Макроэкономические процессы в регионе

Аннотация рабочей программы дисциплины
Макроэкономические процессы в регионе
Всего часов: 72
в т.ч.
- лекции: 10
- практические (семинарские) занятия: 22
- самостоятельная работа: 40
Формы контроля по
семестрам:
- зачет - 1 семестр
1 Цели и задачи дисциплины
Дисциплина «Макроэкономические процессы в регионе» опирается на
выработанные принципы и накопленные традиции в изложении
экономической теории. Макроэкономические процессы в регионе исследуют
общие основы глобального экономического развития. Необходимость ее
выделения продиктована пониманием экономики как единой целостной
системы, ряда общих экономических законов. Выделение общих основ
экономического развития в отдельный раздел дает возможность включать в
объект изучения те проблемы, которые являются глобальными.
«Макроэкономические процессы в регионе» - это учебная дисциплина.
Цель дисциплины – глобальное изучение студентами макроэкономических
процессов, овладение ее понятийным и категориальным аппаратом, усвоение
и мыслительная переработка экономических знаний, формирование научного
(не эмпирического) экономического мышления, т.е. формирование
определенной экономической идеи, знания, представления, взгляда на
экономическую действительность.
Реализация поставленной цели обеспечит решение следующих задач:
- рассмотреть основные макроэкономические показатели, их
измерение и динамику в регионе;
- проанализировать модели макроэкономического равновесия;
- охарактеризовать направления макроэкономической политики,
особенности их реализации в регионе;
- изучить показатели, факторы, модели и динамику экономического
роста.
При изучении данной дисциплины студент должен понять, что переход
к экономике рыночного типа существенно влияют на развитие
макроэкономики, повышает ее роль во всех сферах. Тем самым усиливается
значимость человеческого фактора, возрастают требования к специалистам с
точки зрения их квалификации, деловых качеств, знания показателей,
критериев, путей повышения эффективности макроэкономики.
Теоретической основой макроэкономической науки является
экономическая
теория,
а
частные экономические дисциплины
(отраслевые, функциональные,
региональные), которые
изучают
отдельные
стороны
экономической системы. Макроэкономические
процессы в регионе обеспечивают частные науки принципами, которые
воплощают точку зрения экономики в целом и используются в качестве
средств познания тех или иных сторон экономической деятельности.
Вышесказанным определяется ее место в учебном процессе.
2.Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Макроэкономические процессы в регионе» связана с
изучением таких дисциплин, как «Микроэкономика», «История
экономических учений», на основе ее могут быть выстроены дисциплины
«Национальная экономика», «Институциональная экономика», «Статистика».
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины
В ходе изучения дисциплины «Макроэкономические процессы в
регионе» формируются следующие общекультурные компетенции:
ОК-1
способность
развивать
свой
общекультурный
и
профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы
исследования (направление подготовки «Менеджмент»);
Формируемые профессиональные компетенции: ПК-6 владение
методами экономического анализа поведения экономических агентов и
рынков в глобальной среде (направление подготовки «Менеджмент»);
По окончании курса студенты должны знать:
- методологию исследования экономических процессов и явлений;
- основные принципы функционирования экономики;
- состояние современной рыночной экономики.
- модели поведения экономических агентов и рынков
- выявлять перспективные направления научных исследований,
обосновывать актуальность, теоретическую значимость исследуемой
проблемы, формулировать гипотезу, проводить эмпирические и прикладные
исследования
По окончании курса студенты должны уметь:
- выявлять и анализировать количественные взаимосвязи, соотношения
между экономическими процессами и явлениями;
- логически систематизировать выверенные и проверенные на практике
концепции, идеи, понятия, структуру и характер функционирования и
развития экономики.
- проводить количественное прогнозирование и моделирование
управления бизнес – процессами
Владеть:
- методологией и методикой научных исследований;
- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы.