Домашнее задание №1 по экологии Задание 1. Письменно

Домашнее задание №1 по экологии
Задание 1. Письменно ответьте на следующие вопросы:
1. Содержание, предмет, задачи и методы исследования общей экологии.
2. Объекты изучения экологии.
3. Методы экологических исследований.
4. Биосфера. Структура биосферы. Роль В.И. Вернадского в формировании
понятия биосферы.
5. Биогенное, биокосное и косное вещество. Живое вещество биосферы.
Неравномерность распределения жизни в биосфере.
6. Основные биогеохимические циклы в биосфере.
7. Уровни организации живой материи и биологические системы, изучаемые
экологией.
8. Среды жизни и их характеристика.
9. Определение понятия экологический фактор. Формы воздействия
экологических факторов и их компенсация. Классификация экологических
факторов.
10.Учение об экологических оптимумах видов.
11.Правило ограничивающих факторов. Конценция лимитирующих
факторов. Закон минимума Либиха. Закон толерантности Шелфорда.
Экологическая валентность.
12.Экологическая роль климатических факторов.
13.Стенотермные и эвритермные виды. Зависимость активности организмов
от температуры.
14.Тепло как ограничивающий фактор. Минимальная и максимальная
температура как ограничивающий фактор. Адаптации к экстремальным
высоким и низким температурам. Правило Бергманна. Правило Аллена.
15.Пойкилотермные и гомойотермные животные. Химическая и физическая
теплорегуляция.
Задание 2. Выделите и охарактеризуйте зоны в пределах толерантности
организма в зависимости от степени проявления жизнедеятельности
организма. Заполните пустые поля:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Зона угнетения
Зона нормальной жизнедеятельности
Зона гибели
Пределы выносливости
Оптимум
Нижний предел
Верхний предел
8. Интенсивность фактора
9. Степень благоприятности фактора
Рисунок 1 – Зависимость действия экологического фактора
от его интенсивности
Задание 3. Большинство организмов имеют различные пределы
толерантности по отношению к различным факторам среды. Для описания их
экологической ниши применяется специальная терминология. Так, актиния
Calliactis sp. является политермным, эврифотным и олигобатным
организмом, тогда как жаброногий рачок артемия (Artemia salina) –
эвритермным, полигалинным, стенофагическим, а озерная лягушка (Rana
ridibundа) – полигидрическим, олигофотным и эврибатным организмом.
Охарактеризуйте с использованием экологической терминологии их условия
обитания.
Задание 4. Заполните таблицу. Укажите адаптации растений к
температуре. Приведите примеры
Адаптации
Примеры
Анатомо-морфологические
1.
2.
3.
4.
5.
Физиологические
(биохимические)
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 5. Ответьте на следующие вопросы:
5.1. Какое правило демонстрируют размеры ушей у песца (Арктика),
европейской лисы и африканской лисы-фенека (рисунок 2).
Рисунок 2 – Соотношение размеров головы и ушей у песца (1), лисы (2)
и лисы фенека (3)
5.2. Существуют три основных способа приспособления организмов к
неблагоприятным условиям среды: подчинение, сопротивление и избегание
этих условий. К какому способу можно отнести:
а) осенние перелеты птиц с северных мест гнездования в южные
районы зимовок;
б) зимнюю спячку бурых медведей;
в) активную жизнь полярных сов зимой при температуре минус 40 °С;
г) переход бактерий в состояние спор при понижении температуры;
д) нагревание тела верблюда днем с 37 °С до 41 °С и остывание его к
утру до 35 °С;
е) нахождение человека в бане при температуре в 100 °С, при этом его
внутренняя температура остается прежней – 36,6 °С;
ж) переживание кактусами в пустыне жары в 80°С;
з) переживание рябчиками сильных морозов в толще снега?
5.3. В чем преимущество гомойотермии над пойкилотермией?
5.4. В чем недостатки гомойотермии по сравнению с пойкилотермией?
5.5. Температура тела песца остается постоянной (38,6 °С) при
колебаниях температуры окружающей среды в диапазоне от –80 °С до +50
°С. Перечислите приспособления, которые помогают песцу удерживать
постоянную температуру тела.
5.6. Можно ли бактерий, постоянно обитающих в горячих источниках
гейзеров при температуре 70° С и не способных выжить, если температура их
клеток изменится всего на несколько градусов, назвать теплокровными
организмами?
5.7. Какие птицы несколько десятилетий тому назад из средних и
северных широт улетали осенью на юг, а сейчас живут круглый год в
крупных городах. Объясните, с чем это связано.
56.8. Почему в холодных частях ареала можно встретить
темноокрашенных рептилий чаще, чем в теплых? Например, обитающие за
полярным кругом гадюки преимущественно меланисты (черные), а на юге –
светлоокрашенные.
5.9. Опишите поведение животных, изображенных на рисунке 3, 4.
Рисунок 3
Рисунок 4