Б1.Б.2 Философия

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю):
Общие сведения
1. Кафедра
2. Направление подготовки
3. Дисциплина (модуль)
4. Тип заданий
Количество этапов формирования
5.
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
Философии, политологии и права
050400.62 Психолого-педагогическое
образование, профиль Психология
образования
Философия
Тесты
6
Перечень компетенций
ОК-1 способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для
формирования научного мировоззрения
ОК-5 способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные
и личностные различия
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: об этапах становления философии как науки, основных категориях и
методах философского исследования, о наиболее распространенных в мировой и
отечественной философской мысли подходах и концепциях философии, об особенностях
и важнейших достижениях отечественной философии на основных этапах ее развития, о
сущности, социальных институтов и структурной организации общества, о проблемах
взаимодействия общества, культуры и личности.
Умения: самостоятельно анализировать энциклопедическую, справочную, научную и
методическую литературу, составлять конспекты, грамотно излагать суть изученного,
выступать с сообщениями и докладами; применять теоретические знания для анализа
многообразных явлений и событий общественной жизни и давать им самостоятельную
оценку; ориентироваться в вопросах мирового, российского и регионального развития;
находить междисциплинарные связи философии с другими учебными дисциплинами.
Навыки: активного поиска необходимой информации, умения четко формулировать
мысль, высказывать и защищать собственную точку зрения по актуальным философским
проблемам.
Опыт деятельности: применения философских представлений в мыслительной
деятельности.
Этапы формирования компетенций
1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества
2. Исторические типы философии
3. Онтология
4. Гносеология
5. Антропология
6. Социальная философия
Шкала оценивания за правильный ответ дается 1 балл)
60% - «2», 61-80% - «3», 81-90% - «4», 91-100% - «5»
Типовое контрольное задание
1. Вопрос о первоначале мира был центральным в античной философии периода…
a) - досократического
b) - эллинистического
c) - классического
d) - позднего классического
2. Как закономерный процесс освобождения человека, осознания им собственной
свободы понимал историю…
a) - Аристотель
b) - Г. Гегель
c) - Д. Вико
d) - Ф. Аквинский
3. Маркс говорил о человеке как о животном, производящем…
a) - памятники культуры
b) - символы
c) - орудия труда
d) - архетипы
4. В науке различают два уровня исследования:
a) - чувственный и логический
b) - гуманитарный и естественнонаучный
c) - интуитивный и рациональный
d) - эмпирический и теоретический.
5. Среди философов Античности не допускали возможности истинного
знания…(несколько вариантов ответа)
a) - неоплатоники
b) - скептики
c) - Сократ и Платон
d) - элеаты
e) - софисты
6. Согласно Ф.Аквинскому, бытие и сущность …
a) - совпадают в Боге
b) - никогда не совпадают
c) - совпадают в человеке
d) - совпадают в природных явлениях
7. Социальная сфера общества включает в себя…
a) - общности людей
b) - государственные структуры
c) - средства производства
d) - транснациональные корпорации
8. К числу людей, предвосхитивших на рубеже ХХ века общие тенденции развития
природы и общества, следует отнести
a) - М. Вебера
b) - В.И. Вернадского
c) - О. Шпенглера
d) - Н.А. Бердяева
9. «Бритва Оккама» отражает содержание принципа…
a) - «нет ничего помимо Бога»
b) - «все сущее есть благо»
c) - «возлюби ближнего своего, как самого себя»
d) - «не следует умножать сущности сверх необходимого»
10. Растущая взаимозависимость различных стран, регионов, экономическая и
культурная интеграция человечества выражается в понятии…
a) - «глобализация»
b) - «идеологизация»
c) - «информатизация»
d) - «технологизация»
11. С точки зрения Т. Куна, научная революция – это …
a) - отделение умственного труда от физического
b) - переход от одной парадигмы к другой
c) - переход к обществу знания
d) - превращение науки в непосредственную производительную силу.
