ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЗАПАДНОЕ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №806
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
В эпохе трёх «Э»:
энергетики, экономики, экологии
Естествознание
Ученица 5а класса: Людвей Ирина
Руководитель: Учитель химии
Людвей К.О.
Москва, 2013
Оглавление
Аннотация..........................................................................................3-4
Текст работы …................................................................................5-11
Собственные исследования................................................................12
Результат...............................................................................................12
Выводы.................................................................................................13
Список литературы и Интернет-ресурсы..........................................14
Аннотация
Название темы: «В эпохе трёх «Э»: энергетики, экономики, экологии»
Авторы: Людвей Ирина
Руководитель: Людвей К.О.
Актуальность темы: В настоящее время ведущие экологи планеты с
тревогой говорят о том, что стихийно развивающаяся цивилизация подошла
к порогу устойчивости биосферы. Главная опасность заключается в том, что
антропогенные
воздействия
привели
к
нарушению
процессов
саморегулирования биогеохимических циклов. Поэтому человечество
оказалось перед экологической дилеммой: либо восстановление дикой
природы на уровне XIX в. или даже несколько более ранних времен, либо
конец света. Поэтому осознание экологических проблем и попытка каждого
человека что-то сделать для сохранения планеты Земля имеет несомненно
небольшое значение, но это шаг вперед.
Проблема: Данная работа посвящена исследованию проблемы трех «Э»:
энергетики, экономики,
экологии, а именно путей сохранения
энергоресурсов каждым жителем планеты, снижению загрязнения
окружающей среды, снижению нерационального расхода ресурсов планеты.
Предмет исследования: Настоящая и грядущая экологическая катастрофа,
исчерпание жизненных ресурсов.
Цель исследования: изучить эффективность применения различных
источников энергии способы энергосбережения для сохранения исчерпаемых
запасов органических веществ, таких как нефть, газ, уголь.
Применить свои знания на практике в реальной жизни каждого человека.
Задачи исследования:
1. Посетить выставку работ фотохудожников «Наша планета»
2. Подобрать и изучить научную литературу по данному вопросу
3. Провести опрос среди школьников
4. Подготовить рекомендации
5. Сделать презентацию о различных видах получения энергии
6. Выступить с презентацией в 5 и 6-х классах.
Гипотеза: любой человек может и должен внести свой вклад в сохранение
нашей планеты.
Методы исследования:
1. Обработка и интерпретация информации на основе изученной
литературы и Интернет-ресурсов по теме.
2. Составление опросника и проведение опроса среди одноклассников.
3. Анализ полученных результатов
Новизна работы заключается в
состоит в изменении отношения
учащихся к окружающей среде, попытке добиться совместного видения,
объединения усилий сохранения ресурсов Земли.
Исходные данные: основным источником информации стала литература
(в том числе Интернет-ресурсы),
посвященная изучению данной
проблемы и собственные исследования путем опроса учащихся школы.
Структура
исследовательской
работы
определилась
исследования и достижения поставленной цели.
логикой
План выполнения работы:
1. Подбор литературы по вышеуказанной теме, в том числе Интернетресурсов, посвященных изучению данной проблемы
2. Составление опросника по теме трех «Э»
3. Проведение опроса среди 5 классов
4. Анализ полученных ответов
5. Сравнение посредством сходств и различий
6. Обобщение данных, полученных в ходе работы
7. Апробирование презентации в различных классах.
«Очень нелегко использовать энергию
эффективно, если экономика производит
экономически неэффективную продукцию.
Однако даже отдельный человек может найти, а
при необходимости — и придумать более
эффективные способы использования энергии, и
в результате эти способы станут более
доступными для других.»
Деннис Медоуз
В этом году я посетила фотовыставку на Крымском Валу. Там, увидев
фотографии, облитых нефтью, пеликанов, дельфинов, черепах, бакланов,
убегающих от пожара замученных животных - я поняла, что люди должны
срочно что-то предпринимать для спасения нашей Планеты.
У меня возникло два вопроса:
1) Почему это произошло?
2) Чем я могу помочь?
Эти катастрофы произошли в результате аварий при транспортировке:
1) Железнодорожным транспортом — нефтепродуктов
2) Морским транспортом - нефти
3)Газопроводом - газа
Зачем перевозят нефть, газ, уголь?
Ее перевозят для того, чтобы дать людям - энергию!
Энергия - слово греческого происхождения, означает деятельность!!!
Каждый из нас является потребителем электроэнергии и я не исключение.
