Биоресурсы водных экосистем - Российский государственный

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Зооинженерный факультет
Кафедра зоологии
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе,
заместитель председателя УМО
по агрономическим специальностям
проф. ____________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БИОРЕСУРСЫ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ
для подготовки магистров по программе «Ресурсы позвоночных животных
(охрана, воспроизводство, рациональное использование)»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 020400.68 «Биология»
Курс 2
Семестр 3
Модуль 6
Москва, 2012
1
Составитель: Федотенков В.И., кандидат биологических наук, доцент
«__» ________ 2012 г.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
М3.В.ОД.3 студентам магистратуры очной формы обучения по направлению
подготовки 020400.68 «Биология»
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 020400.68 «Биология», утверждённого приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от «04» февраля
2010 г. № 100 и зарегистрированного в Минюсте РФ «25» февраля 2010 г. №
16504.
Программа обсуждена на заседании кафедры зоологии
(протокол №14 от ….2012 г.)
Зав. кафедрой, Г.И. Блохин, д.с.-х.н., профессор _________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2012г.
Рецензент: Власов В.А., д.с.-х.н., профессор ___________________________
(подпись)
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
___________________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
___________________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан зооинженерного факультета
Ю.А. Юлдашбаев, д.с.-х.н., профессор ___________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2012 г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного
факультета, протокол № ____ от «____» _____________ 2012 г.
Секретарь ученого совета зооинженерного факультета
О.И. Боронецкая, к.с.-х.н., ст.науч.сотр. _________________________________
(подпись)
«__» ________ 2012 г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению
подготовки 020400.68 «Биология» протокол № ___ от «____» _____________
2012 г.
Председатель учебно-методической комиссии
Маловичко Л.В., д.б.н., профессор ______________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» ________ 2012 г.
Заведующий выпускающей кафедрой
Г.И. Блохин, д.с.-х.н., профессор ________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание)
(подпись)
«__» _______ 2012 г.
Начальник УИТ
_____________________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
____________________ Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ............................................................................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................................. 5
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ .................................................................................. 6
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «БИОРЕСУРСЫ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ» ....................................................................... 7
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................... 7
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОРЕСУРСЫ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ» ПО ВИДАМ РАБОТ И
СЕМЕСТРАМ .............................................................................................................................................................. 7
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................... 10
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОРЕСУРСЫ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ»: ................................................. 10
4.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ………………………………………………………………………………………11
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .................................................. 12
4.5 РЕФЕРАТ .......................................................................................................................................................... 14
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………………………………………………………15
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................. 16
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ... 16
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ........... 16
7.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………………..16
7.2. Дополнительная литература………………………..…………………………………...16
7.3. Нормативно правовые акты……………………………………………………………..17
7.4 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ ................................................................................... 17
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................... 18
8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ............................................................................. 18
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ ............. 17
ВИДЫ И ФОРМЫ ОТРАБОТКИ ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ ....................................................................................... 17
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ БИОРЕСУРСЫ ВОДНЫХ ЭКОСИСТЕМ .......................................................................... 18
4
Аннотация
Дисциплина «Биоресурсы водных экосистем» является обязательной
дисциплиной вариативной части изучается на 2 курсе, в 3 семестре, 6 модуле
теоретического обучения и имеет важное значение для формирования
естественно-научного мировоззрения и экологического мышления будущих
магистров-биологов. Трудоемкость дисциплины в соответствии с ФГОС ВПО и
Учебным планом направления подготовки 020400.68 «Биология» составляет 3
зачетные ЗЕТ (108 ч), форма контроля – экзамен. Ведущий преподаватель:
доцент Федотенков В.И.
1. Цели освоения дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО магистр по направлению подготовки
020400.68 «Биология» должен быть подготовлен к решению следующих
профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью
магистерской программы и видами профессиональной деятельности.
Научно-исследовательская деятельность:
 самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и
проведение научного исследования по актуальной проблеме в
соответствии со специализацией;
 формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;
 выбор, обоснование и освоение методов, адекватных поставленной
цели;
 освоение новых теорий, моделей, методов исследования, разработка
новых методических подходов;
 работа с научной информацией с использованием новых
технологий;
 обработка и критическая оценка результатов исследований;
 подготовка и оформление научных публикаций, отчетов, патентов и
докладов, проведение семинаров, конференций.
