Ленинградский областной институт развития образования Материалы к «Ярмарке инноваций в образовании-2011». Проект «Все профессии важны , все профессии нужны!» Автор: Алексеева Елена Геннадьевна, учитель начальных классов, МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа №8» 2011 Тема : «Все профессии важны , все профессии нужны!» Цель: Познакомить учащихся с разнообразием профессий. Задачи: Образовательные: расширить представления учащихся о профессиях; учить ориентироваться в мире профессий. Развивающие: содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также работать в группах; содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся; развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности. Воспитывающие: способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности; формировать познавательный интерес к людям труда и их профессиям. Участники: Учащиеся 2 «В» класса Возраст участников: 8-9 лет Место проведения: МОУ «Киришская СОШ № 8» Форма проведения: «Проектная деятельность» Оформление: На доске: Тема «Все профессии важны , все профессии нужны!», воздушные шары. На стенах: Ватманы творческих групп «Моя будущая профессия», Музыкальное оформление: 1. исполнение песни учениками 2. музыка Оборудование: Материально – техническая оснащенность кабинета (компьютер, мультимедийное устройство, экран) Актуальность. В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, важно формировать представления ребят о различных профессиях и о труде. Проблема формирования представлений младших школьников о мире труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений о профессиях и труде. В школах формирование представлений о мире труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически. В то время как именно школа должна стать решающим звеном процесса профессионального самоопределения учащихся, оказать действенное влияние на целенаправленное формирование представлений о мире труда и профессий. В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребенка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора профессии. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребенка 7-10 лет ограничены его пока небогатым жизненным опытом – работа мамы и папы, воспитателя в детском саду и учителя в школе, профессии летчика, милиционера, разведчика, но об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило, мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребенка. Таким образом, формирование представлений младших школьников о мире труда и профессий – это необходимый процесс, который актуален в современном мире. Анализируя результаты анкеты «Кем работают мои родители», выявила, что из 29 учащихся, обучающих в классе, 14 ребят не смогли назвать профессию своей мамы, 17 ребят не знают , как называется профессия папы. На вопрос «КЕМ МЕЧТАЕШЬ СТАТЬ ТЫ?» 5 человек ответили – учителем, 6-врачом , 5 – полицейским , 3 – певицей , 2 – поваром, парикмахером ,путешественником , изобретателем, шофёром,дизайнером, олигархом и начальником. Исходя из детских ответов стало очевидно , что ребята очень мало знают о том множестве профессий , которое существует в современном мире. Проектная идея . Так родилась проектная идея – провести цикл мероприятий, направленных на знакомство с актуальными профессиями сегодняшнего дня. Сроки реализации 17.01.2011 – 15 марта 2011 Ожидаемые результаты В результате проведённых мероприятий будут достигнуты следующие результаты: 1. У участников проекта появится представление о востребованных в обществе профессиях. 2. Дети будут мотивированы на самостоятельное знакомство с рядом профессий. 3. Родители будут активными помощниками в воспитании и профориентационном сопровождении детей. Механизм реализации проекта Этап Действия Подготовительный 1.Урок окружающего мира по теме: «Все профессии важны.» Результат Ребята владеют минимумом информации о названиях профессий. Участники Учащиеся 2 «В» класса, классный руководитель. Учащиеся 2 «В» класса, классный руководитель. 2. Анкетирование ребят в классе. Потребность в знакомстве с различными профессиями. Учащиеся 2 «В» класса, классный руководитель. 1.Доклады учащихся на тему: «Кем работают мои родители» Включённость школьников в процесс добывания информации. Учащиеся 2 «В» класса, классный руководитель. 2. Классный час на тему: « 5 типов профессий » Включённость Учащиеся 2 «В» класса, школьников в классный руководитель. процесс самоопределения. 3. Интервью с представителями разных профессий» Включённость школьников в процесс самовыражения. .Подготовка к мероприятиям. Основной Заключительный Работа в группах. 4.Выпуск газеты: «Кем я хочу стать» Работа в группах. 6. Классный час «Своя игра» 1.