Тема: Равнины суши

Урок по географии 6 класс.
Тема: Равнины суши.
Задачи: формировать представление о видах равнин;
учить работать с контурными картами, описывать географическое положение равнин,
определять по карте холмистые, плоские равнины, низменности , возвышенности,
плоскогорья;
развивать логическое мышление, речь, память;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: физическая и контурная карты полушарий, картины с изображением
равнин, компьютер.
Ход урока:
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Письменная работа у доски, 2 ученика
-Сравните по плану географическое положение Кавказских гор и Гималаев.
Работа с классом
-Высота высочайшей горы Марса более чем в 2 раза превосходит высоту Джомолунгмы.
Почему? (отсутствие воздействия внешних сил)
Зрительный географический диктант.
Обучающиеся пишут объекты под цифрами
( 1- Анды, 2- Кордильеры, 3- Альпы, 4-Атлас, 5-Карпаты, 6-Кавказ, 7- Крым,
8-Урал, 9-Хибины, 10-Скандинавские, 11-Тянь-шань, 12-Алтай, 13-Гималаи, 14-Большой
Водораздельный хребет, 15-Памир.)
Подчеркнуть одной чертой горы менее 1000м, двумя чертами - от 1000 до 2000м, более
2000м – не подчёркивать.
2. Изучение нового материала .
Вводное слово учителя.
Дорогие друзья! У меня для вас неожиданная новость. Елецкое экскурсионное бюро
предлагает нам пройти курсы по теме: «Равнины суши» чтобы впоследствии
пригласить нас к себе на работу в качестве экскурсоводов.
Сегодня на курсах мы узнаем, что такое равнины, какие бывают равнины, как они
делятся по высоте, где на Земле расположены равнины и их значение.
Беседа.
-Вспомните, на какой равнине мы живём? (Учитель показывает на карте,
обучающиеся отмечают расположение равнины на контурной карте)
Сообщение обучающегося. (Опережающее задание)
Работа с учебником.
-Что же такое равнина?
В наших пособиях для экскурсоводов есть определение на странице 57.
Объяснение учителя о рельефе равнин.
Опережающее задание о Западно - Сибирской равнине.
Чтение учителем стихотворения И Фролова «Западно -Сибирская равнина»
Физкультминутка.
Уважаемые будущие экскурсоводы, равнины ещё различаются по высоте.
Внимание на экран.(на экране схема)
Будущие сотрудники экскурсионного бюро. Так много равнин вы узнали на наших
курсах. Все равнины описываются по плану, который находится на странице 62 нашего
экскурсионного пособия..
Самостоятельная работа обучающихся. Описание Амазонской низменности-1 вариант,
Средне-Сибирского плоскогорья – 2 вариант по плану.
А теперь мы узнаем, что происходит с равнинами во времени?
Самостоятельная работа с учебником ( с.60-62)
Проверка самостоятельной работы.
3.Закрепление изученного материала. Работа с компьютером . Географический диктант.
4. Домашнее задание: п.21, в. 5,7.
5. Итог урока.
С какими географическими объектами мы познакомились?
Что такое равнины? Какие они бывают?
Урок 22.
Тема: Рельеф суши. Горы.
Задачи: углубить понятие горы, формировать представление о горных системах, хребтах,
типах гор по высоте, изменении гор во времени и их значение :
развивать практические навыки работы с картой, географическое мышление,
самостоятельность в приобретении новых знаний;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: физическая карта полушарий, картины с изображением гор, макет гор и
горной системы, компьютер.
Ход урока:
1.Организационный момент
2. Проверка домашнего задания
Устный опрос.
- Что такое вулканы?
-Каково их строение?
- Расскажите о гейзерах и их источниках.
- Покажите на карте районы Земли, где они широко распространены.
Тест.
3. Изучение нового материала .
1). Вводное слово учителя.
Сообщение темы целей и задач урока.
Ребята, несколько дней назад нашим учёным удалось зафиксировать и расшифровать
загадочные сигналы от инопланетян с далёкой планеты Ровшар. На нашем языке это
планета ровный шар. Инопланетных учёных интересуют следующие вопросы:
-Что такое рельеф?
- Какие формы рельефа имеет земная поверхность?
- Что такое горы и где они находятся на планете Земля?
Поможем ответить на вопросы ? Приступаем незамедлительно
2). Объяснение учителя.
Рельеф Земли –это совокупность всех неровностей земной поверхности ,
отличающихся по высоте, возрасту и происхождению ( запись определения в тетради)
3). Самостоятельная работа по учебнику.