Научно-производственная и проектная деятельность:
 самостоятельное
планирование
и
проведение
полевых,
лабораторно-прикладных работ, контроль биотехнологических
процессов в соответствии со специализацией;
 организация получения биологического материала;
 планирование и проведение природоохранных мероприятий;
 планирование и проведение биомониторинга и оценки состояния
природной среды;
 сбор и анализ имеющейся информации по проблеме с
использованием современных методов автоматизированного сбора
и обработки информации;
 обработка, критический анализ полученных данных;
 подготовка и публикация обзоров, статей, научно-технических
отчетов, проектов;
 подготовка нормативных методических документов.
Организационная и управленческая деятельность:
5
планирование и осуществление:
 полевых и лабораторных исследований в соответствии со
специализацией;
 мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологической
экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;
 семинаров и конференций;
 подготовка материалов к публикации;
 составление проектной, сметной и отчетной документации;
 подготовка научно-технических проектов.
Педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии
с полученной квалификацией):
 подготовка и чтение курсов лекций;
 организация учебных занятий и научно-исследовательской работы
студентов в высших учебных заведениях, руководство дипломными
работами студентов.
В соответствии с кругом решаемых выпускником магистратуры
профессиональных задач, определенных ФГОС ВПО, целью освоения
дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» является освоение студентами
теоретических и практических знаний и приобретение умений и навыков в
области оценки биоразнообразия гидробионтов и охраны, рационального
использования и воспроизводства биоресурсов водных экосистем. Поэтому в
рамках дисциплины предусмотрено углубленное изучение принципов
формирования продуктивности водоемов, методов экологически грамотного
использования их ресурсов и оценки разнообразия.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Биоресурсы водных экосистем» (М3.В.ОД.3) включена в
профессиональный цикл (М3), вариативную часть (М3.В). В дисциплине
«Биоресурсы водных экосистем» реализуются требования ФГОС ВПО, ООП
ВПО и Учебного плана по направлению 020400.68 «Биология» (программа «Ресурсы позвоночных животных (охрана, воспроизводство, рациональное
использование)»)
Предшествующими курсами, на которых непосредственно базируется
дисциплина «Биоресурсы водных экосистем» являются дисциплины
магистратуры: «Современные проблемы биологии», «Ресурсы рыб пресных
водоемов», «Ресурсы рыб морских водоемов», «Ресурсы земноводных»,
«Ресурсы пресмыкающихся», «История и методология биологии», «Научные
основы охотничьего ресурсоведения», «Сохранение биоразнообразия»,
«Популяционная биология», «Учение о биосфере», «Ресурсы млекопитающих».
Дисциплина «Биоресурсы водных экосистем», в свою очередь, является
основополагающей для изучения следующих дисциплин: «Современная
экология и глобальные экологические проблемы», «Управление ресурсами
позвоночных животных», «Биоресурсы наземных экосистем». Особенностью
дисциплины является обширные междисциплинарные связи с науками о
биологическом многообразии.
6
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»
Изучение учебной дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»
направлено на формирование у обучающихся профессиональных (ПК-3, ПК-5,
ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13) компетенций, представленных в таблице 1.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины «Биоресурсы водных
экосистем» по видам работ и семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 ЗЕТ (108 часов), их
распределение по видам работ представлено в таблице 2.
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ
Трудоёмкость
Вид учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
самостоятельное изучение разделов
(контрольные работы, консультации,
подготовка к зачету)
Экзамен
зач.
ед.
час.
в т.ч.
по семестрам
№5
3
108
108
0,67
0,17
0,5
2,33
24
6
18
84
24
6
18
84
1,6
57
57
0,73
27
27
7
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
№
Индекс
п/
компете
п
нции
1.
ПК-3
2.
ПК-5
3.
