В результате изучения данного предмета студент должен

1
Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет Высшая школа экономики
Факультет социологии
Программа дисциплины
«СОЦИОЛОГИЯ РОССИЙСКИХ РЕФОРМ»
для направления 040200.62 «Социология» подготовки бакалавра,
для специальности 040201.65 «Социология» подготовки специалиста
Автор: профессор, д.э.н. Рывкина Р.В
Рекомендована секцией УМС
«Социология»
Председатель
Ледяев В.Г.
«_____» __________________ 2006 г.
Одобрена на заседании кафедры
экономической социологии
Зав. кафедрой
Радаев В.В.
« »
2006 г
Утверждена УС факультета
социологии
Ученый секретарь
Рыжова А.В.
« ____» ___________________2006 г.
Москва, 2006
1
2
Автор: Р.В.Рывкина, д.э.н., профессор, заслуженный деятель науки РФ, ГУ ВШЭ
I.
Организационно-методический раздел
ЦЕЛЬ КУРСА
В результате изучения данного предмета студент должен:
ЗНАТЬ – основные социальные механизмы, которые регулируют
взаимосвязь экономики, политики и социальной системы в России, а также
систему категорий, которые описывают эту взаимосвязь;
УМЕТЬ - анализировать конкретные ситуации, возникающие в ходе
трансформационных процессов в России
ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об экономической и социальной политике
российского государства и их влиянии на жизнедеятельность населения страны.
ОБЛАДАТЬ НАВЫКАМИ нахождения, освоения и использования
социально - экономической информации по проблемам трансформации
российского общества.
ЗАДАЧИ КУРСА – помочь студентам в освоении ими
Особенностей трансформации российского общества в направлении
демократии и рыночной экономики, отличающих Россию от других стран с
переходной экономикой
Социальных проблем, которые сопровождают переходные процессы в
России
Социальных механизмов, которые
порождают перемены в постсоветской России Реальных перемен, которые произошли в России за годы реформ
Социальных последствий, к которым привели реформы
Уроков реформ - практических выводов , которые вытекают из опыта
проведения реформ , накопленного российским государством и обществом
Методическая новизна курса (новые методики, формы работы, авторские приемы
в преподавании курса)1
- Методика междисциплинарного анализа перемен в постсоветской России .
- то есть умения увязывать перемены в экономике с переменами в обществе, в
социальной и политической системах
- Методика обучения социальному подходу к анализу переходных процессов в
России
Методика учета «обратного влияния» социальных факторов на развитие экономики
Место курса в системе социогуманитарного образования
Курс закрывает дефицит учебной литературы по переходным процессам в
России.
Тем самым он расширяет систему социогуманитарного образования
Требования к уровню освоения содержания курса:
-Активное усвоение материала, то есть способность студентов использовать
содержание курса для анализа реальных процессов , которые идут в России :
-Умение использовать основные категории общей и экономической
социологии (такие, как социальная стратификация, социальная мобильность,
1
Особое внимание при составлении программ необходимо уделить пунктам, выделенным курсивом.
2
3
уровень жизни, социально-экономическая дифференциация и др.) для анализа
наблюдаемых в России перемен.
