже существовала и наша страна – Россия и называлась Русь. Христианство пришло
на Русь из Византии. Главной религией наших предков стало православие. На следующих
уроках будет рассказано о православии подробно.
Закрепление изученного материала и первичный контроль усвоения /«Словесная
эстафета»/:
Повторяем значение новых слов; дату разделения христианской Церкви.
Домашнее задание.
Прочитать текст и ответить на вопросы на странице 33. закрепление изученного материала и
первичный контроль усвоения /«Словесная эстафета»/;