Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности. Викторина-соревнование на тему:

Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности.
Викторина-соревнование на тему:
«Огонь – друг или враг человеку? »
Цель:
- закреплять знания учащихся о правилах пожарной безопасности, учить
осторожному обращению с огнём;
- формировать у учащихся твёрдое убеждение того, что огонь не объект для
игр; закреплять умения справляться с огнём и спасаться от огня.
- уметь определять, как выглядит опасность и почему она возникает;
- воспитывать бережное отношение к своей жизни и своему здоровью.
Оборудование:
- игрушечные телефоны;
- таблицы, плакаты и рисунки «Опасность игры с огнём», «Первичные
средства пожаротушения»;
-оборудование для проведения весёлых стартов: теннисные мячи, кегли,
обручи, малые и большие резиновые мячи, гимнастическая скамейка.
Предлагаемое мероприятие вполне приспособлено к условиям и
характеру образовательных учреждений и образовательно-оздоровительных
лагерей. Оно окажет помощь классным руководителям, учителям ОБЖ,
педагогам дополнительного образования в пропаганде знаний по пожарной
безопасности.
В сценарии мероприятия содержатся достоверные сведения, взятые из
материалов журнала «Основы безопасности жизнедеятельности».
Разработанный сценарий мероприятия предлагается в качестве
примерного варианта проведения. Поэтому материал может быть дополнен,
изменен или же просто взят за основу.
Участвуя в мероприятии, ребята должны понять: пожарная безопасность,
твёрдые знания по пожарной безопасности – жизненно важная
необходимость. В трудной ситуации необходимо обладать достаточной
целеустремленностью, силой воли, быть организованным и собранным,
ловким и находчивым.
Состав команд формируется таким образом, чтобы их силы и
возможности были на одинаковом уровне, при этом непременно
учитываются возрастные данные соперников. У тех и других должны быть
равные шансы.
1
Подготовительный этап
Подготовка к мероприятию состоит из нескольких этапов:
1. Разработка и утверждение плана проведения мероприятия.
2. Назначение числа и времени проведения мероприятия.
Формирование состава жюри. Члены жюри, в свою очередь, должны
принять решение, по какой системе будут судить (в баллах, или очках и т.
п.).
3. Формирование и комплектование двух команд-соперников.
4. Подготовка необходимых атрибутов для проведения соревнований и
игр, а также назначение ответственного за эту подготовку.
5. Формирование групп поддержки и назначение ответственных за
подготовку и выступление участников групп: разучивание речевок,
подбадривающих команды, подготовка красочных плакатов или
транспарантов.
6. Подготовка костюмов для богов Древней Эллады и декораций,
изображающих Олимп
7. Разработка командами разрабатывают своих эмблем, девизов;
8. Продумывание командами своей экипировки. Желательно, чтобы не
было «разноцветия» и разбросанности в одежде. Приветствуется спортивный
стиль.
Участники: учащиеся 7-9 классов.
Зевс – бог-громовержец,
Гефест – бог огня,
Музы – спутницы богов.
Прометей – титан, давший людям огонь из кузницы Гефеста.
Ход мероприятия
Под мелодию сиртаки на сцену выходят боги Древней Эллады Зевс, Гефест,
Музы и Прометей.
Ведущий:
Боги древние Эллады
Помогать решили людям.
И из кузницы Гефеста, чтобы тьмы не знали люди,
Прометей огонь священный дал с Олимпа им в владенье.
Но сегодня на Олимпе спор идет о том, что надо вновь вернуть огонь
священный.
2
Зевс:
Ныне скажите мне, Музы, живущие в домах Олимпа, Вы ведь богини, вы всюду бываете, все вам известно,
К нам же доносятся слухи одни, ничего мы не знаем:
Как же священным огнём распоряжаются люди?
Музы:
О, Зевс эгидодержавный, и будут не милы тебе наши речи!
Будто не мирные дни у людей, а война, и какая!
Словно ужасные битвы – пожар у людей за пожаром,
Нету им счёта, как листьям лесным, как прибрежным песчинкам.
Мы их напомним и здесь вам исчислим.