Студент должен овладеть "тройным зрением", то есть умением
1) видеть и отслеживать взаимосвязь трех видов процессов - экономических,
политических и социальных ;
2) понимать те последствия, к которым приводит взаимосвязь этих трех
видов процессов;
Особенность «Социологии российских реформ» как учебной дисциплины состоит
в обучении студентов искусству владения "тройным зрением" , умением видеть
жизнь одновременно и как экономическую, и как политическую, и как
социальную реальность. Это особенно важно для будущих экономистов,
намеренных работать на предприятиях, в фирмах, играть те или иные
управленческие и производственные роли. Поскольку без социального подхода к
решению производственных и кадровых проблем им будет труднее управлять
экономикой предприятий и фирм
II. Тематический план учебной дисциплины
№
Название темы
Всего часов по
дисциплине
Аудиторные часы
Лекции
Сем. занятия
Самостоятельная
работа
1
СОЦИОЛОГИЯ РОССИЙСКИХ
РЕФОРМ КАК УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ
- ЧТО ОНА ИЗУЧАЕТ
6
2
2
2
2
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭКОНОМИКИ И
ОБЩЕСТВА
6
2
2
2
3
ВЛИЯНИЕ ГОСУДАРСТВА И ЕГО
ПОЛИТИКИ НА РАЗВИТИЕ
ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВА
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ПЕРЕМЕН В РОССИЙСКОМ
ОБЩЕСТВЕ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ
6
2
2
2
12
4
4
4
4
5
ТЕНЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ В
ОБЩЕСТВЕ: ИХ СУЩНОСТЬ,
ПРИЧИНЫ И ВЛИЯНИЕ НА
ЭКОНОМИКУ
6
2
2
2
6
ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И
КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
ЦИВИЛИЗОВАННОЙ ЭКОНОМИКИ
В РОССИИ
6
2
2
2
7
ПУТИНСКИЙ ЭТАП
ТРАНСФОРМАЦИИ ЭКОНОМИКИ И
ОБЩЕСТВА
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
РОССИЙСКИХ РЕФОРМ
6
2
2
2
6
2
2
2
54
18
18
18
8
Итого:
3
4
Базовый учебник
Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия экономических
перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004.
Формы контроля:
 итоговый контроль – зачет
 итоговая оценка (из чего складывается)
-
выступления и другие формы активности на семинарах ( задавание вопросов,
участие в дискуссиях ) (40%)
эссе (10%)
посещение лекций и «активное слушание» (20%)
зачет (30%)
Ш.Содержание курса
1. Новизна курса (научная, содержательная; сравнительный анализ с подобными
курсами в России и за рубежом)
-Научная новизна курса –
Она состоит в междисциплинарности данного курса, то есть использовании в нем
методов, информации и теоретических представлений трех наук, а именно
: 1) социологии, 2)экономической науки и 3) политологии. Проще говоря
междисциплинарность - это описание рассматриваемых объектов с трех сторонсоциологической, экономической и политологической.
-Содержательная новизна курса состоит в том, что переходные процессы в
России, являющиеся в своей основе экономическими, описаны с социальной
стороны, то есть с позиций «человеческого фактора экономики». В частности, в
лекциях характеризуются реакции населения и работников предприятий на
экономические перемены, отношение социальных групп к экономическим
реформам, изменения в образе жизни людей под влиянием реформ
-Сравнительный анализ с подобными курсами в России и за рубежом проблематика данного курса не получила достаточного освещения в подобных
курсах в России и за рубежом В частности, такие темы, как дезорганизация
социально-экономических отношений, теневые процессы в отраслях социальной
сферы (в сфере образования, здравоохранения, культуры и науки и др.) , роль
гражданского общества в развитии экономики и др. – в других курсах как в России
так и за рубежом не описаны.
2. Разделы курса. Темы и краткое содержание
А. ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС
ЛЕКЦИЯ
I
СОЦИОЛОГИЯ
РОССИЙСКИХ
РЕФОРМ
В
РОССИИ
КАК
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ - ЧТО ОНА ИЗУЧАЕТ
ПЛАН
1.Для чего делались реформы - их исторические цели
2.Социальные особенности и трудности перехода к рынку в России
3.Содержание понятий «результаты реформ» и «социальные последствия реформ». Новые
социальные проблемы, вызванные переходом России к рынку
ЛЕКЦИЯ II
4
5
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭКОНОМИКИ, ПОЛИТИКИ
И ОБЩЕСТВА
ПЛАН
1.Взаимосвязь экономики, политики и общества - их влияние друг на друга.
2.Микро- и макроуровень взаимосвязи экономики , политики и общества.
3.Социальный механизм функционирования
экономики (СМФЭ) - взаимосвязь
экономических и социальных факторов:- статический аспект
4. Динамический аспект: экономика как меняющаяся система. Социальный механизм
ее реформирования (СМРЭ).