На стр. 52 1 вариант найдёт ответ на вопрос
- Каковы причины разнообразия рельефа?
2 вариант – Какие основные формы рельефа имеет земная поверхность?
4). Проверка самостоятельной работы
5) Работа по схеме на доске
Внешние силы выравнивают неровности земной Внутренние силы создают неровности земной
поверхности
поверхности
Рельеф- это совокупность неровностей земной поверхности
Горы - выпуклая форма поверхности с хорошо
Равнины- это часть земной поверхности с
выраженной вершиной, подошвой и склоном
различием относительных высот не более 200м
По высоте
Высочайшие
Высокие
Средние
Низкие
Горы и равнины на нашей планете существуют на дне океанов и на суше. Сегодня мы
изучим и передадим информацию инопланетянам о горах суши.
6). Работа по картинам
Перед вами великие горы Земли Кордильеры и Анды. Составьте о них рассказ.
А вот как описаны горы прочтём в учебнике на с. 53 1 абзац.
-Что такое горы? Найдите ответ в учебнике и запишите в тетрадь.
Физкультминутка.
7). Работа с макетом.
Рассказ учителя о строении гор.
Вершина
О
Т
Н
О
С.
В
Ы
С
О
Т
А
склон
подошва
Вершина – самая верхняя часть горы, макушка горы.
Склон расстояние между вершиной и подошвой.
Подошва – переход склона в равнину.
8). Работа по учебнику.
Стр. 54. Дать определения : горный хребет, горные долины, горная система, нагорье.
9). Работа с картой.
На физических картах горы обозначаются оттенками коричневого цвета. К нашему
письму инопланетянам сделаем приложение в виде контурных карт. Посмотрите на
физическую карту . Светло-коричневым цветом обозначены горы высотой до 1000м,
их называют низкими, коричневым цветом- от1000м до 2000м-средние, тёмнокоричневым , более 2000м – высокие.
Горы
низкие
менее 1000м
Хибины на Кольском полуострове,
Крымские
средние
от 1000 до 2000м
Уральские, Скандинавские
высокие
более 2000м
Гималаи, Кавказ,
Памир, Тянь-Шань,
Альпы, Анды,
Кордильеры,
Карпаты, Атлас
(отмечаем на контурных картах)
Работа по таблице учебника (описание географического положения Уральских гор)
3.Закрепление изученного материала.
Определите, о каких горах идёт речь, по описанию их географического положения
4. Домашнее задание: п.20, в.4,8.
5. Итог урока.
Давайте запишем видеообращение к инопланетянам. Начнём мы его словами
Уважаемые ровшаряне . Сегодня на уроке мы рассказали вам о …
Западно- Сибирская равнина.
Равнина. Равнина.
Ни яра, ни пади.
Равнина – на север.
Равнина – на юг.
Как будто гористую землю разгладил
Какой-то гигантский утюг.
Здесь воду колышут душистые ветры,
Поля поливает с Алтая вода.
Здесь смотришь и видишь на сто километров:
Полсотни-туда
И полсотни –сюда.
А солнце!
Вы видели солнце степное?
Лучистая ласка его горяча:
Не скрыто ни ближней, ни дальней горою,
Оно до последнего светит луча.
И. Фролов.
Западная Сибирь- это самая большая плоская равнина земного шара. На огромных
пространствах глаз не улавливает никаких возвышений. В средней части она слегка
вогнута, но на глаз этого заметить нельзя. Вся равнина в целом имеет слабый
наклон к северу, но этот наклон вы сможете обнаружить лишь потому, что Обь ,
главная река этой равнины , течёт на север. И течёт она медленно – медленно. По
географической карте можно заметить и вогнутость равнины в средней части по
притокам Оби и Иртыша.
Восточно- Европейская равнина. Рельеф её разнообразен. Равнина то понижается ,
то повышается. Обширные возвышенности в общем имеют меридиональное
протяжение. Наиболее значительна Среднерусская возвышенность. С неё стекает
много рек, которые рассекают местность , образуют долины, поймы т этим меняют
форму поверхности. Приволжская возвышенность вытянута вдоль р. Волги. Волга
огибает Жигулёвские горы, которые высоко поднимаются над рекой, отражаясь в
её широко разливающейся воде. С Жигулей открываются широкие дали низменной
заволжской равнины. Южная часть Восточно- Европейской равнины изрезана
долинами рек, оврагами, тоже нарушающими равнинную поверхность.