(Приводятся статистические данные о самых страшных пожарах за
последние несколько лет или за прошедший промежуток времени.)
Ежегодно возникает более 220 тыс. пожаров, на которых погибают свыше 18
тыс. человек, из них более 700 детей.
За последнее пять лет в образовательных учреждениях зарегистрировано
свыше 8 тыс. пожаров с материальным ущербом более 140 млн. рублей. При
этом погибли 158 человек, из них 85 детей.
7 апреля 2003 года в средней школе с. Сыдыбыл Вилюйского района
Республики Саха (Якутия) произошёл пожар. В деревянном 2-этажном здании
в момент пожара находились 192 ученика. Школа практически сгорела, в огне
погибли 22 ученика, 39 детей получили ожоги разной степени тяжести.
10 апреля 2003 года в интернате для слабослышащих детей г. Махачкала
республики Дагестан произошла такая же трагедия. При пожаре погибли 28
детей.
14 ноября 2006 год.
В Республике Саха (Якутия), в с. Черкех Таттинского р-на,
На первом этаже 2-этажного здания школы с пристройкой и спортзалом
возник пожар на площади 1700 кв. м. Пожар ликвидирован. Жертв нет.
Повреждено здание главного корпуса школы. В школе обучалось 267 детей.
В н.п. Луговое Аскизского р-на Республики Хакасия в результате пожара в
частном жилом доме погибли 5 человек.
19 ноября 2006 год.
В г. Владимире в результате взрыва бытового газа с возгоранием в одной из
квартир дома №10 на улице Ильинская-Покатая погиб один человек.
3
Госпитализировано с ожогами до 80% поверхности тела 4 человека.
Эвакуированы и остались без жилья 12 человек.
20 ноября 2006 год.
В г. Катав-Ивановск Челябинской обл. в результате пожара на
трансформаторной подстанции без электроснабжения остались 57
коммунальных и 3250 частных домов, 5 школ, 6 детских садов и детский дом.
26 ноября 2006 год.
В г. Иваново в результате пожара в частном жилом доме погибли 5 человек, из
них 3 ребёнка.
28 ноября 2006 год.
В г. Магнитогорске Челябинской обл. на Магнитогорском металлургическом
комбинате возник пожар. В результате пожара произошло обрушение 1200 кв.
м. металлических конструкций перекрытия цеха. Погибли 8 человек, 6 человек
госпитализированы.
Гефест:
Славный, великий Зевес, чернотучный, живущий в эфире!
Дай, чтобы солнце не скрылось и мрак не спустился на Землю,
Чёрной от дыма не стала она, не исчезла во прахе,
Люди в величье себя уж сравнили с богами, стали беспечны.
Надо священный огонь нам вернуть на вершины Олимпа!
Прометей:
Гефест, разумностью речи ты всех убеждаешь.
Но не одни лишь несчастья священный огонь посылает.
И без него жизнь людей во прах превратится.
Люди – это уже не несмышленые дети, многое могут и много умеют.
Шанс им дадим, пусть же покажут, как почитают огонь олимпийский
священный,
Пусть соревнуются, мы приготовили им испытанья.
Скоро узнаем, достойны ль огня олимпийского люди.
Представление команд
- На наших состязаниях встречаются две дружины.
Приветствуем дружину «Пожарные» с девизом:
Капитан:
С огнём бороться мы должны,
С водою мы напарники,
Мы очень людям всем нужны.
Так кто же мы?
Дружина:
Пожарные!
4
Приветствуем дружину «Огнеборцы» с девизом:
Капитан:
Если вдруг пожар возник,
Мы на месте в тот же миг.
Не дадим пожарам закрыть солнце
Издревле кто мы?
Дружина:
Мы – огнеборцы!
- Представляем наших судей, которые будут оценивать знания,
смекалку команд.
Запомнить твёрдо нужно нам – пожар не возникает сам!
ТУР I
«ПРИЧИНЫ ПОЖАРОВ»
Ведущий:
В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев наших домов,
приготовление пищи, развитие науки и техники – всё связано с огнём.
Долгие годы потребовались человечеству, чтобы научиться добывать огонь и
пользоваться им.
