Физическая география Мирового океана

Методические рекомендации по изучению тем КСР по курсу
«Физическая география Мирового океана»
Самостоятельная
работа
студентов
–
способ
активного,
целенаправленного приобретения студентом новых знаний и умений под
учебно-методическим руководством преподавателей.
Условно самостоятельную работу студентов можно разделить на
обязательную и контролируемую. Обязательная самостоятельная работа
обеспечивает подготовку студента к текущим аудиторным занятиям.
Результаты этой подготовки проявляются в активности студента на занятиях
и качественном уровне сделанных докладов, выполненных контрольных
работ, тестовых заданий и др. форм текущего контроля.
Контролируемая самостоятельная работа направлена на углубление и
закрепление знаний студента, развитие аналитических навыков по
проблематике учебной дисциплины. Подведение итогов и оценка результатов
таких форм самостоятельной работы осуществляется во время контактных
часов с преподавателем.
КСР может подразделяться:
 на работу, включенную в план самостоятельной работы каждого
студента в обязательном порядке;
 на работу, включаемую в план самостоятельной работы по выбору
студента.
Баллы, полученные студентом по результатам самостоятельной работы,
формируют его рейтинговую оценку текущей успеваемости по дисциплине.
Рейтинговая система по курсу «Физическая география Мирового
океана» предполагает систематическую работу студентов на протяжении
семестра и учитывает: посещаемость занятий, правильность и
своевременность выполнения практических работ, качество ответа на
семинарских занятиях и учебную активность студента. Выполнение
практикума в полном объеме считается обязательным основанием для
выставления рейтинговой оценки. Рейтинговый балл студента учитывается
при выставлении итоговой оценки на экзамене.
Рейтинг студента определяется путем суммирования баллов по
результатам выполнения практикума. Основными критериями рейтинга
являются:
1. Посещаемость практических и семинарских занятий (всего 7
аудиторных занятий) – по 1 баллу за каждое посещение (максимум – 7
баллов)
2. Выполнение расчетно-аналитических заданий и работа на контурных
картах (всего 2 практических работы) – в зависимости от качества
выполнения – от 0 до 10 баллов (максимум 20 баллов)
3. Ответ на семинарском занятии (выступление с докладом с
обязательным его оформлением в рабочей тетради в виде тезисов) – в
зависимости от качества ответа – от 0 до 10 баллов (максимум – 20
баллов). Качество ответа определяется на основании следующих
положений:
а) время ответа (не превышающее определенный лимит)
б) содержание доклада (раскрытие темы, использование наглядного
материала)
в) форма ответа
4. Выполнение группового задания (мини-проекта) по одной теме (в
форме интерактивного сообщения) – в зависимости от качества
выполнения – от 0 до 3 баллов (максимум – 3 балла)
5. Своевременность выполнения работ (минус 1 балл за несвоевременную
сдачу практикума, минус 10 баллов за невыполнение семинарского
задания, минус 1 балл за пассивную работу на занятиях).
Максимум возможных баллов – 50
Итоговая рейтинговая шкала
Количество набранных Доля
выполненного
баллов
объема в процентах от
возможного
менее 25
менее 50
25-29
60
30-34
70
35-39
80
40-44
90
45-47
94
47-49
98
49-50
100
Оценка
неудовлетворительно
четыре
пять
шесть
семь
восемь
девять
десять
План практических и семинарских занятий








1. Структура океаносферы.
– принципы выделения структурных частей
– характеристика и иерархия структурных частей
– взаимодействие океаносферы с другими сферами географической
оболочки
– функции океаносферы
2. Тепловой баланс и тепловой режим Мирового океана.
– факторы формирование теплового баланса Мирового океана
– структура теплового баланса Мирового океана
– тепловой режим Мирового океана и его региональные черты
– следствия изменения теплового баланса и теплового режима Мирового
океана















3. Физико-химические свойства вод Мирового океана.
– оптические свойства Мирового океана
– акустические свойства Мирового океана
– соленость вод Мирового океан и ее изменение
– электрические свойства Мирового океана
4. Физико-географические провинции Мирового океана
– типы зональности водных масс и дна Мирового океана, подходы к
районированию
– принципы выделения провинций Мирового океана
– типы морей и районирование акватории Мирового океана
− характеристика зон контакта суши и океана, плоскостная симметрия
как принцип районирования
− главенствующие подходы и таксоны в районировании Мирового
океана
5. Биономия Мирового океана
– биопродуктивность фитопланктона
– биопродуктивность зоопланктона
– биопродуктивность бентоса
– трофические уровни в Мировом океане
− синузии и зоны контакта
– котлы биоразнообразия, сохранение исчезающих видов,
Тематика КСР
Задание №1
Тема: Система глобальной циркуляции
(поверхностный и глубинный круговороты).
вод
Мирового
океана
Цель: Сформировать понятие о целостности глобальной циркуляции вод
Мирового океана, ввести представление о гидрологических фронтах,
поверхностных и глубинных круговоротах.
Необходимые
материалы:
карта
течений
Мирового
океана,
климатическая карта, Атлас океанов, контурная карта Мирового океана,
минимум географической номенклатуры, рабочая тетрадь, цветные
карандаши (красный, синий, зеленый, желтый)
Литература: Рылюк Г.Я., Еловичева Я.К. Физическая
Мирового океана. Минск, БГУ, 2005. 195 с.
Степанов В.Н. Океаносфера. М., Мысль, 1983. 270 с.
Атлас океанов, в 4 т. М., ГУГК, 1977.
география
Задание №2
Тема: Комплексный океанографический профиль
Цель: сформировать комплексное представление о провинциальных
физико-географических различиях акватории Мирового океана, закрепить
представление о строении и функциях переходных зон
Необходимы: ватман формата А3, черная ручка, цветные карандаши
Литература: Рылюк Г.Я., Еловичева Я.К. Физическая география
Мирового океана. Минск, БГУ, 2005. 195 с.
Степанов В.Н. Океаносфера. М., Мысль, 1983. 270 с.
Атлас океанов, в 4 т. М., ГУГК, 1977.