ЛЕКЦИЯ Ш
ЭКОНОМИКА
И
ВЗАИМОВЛИЯНИЯ
ПЛАН
СОЦИАЛЬНАЯ
СТРАТИФИКАЦИЯ:
ХАРАКТЕР
1. Изменение «геометрии» социальной стратификации под влиянием перехода России к
рынку. Старые и новые социальные группы в постсоветской России
2. Какие социальные группы оказались главными "трансформаторами" российской
экономики
3.Изменение положения рабочих и крестьян под влиянием реформ
4.Дефицит среднего класса как показатель ущербности новой социальной стратификации
5.Исчезновение социального слоя "интеллигенция"
6. Особенности российской «элиты»
7.«Обратное влияние» социальной стратификации на экономику
ЛЕКЦИЯ IV
ВЛИЯНИЕ ГОСУДАРСТВА И ЕГО ПОЛИТИКИ НА РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ И
ОБЩЕСТВА
ПЛАН
1. Взаимосвязи между государством и обществом.
2. Экономическая и социальная политика российского государства как проявление
взаимосвязи экономики и общества
3. Функции и дисфункции государства: что оно должно делать и что делает
на самом деле
4. Неопределенность стратегической цели российских реформ как
причина
дисфункций государства.
5. Недоверие российского общества к государству и его политике
ЛЕКЦИЯ
V
ОСНОВНЫЕ
НАПРАВЛЕНИЯ
ПЕРЕМЕН
В
РОССИЙСКОМ
ОБЩЕСТВЕ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ
5. 1. ВЛИЯНИЕ ДЕФИЦИТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.Что такое «экономическая культура» – ее состав. Культура как "социальная память"
экономики - наследование эталонов поведения одних поколений - другими.
2 Какую экономическую культуру создал капитализм
5
6
3 Культурное наследие эпохи СССР
4. Ценностный вакуум в постсоветской России
5 Дефицит рыночной экономической культуры как фактор торможения рыночных
процессов в России
5. 2. ПЕРЕМЕНЫ В СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКОМ
ЖИТЕЛЕЙ РОССИИ ПОД ВЛИЯНИЕМ РЕФОРМ
1. Что такое ''социально-экономическое поведение''
ПОВЕДЕНИИ
2. Вербальное и невербальное поведение населения России.
3. Поведенческая переориентация общества под влиянием реформ -от старых моделей
поведения - к новым
4. Девиантное социально - экономическое поведение в переходной России
5. Различия моделей поведения разных социальных групп постсоветского общества
6. Перемены в структуре собственников
7. Влияние новых собственников на результаты работы предприятий.
5 3. РАСШИРЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ТЕНЕВЫХ ОТНОШЕНИЙ В ХОДЕ
РЕФОРМ
1. Новые сферы теневых отношений
2. Два подхода к теневым процессам: экономический и социологический. Отличие
теневых процессов в неэкономических сферах от теневой экономики.
3.Новые
субъекты
теневых
процессов
и теневая
социальная
стратификация,cложившаяся в ходе реформ .
5.4. СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА
ПЕРЕХОДА К РЫНКУ
В ЭПОХУ
1. Что такое "социальная дезорганизация" общества. – ее сущность и причины
2. Проявления социальной дезорганизации на макро- и микроуровнях постсоветского
общества
ЛЕКЦИЯ VI. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ
ЦИВИЛИЗОВАННОЙ ЭКОНОМИКИ В РОССИИ
1. Возникновение проблемы гражданского общества в постсоветской России. Первые
"ростки" гражданского общества в 90-е годы
2. Трудности становления гражданского общества и их причины
3. Дефицит гражданского самосознания общества как причина единовластия
бесконтрольности государства.
4. Гражданское общество как фактор развития экономики.
и
5. Перспективы демократизации и формирования гражданского общества в России
ЛЕКЦИЯ VII
ПУТИНСКИЙ ЭТАП ТРАНСФОРМАЦИИ ЭКОНОМИКИ И ОБЩЕСТВА
ПЛАН
1. Изменение политической обстановки в России с приходом Путина.
6
7
2. Целевые установки
новой власти: " диктатура закона",
"информационная безопасность", "управляемая демократия".
"вертикаль
власти",
3. Что означает силовой поворот государства -реакцию власти на дезорганизацию
общества, или наступление на ростки демократии?
4. Силовой поворот государства – отражение незрелости общества.
5. Настроение общества в путинской России - усталость, деполитизация и надежды.