12. В научном познании выделяют два уровня:
a) - новаторский и репродуктивный
b) - диалектический и метафизический
c) - эмпирический и теоретический
d) - эклектический и монистический
13. Современная философия может быть охарактеризована как …
a) - учение о сущности и ипостасях Бога
b) - теоретическая система взглядов на мир.
c) - система философских, религиозных и научных идей
d) - наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления.
14. Вторая половина ХХ века – это время развертывания ________ революции.
a) - биотехнологической
b) - научно-технической
c) - промышленной
d) - неолитической.
15. По мнению __________, человек – это такое существо, которое изначально, по
самой своей природе предназначено для общественной жизни.
a) - К.А. Гельвеция
b) - А. Гелена
c) - Аристотеля
d) - Августина
16. Познавательной процедурой, состоящей в постижении смысла и значения
информации, процессов и явлений, является…
a) - логика
b) - понимание
c) - объяснение
d) - интуиция
17. Направление современной западной философии, обосновывающее понимание
как метод познания, есть…
a) - персонализм
b) - номинализм
c) - герменевтика
d) - структурализм
18. Возрождение как движение в европейской культуре возникает в …
a) - Германии
b) - Италии
c) - Франции
d) - Англии
19. Формируя целостную картину мира и бытия человека в нем, философия
выполняет функцию …
a) - мировоззренческую
b) - практическую
c) - гносеологическую
d) - методологическую
20. Техническая революция, связанная с использованием силы пара и
электричества, называется…
a) - промышленной
b) - биотехнологической
c) - научной
d) - неолитической
21. Осознание человеком смысла жизни невозможно без осознания себя в
качестве…
a) - индивида
b) - субъекта познания
c) - личности
d) - объекта познания
22. Автором книги «Происхождение человека и половой подбор» является …
a) - Ч. Дарвин
b) - Ф. Энгельс
c) - Ж. Б. Ламарк
d) - Т. Гексли
23. По мнению Э. Кассирера, человек – это животное, создающее …
a) - орудия труда
b) - символы
c) - правила
d) - законы
24. Гегелем разработаны основные законы …
a) - религии
b) - механики
c) - диалектики
d) - антропологии.
25. По мнению Д. Белла и его сторонников, в постиндустриальном обществе
сформировался особый слой - …
a) - класс пролетариата
b) - класс буржуазии
c) - интеллигенция
d) - класс профессионалов и технических специалистов.
26. Смысл жизни человека, согласно эвдемонизму, состоит в…
a) - борьбе с тиранией
b) - совершении героических поступков
c) - служении Богу
d) - свободе от телесных страданий и душевных тревог.
27. Онтологией в философии называется учение о…
a) - бытии
b) - Боге
c) - морали и нравственности
d) - законах мышления
27. Представители __________ считают, что человек обретает свою сущность в
процессе существования.
a) - экзстенциализма
b) - герменевтики
c) - позитивизма
d) - неотомизма
28. Для теории психоанализа З.Фрейда характерны …(несколько вариантов ответа)
a) - положения о тождественности сознания и психики
b) - использование метода свободных ассоциаций
c) - моделирование психических процессов
d) - использование метода толкования снов.
29. Тезис Джордано Бруно «…природа…есть не что иное, как Бог в вещах»
выражает позицию…
a) - деизма
b) - панлогизма
c) - атеизма
d) - пантеизма
30. Смысл жизни человека по мнению стоиков, состоит в…
a) - умении наслаждаться жизнью
b) - стремлении бороться за справедливый общественный порядок
c) - умении мужественно и достойно подчиниться судьбе
d) - стремлении отказаться от всех общественных обязанностей
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Правильный
вариант
ответа
2
№
вопроса
1
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключ к заданиям для бланочного тестирования
a
b
c
d
b
e
a
a
b
d
a
b
c
b
a
c
b
c
b
a
a
c
a
b
c
d
d
a
b
d
d
c