А) Ниже даны краткие характеристики известных общественно

Реклама
КРАЕВАЯ ОЛИМПИАДА ПО РЕЛИГИОВЕДЕНИЮ
Секция I. Религия в мировой и отечественной истории и культуре
(примерный образец задания)
Блок I. Проблемные задания
1. Раскройте содержание понятия «религия», охарактеризуйте роль религии в жизни общества, в истории и культуре.
2. Охарактеризуйте основные положения вероучения ислама.
Блок II. Персоналии
А) Ниже даны краткие характеристики известных общественно-религиозных деятелей – Эхнатона, Будды,
Конфуция, Сергия Радонежского, Нила Сорского, Аввакума, Т. Торквемады, М. Лютера, А. де Ришелье, Мухаммеда.
Определите, о ком из них идёт речь в каждом конкретном случае:
1) Монах августинского ордена. Переводчик Библии на немецкий язык. Автор 95 тезисов.
2) Основатель мировой религии. Записывал откровения Бога со слов архангела Гавриила. Проповедовал возврат к чистоте
религии Авраама.
3) Египетский фараон, религиозный реформатор. Ввел новый государственный культ бога солнца.
4) Протопоп, писатель. Не смирился с церковной реформой, глава старообрядцев. Активно пропагандировал благочестивый
образ жизни.
5) Китайский философ. Редактор древних китайских книг классической образованности, по которым и преподавал свое
учение о нравственности и государственном управлении.
6) Основатель мировой религии. Наследный принц, отказавшийся от царства, чтобы спасти все человечество от страданий.
7) Кардинал, глава королевского совета, фактический правитель Франции. Лишил гугенотов политических прав. Вовлек
Францию в Тридцатилетнюю войну.
8) Основатель и игумен Троицкого монастыря. Инициатор введения общежитийного устава в русских монастырях. Активно
поддерживал объединительную и национально-освободительную политику московского князя.
9) Глава испанской инквизиции. Инициатор изгнания евреев из Испании.
10) Развивал идеи нравственного совершенствования и аскетизма. Противник церковного землевладения, выступал за
реформу монастырей на началах скитской жизни и личного труда монахов.
Б) Что вам известно об этих личностях:
Лао цзы, Заратуштра, Диоклетиан, кн. Владимир, патриарх Гермоген, Серафим Саровский, Джироламо Савонарола, Фома
Аквинский, Жан Кальвин, Омар аль-Хаттаб
В) К каким религиозно-мифологическим традициям относится почитание этих богов:
Мардук; Сет; Ахурамазда; Геба; Янус; Макошь
Блок III. Хронология
А) Восстановите хронологическую последовательность событий:
1. Крещение Иисуса Христа, Благовещение Деве Марии, чудо на браке в Кане Галилейской, Тайная вечеря, Рождество
Иисуса Христа, Воскресение Иисуса Христа, воскрешение Лазаря, поклонение волхвов
2. Гаутама достигает просветления; женитьба Гаутамы и рождение у него сына; встречи Гаутамы с больным, стариком,
покойником, аскетом; проповедь Будды; Гаутама предается суровой аскезе.
3.
Видение на горе Хира, проповедь на горе Арафат, захват Мекки, хиджра.
Б) По каким принципам образованы ряды:
1. 610 г.; 622 г.; 624 г.; 630 г.
2. 1096-1099 гг.; 1147-1148 гг.; 1189-1192 гг.; 1202-1204 гг.
Блок IV. Понятия и термины
Ниже приведены понятия, обозначающие различные явления из истории религии и религиозной культуры. Раскройте
содержание понятий:
фетишизм, табу, брахман, карма, синто, синагога, зиккурат, джихад, ваххабит, чистилище, иезуит, апсида, базилика,
иконостас, Апокалипсис
Блок V. Источники
Ниже приведены выдержки из Библии, Корана, «Илиады», «Дао дэ цзина». Прочитайте эти фрагменты и определите,
откуда они заимствованы:
Во имя Господа, Чье сердце милосердно,
Чьей милости хотим, о ней прося усердно!
Хвала Ему, Властителю миров,
Над бытием простершему покров,
Тому, Чье к тварям сердце милосердно,
Чьей милости хотим, о ней прося усердно!
Владыке дня Последнего Суда
Хвала вовек и преданность всегда!
Верные слова не изящны. Красивые слова не заслуживают доверия. Добрый не красноречив. Красноречивый не может быть
добрым. Знающий не доказывает, доказывающий не знает. Совершенномудрый ничего не накапливает. Он все делает
для людей и все отдает другим.
Вы – соль земли. Если же соль потеряет силу, то чем сделаешь ее соленою? Она уже ни к чему негодна, как разве выбросить
ее вон на попрание людям. Вы – свет мира. Не может укрыться город, стоящий на верху горы. И зажегши свечу, не
ставят ее под сосудом, но на подсвечнике, и светит всем в доме.