Равнины (по высоте)
Впадины
(меньше 0м
Мёртвое
море)
Низменности
( менее 200м,
Амазонская
низменность
Возвышенности
( 200-500м,
Валдайская
возвышенность)
Плоскогорья
( 500-100м,
Среднесибирское
плоскогорье)
Географический диктант
1. Обширные слабоволнистые пространства с небольшими колебаниями высот.
((Равнины)
2. Равнины с абсолютной высотой от 0 до 200м ( Низменности)
3. Самая крупная по площади равнина мира ( Амазонская).
4. Форма рельефа, образованная временными водными потоками ( Овраг)
5. Песчаные холмы, перемещающиеся под действием ветров и имеющие форму
полумесяца ( Барханы)
6. Насыпные горы, образованные деятельностью человека. ( Терриконы)
7. Равнина, расположенная между Уральскими горами и рекой Енисей ( ЗападноСибирская)
8. Участок суши, имеющий высоту ниже 0 ( Впадина)
9. Плоскогорье, занимающее полуостров на Юго- Западе Азии ( Аравийское)
10.Крупное плоскогорье, расположенное на востоке России ( Среднесибирское)
Описание географического положения Уральских гор.
Уральские горы средней высоты. Высшая вершина-гора Народная, 1895м. горы
находятся на севере Евразии, вдоль 60 в.д. Уральские горы –это условная граница между
Европой и Азией. Горы протянулись в направлении север- юг от 68 с.ш. до 52 с.ш.,
т.е. на 16 (68-52+ 16); 111км х 16 = 1776км. К западу от Уральских гор находится
Восточно-Европейская равнина, а к востоку- Западно – Сибирская равнина.
Определите, о каких горах идёт речь, по описанию их географического положения
1. Горы расположены на юге Евразии, к северу от них находится нагорье Тибет, а к
югу – Индо-Гангская низменность. (Гималаи)
2. Горы расположены на западе материка Южная Америка, протянулись вдоль
побережья Тихого океана. (Анды)
3. Горы находятся на западе материка Северная Америка, протянулись вдоль
побережья Тихого океана. (Кордильеры)
4. Это самые высокие горы Европы. Находятся на западе Евразии, протянулись с
запада на восток. (Альпы)
5. Это самые низкие горы, расположены на северо-западе Евразии, на полуострове с
одноимённым названием. (Скандинавские)
6. Горы высокие, расположены на юго-западе Евразии, между двумя морями:
Каспийским и Чёрным. (Кавказские)
Тест к уроку № 22
1. Что из перечисленного не относится к вулкану?
а) очаг
б) лава
в) эпицентр
г) конус
2. На вершине вулкана находится:
а) жерло
б) конус
в) кратер
3. Фонтанирующий горячий источник называется:
а) родник
б) фонтан
в) гейзер
4. На берегах какого океана больше всего вулканов?
а) Атлантического
б) Индийского
в) Тихого
г) Северного Ледовитого
5. Если вулкан извергался в 1веке до н.э., то он считается:
а) потухшим
б) спящим
в) действующим
6. Какая гора не является вулканом?
а) Килиманджаро
б) Джомолунгма
в) Гекла
7. Наибольшую высоту имеет вулкан , который:
а) имеет жидкую лаву
б) имеет густую лаву
г) часто извергается
8. Чем реже гейзер выбрасывает фонтан воды и пара.тем6
а) фонтан выше
б) вода горячее
9. Что образуется при вертикальном движении участка земной коры?
а) грабен
б) горст
в) складчатые горы
г) вулкан
Внешние силы выравнивают неровности земной Внутренние силы создают неровности земной
поверхности
поверхности
Рельеф- это совокупность неровностей земной поверхности
Горы - выпуклая форма поверхности с хорошо
Равнины- это часть земной поверхности с
выраженной вершиной, подошвой и склоном
различием относительных высот не более 200м
По высоте
Высочайшие
Высокие
Средние
Низкие
Вершина
О
Т
Н
О
С
И
Т
Е
Л
Ь
Н
А
Я
склон
В
Ы
С
О
Т
А
подошва
Горы
низкие
менее 1000м
Хибины на Кольском полуострове,
Крымские
средние
от 1000 до 2000м
Уральские, Скандинавские
высокие
более 2000м
Гималаи, Кавказ,
Памир, Тянь-Шань,
Альпы, Анды,
Кордильеры,
Карпаты, Атлас