ЛЕКЦИЯ VIII
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РОССИЙСКИХ РЕФОРМ
ПЛАН
1.Какие социальные последствия реформ можно считать "позитивными", какие "негативными". Пять базовых показателей для оценивания социальных последствий
реформ
2. Примеры позитивных социальных
последствий реформ
2.1.
Обогащение социального опыта населения
Снятие запретов и расширение свободы
социально- экономического
поведения в разных сферах общества
3. Примеры негативных социальных последствий реформ
3.1. Обнищание населения и углубление социально -экономической
дифференциации общества
3.2. Появление новых "групп риска" - безработные, беженцы,
беспризорники, бомжи, наркоманы и др.
3.3. Деполитизация и ослабление моральных критериев поведения
4. Общий баланс приобретений и потерь в результате реформ
2.2.
Б. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
СЕМИНАР 1.
ПЕРЕХОДНЫЙ ПРОЦЕСС В РОССИИ - ЕГО СОЦИАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ.
1. .Цели российских реформ. Конкретные примеры, показывающие их необходимость
2.Сущность переходного процесса в России Конкретные примеры, иллюстрирующие
переходный характер постсоветского общества
3.Социальные особенности и трудности перехода к рынку в России.
Основная литература
1.Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 9128.
2.Косалс Л.Я., Рывкина Р.В. Социология перехода к рынку в России. М.: Эдиториал
УРСС, 1998.
3.Гордон Л.А., Клопов Э.В. Потери и обретения в России девяностых. Историко –
социологические очерки экономического положения народного большинства. Т.1,2. - М.:
УРСС, 2001.
7
8
4.Ясин Е. Г. Российская экономика.
лекций. – М.:ГУ-ВШЭ. 2002 Гл. 6-9, 16.
Истоки и панорамма рыночных реформ. Курс
Дополнительная литература
1. Гайдар Е. Дни поражений и побед. Москва, Вагриус, 1997.
2. Э. Де Сото. Загадка капитала. Почему капитализм торжествует на Западе и терпит
поражение во всём остальном мире. - М.: ЗАО "Олимп-бизнес", 2001.
3. Гонтмахер Е. Социальная политика: уроки 90-х. М.:Гелиос АРВ, 2000
4.Дмитриев М. Проблемы социальной защиты населения в Российской Федерации: год
после кризиса. М., 1999.
5.Зарплата и расплата: проблемы задолженности по оплате труда/ Под ред. Т. Малевой;
Моск. Центр Карнеги. М., 2001
СЕМИНАР II.
НОВЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКЕ И В
РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
1.Что такое "социальные проблемы экономики" и "социальные проблемы общества"?
Критерии проблемности ситуации.
2.Основные социальные проблемы российской экономики эпохи перехода к рынку:
проблема бедности, проблема отсутствия социальных гарантий , проблема преступности,
проблема ослабления безопасности. и др
3.Проблемы основных "групп риска" - инвалидов, беспризорников, бомжей и др.
4.Пути решения социальных проблем в России.
Основная литература
1. Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 9128.
2.Левада Ю. От мнений к пониманию. М.: Московская школа политических исследований,
2000.
3.Россия: 10 лет реформ. Социально-демографическая ситуация./ Под ред. Н.М.
Римашевской. М.: ИСЭПН РАН, 2002.
4. Зайончковская Ж. Трудовая миграция с позиций общества, личности и семьи. В кн.:
Трудовая миграция в России и за рубежом.
Дополнительная литература
1. Авраамова Е. М. Время перемен: социально- экономическая адаптация населения. М.:
ИСЭПН РАН, 1998.
8
9
2. Бедность: альтернативные подходы к определению и измерению: Коллективная
монография//Научные доклады. Вып.24. М., 1998.
3. Гонтмахер Е. Социальная политика: уроки 90-х. М.:Гелиос АРВ, 2000
4. Лапин Н.И. Пути России: социокультурные трансформации. М., 2000.
5. Социальная защита населения. /Под ред. Римашевской Н.М. Москва, 2002.
СЕМИНАР III.
КАК РАБОТАЮТ СОЦИАЛЬНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ
1.Социальный механизм роста бедности
2. Социальные механизмы преступности и коррупции
3. Социальный механизм миграционных процессов.