К мощному богу реки он тогда обратился с молитвой:
«Кто бы то ни был, могучий, к тебе, столь желанному ныне
Я прибегаю, спасаясь от гроз Посейдонова моря.
Вечные боги всегда благосклонно внимают молитвам
Бедного странника, кто бы то ни был, когда он подобен
Мне, твой поток и колена обнявшему, много великих
Бед претерпевшему; сжалься, могучий, подай мне защиту!»
Блок VI. Религиозные традиции и мировая художественная культура
А) Ответьте на вопросы:
1. Какой персонаж древнегреческой мифологии является главным действующим лицом событий, упоминаемых в
стихотворении Г. Гейне «Мифология»:
Да! Европа покорилась –
Бык унес ее, играя…
И не странно, что Даная
Золотым дождем прельстилась.
И Семела – жертва страсти,
Не подумала, что туча,
Идеальнейшая туча,
В небесах таит напасти.
Только Леде не простится
За оплошность даже ныне, Надо ж быть такой гусыней,
Чтобы лебедем плениться.
2. О каком персонаже библейской истории говорит в своем стихотворении Н. Языков?
Его соблазнили Далилы прекрасной
Коварные ласки, сверканье очей,
И пышное лоно, и звук любострастный
Пленительных женских речей;
В обьятиях неги его усыпила
Далила и кудри остригла ему, Зане в них была его дивная сила,
Какой не дано никому!
3.
Ниже приведены произведения, принадлежащие культуре одной из стран Дальнего Востока. Как называется этот
поэтический жанр, в какой стране он получил распространение, какая религиозная традиция оказала на него влияние?
***
Вот листок упал.
Вот другой летит листок
В вихре ледяном.
***
На гамак
Лучи вечернего солнца
Сквозь заросли струятся.
***
За ночь цветок обвился
Вокруг бадьи моего колодца…
У соседа воды возьму!
***
Крыльями бьет мотылек.
Хочет их белому маку
Оставить
в
4.
5.
прощальный
В честь какого события заложен Собор Василия Блаженного?
Какое историческое событие положено в основу картины В.И. Сурикова «Боярыня Морозова»?
Б) Что Вы видите на этих фотографиях? С какими религиозными традициями связаны эти произведения?
1. [фаюмский портрет]
2. [пагода]
3. [Спас Нерукотворный]
КРАЕВАЯ ОЛИМПИАДА ПО РЕЛИГИОВЕДЕНИЮ
Секция II. Православие в мировой и отечественной истории и культуре
дар.
(примерный образец задания)
Блок I. Проблемные задания
1. Охарактеризуйте содержание реформ патриарха Никона и их последствия.
2. Охарактеризуйте основные направления церковной политики Петра I.
Блок 2. Персоналии
1. Чем известны в истории и культуре:
Николай Мирликийский, Иоанн Златоуст, Иоанн Дамаскин, Антоний Печерский, Феофан Грек, Иосиф Волоцкий,
митрополит Макарий, Серафим Саровский, В.С. Соловьев, Иоанн Кронштадтский.
2. По какому принципу образованы ряды:
А. – Матфей, Марк, Лука, Иоанн
Б. – Борис, Глеб, Ольга, Владимир
В. – Ольга, Татиана, Мария, Анастасия.
Г. – Тихон, Сергий, Алексий I, Пимен, Алексий II
3. В нижеприведенном отрывке рассказывается о выдающемся подвижнике Русской Православной Церкви XIV века,
причисленном к лику святых. Укажите, кто это:
"…В семилетнем возрасте Варфоломея отдали учиться грамоте. Он днем и ночью молил Господа открыть ему дверь
книжного разумения. Однажды, ища в поле пропавших лошадей, он увидел под дубом незнакомого старца-черноризца.
Монах молился. Отрок подошел к нему и поведал свою скорбь. Сочувственно выслушав мальчика, старец начал молиться о
его просвещении. Затем, достав ковчежец, вынул малую частицу просфоры и, благословив ею Варфоломея, сказал: «Возьми,
чадо, и съешь: сие дается тебе в знамение благодати Божией и разумения Священного Писания». Благодать эта
действительно сошла на отрока: Господь дал ему память и разумение, и отрок стал легко усваивать книжную мудрость.
После этого чуда в юном Варфоломее еще более окрепло желание служить только Богу…"
"…Мимо келии преподобного целыми стаями пробегали волки, приходили и медведи, но ни один из них не причинял ему
вреда. Однажды святой пустынник дал хлеба пришедшему к его келье медведю, и с тех пор зверь стал постоянно навещать
его, и он делил с ним свой последний кусок хлеба…"
"…Великий князь Димитрий Иванович, прозванный Донским, чтил преподобного, как отца, и просил у него
благословения на борьбу с татарским ханом Мамаем... ".