Защита проекта на тему: «Все профессии важны, все профессии нужны» Работа в группах. Работа в группах. Учащиеся 2 «В» класса, классный руководитель, родители. План - карта действия по реализации проекта Дата проведения 17.01.2011 г. Что сделано Ответственные Урок окружающего мира по теме: «Все профессии важны.» Классный руководитель 24.01. – 28.01.2011 г. Доклады учащихся на тему: «Кем работают мои родители» Классный руководитель ребята 2«в» класса, родители 31.01.2011г. Анкетирование ребят в классе. Классный руководитель 31.01.14.02.2011 г Выпуск газеты: «Кем я хочу стать» Классный руководитель, ребята 2«в» класса, родители 07. 02.2011г. Классный час на тему: « 5 типов профессий » Классный руководитель, ребята 2«в» класса, родители 21.02. 2011 г. Классный час «Своя игра» 31.02.21.02.2011 г. Интервью с представителями разных профессий» Классный руководитель, ребята 2«в» класса Классный руководитель, ребята 2«в» класса, родители 21.02. – 14.03.2011. г. 21.02. – 14.03.2011. г. Подготовка к проекту: «Все профессии важны, все профессии нужны» Оформление презентации к занятию : «Все профессии важны, все профессии нужны» Защита проекта: «Все профессии важны, все профессии нужны» 15.03.2011 г. Классный руководитель, ребята 2«в» класса, родители Классный руководитель Классный руководитель, ребята 2 «в» класса, родители ХОД ЗАНЯТИЯ Слайд 1 1. Организационный момент Учитель: -Здравствуйте, те, кто весел сегодня, Здравствуйте, те, кто грустит, Здравствуйте, те, кто общается с радостью, Здравствуйте, те, кто молчит. Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов сегодня трудиться и получать знания! Здравствуйте! - Дорогие мои учителя и врачи, инженеры и милиционеры, пожарные и строители , дизайнеры и художники ! Я вас так называю, потому что пройдут школьные годы, и вы сделаете свой шаг к выбору профессии. -Скажите , зачем вы ходите в школу? (чтобы научиться считать, писать, читать, узнать о мире.) - Для чего нужны эти знания? (чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать письма и т.д., чтобы поступить в институт…) Знания вам нужны для получения профессии. - И хотя вы еще учитесь в начальной школе, но должны знать, что путь к любой профессии начинается с первого класса . Как можно раньше вы можете узнать какие профессии бывают, определить ту, к которой у вас есть наклонности и… учиться, развивать свои умственные способности на школьных уроках. Неважно, где вы будете обучаться профессии в институте или в училище – вы должны уметь запоминать, думать, выполнять задания по образцу и придумывать что-то свое. Для овладения любой профессией нужны знания. Учитель.: Чему первым делом Научится кошка? Мальчики: -Хватать. Чему первым делом Научится птица? Девочки: -Летать. Чему первым делом Научится школьник? Все вместе: -Читать. Учитель: Котенок вырастет кошкой, Такой же , как все на свете. Птенец превратится в птицу, Такую , как все на свете. А дети читают, А дети мечтают. И даже их папы и мамы не знают, Кем станут, кем вырастут дети. Саша: В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела, Так скорей, друзья, за дело. Миша Ш.: Вы увидите сейчас, На уроках учат нас – Наблюдать и познавать, Слушать, думать, рассуждать. Лиза Г.: Предлагаем вам мы тему, Хоть немного знаем все мы: Книги, чашки, стол и дом Создал человек трудом. Вот о тех, кто создаёт, Строит, учит иль поёт, Мы сейчас поговорим, Наш урок им посвятим. Хором: Тема наша вам ясна? О профессиях она! Учитель: Профессий много в мире есть, Слайд 6 Их невозможно перечесть. Сегодня многие важны И актуальны, и нужны. И ты скорее подрастай – Профессией овладевай. Старайся в деле первым быть И людям пользу приносить! - Давайте вспомним что обозначает слово профессия? Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова. Слайд 7 Настя Ж. Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений. Учитель: А какой труд сейчас важен для вас? (Учиться) Правильно, ваш труд – это учёба. Но уже сейчас многие из вас задумались о том , чем бы они хотели заниматься в будущем, что у них получается лучше всего , к чему есть способности. Сейчас вы мечтаете , кем бы вы могли стать в будущем… И мечтали дети Слайд 4-10 Обо всем на свете Ваня : Я буду археологом! -Артём : А я - океанографом! -Уля : Буду я строителем! Поля Г.: А я тогда - учителем! Лиза Н.: Я хочу артисткой быть! -Арина и Лиза Г. : Мы хотим зверей лечить! Сева : Буду я спасателем! -Игорь: А я - изобретателем! Артур: Я буду пожарником! -Серёжа : Ну а я - начальником! ВАНЯ: Я хочу вести раскопки В поле чистом и на сопке. И в пустыне южной, И в Сибири вьюжной, И во всех частях страны Я предметы старины Найду для музеев, Чтобы ротозеи Заглянули в глубину Как