Конспект урока по ООМ. 1 класс. Тема урока: «Солнце и звезды». Задачи урока: 1. Познакомить учащихся с разнообразием звезд. Показать изображение различных созвездий. Создать условия для усвоения учебного материала. Способствовать выведению детьми понятия «солнце — звезда, источник жизни на Земле». 2. Развивать творческие способности, умение выслушивать мнение другого. 3. Воспитывать любовь к жизни. Оборудование: карточки с вопросами, компьютер, жетоны, рисунок с изображением Солнца, цветные карандаши, диски, кассета. Ход урока. 1. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте, садитесь! Внимание, проверь Дружок, Готов ли ты начать урок? Все ль на месте, Все ль в порядке, Книжка, ручка и тетрадка? Дети: Есть у нас девиз такой, Все, что надо под рукой. 2. Подведение к изучению новой темы. Учитель: Ребята, давайте посмотрим на доску. Что вы видите? Назовите вопросы, на которые мы искали ответы на прошлых уроках. (На доске карточки с вопросами: Что и кто? Как, откуда и куда? Где и когда? Почему и зачем?) Дети: Что и кто? Как, откуда и куда? Где и когда? Учитель: Какие же следующие вопросы нас ждут? Почему и зачем? Учитель: А сейчас я вам расскажу отрывок из сказки. А вы должны отгадать из какой сказки этот отрывок? (Чтение отрывка из сказки А.С. Пушкина «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях). «Свет наш солнышко! Ты ходишь Круглый год по небу сводишь Зиму с теплою весной, Всех нас видишь под собой». Учитель: Из какой сказки этот отрывок? Кто к кому обращается? А теперь я хочу вам загадать еще загадку. По небу лебедь черный. Рассыпал чудо — зерна. Что это такое? Дети: звезды. Учитель: Значит о чем сегодня мы будем говорить на уроке? Дети: О солнце и звездах. Учитель: Как будет звучать тема сегодняшнего урока? Используем вопросы нашего раздела. Дети: Почему солнце светит днем, а звезды — ночью. З.Изучение новой темы. Учитель: Что такое солнце? Какие ассоциации у вас возникают, когда слышите слово «солнце». (На доске вывешивается рисунок солнца, и по мере выдвижения слов прикрепляются лучики со словами). А что такое солнце? Давайте мы с вами посмотрим презентацию и прочитаем, что такое солнце. Читать будет Тимоша. (Показ слайда с определением солнца). Какое слово можно добавить еще к нашей схеме? Дети: звезда. А что будет на Земле, если не будет Солнца? (будет темно, ничего не будет расти и т.д.) Какую роль в нашей жизни играет Солнце? Значит Солнце — источник жизни на Земле. Солнце дано для того, чтобы мы могли жить. Какое слово мы еще добавим к нашей схеме? Учитель: Солнце — это звезда, а что такое звезды? Давайте снова посмотрим презентацию и прочитаем. Читать будет Тимоша. (Показ слайда с определением понятия «звезды»). Учитель: Когда мы смотрим на небо, нам кажется, что все звезды одинаковые. Но это не так. Какие же бывают звезды? (показ слайда). Ну — ка прочитайте. А еще звезды имеют свои названия. Как же они называются? (показ слайда). Какая из этих звезд самая горячая? Дети: Регул. Учитель: Какая самая холодная? Дети: Альдебаран. Учитель: А что интересного вы заметили еще среди звезд? Дети: Солнце — желтая звезда. Учитель: А почему солнце желтого цвета? Дети: Потому что оно находится между горячими и холодными звездами. Учитель: А теперь все дружно встали, выполняем физкультминутку. Физкультминутка. Головушка — соловушка, лобик — бобик, Носик — абрикосик, глазки — краски, Сестрички — реснички, щечки — комочки, Губки — голубки, ушки — непослушки, Шейка — индейка, грудочка — уточка, Спинка — тростинка, пузик — арбузик, Ручки — хватучки, пальчики — мальчики, Коленочки — поленочки, ножки — сапожки. Учитель: Еще в древности люди заметили, что некоторые звезды образуют на небе фигуры, которые назвали созвездиями. Каждая из созвездий имеет свое название. Названия созвездий взяты из древних легенд. Про какое созвездие мы с вами читали легенду? Дети: Про созвездие Большой Медведицы. Учитель: А теперь давайте послушаем Настю. Она расскажет нам легенду про созвездие большой Медведицы. Учитель: Каждый человек рождается под каким —то созвездием. Слово «созвездие» произошло от греческого слова «зоо» - жизнь. А вы знаете под каким созвездием вы родились? Давайте посмотрим, какие созвездия есть и сколько их насчитывают. (показ созвездий) Ребята, а ответили ли мы на тему сегодняшнего урока? Как звучала тема? Дети: Почему солнце светит днем, а звезды ночью? Учитель: Чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим еще один фрагмент фильма. (показ фильма). Что мы можем ответить по просмотренному фильму на вопрос сегодняшнего урока? Дети: Земля вращается вокруг солнца и вокруг своей оси. Поэтому солнце освещает только одну сторону, ту, которая ближе к солнцу. А на другой стороне наступает ночь. И когда на улице темно, на небе видны звезды. Учитель: Но почему эти звезды не освещают Землю? Солнце же тоже звезда. Дети: Потому что они очень далеко, а солнце ближайшая к Земле звезда. Учитель: Молодцы! Вот и ответили на поставленный вопрос сегодняшнего урока. Физкультминутка. В траве сидела саранча И пела песню: «Ча — ча — ча». Ай — ла — вью. 4. Рефлексия. Учитель: А сейчас вы должны оформить книжку по сегодняшней теме урока. Для этого «группа собирайся».(собирается одна группа). Но сначала я каждому из вас раздам ваше созвездие. По этим звездам вы должны нарисовать свой знак зодиака. Каждый рисует свой знак. Потом эти листочки вложите в общую книжку. Оценка ставится одна на всю группу, поэтому каждый из вас должен стараться делать все красиво и аккуратно. После этого все вместе вы должны придумать синквейн к слову «солнце». Для этого выбирайте ведущего, оформителя и двух помощников. Ведущий руководит работой и потом выступает, оформитель — придуманный синквейн оформляет в книжку, а помощники помогаю ведущему подбирать нужные слова. А для того, чтобы вы вспомнили как написать синквейн, я повешу схему. (схема на доске). Примерный синквейн: Солнце. Яркое, красное. Светит, улыбается, греет. Нашу землю оживает Звезда. Выступление ведущего. Учитель: А теперь давайте подведем итог нашей сегодняшней работы. Вам надо оформить небо звездочками. У меня на столе есть звездочки 3-х цветов. Красная звездочка — вам на уроке все понравилось, и у вас отличное настроение. Голубая звездочка — вам на уроке было чуть-чуть грустно. Желтая звездочка — вам на уроке не понравилось. Вы должны выбрать одну звездочку, объяснить, зачем ее выбрали и приклеить на небо. 5. Оценивание. За работу группа сегодня получает «красную звездочку». Молодцы! «Группа рассыпается!» Спасибо за урок.