Блок 3. Хронология
1. Установите соответствие между датами и событиями в истории Православия:
Даты: 325; 988 г.; 1589 г.; 1721 г.; 2000 г.
События: I Вселенский собор; установление патриаршества на Руси; крещение Руси; образование Св. Синода; юбилейный
архиерейский собор РПЦ.
3.
Установите соответствие между именами современников:
князь Ярослав Мудрый
князь Александр Невский
царь Алексей Михайлович
царь Михаил Федорович
патриарх Никон, патриарх Филарет, митрополит Кирилл, митрополит Илларион
Блок 4. Понятия и термины
Ниже приведены понятия, обозначающие различные явления из истории Православия и православной культуры. Раскройте
значение этих терминов:
иконостас, Оранта, притвор, неф, клирос, литургия, исихазм, нестяжатели, темпера, мафорий.
Блок 5. Православие и русская литература
1. Имеют ли отношение к истории русской литературы святые равноапостольные братья Кирилл и Мефодий?
2.
В приводимом ниже стихотворении А.С. Пушкина идет речь об известной молитве, которую христиане читают
только на протяжении семи недель в году. Что это за молитва? Кто автор этой молитвы?
Отцы пустынники и жены непорочны,
Чтоб сердцем возлетать во области заочны,
Чтоб укреплять его средь дольних бурь и битв,
Сложили множество божественных молитв;
Но ни одна из них меня не умиляет,
Как та, которую священник повторяет
Во дни печальные Великого Поста;
Всех чаще мне она приходит на уста
И падшего крепит неведомою силой:
Владыко дней моих! дух праздности унылой,
Любоначалия, змеи сокрытой сей,
И празднословия не дай душе моей.
Но дай мне зреть мои, о Боже, прегрешенья,
Да брат мой от меня не примет осужденья,
И дух смирения, терпения, любви
И целомудрия мне в сердце оживи.
3.
Кому принадлежат приведенные ниже поэтические строки:
Когда волнуется желтеющая нива
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зеленого листка;…
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу Бога…
Блок 6. Православие и мировая художественная культура
А) Ответьте на вопросы:
1. В каком году и при каком императоре было завершено сооружение храма св. Софии в Константинополе?
2. Где и когда был построен первый каменный храм в Киевской Руси? Как он назывался? С чем связано его название?
3. Что вам известно о происхождении Владимирской иконы Божией Матери, ее значении для русской истории и культуры?
4. В честь какого события заложен Собор Василия Блаженного?
5. Назовите наиболее известные русские каменные шатровые храмы.
Б) Как называются эти иконы?
[Спас Нерукотворный, Чудо св. Георгия о змие]
Блок 7. Библия – книга книг
1. Что вам известно об этих персонажах библейской истории?
Каин, Ной, Андрей, Лазарь
2. Расположите события в той последовательности, в какой они описаны в евангельской истории:
торжественный вход Иисуса Христа в Иерусалим, крещение Иисуса Христа, Тайная вечеря, чудо на браке в Кане
Галилейской, Преображение Иисуса Христа, Иисус Христос на суде у Пилата, Вознесение Иисуса Христа, Воскресение
Иисуса Христа.
3. Объясните смысл и происхождение устойчивых сочетаний:
вавилонское столпотворение, манна небесная, соломоново решение, избиение младенцев, продать за тридцать серебреников.
4. Какой из приведенных ниже фрагментов взят из Евангелия:
А. – «Богачи, изнуряя себя чрезмерным трудом, собирают столько сокровищ, что не успевают ими воспользоваться, и даже
телу они не нужны».
Б. – «Не собирайте себе сокровищ на земле, где моль и ржа истребляют и где воры подкопывают и крадут»
5. Приводимое ниже стихотворение С.М. Соловьева написано от лица одного из ветхозаветных персонажей. О ком идет
речь?
Лег я, камень положив в возглавье,
Тяжкий сон все думы погасил,
И Господь явился мне во Славе,
Окруженный тысячами Сил.
И белея, как потоки лилий,
Ангелы парили вниз и вверх…
Так Господь явился мне в Вефиле
И моей молитвы не отверг.
6. В основу приведенного ниже стихотворения И. Бродского лег эпизод евангельской истории, который принято
вспоминать во время одного из христианских праздников. Что это за событие, как называется этот праздник и когда он
отмечается Православной Церковью?
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.
Звезда светила ярко с небосвода.
Холодный ветер снег в сугроб сгребал.
Шуршал песок. Костер трещал у входа.
Дым шел свечой. Огонь вился крючком.
И тени становились то короче,
То вдруг длинней. Никто не знал кругом,
Что жизни счет начнется с этой ночи.
Волхвы пришли. Младенец крепко спал.
Крутые своды ясли окружали.
Кружился снег. Клубился белый пар.
Лежал младенец, и дары лежали.
Скачать