Основная литература
1. Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 198220.
2. Заславская Т.И. О социальном механизме постсоветских преобразований в России. М.,
2002.
Дополнительная литература
1 Общественное мнение. ВЦИОМ, Москва, 1999, 2000 и 2001 гг.
2. Информационный бюллетень мониторинга за 2002 – 2003 гг. ВЦИОМ, Москва 1994 –
2003 гг.
СЕМИНАР IV
ВЛИЯНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПОЛИТИКИ НА РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ.
1.Социальный механизм влияния государства на развитие экономики: влияние социальной
политики
2.Виды политик. Общее и специфическое в них
3 Конкретные примеры разных видов социальных политик и как они работают
(национальная политика, миграционная политика, демографическая политика и др.)
Основная литература
1.Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 198220.
1. Ильин В. Государство и социальная стратификация советского и постсоветсткого
обществ. 1917-1996 гг. Сыктывкар, 1996.
9
10
2. Галкин А.А., Красин Ю.А. Россия на перепутье. Авторитаризм или демократия:
варианты развития. М.: Изд-во Весь мир, 1998
3. Обзор экономической политики в России за 2001 год. Москва, ТЕИС, 2002
4. Гонтмахер Е. Социальная политика: уроки 90-х. - М.:Гелиос АРВ, 2000
Дополнительная литература
1. Государственная и корпоративная политика занятости/Под ред. Малевой Т. М.: Центр
Карнеги, 1998.
2. Политика противодействия безработице/ Ф.Т.Прокопов, Т.М. Малева. - М.: РОССПЭН,
1999.
3.Глазьев С. Экономика и политика. Эпизоды борьбы. М., 1994.
4. Властные элиты и номенклатура. Аннотированная библиография российских изданий
1990-2000 гг. СИ РАН, СПб, 2001
СЕМИНАР V
ПУТИНСКИЙ ЭТАП ТРАНСФОРМАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБЩСТВА
1.Изменение политического курса – направления перемен. Новые
целевые установки государства.
2. Настроение общества в путинской России
3. Влияние новых целевых установок на состояние экономики
Основная литература
1.Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 288314.
2.Р.Медведев. Время Путина? Москва, 2002
3.А.А.Мухин. Кто есть мистер Путин и кто с ним пришел? Москва, 2001
Дополнительная литература
1.Б.С.Гершунский. Спасет ли Россию президент Путин? Рига, Retorika А,
2000
2.Аврамченко Р.Ф.Путь Путина: до Президента или реформатора? Москва, 2000
СЕМИНАР VI -VII
СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РЕФОРМ
1.Закончился или продолжается переходный период в России? Анализ конкретных
ситуаций
10
11
2.Что такое "социальные последствия реформ"? На что они влияют? Конкретные
примеры
3.Каковы самые важные позитивные социальные последствия российских реформ?
4. Каковы самые важные негативные социальные последствия российских
реформ?
5.Общий баланс результатов и социальных последствий российских
реформ
Основная литература
1.Рывкина Р. В. "Социология российских реформ: социальные последствия
экономических перемен: Курс лекций. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004., стр.: 340 –
386.
2. Римашевская Н.М. Социальные последствия экономической трансформации в России//
Социологические исследования. 1997, №6.
3. Римашевская Н.М. Обеднение населения и социальное дно в России//Народонаселение,
1999, №2.
4. Социальные последствия рыночных реформ в России. /Отв. ред. Р. В. Рывкина, Л. Я.
Косалс. ИСЭПН РАН. М., 1997.
5. Бедность: альтернативные подходы к определению и измерению: Коллективная
монография//Научные доклады. Вып.24. М., 1998.
Дополнительная литература
1. Лацис О. Что с нами было, что с нами будет. М., 1995.
2. Медведев Р. Капитализм в России? М., Изд ."Права человека", 1998
3. Мониторинг оборонных предприятий России 1995 –2002 ( Косалс Л.Я., Рывкина Р.В.,
Симагин Ю.А. Коленникова О.А.);
Оборонные
предприятия
России:
1995-2002.
М.,2002;
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Цели российских реформ и их исторические предпосылки.
2. Трудности перехода России к капитализму и породившие их причины.
3. Изменения в системе управления обществом в период реформ.