Но теперь, каждый раз, используя электроэнергию, я буду задумываться, а не
нанесла ли я ущерб природе? Но это не решение проблемы. Как я, ученица 5
класса могу помочь животным? Не впору ли задать вопрос:
"Будем жить, как живём, или позаботимся о будущем и начнём менять
ситуацию? Ведь образно выражаясь мы живем в эпоху трёх «Э»:
экономика, энергетика, экология".
Я проанализировала и выяснила, что такое направление как
ПОВЕДЕНЧЕСКОЕ энергосбережение, которое можно выразить привычным
лозунгом «Уходя - гасите свет», может помочь ТРЕМ "Э". Поведенческое
энергосбережение ВОСПИТЫВАЕТ у людей привычки проводить ряд
элементарных мероприятий организационного характера - не требующих
затрат, но дающих очевидный эффект.
Я предлагаю несколько советов по экономии энергии:
1) Подниматься по лестнице пешком, а не на лифте.
Это и здоровью полезно и энергию экономим
2) Экономить энергию при стирке белья.
Нет, конечно, я не предлагаю Вам использовать этот агрегат)))
Я предлагаю, чаще использовать экономичный режим. Стирать при
температуре не 600 , а 40 0С, при этом экономить до 40 % электроэнергии.
По возможности чаще пользоваться режимом быстрой стирки. Стиральную
машину загружать полностью, расход электроэнергии практически не
зависит от того, насколько загружена машина, а расход воды изменяется
незначительно. Учет рекомендаций дает экономию 20-25 кВт час энергии в
месяц.
3) Снижать потребление энергии при нагреве воды:
А) Принимать душ, а не ванну. Затраты энергии на принятие ванны
примерно в три раза выше, чем на принятие пятиминутного душа.
Б) Вместо обычных кастрюль использовать скороварки – борщ получается
столь же вкусным, а расход энергии сокращается в 3-4 раза (мой эксперимент
показал, что плотная, накидная крышка кастрюли это то, что нужно, вода не
испаряется, каша не пригорает, варится быстрее и получается вкуснее.
4) Снижать потребление энергии в свободное время:
Читать книги, пойти с другом погулять, вместо того чтобы сидеть в
"Контакте"
Выезжать всей семьей в лес, вместо того, чтобы сидеть у телевизора
Играть в настольные игры, а не компьютерные
5) Стать активным участником акции "Час Земли".
Это - ежегодная международная акция, которую проводит Всемирный фонд
дикой природы (WWF). Она призвана привлечь внимание к проблеме
расточительного использования ресурсов и глобального изменения климата.
Правительство России и Президент присоединилось к экологической акции
"Час земли", на час выключив освещение Белого дома и Кремля.
В этом году Час Земли состоится в субботу 29 марта 2014 года. Я призываю
всех моих друзей стать активными участниками этой акции. Ну разве же не
романтично – выключить телевизор, собраться всей семьей за столом и
поужинать при зажженных свечах?.
Собственное исследование
На предложенные мною вопросы до моей презентации мои
одноклассники ответили:
Знаете ли Вы, зачем
нужна энергия?
ДА
НЕТ
17
3
Знаете ли Вы, о
негативных
последствиях при
перевозке нефти, газа,
угля?
ДА
НЕТ
11
9
Задумываетесь ли Вы
об экономии
электроэнергии?
ДА
НЕТ
5
15
А после моей презентации их мнение несколько изменилось:
Знаете ли Вы, зачем
нужна энергия?
ДА
НЕТ
20
---
Знаете ли Вы, о
негативных
последствиях при
перевозке нефти, газа,
угля?
ДА
НЕТ
20
---
Задумываетесь ли Вы
теперь об экономии
электроэнергии?
ДА
НЕТ
20
---
Результат: после просмотра презентации на 18-55% по разным вопросам
возросло понимание значимости данной проблемы.
Ребята - «УВИДЕЛИ». По мнению Денниса Медоуза - «...если удается
добиться совместного видения — когда многие люди разделяют одну и ту же
мечту — это действительно приводит к возникновению новых систем».
И тогда наша природа скажет нам спасибо и улыбнется НАМ!!!.
Это уже - Результат моей небольшой работы
Выводы
1. Нашей цивилизации необходим переход на экономику устойчивого
развития
2. Энергетические системы должны быть эффективны и основываться на
возобновимых источниках
3. Каждый человек в ответе за нашу родную планету Земля
4. Необходимо уже сейчас делать первые шаги — те, что в наших силах
Список литературы и Интернет-ресурсы:
1. Д.Медоуз, Й.Рандерс, Д.Медоуз «Пределы роста»,М., 2007г.
2. http://www.make-stroy.ru/
3. http://ru.wikipedia.org/
4. http://biofile.ru/