ПК-10
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Содержание
компетенции (или её части)
знать
уметь
владеть
Самостоятельно анализирует
имеющуюся информацию, выявляет
фундаментальные проблемы, ставит
задачу и выполняет полевые,
лабораторные биологические
исследования при решении конкретных
задач по специализации с
использованием современной
аппаратуры и вычислительной техники
демонстрирует знание основ учения о
биосфере, понимание современных
биосферных процессов, способность к
их системной оценке, способность
прогнозировать последствия реализации
социально значимых проектов
основные методы
исследований, концепции и
принципы биологических
исследований
применять на практике
основные методы
полевых и лабораторных
исследований,
концепции и принципы
избранной деятельности
современной аппаратурой
для биологических
исследований и
вычислительной техникой
основы учения о биосфере,
современные биосферные
процессы, основы системной
оценки и прогнозирования
последствия реализации
социально значимых
проектов
основами учения о
биосфере, основами их
системной оценки,
методами прогнозирования
последствий реализации
социально значимых
проектов
глубоко понимает и творчески
использует в научной и
производственно-технологической
деятельности знания фундаментальных
и прикладных разделов специальных
дисциплин магистерской программы
фундаментальные и
прикладные разделы
специальных дисциплин
магистерской программы
применять в
практической
деятельности основы
учения о биосфере и
современных
биосферных процессов,
их системно оценивать,
прогнозировать
последствия реализации
социально значимых
проектов
использовать в научной и
производственнотехнологической
деятельности знания
фундаментальных и
прикладных разделов
специальных дисциплин
магистерской программы
методами использования в
научной и
производственнотехнологической
деятельности
фундаментальных и
прикладных разделов
специальных дисциплин
8
4.
ПК-11
5.
ПК-12
6.
ПК-13
магистерской программы
умеет планировать и реализовывать
основы планирования и
планировать и
методами планирования и
профессиональные мероприятия
реализации
реализовывать
реализации
профессиональных
профессиональные
профессиональных
мероприятий
мероприятия
мероприятий
применяет методические основы
методические основы
проектирования и
методами проектирования
проектирования и выполнения полевых проектирования и
выполнения полевых и
и выполнения полевых и
и лабораторных биологических и
выполнения полевых и
лабораторных
лабораторных
экологических исследований с
лабораторных биологических биологических и
биологических и
использованием современной
и экологических
экологических
экологических
аппаратуры и вычислительных
исследований с
исследований с
исследований с
комплексов, генерирует новые идеи и
использованием современной использованием
использованием
методические решения
аппаратуры и
современной аппаратуры современной аппаратуры и
вычислительных комплексов и вычислительных
вычислительных
комплексов, генерирует комплексов
новые идеи и
методические решения
самостоятельно использует
современные компьютерные самостоятельно
современными
современные компьютерные технологии технологии для решения
использовать
компьютерными
для решения научно-исследовательских научно-исследовательских и современные
технологиями для решения
и производственно-технологических
производственнокомпьютерные
научно-исследовательских
задач профессиональной деятельности, технологических задач
технологии для решения и производственнодля сбора и анализа биологической
профессиональной
научнотехнологических задач
информации
деятельности, для сбора и
исследовательских и
профессиональной
анализа биологической
производственнодеятельности, для сбора и
информации
технологических задач
анализа биологической
профессиональной
информации
деятельности, для сбора
и анализа биологической
информации
9
Таблица 1
4.2 Содержание дисциплины
Тематический план дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» с
указанием основных разделов и распределением часов по видам работ приведен
в таблице 3.
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Всего
Аудиторная
кол-во
работа
Наименование разделов
Внеаудиторная
часов
Л
ЛПЗ
дисциплины
работа (СР)
на
раздел
5 семестр
Раздел 1. Классификация
водоемов.
Раздел 2. Первичная
продуктивность водоемов.
Раздел 3. Экологические группы
гидробионтов.
Раздел 4. Биологические ресурсы
водоемов России.
Всего за 5 семестр
Итого по дисциплине
14
1
4
10
16
2
4
14
14
1
4
14
16
2
6
19
108
108
6
18
57
6
18
57
Содержание разделов дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»:
Раздел 1. Классификация водоемов
Типы водоемов и водотоков. Классификация водоемов по
происхождению, по проточности, по солености, по температурному режиму, по
трофности.
Раздел 2. Первичная продуктивность водоемов
Понятие первичной продуктивности водных экосистем. Методики
определения первичной продуктивности водоемов. Факторы, влияющие на
первичную продуктивность водоемов. Управление первичной продуктивностью
водоемов.
Раздел 3. Экологические группы гидробионтов
Основные экологические группы гидробионтов. Характеристика и
отличительные признаки планктона. Приспособления к планктонному образу
жизни. Систематические группы, входящие в состав планктона.
