Сделай фонетический разбор слова

1. Сделай фонетический разбор слова
листья - _________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_____________________________________
2. Поставь ударения в словах.
Магазин, красивее, досуг, алфавит, свекла, шофер, щавель, столяр, портфель, позвонит,
торты, по средам, дремота, углубить, поняла.
3. Определи склонение и падеж существительного. Выдели окончания.
Растёт на дереве, сидит за партой, поднялся в воздух, встретил брата, подарил товарищу,
шли по дороге, поставил стол, закрыл кран.
___________________________________________________________________________
1. Определи склонение и падеж существительного. Выдели окончания.
Зашёл за другом, вышел в город, любуюсь картиной, мечтаю о походе, закрыл дверь, жил
за рекой, прочитал в книге, погасил свет
2. Подчеркни только те пары слов, которые являются родственными
Большой – громадный, потепление – теплица, пятница – пятнышко, соль - засолить,
ученый – неуч, гористый – косогор, хвастун – хвостатый, мост – подмостки
3. О каком падеже идет речь: “Имена существительные отвечают на вопросы кем? чем?
и употребляются с предлогами с, за, под, над”?
а) о дательном падеже; б) о творительном; в) о предложном падеже.
4. Подбери и соедини пары словосочетаний, чтобы получились предложения.
Крупные капли дождя
Пушистые снежинки
Маленькая собачонка
Голые кусты
Деревенские ребята
Большая стая лебедей
торчали из сугробов.
весело катались с горки.
летела в тёплые страны.
барабанили по крыше дома.
порхали в холодном воздухе.
громко лаяла на прохожих.
1.Какое предложение соответствует схеме?
а) Октябрь был на редкость холодный, ненастный.
б) Тесовые крыши почернели.
в) Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться
один только маленький подсолнечник у забора.
г) Над лугами тащились из-за реки, цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи.
2. Определи склонение и падеж существительного. Вставь окончания.
Спит на кроват…, на кроватк…; написано в тетрад…, в тетрадк…; находится в
портфел…, был в печал…, играл на площад…., на площадк…; одежда для осен…, сидел
на ветк…, на ветв…; молоко в бутылк…, в бутыл…
3. Запиши по два слова с суффиксами:
-ИК-_______________________________________
-ОК- _______________________________________
-НИК- _____________________________________
- Н- _______________________________________
____________________________________________________________________________
1. Прочитай слова.
Шу(б,п)ка, м(а,о)ряк, в(а,о)дичка, с(е,и)рень, д(а,о)ро(ж,ш)ка, под(а,о)рил, сев(е,и)р,
м(а,о)роз, в(а,о)ренье, тр(а,о)пинка, ш(е,и)повник, л(а,о)ша(д,т)ка, яг(а,о)да.
Выпиши эти слова в три столбика. Укажи свой способ проверки:
проверяю изменением
проверяю по словарю проверяю
подбирая родственные слова
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Определи склонение и падеж существительного. Вставь окончания.
Сидел на диван…, добрались до опушк…, ездил на лошад…, на лошадк…; был на
спектакл…, говорили о поездк.…, шёл по улиц…, играл на пианин…, плескались в
речк…, подошёл к двер…, к дверк… .
3. Прав ли ученик, утверждая, что имена существительные в словосочетаниях: горят в
небе, распустились на черемухе, растаяли на ладони, плавает в аквариуме стоят в
предложном падеже?
а) да; б) нет.
1) 450 – 90 =
270 + 70 =
230 – 120 =
800 – 380 =
640 + 180 =
190 + 280 =
2) Сравни
7 км 9 дм ___ 7 км 9 м
6 м 8 дм ____ 608 дм
5 дм 17 мм ____ 507 мм
3) Вставь пропущенные слова
Один километр в 1000 раз больше _________________________________________
Один дециметр в 10 раз меньше ___________________________________________
Один дециметр в 10 раз больше ___________________________________________
Один сантиметр в 10 раз больше __________________________________________
4) Выполни действия и сделай проверку
615 – 145
827 – 56
831 + 149
5)У паука 8 ног. Сколько ног у прудовой водомерки, если у 3 пауков и стольких же
водомерок 36 ног? ____________________________________________________________
1) 750 – 340 =
120 + 120 =
700 – 340 =
420 + 480 =
670 + 90 =
700 – 70 =
2) Сравни
35 мм ___ 3 см 5 мм
7 км 600 м ___ 7 км 006 м
9 дм 7 см ___ 8 дм 77 мм
3) Вставь пропущенные слова
Один век в сто раз больше _______________________________________________
Один час в 24 раза меньше ______________________________________________
Одна минута в 60 раз больше ____________________________________________
4) Сравни
3/8 __ 5/8
1/7 __ 1/10
4/7 __ 2/7
1/6 __ 1/2
5/8 __ 2/8
1/10 __ 1/5
5) Сумма трёх чисел равна 15. Сумма первого и второго 11, а разность третьего и первого
равна 1. какие это числа? ______________________________________________________
1) Выполни действия и сделай проверку
523 + 177
300 – 139
510 – 201
2) 9 км – 600 м =
5 кг – 700 г =
1 кг – 700 г =
1 км 500 м – 800 м =
3) 3/5 + 1/5 =
7/8 – 4/8 =
2/10 + 8/10 =
6/7 – 3/7 =
4/9 + 4/9 =
6/8 – 2/8 =
4) 720 : 10 : 9 + 92 =
(20 . 3 + 24) : 42 =
5) В 4 ч дня тень от двухметровой палки была равна 6 м, а тень от дерева в то же время
была равна 48 м. какой высоты было дерево?
1) Выполни действия и сделай проверку
458 + 36
293 + 508
784 – 383
2) 1/2 м = __ см
1/5 дм = ___ см
2/7 нед = ___суток
2/24 сут = ___ часов
3/5 м = ___ см
4/10 дм = ___ см
3/4 часа = ___ мин
1/1000 кг = ___ г
3) Масса пумы 27 кг, а съесть она может 81 кг. Во сколько раз больше собственной
массы может съесть пума? ___________________________________________________
4) Запиши все двузначные числа, в которых количество единиц в 4 раза больше
количества десятков.__________________________________________________________
5) Запишите все способы деления суммы на число: (30 + 20) : 5
_________________________
_______________________________
_______________________________