Но как и вода, необходимая для жизни, приносящая огромные бедствия в
период обильных паводков, так и огонь, создающий при помощи людей
огромную пользу, при небрежном к нему отношении может превратиться в
безжалостного врага, уносящего человеческие жизни.
Пожар! Из-за чего же он происходит?
Как они происходят?
Кто или что может быть виновником пожаров?
Назовите причины пожаров.
Описание.
Команды на листочках пишут причины возникновения пожаров.
ПРИЧИНЫ ПОЖАРА
1.
2.
3.
4.
5.
6.
неисправность электрических приборов;
забывчивость;
воспламенение от искры (печь, камин);
близость к огню легковоспламеняющихся предметов;
игры со спичками, зажигалками, горючими смесями;
легковоспламеняющиеся и
взрывоопасные вещества.
5
ТУР II
«ВЫЗОВ ПО ТЕЛЕФОНУ ПОЖАРНОЙ КОМАНДЫ»
Если вдруг пожар возник,
То звонить обязан вмиг,
Как и всякий гражданин,
В часть к пожарным «01».
Описание.
Вызываются по одному участнику из команд. Учащийся «звонит» по
телефону в пожарную часть, докладывает диспетчеру пожарной части о
происшествии.
Оцениваются чёткость, быстрота, правильность передачи сообщения.
Методические рекомендации:
При передаче сообщения о пожаре по телефону необходимо соблюдать
следующие правила. Услышав ответ дежурного диспетчера пожарной части,
следует сказать:
- передать сообщение о пожаре;
- назвать населённый пункт, наименование улицы, номер дома4
- что горит и где, указать (по возможности) место возникновения пожара;
- внешние признаки пожара;
- наличие угрозы людям;
-удобный проезд;
-сообщить фамилию и, если есть, номер телефона.
Примерное сообщение: « Пожар в селе Никольское, ул. Крайняя, 5. горит
пристройка деревянного одноэтажного индивидуального дома. Из окон дома
валит густой дым. В доме остался больной человек. Проезд по Киевскому
шоссе, на 93 км поворот направо и далее до нашего села. Сообщил Фирсов,
телефон № 9-75-87».
ТУР III
«ПЕРВИЧНЫЕ СРЕДСТВА ПОЖАРОТУШЕНИЯ»
Предлагаются «чудесные» картинки, на них изображены различные предметы
и средства пожаротушения. Члены команд поочерёдно выбирают любую
карточку с рисунком предмета и объясняют, для чего он предназначен, в чём
его назначение при пожаре, как его применять, как им действовать.
6
7
Материал для ответов.
Пожарный кран.
Для тушения пожаров внутри зданий используют противопожарные
водопроводы, снабжённые пожарными кранами.
Пожарный кран имеет пожарный рукав и ствол.
Пожарный рукав должен храниться присоединённым к крану и стволу. Рукав
скатывается в скатку или укладывается в «гармошку». Шкафчик, где хранится
пожарный рукав, присоединённый к пожарному крану, должен быть закрыт и
опломбирован.
Работу крана нужно периодически проверять. Для этого отсоединяют рукав,
под кран ставят ведро и открывают кран. Особое внимание надо уделить
проверке пожарных кранов после ремонта водонапорной сети при
эксплуатации водопроводов в новых зданиях.
Кошма необходима для изолирования очага горения от доступа воздуха.
Этот метод очень эффективен, но применяется лишь по необходимости при
небольшом горении:
- при вспышках керосиновых приборов;
- при воспламенении разлившихся небольших количеств горючих жидкостей.
Вместо кошмы часто используются тяжёлые шерстяные и суконные одеяла,
старые пальто и др. горящий предмет следует быстро накрыть кошмой,
стремясь лучше изолировать его от доступа воздуха, и держать до полного
прекращения горения.
Песок – простейшее и доступное средство тушения небольших количеств
разлитых на полу или земле горящих жидкостей. Поглощая тепло, он
несколько охлаждает горящее вещество и вместе с тем затрудняет доступ
воздуха, необходимого для горения. Песок должен быть сухим. Иначе он будет
комковаться и огнегасительные свойства его от этого ухудшаются.