Характеристика и отличительные признаки нектона. Приспособления к
нектонному образу жизни. Систематические группы, входящие в состав
нектона. Характеристика и отличительные признаки бентоса. Приспособления
10
к бентосному образу жизни. Систематические группы, входящие в состав
бентоса.
Раздел 4. Биологические ресурсы водоемов России
Характеристика морей Белого и Баренцева. Особенности формирования
их экосистем. Биоресурсы Белого и Баренцева морей. Степень использования
их биоресурсов и перспектива развития практического применения
биоресурсов.
Характеристика морей Карского, Лаптевых, Восточно-сибирского и
Чукотского. Особенности формирования их экосистем. Биоресурсы Карского,
Лаптевых, Восточно-сибирского и Чукотского морей. Степень использования
их биоресурсов и перспектива развития практического применения
биоресурсов.
Характеристика морей Берингова и Охотского. Особенности
формирования их экосистем. Биоресурсы Берингова и Охотского морей.
Степень использования их биоресурсов и перспектива развития практического
применения биоресурсов.
Характеристика Японского моря. Особенности формирования
экосистемы. Биоресурсы Японского моря. Степень использования биоресурсов
и перспектива развития практического применения биоресурсов.
Характеристика северных рек Европейской территории России.
Особенности формирования их экосистем. Биоресурсы северных рек. Степень
использования их биоресурсов и перспектива развития практического
применения биоресурсов.
Характеристика рек южного склона Европейской территории России.
Особенности формирования их экосистем. Биоресурсы южных рек. Степень
использования их биоресурсов и перспектива развития практического
применения биоресурсов.
Характеристика сибирских рек. Особенности формирования их
экосистем. Биоресурсы сибирских рек. Степень использования их биоресурсов
и перспектива развития практического применения биоресурсов.
Характеристика озерных систем России. Особенности формирования их
экосистем. Биоресурсы озерных экосистем. Степень использования их
биоресурсов и перспектива развития практического применения биоресурсов.
Характеристика основных водохранилищ России. Особенности
формирования их экосистем. Биоресурсы водохранилищ. Степень
использования их биоресурсов и перспектива развития практического
применения биоресурсов.
11
4.3 Практические занятия
В таблице 4 приведен перечень практических и семинарских занятий с
распределением по темам и разделам, с указанием вида промежуточного
контроля и количества часов, отводимых на каждую тему.
Таблица 4
Содержание практических занятий
и контрольных мероприятий
№ раздела
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Раздел 3
Раздел 4
№ и название практических занятий с
указанием контрольных мероприятий
Типы водоемов. Характеристика,
отличительные особенности озер,
водохранилищ, болот, рек, каналов
Основные структурные элементы
водоемов. Котловина, склон, дно
озер. Русло, стрежень, излучина,
затон, старица рек.
Продуктивность
водоемов.
Классификация
водоемов
по
продуктивности.
Методы определения первичной
продуктивности водоемов.
Планктон.
Приспособления
к
планктонному
образу
жизни.
Классификация различных групп
планктона. Нектон. Его признаки.
Вид
контрольного
мероприятия
Кол-во
часов
Устный опрос
2
Устный опрос
4
Устный опрос
4
Устный опрос
2
Устный опрос
6
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и темы
1.
Раздел 1
2.
Раздел 2
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Типы
водоемов
и
водотоков.
Классификация водоемов по происхождению,
по
проточности,
по
солености,
по
температурному режиму, по трофности.
Понятие
первичной
продуктивности
водных экосистем. Методики определения
первичной продуктивности водоемов. Факторы,
Кол-во
часов
8
10
12
№
п/п
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
влияющие на первичную
водоемов.
Управление
продуктивностью водоемов.
3
Кол-во
часов
продуктивность
первичной
Раздел 3
Основные
экологические
группы
гидробионтов. Характеристика и отличительные
признаки
планктона.
Приспособления
к
планктонному образу жизни. Систематические
группы, входящие в состав планктона.
Характеристика и отличительные признаки
нектона. Приспособления к нектонному образу
жизни. Систематические группы, входящие в
состав
нектона.
Характеристика
и
отличительные
признаки
бентоса.
Приспособления к бентосному образу жизни.