мы жили в старину. АРТУР: Сегодня я — пожарный, Серьёзный и отважный. На даче шланг с водой схватил И тлеющий костёр залил. В два счета справился с костром, Но не подумал об одном: У папы жарился шашлык... Теперь поднимет папа крик. СЕВА: Профессия спасателя Опасна и трудна. Но именно такая Работа мне нужна. Когда случится вдруг беда, Приду на помощь я всегда. И сомневаться нет причин: Спасать – работа для мужчин. Поля Г.: Почетна работа учителя, Хоть хлопотна и утомительна. Тетрадки надо проверять И план уроков составлять. Учить писать, считать. Заботиться, сердиться, А иногда – гордиться. Нелегкий труд, почетный труд, Но что сказать мне хочется: Не зря учителей зовут По имени и отчеству. Учитель: Тише, дети! Не шумите! На урок скорей бегите. Вы всему научитесь, Пока в школе учитесь. Будет легче вам решать, Кем же после школы стать! Песня «Чему учат в школе…» Слайд 11-14 1. О профессиях всё знать, А потом их выбирать Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Чтоб счастливым в жизни быть, И профессию любить, Учат в школе, учат в школе, учат в школе. 2. Труд и подвиг уважать, А безделье презирать Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Добрым, чутким в жизни быть, Свет и радость всем дарить Учат в школе, учат в школе, учат в школе. Учитель: -Участвуя в проекте, мы с вами многое узнали о профессиях : читали , рисовали , выполняли доклады о профессиях своих родителей, бабушек и дедушек, создали газеты «Кем хотим стать?» Путём голосования в электронном дневнике вы выбрали лучшую газету. Ей стала газета группы « Звёзды» А также ходили на экскурсии , брали интервью у людей разных профессий, знакомились со стихами , пословицами , загадками. Итоги своих знаний о профессиях мы подвели , сыграв в «Свою игру», где победителем стала группа «Муравьишки» - Ежедневно миллионы людей спозаранку куда-то идут из дома. - Куда они спешат? ( на работу) - Работа занимает большое место в жизни взрослых. Благодаря труду людей богатеет страна .Ваши родители работают ,а поэтому у вас есть возможность одеваться ,обновлять квартиру ,отдыхать, путешествовать. - У каждой группы было задание взять интервью у людей разных профессий , узнать ,какими качествами должны обладать люди разных профессий , в каких учебных заведениях можно получить эти профессии? (Отчёт групп о взятых интервью у представителей разных профессий) Группа «Муравьишки» Группа «Котята» Группа «Спортивные» Слайд 19-27 Слайд 28-35 Слайд 46- 52 Антон: Нам с ребятами удалось взять интервью у представителей 5 профессий. А вот с кем мы встретились , мы предлагаем вам отгадать. Полина : В книжном море он бескрайнем Настоящий капитан. Отыскать любую книжку Помогает быстро нам! (Библиотекарь) Лиза: В школе прибыль он считает, Всем зарплату начисляет. И считать ему не лень Все налоги целый день.(Бухгалтер) Миша : Кто научит нас нырять, Плавать, под водой дышать? (Тренер) Артур: Вор, разбойник и карманник, Берегитесь! Он - ... (Охранник.) Настя: В ресторане их найду я Эти люди в колпаках Над кастрюлями колдуют С поварешками в руках.(Повар.) Арина: Разговаривая с этими людьми мы поняли , что все они очень любят свои профессии. Трудно выбрать самую нужную и важную , потому что если не будет библиотекарей , мы не сможем брать книги в библиотеке. Без повара нас не накормят в школьной столовой. Тренер учит нас плавать. Охранник охраняет нас от нехороших людей. А бухгалтера начисляют людям зарплату за их нелёгкий труд. Поэтому ВСЕ ПРОФЕССИИ НУЖНЫ – ВСЕ ПРОФЕССИИ ВАЖНЫ! Группа «Звёзды» Слайд 36-45 Полина: Я и мои одноклассники и не подозревали , что существует так много профессий. И что все они очень важные , ответственные , а что самое главное – интересные! Артур: Нам удалось лично познакомиться с представителями разных профессий, расспросить об особенностях их работы. Разобраться в чём она заключается и какие навыки и качества в них необходимы. Миша Ш.: Оказалось, что для большинства должностей необходимо высшее образование, которое они получали в различных институтах. А вот качества , которыми должны обладать представители разных профессий , оказались одинаковыми. Например , архивному работнику и главному бухгалтеру необходимы точность и скрупулезность. Серёжа: Инженеру и заместителю директора – необходимы знания технологии и бдительность. Сева: Агенту по продаже авиабилетов и социальному работнику – вежливость и терпение. Артём: Но с представителями какой бы профессии мы не встретились – мы поняли одно – СВОЮ ПРОФЕССИЮ НУЖНО ЛЮБИТЬ И ТОГДА ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО! Учитель: Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. Какая профессия из тех , о которых вы сейчас рассказали , является