Вода – универсальное средство пожаротушения.
Пожарный топор служит для вскрытия, разборки лёгких конструкций и
страховки при передвижении пожарных по наклонным плоскостям.
Пожарный лом используют для вскрытия конструкций, пробивания
отверстий и других работ при необходимости его применения в качестве
рычага.
Пожарный крюк служит для разборки конструкций в труднодоступных
местах. Крюки выпускают двух типов: лёгкий и тяжёлый.
Огнетушители являются надёжными первичными средствами тушения
пожаров до прибытия пожарных подразделений. Огнетушители по виду
8
огнетушащего средства подразделяются на углекислотные, воздушно-пенные,
порошковые, комбинированные и т.д.
ТУР IV
«ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ»
1-я команда. Как подразделяются ожоги? Как оказать помощь при ожоге?
На 4 степени:
1-я степень – лёгкая, 2-я степень – средней тяжести, 3-я степень – тяжёлая, 4-я
степень – крайне тяжёлая.
- Немедленно погасить пламя, сорвать с пострадавшего горящую одежду,
накрыть его чем-либо препятствующим доступу воздуха – плащом, пледом
или любой плотной тканью.
Далее освободить обожжённую часть тела от одежды, если нужно, разрезать,
не сдирая, приставшие к телу куски ткани.
Нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, наносить
на место ожога растительные масла, прижигающие вещества (марганцовку,
йод), так как они усиливают ожог и боль и замедляют заживление ран. На
обожжённый участок тела надо наложить стерильную марлевую повязку или
чистую ткань.
После наложения повязки, напоить пострадавшего горячим чаем. Дав
обезболивающие средства и тепло укутав, срочно доставить в больницу.
2-я команда. Признаки отравления угарным газом. Как оказать первую
медицинскую помощь при отравлении угарным газом?
- Первыми признаками отравления являются головная боль, шум в ушах, «стук
в висках», общая слабость, тошнота, рвота. При сильном отравлении
возникают сонливость, апатия, нарушение или потеря дыхания, расширение
зрачков.
Пострадавшего следует немедленно вывести из зараженной зоны на свежий
воздух, предоставить покой.
На голову положить холодный компресс, спрыснуть лицо холодной водой,
дать понюхать нашатырный спирт, напоить крепким чаем или кофе.
В тяжёлых случаях сделать искусственное дыхание и непрямой массаж
сердца.
9
ТУР V
«ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
Конкурс на составление лучшей памятки по правилам пожарной безопасности.
1. Не играйте сами и следите, чтобы со спичками не играли маленькие дети.
Спички должны храниться в местах, недоступных для малышей.
2. Не нагревайте незнакомые предметы, упаковки из-под порошков и красок,
особенно аэрозольные баллоны.
3. Не оставляйте электронагревательные приборы без присмотра. Запрещайте
малышам самостоятельно включать телевизор. Уходя из дома, отключите
электроприборы от сети.
4. Помните, сто опасна не только бочка с бензином, но и пустая бочка из-под
него или другой легковоспламеняющейся жидкости, а зажжённая спичка
может привести к тяжёлым ожогам и травмам.
5. Не разжигайте печь или костёр с помощью легковоспламеняющихся
жидкостей (бензина, солярки).
6. Не оставляйте незатушенных костров – это может привести к пожару.
7. не поджигайте сами и не позволяйте младшим поджигать тополиный пух и
сухую траву, огонь не только убивает насекомых, которые живут в ней, но
и приводит к пожару.
Пока команды готовят памятки, проходит игра с болельщиками.
«Пожарная угадай-ка» для болельщиков.
Закончи пословицу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Из искры (пожар рождается).
Без дыма (нет огня).
Москва от копеечной (свечи сгорела).
Огонь хороший слуга, но (плохой хозяин).
Правда в огне не горит (и в воде не тонет).
Огонь – друг (и враг человека).
Спичка – невеличка, огонь (великан).
10
ТУР VI
«КОНКУРС КАПИТАНОВ»
Твои действия при пожаре
Оцениваются правильность, точность, полнота и быстрота ответов
капитанов.