Систематические группы, входящие в состав
бентоса.
10
Раздел 4
Характеристика морей Белого и
Баренцева. Особенности формирования их
экосистем. Биоресурсы Белого и Баренцева
морей. Степень использования их биоресурсов и
перспектива развития практического
применения биоресурсов. Характеристика
морей Карского, Лаптевых, Восточносибирского и Чукотского. Особенности
формирования их экосистем. Биоресурсы
Карского, Лаптевых, Восточно-сибирского и
Чукотского морей. Степень использования их
биоресурсов и перспектива развития
практического применения биоресурсов.
Характеристика морей Берингова и Охотского.
Особенности формирования их экосистем.
Биоресурсы Берингова и Охотского морей.
Степень использования их биоресурсов и
перспектива развития практического
применения биоресурсов. Характеристика
Японского моря. Особенности формирования
экосистемы. Биоресурсы Японского моря.
Степень использования биоресурсов и
перспектива развития практического
применения биоресурсов. Характеристика
северных рек Европейской территории России.
10
13
№
п/п
№ раздела и темы
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Кол-во
часов
Особенности формирования их экосистем.
Биоресурсы северных рек. Степень
использования их биоресурсов и перспектива
развития практического применения
биоресурсов. Характеристика рек южного
склона Европейской территории России.
Особенности формирования их экосистем.
Биоресурсы южных рек. Степень использования
их биоресурсов и перспектива развития
практического применения биоресурсов.
Характеристика сибирских рек. Особенности
формирования их экосистем. Биоресурсы
сибирских рек. Степень использования их
биоресурсов и перспектива развития
практического применения биоресурсов.
Характеристика озерных систем России.
Особенности формирования их экосистем.
Биоресурсы озерных экосистем. Степень
использования их биоресурсов и перспектива
развития практического применения
биоресурсов. Характеристика основных
водохранилищ России. Особенности
формирования их экосистем. Биоресурсы
водохранилищ. Степень использования их
биоресурсов и перспектива развития
практического применения биоресурсов.
ВСЕГО
48
4.5.Рефераты
Примерные темы рефератов
1. Обзор биоресурсов России. История, современное состояние.
2. Биоресурсы озер Карелии. Степень использования.
3. Биоресурсы
систематических групп.
озер
Сибири.
Освоение
ресурсов
различных
4. Биоресурсы озер Валдайской возвышенности.
5 Байкал. Его биоресурсы. Степень и перспективы использования.
6. Ресурсы пресноводных моллюсков.
14
7. Ресурсы млекопитающих внутренних водоемов России.
8. Экологическое значение болот. Их биоресурсы.
9. Биоресурсы основных рек Сибири: Енисея, Оби, Лены.
10. Биоресурсы иглокожих Дальневосточных морей.
11. Состояние ресурсов китообразных и перспективы их использования.
Меры для увеличения численности китообразных.
12. Биоресурсы Балтийского моря. Меры для охраны и увеличения их
использования.
13. Освоение биоресурсов северных морей. История. Современное
состояние, перспективы.
14. Проблемы использования биоресурсов Каспийского моря.
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Тема и форма занятия
Значение и место
продукции водных
экосистем в хозяйственной
деятельности человека.
ПЗ
Л
Типы водоемов и
водотоков.
Понятие
первичной ПЗ
продуктивности
водных
экосистем.
Методики
определения
первичной
продуктивности водоемов.
ПЗ
Характеристика и
отличительные признаки
планктона.
Приспособления к
планктонному образу
жизни.
Наименование используемых
активных и интерактивных
образовательных технологий
Методы группового решения
творческих задач
Кол-во
часов
2
Лекция – пресс-конференция
2
Деловая игра по определению
первичной продуктивности
водоемов
2
«Мозговой штурм».
2
Всего: 8
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с
применением активных и интерактивных образовательных технологий
15
составляет 8 часов (33,3% от количества аудиторных часов, отведенных на
изучение данной дисциплины).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций






Балльно-рейтинговая система оценки результатов освоения
дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»:
Посещение лекций – 3 балла х 6 = 18 баллов;
Посещение практических занятий – 3 балла * 9 = 27 балла;
Активное участие в лекции – 1 балл * 9 = 10 баллов
Активная работа на занятиях – 1 балл * 18 = 18 баллов
Активное участие в групповом решении творческих задач – 5
баллов * 3 = 15 баллов
Защита реферата с презентацией – 12 баллов
Максимальная сумма баллов: 18 + 27 + 10 + 18+15+12 = 100 баллов
Всего – 100 баллов
В конце семестра набранные студентом баллы суммируются и
принимается решение о допуске студента к итоговому контролю (к зачету с
оценкой) или освобождении от его сдачи.