самой нужной и важной для людей? (Все профессии важны- все профессии нужны) Игорь: Книгу переворошив, Намотай себе на ус – Все работы хороши, Выбирай на вкус Лёша: А я, а я … Слайд 53 А я хочу стать просто взрослым и хорошо бы побыстрее! А там разберемся, кем стать! Игорь: Понятно! Надоело уроки учить! А ведь учение всем делам начало! Кристина В.: Быть взрослым не так-то просто! Хорошо учиться в школе: Только пишешь и читаешь, За себя лишь отвечаешь. Арина: Хорошо быть взрослой тетей, Хорошо быть на работе, Ни диктанта, ни задачи, Будет все теперь иначе. Ходишь целый день веселой, Никакой не надо школы, А работать – это просто, Хорошо стать сразу взрослой. Лёша: Хорошо быть взрослым дядей, Никаких тебе тетрадей! Ни диктанта, ни задачи, Будет все теперь иначе. Ходишь целый день веселый, Никакой не надо школы! А работать – это просто, Хорошо стать сразу взрослым! Игорь: Ну, если вы так настаиваете, попробуйте. Вот только обязанности взрослого человека прочтите. Арина: Ого – о…! Немало решают проблем и вопросов Родители наши, товарищи взрослые. Они каждый день все бегут на работу, Хотя иногда им совсем неохота. …………………………………… Кристина В.: Мамули готовят обеды и ужины, Кормить всю семью обязательно нужно, А папам приходится дырки сверлить И все, что ломается в доме, чинить. Алёша: Ходить в магазины или на рынки, Еду покупать и штаны, и ботинки, Вворачивать лампочки, Чистить картошку, Всего понемножку, всего понемножку. Игорь: Так можно бы долго еще продолжать, Но нужно решить очень просто: Задача детишек – пока подрастать, Учиться, стараться во всем помогать Любимым товарищам взрослым! Арина: Взрослым быть не так-то просто, Да для нас вопрос решен: Кристина В.: Тяжело быть взрослой тетей Лёша: Тяжело быть взрослым дядей столько дел серьезных за день! ВСЕ ВМЕСТЕ: Без труда и без науки Ждут нас в жизни только муки. Учитель: Ребята, можно ли стать сразу взрослым?(нет) - Сегодня каждый из вас задумался , кем быть , какую пользу вы сможете принести обществу, что надо сделать уже сегодня , чтобы было легче выбирать и получать профессию. И сейчас я предлагаю вам посмотреть сценку «Кем быть?» Сценка «Кем быть?» Настя И. : Как-то с классом нашим «В» Завели беседу мы: Артём: Кем мечтают дети быть? Где работать и как жить? Соня:У меня растут года, Будет и семнадцать. Где работать мне тогда? Чем заниматься? Нужные работники Столяры и плотники. Дизайнером я стать хочу, Салон свой открою. Яхту, самолет куплю, Особняк построю. Серёжа : Дизайнер – это хорошо, А вот начальник - лучше. Я в начальники пойду Пусть меня научат. Начальником я стану, Вот я важный и толстый босс. В кабинете я заседаю И решаю любой вопрос. ДАША О.: У меня растут года, Скоро и семнадцать, Замуж выйду за тебя, Будем развлекаться. «Мерседес» подаришь мне, Дом большой в Майами, Буду там я в январе Зажигать с друзьями. Артём: Дни, недели пролетят, Повзрослеют дети. В дядей, тетей превратят Годы - не заметят. Станет наш Серёжа босс, Важный, толстый будет, Только вот какой вопрос: Добрый ли он к людям? Он красив, богат, умен — это ли не лестно: Только вот какой вопрос - человек он честный? Настя И. : Будь банкир ты, будь артист, Будь ты кем угодно, Только чтоб душою чист, Сердцем благороден. Чтоб живое все любил, Чувствовал природу. Просто б человеком был Ты, мой друг, все годы! Учитель: Твердо выбрать, кем быть, вам, друзья, нелегко! И до финиша плыть еще так далеко. Так примите пожеланья мои личные, Чтобы были ваши знанья лишь отличные, И счастливыми бы были дни житейские, А здоровье ваше было лишь гвардейское. И запомните вы все в заключение: Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда и терпения. Но всегда - и как было когда-то, И сейчас в XXI наш век – Я хочу пожелать вам, ребята, Чтобы вырос из вас Человек. -Вам ещё придётся много учиться, прежде чем вы окончательно решите выбрать профессию. Но главное вы должны помнить, что всегда надо оставаться хорошими и добрыми людьми.: Песня «Дорогою добра» Слайд 50 1.Спроси у жизни строгой: какой идти дорогой? Куда по свету белому отправиться с утра? Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом, Иди, мой друг, всегда иди - дорогою добра. (2 р.) 2.Забудь свои заботы, падения и взлёты. Не хнычь, когда судьба тебя ведёт не как сестра, Но если с другом худо, - не уповай на чудо, Спеши к нему, всегда иди дорогою добра! (2 р.) 3.Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов! Не забывай, что это - жизнь, не детская игра, И прочь гони соблазны, усвой закон негласный Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. (2 р.) Проигрыш. И прочь гони соблазны, усвой закон негласный Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра. (2 р.)