1. В начале пожара предпринять попытку его тушения одним из средств
пожаротушения:
 при помощи огнетушителя;
 используя водопроводную воду;
 накрыть огонь покрывалом.
2. Если в общественном здании (школе) прозвучал сигнал тревоги,
немедленно покинуть помещение согласно плану эвакуации.
3. Сообщить о возникновении пожара в пожарную охрану, организовать
встречу пожарных подразделений.
4. Если загорелась одежда, не нужно пытаться бежать, а постараться
сбить пламя катанием по полу или попытаться залить водой, снегом,
землёй.
5. Проходя через горящие помещения, накрыться с головой мокрой
тканью, для защиты от токсичных продуктов горения дышать через
влажный платок или ткань.
6. огонь на системах электроснабжения нельзя тушить водой,
предварительно необходимо отключить напряжение.
7. Выходить из зоны пожара в наветренную сторону (откуда дует ветер);
помнить, что маленькие дети прячутся в таких случаях в укромные
места – под стол, под кровать и др.
8. Стараться подавить растерянность и панику в себе и окружающих
11
ТУР VII
«БРЕЙН-РИНГ»
Для ответа командам даётся 30 секунд. Если команда знает ответ, то первой
даёт звуковой сигнал и первой отвечает на вопрос. Если ответ не верен, то
право ответа переходит 2-й команде. Команда за правильный ответ получает
одно очко.
Вопросы для брейн-ринга:
1. Как входить в горящее помещение? (Накрыться с головой мокрым
полотенцем.)
2. Как двигаться в сильно задымлённом помещении? (Пригнувшись или
ползком, дышать через увлажнённую ткань для защиты от угарного газа.)
3. Что предпринять, если загорелась одежда? (Лечь и путём перекатывания
сбить пламя, нельзя бежать.)
4. Что сделаете, увидев человека в горящей одежде? (Накрыть одеялом и
плотно прижать его.)
5. Можно ли при возникновении пожара прятаться под кровать, скрываться в
труднодоступных помещениях, открывать окна? (Нельзя, вы подвергаете
себя опасности, гибели, затрудняете работу спасателей; открытие окон
и дверей увеличит приток воздуха и, значит, усилит огонь.)
6. Чем эффективнее следует воспользоваться при тушении
легковоспламеняющихся жидкостей? (Куском плотной мокрой ткани.)
7. Как следует реагировать на возгорание? (Быстро, используя все доступные
средства для тушения огня (вода, мокрая тряпка, песок).)
8. Чем опасен пожар? (Открытым огнём, высокой температурой воздуха,
ядовитыми газами, дымом и другими неблагоприятными факторами..)
9. Распространённое и эффективное средство пожаротушения.
(Огнетушитель.)
10.Что значит ликвидировать пожар? (Потушить его, не допустить
повторного возгорания.)
11.Чем опасен пожар? (Дымом.)
12.Что называют пожаром? (Стихийное распространение огня, вырвавшегося
из-под контроля человека.)
13.Каковы основные причины возникновения пожара? (Нарушение правил
пожарной безопасности, эксплуатации бытовой и производственной
электротехники, газовых приборов и отопительных печей.
Невнимательность в обращении с горящими предметами и
легковоспламеняющимися материалами.)
14.Нередко человек в горящей одежде теряет ориентацию, начинает метаться,
убегать, тем самым усиливает пламя. Что делать в этом случае? (Следует
сбить с ног, а затем погасить пламя.)
15.Какие меры предосторожности необходимо соблюдать для исключения
пожара? (Для предупреждения возгораний в жилище необходимо строго
12
соблюдать несложные правила пожарной безопасности.. Вот некоторые
из них:
- не оставляйте включенными электроприборы (утюг, паяльник, прибор
для выжигания и др.) после работы с ними;
- не включайте в одну розетку несколько мощных потребителей
электроэнергии;
- не закрывайте электролампы и другие электросветильники бумагой;
- пользуясь свечами, изолируйте их от стола огнестойкими
материалами;
- не используйте бензин для растопки печи;
- не заправляйте керосиновые приборы (лампы, керогазы) во время их
работы;
- не применяйте бенгальские огни, хлопушки и другие пиротехнические
средства в квартирах.)