4. Изменения в социальной стратификации российского общества за годы
реформ. Какова стратификация современного российского общества?
5. Новые социальные группы, которые появились в обществе в процессе
российских реформ.
6. Социальная политика российского государства в период реформ и ее влияние
на общество.
7. Результаты российских реформ и их социальные последствия - различия между
ними. Конкретные примеры.
8. Позитивные социальные последствия российских реформ - в чем они проявились.
11
12
9. Негативные социальные последствия российских реформ – в чем они проявились.
10. Социальный механизм функционирования и развития российской экономики - как
он устроен и как работает.
11. Сущность процессов приватизации и особенности их хода на разных этапах
российских реформ.
12. Социальный механизм приватизации промышленных предприятий в России - как
он работает.
13. Групповые интересы и их влияние на развитие российской экономики.
14. Что такое «социальные проблемы общества»: примеры таких проблем, возникших
в ходе российских реформ.
15. Новые социальные проблемы в российском обществе, вызванные переходом
России к рынку.
16. Ценностный вакуум в постсоветской России - его сущность, причины и
влияние на ход реформ.
17. Обострение национальных отношений в современной России: в чем оно
проявляется и каковы его причины?
18. Перемены в деятельности государства в период Президентства Путина в
сравнении с предшествующими этапами российских реформ.
19. Какие социальные группы оказались главными трансформаторами российской
экономики?
20 . Теневые процессы в российском обществе - их причины, виды и влияние на
экономику.
21. Гражданское общество как фактор развития экономики. Трудности формирования
гражданского общества в России и их причины.
22. Бедность в России и порождающий ее социальный механизм. Влияние бедности
на состояние общества.
23. Деполитизация населения России – ее сущность, причины и влияние на ход
реформ. Как она сказывается на состоянии общества?
24. Какие перемены в социальной стратификации общества произошли в процессе
российских реформ?
25. Социальные последствия российских реформ – их основные виды и влияние на
состояние экономики и общества.
26. Виды социально - экономического поведения и их влияние на состояние
экономики.
27. Социальная система, которая сложилась в России в результате реформ – ее
основные черты.
28. Протестное поведение населения в ходе российских реформ: его причины и
влияние на экономику и общество.
29. Проблема среднего класса в современной России - в чем она состоит и
как решается?
30. Основные виды преступности в постсоветской России. Причины роста
преступности в России в период ее перехода к рынку.
31. В чем проявляется ограниченность демократии в сегодняшней России?
32. Социальные приоритеты российского государства - их сущность и влияние на
состояние экономики и общества.
33. Социальный механизм отношения людей к труду – его сущность и
как он
работает в эпоху российских реформ?
34. Назовите основные конфликты, которые наблюдаются в современной России.
Объясните их причины.
35. Взаимосвязь экономики и общества в современной России: какой социальный
механизм здесь действует?
36. Экономическое поведение - его основные виды и влияние на экономику.
12
13
37. Влияние материального положения населения на развитие
экономики.
38. Взаимосвязь между экономическими и социальными процессами в
современной России.
39.Социальная сущность коррупции и ее влияние на ход российских реформ
40.Основные этапы российских реформ.
41.Что
сегодня вызывает протесты населения России? Конкретные примеры.
42. Социальный механизм бедности в России - как он работает?
43. Влияние новых политических структур на развитие экономики.
44. Генезис новых собственников в России и их особенности
45.Сращивание бизнеса и власти в России: его сущность, причины и влияние на
состояние общества.
46.Дефекты социальной стратификации, которая сложилась в России в результате ее
трансформации.
47. Влияние экономической и социальной политики государства на состояние
российского общества.
48. Правовая сфера общества и ее влияние на процессы в экономике.
49. Социальные перемены на предприятиях России за годы
реформ.
50. Изменение отношения населения России к реформам к 2006 году в сравнении
с началом реформ
51. Особенности переходного процесса в России.
52. Отношение населения России к капитализму и к бизнесменам.
53. Новые виды социально - экономического поведения населения России, возникшие в
процессе ее трансформации.
54. Перемены в экономическом сознании населения России за годы реформ.
Автор: ______________________ /Рывкина Р.В./
13