В таблице 7 приведены оценки по дисциплине «Биоресурсы водных
экосистем», которые студент может получить по набранным баллам без
прохождения зачета.
Таблица 7
Соответствие количества баллов экзаменационным оценкам
Максимальная
Оценка
сумма баллов Неудовлет- УдовлетХорошо Отлично
ворительно ворительно
100
Менее 60
61–70
71–80
81–100
Если студент набрал менее 60 баллов – до итогового контроля он не
допускается и считается задолжником по этой дисциплине.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Купинский С.Б. Продукционные возможности объектов аквакультуры.,
М., ЭконИнформ 2010., 187с.
2. Безматерных Д.М. Водные экосистемы: состав, структура,
16
функционирование и использование Барнаул Изд-во Алтайского гос. ун-та
2009 152с.
3. Егорова Э.Н., Сиренко Б.И. Промысловые, перспективные для промысла
и кормовые беспозвоночные Российских морей М; Санкт-Петербург:
Товарищесво науч. изд. КМК, 2010., 142с.
4. Федотенков В.И. Биоресурсы водных экосистем: /Учебное пособие/ М.:
Изд-во РГАУ-МСХА, 2012. – 150с.
7.2 Дополнительная литература
1. Вундцеттель М.Ф. Общая гидробиология Астрахань Астрах. Гос. техн.
Ун-тет 2003 241с.
2. Колмаков В.И. Гидробиология Красноярск: Краснояр. Гос. ун-т, 2006.
192с.
3. Дашко Н.А. Динамика морских экосистем и современные проблемы
сохранения биологического потенциала морей России. Владивосток,
Дальнаука 2007. 328с.
4.Лукин А.А., Кухарев В.И. и др. Биоресурсы Онежского озера.
Петрозаводск Карельский научный центр РАН, 2008. 125с.
5. Матишов Г.Г., Денисов В.В. Экосистемы и биоресурсы европейских
морей России на рубеже XX и XXI веков Мурманск: Мурм. Мор. Биол. ин-т
КНЦ РАН 1999., 154 с.
6. Житный Б.Г. Биологические ресурсы Белого моря и их промышленное
использование Петрозаводск Карельский научный центр РАН, 2007. 95с.
7. Рыжков Л.П., Дзюбук И.М. Экосистемы озер Кончозерской группы.
Петрозаводск Изд-во ПетрГУ 2009 312 с.
7.3 Нормативные правовые акты
1. Федеральный закон РФ «Об охране окружающей природной среды».
2. Федеральный закон Российской Федерации «Об особо охраняемых
природных территориях» (1995 г.).
3. Законы и постановления об охране и рациональном использовании
отдельных природных ресурсов: вод, земель, растительности и
животного мира.
7.4 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
При подготовке рефератов, докладов, самостоятельном изучении
разделов дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» целесообразно иметь
доступ к следующим Интернет-ресурсам:
http://www.rbcu.ru
http://www.megabook.ru
http://school-collection.edu.ru/catalog/
http://www.ecology-portal.ru
http://pereletyptic.ru/resursy-lesa/polza-ptic.html
http://wiki.iteach.ru/index.php
17
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Требования к аудиториям для проведения занятий
Для проведения лекционных и лабораторно-практических занятий по
дисциплине «Биоресурсы водных экосистем» необходима аудитория,
оснащенная компьютером (желательно с выходом в сеть Интернет), настенным
экраном и мультимедийной приставкой.
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Виды и формы отработки пропущенных занятий
Студент, пропустивший занятия обязан изучить пройденный материал и
выполнить предусмотренные тематическим планом расчетно-графические или
учебно-исследовательские работы самостоятельно во внеаудиторное время,
получая необходимые задания и консультации преподавателя. Выполненные
работы сдаются преподавателю в установленные сроки в виде устного ответа
или презентации. Презентация должна содержать не менее 15 слайдов. В случае
пропуска более 50 процентов аудиторных занятий студент до итогового
контроля не допускается и считается задолжником по этой дисциплине.