Ведущий:
Огнеборцы, пожарные – это смелые, сильные, отважные люди.
Чтобы стать настоящим пожарным, надо всегда быть в хорошей физической
форме. Посмотрим, как покажут себя наши участники на «Тропе юного
пожарного».
13
ТРОПА ЮНОГО ПОЖАРНОГО
Даются задания на слаженность действий, ловкость, координацию. Задания
учитель может выбрать по своему усмотрению.
Ведущий:
В работе пожарных важны слаженность, коллективизм, взаимовыручка.
Дружная команда
Предстоящий забег необычен тем, что в нем участвует вся команда.
Обхватив впереди стоящего игрока руками за талию, бегут за ведущим до
назначенного места, например, до импровизированной горы Олимп. Обегают
ее и возвращаются назад. Очень важно при этом не столкнуться лбами с
командой соперников и не споткнуться и не устроить «кучу малу».
Та команда, которая без промедления и заминок обойдет «гору» и
вернется первой назад, на исходную позицию, считается по праву
победительницей.
Эстафета с мячом
Состязание заключается в следующем: команды строятся в ряд. Первые
игроки передают мяч следующим до тех пор, пока он не попадет к
последним. Последние игроки, обегая каждый свою цепочку, становятся во
главе своих команд и передают мяч к игрокам, стоящим за ними. Мяч вновь
попадает последнему игроку цепочки, который также должен ее обежать и
стать во главе команды и так далее.
Выигрывает та команда, игроки которой раньше поменялись местами.
Преодолей огонь
Один из игроков каждой команды придерживает вертикально стоящий
на земле обруч. По сигналу остальные игроки команды должны проскочить
сквозь обруч. Команда, быстрее справившаяся с заданием, считается
победительницей.
Кто дальше уйдёт
Участники по очереди идут вперед от линии старта, на каждый шаг
громко называют по одному средству пожаротушения. При этом
14
останавливаться или замедлять шаг нельзя (в этом случае участник выбывает
из игры).
Выигрывает тот, кто сумеет назвать большее количество, соблюдая
правила игры.
Во время выполнения задания ведущий должен вслух вести подсчет, тем
самым, определяя темп движения.
Игру можно видоизменить, предложив играющим вместо средств
пожаротушения перечислять причины пожаров, правила поведения при
пожаре и т.п.
Спасатели
11–13 малых резиновых мячей складывают в гимнастический обруч на
полу. В 15 м от него кладут еще два таких обруча, в каждом из которых
располагается участник аттракциона.
По сигналу руководителя оба участника устремляются к мячам и
начинают переносить по одному в свой обруч.
Побеждает тот, кто перенесет больше мячей.
Игрок, уронивший мяч, должен поднять его и положить в обруч.
Вперёд,пожарные!
Участник должен пройти по рейке перевернутой гимнастической
скамейки, держа в руках ракетку настольного тенниса с мячом.
Победителем считается тот, кто сумеет это выполнить быстрее, не
уронив мяч.
1. Пройти по рейке приставными шагами.
2. Пройти с двумя мячами на ракетке.
3. Пройти по рейке, держа в каждой руке по ракетке с мячом.
4. То же самое, но на рейке поставлены последовательно три городка. Их
надо обойти, не уронив ни мяч, ни городки.
Будь внимателен!
На стол кладут три предмета. Задача играющего – с закрытыми глазами
подойти к столу и, опустив руки, не касаясь телом стола, взять один из
предметов. Играющий становится в 8–10 шагах от стола и во всеуслышание
заявляет, сколько он намерен сделать шагов и какой взять предмет. Ему
завязывают глаза и поворачивают два-три раза кругом. Во время выполнения
задания ведущий громко ведет счет.
В лабиринте
На полу в один ряд на расстоянии 0,7–1 метра один от другого размещают 7–
10 городков (булав). Играющий с завязанными глазами становится у черты,
проведенной в метре от переднего городка. Его задача – пройти змейкой
между городками, обходя их то справа, то слева.
Сложная переправа
15
Чертят линию старта, а в 8–10 метрах по обе стороны параллельно ей –
линии финиша. Двое играющих получают по три деревянных бруска
(толщина и ширина брусков не меньше 10 см). Положив два бруска (один на
линию старта, другой – в одном шаге от первого), каждый игрок становится
на них обеими ногами, а третий брусок держит в руках. По сигналу игрок, не
сходя с брусков, кладет третий брусок перед собой и переносит на него ногу.
Так оба игрока передвигаются в противоположные стороны до линии
финиша.
Побеждает тот, кто первым дойдет до линии финиша и не оступится.
Конкурс капитанов
Заключается в следующем: пока остальные члены команд отдыхают от
утомительного забега, капитаны готовятся к новому виду состязания.
Примерно в двух метрах от игрока вбивается колышек в тридцать
сантиметров. Играющий должен со своего места накинуть десять колец на
колышек. Капитаны состязаются по очереди. Очередность выявляется путем
жеребьевки. Проигрывает тот, кто добьется наименьшего результата в
данном виде состязания.
Итоги могут подводиться промежуточно, после нескольких этапов.
Пока жюри подводит итоги этапов соревнования, ведущий загадывает
каждой команде загадки, что может заполнить паузу.
Отгадай загадку
1. Спят смирно дочки в коробке – домике,
У сонь, у тихонь в голове огонь. (Спички.)
2. На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь. (Костёр.)
3. В степи ударили шашкой,
А конец за горами сверкнул. (Молния.)
4. Красный телёнок чёрную корову лижет. (Огонь. Котёл.)
Красная корова всю солому поела. (Огонь.)
5. От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.)
6. Маленькая, удаленькая. А большую беду принесла. (Искра.)
16
7. В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и
спички.)
8. Красный бык стоит, дрожит, чёрный – на небо бежит. (Огонь и дым.)
9. Чёрный дым валит в окно – очень страшное оно, от неправильного
действия случается это действие. (Пожар.)
10. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая…
(Спичка.)
11. На полу ковёр зажёг, выпав на пол, … . (Уголёк.)
Во время совещания жюри и подведения итогов соревнования можно
группам поддержки дать задание, правильное выполнение которого
принесёт балл команде.
ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ
1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия аварийных служб:
01
газовая служба
03
пожарная охрана (служба спасения)
04
скорая помощь
2. Что необходимо сделать прежде всего, если в доме неожиданно начался
пожар, который ты не сможешь потушить самостоятельно? Выбери
правильный ответ:
А) убежать;
Б) закричать, позвать на помощь;
В) вызвать пожарных по телефону «01».
3. Если в подъезде дым, что ты должен сделать? Выбери правильный ответ:
А) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;
Б) закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками;
В) не обращать внимания – ведь горит не в твоей квартире.
4. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?
Выбери правильный ответ:
А) открыть окно;
Б) сразу из квартиры позвонить в газовую аварийную службу - 04;
В) зажечь спичку.
5.Что при пожаре главное? Выбери правильный ответ:
А) защита от дыма;
17
Б) звать на помощь в открытое окно;
В) залить водой место возгорания.
Ведущий:
- Просим справедливое жюри огласить итоги наших соревнований и назвать
дружину – победительницу. А великого Зевса просим сделать свой выбор:
оставить людям огонь Древней Эллады или забрать его.
Зевс:
Жизнь несёт пусть каждой искрой
Пламя яркое Олимпа!
Пламя жизни в каждом доме
Солнце доброму сродни.
Хорошо, что над планетой
Факел солнечный зажжён.
Пусть счастливой лишь приметой
Для людей всех будет он.
Литература
1. Александрова Н.П. Пожарным можешь ты не быть...// Педсовет. – г.
Мытищи, 2004. - №12.
2. Основы безопасности жизнедеятельности: методическая разработка
городского учебно-методического центра по делам ГО и ЧС/ сост. Е.С.
Скворцов, В.Г. Трифонов и др. – Волгоград: Братья Гринины, 1994.
3. Павлова О.В., Попова Г.П. Пожарная безопасность: конспекты занятий
и классных часов в 5-11 классах. – Волгоград: Учитель, 2006.
4. Материал журналов “Основы безопасности жизнедеятельности”.
18