Виды текущего контроля: устные опросы, участие в активных и
интерактивных занятиях, доклады с мультимедийными презентациями по
проблемам охраны, воспроизводства и рационального использования
биоресурсов водных экосистем.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения по дисциплине «Биоресурсы водных экосистем»
При организации обучения по дисциплине «Биоресурсы водных
экосистем» целесообразно использовать учебное пособие «Биоресурсы водных
экосистем» (Федотенков В.И.). Это учебное издание содержит методические
указания и задания для аудиторных и самостоятельных занятий по дисциплине
«Биоресурсы водных экосистем».
Программу разработал:
Федотенков В.И., к.б.н., доцент
_______________________
(подпись)
18
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»
ООП ВПО по направлению - 020400.68 «Биология» программа «Ресурсы позвоночных
животных (охрана, воспроизводство, рациональное использование)» (квалификация
(степень) выпускника – магистр)
Власовым Валентином Алексеевичем, доктором с.-х. наук, профессором кафедры
пчеловодства и рыбоводства ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А.
Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы
дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» ООП ВПО по направлению - 020400.68
«Биология» разработанной в ФГБОУ ВПО «Российский аграрный университет – МСХА
имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчик – доцент, к.б.н. Федотенков
В.И.).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим
выводам:
1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»
(далее по тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 020400.68 «Биология», утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от «04» февраля 2010 г. № 100.
2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к
нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в
соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях
показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках
реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится обязательной
дисциплиной вариативной части изучаемой на 2 курсе, в 3 семестре, 6 модуле
Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям ФГОС ВПО
по направлению - 020400.68 «Биология» программа «Ресурсы позвоночных животных
(охрана, воспроизводство, рациональное использование)» (квалификация (степень)
выпускника – магистр)
4. В соответствии с Программой за дисциплиной «Биоресурсы водных экосистем»
закреплены 6 профессиональные компетенции. Дисциплина «Биоресурсы водных экосистем»
и представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
5. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь,
владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют
возможность получения заявленных результатов.
6. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует
требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной
деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
7. Общая трудоёмкость дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» составляет 3
зачётных единицы (108 часа), что соответствует рекомендациям примерной программы.
8. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения
дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
9. Представленная
Программа
предполагает
использование
современных
образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной
работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
10. Программа дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» предполагает 33,3% (8
часов) занятий в интерактивной форме (что гарантирует соблюдение требования ФГОС
ВПО по направлению - 020400.68 «Биология»).
19
11. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов,
представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников,
содержащимся во ФГОС по направлению - 020400.68 «Биология».
12. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний
(устный опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в
дискуссиях, работа над домашним заданием в профессиональной области) и аудиторных
заданиях соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой,
осуществляется в форме зачета, что соответствует примерной программе, а также статусу
дисциплины.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике
дисциплины и требованиям к выпускникам.
13. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной
литературой – 4 источника (базовый учебник), дополнительной литературой – 7
наименования, Интернет-ресурсами – 6 источников, и соответствует требованиям ФГОС
ВПО по направлению - 020400.68 «Биология».
14. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике
дисциплины «Биоресурсы водных экосистем» обеспечивает использование современных
образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
15. Методические рекомендации студентам и методические рекомендации
преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике
обучения по дисциплине и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от
17.04.2006 N 02-55-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер,
структура и содержание рабочей программы дисциплины «Биоресурсы водных экосистем»
ООП ВПО по направлению - 020400.68 «Биология» программа «Ресурсы позвоночных
животных (охрана, воспроизводство, рациональное использование)» (квалификация
(степень) выпускника – магистр), разработанная доцентом кафедры зоологии, кандидатом
биологических наук, Федотенковым В.И., соответствует требованиям ФГОС ВПО,
современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно
обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Власов В.А., профессор кафедры пчеловодства и рыбоводства ФГБОУ ВПО г.
Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», доктор с.-х. наук
____________________________
«______» _____________ 2012 г.
(подпись)
Подпись Власова Валентина Алексеевича заверяю
20