Священные сооружения - Образование Костромской области

Название документа: разработка урока «Священные сооружения православной и
иудейской культуры» и презентация к нему
Название информационного блока: коллекция авторских уроков
Вид документа: документ Microsoft Word, презентация
Потребитель информации: педагоги
Область применения: уроки по предмету ОРКСЭ
Автор разработки: Нестерова Елена Валерьевна, учитель
начальных классов
Название образовательного учреждения: Муниципальное
общеобразовательное учреждение начальная
общеобразовательная школа №5 городского округа город Буй
Почтовый адрес школы: Костромская область, город Буй, улица
Дзержинского, дом 3
Электронный адрес: scool5 [email protected]
Аннотация
Разработка урока и презентация к нему будет полезна тем
педагогам, которые приступили к апробации в школах нового
учебного курса ОРКСЭ в рамках модуля «Основы мировых
религиозных культур»
1
Художественно – педагогическая идея урока: «И не знали – на небе или на земле
мы: ибо нет на земле такого зрелища и красоты такой, не знаем, как и рассказать об
этом»
(Из «Повести временных лет»)
Цель урока: Помочь учащимся почувствовать и осознать что, несмотря на то, что
священные сооружения православной и иудейской культур разные по своему
внутреннему и внешнему виду, они служат одной цели – объединить людей с целью
обращения к Богу через молитву; показать внешнюю и внутреннюю красоту
священных сооружений
Задачи урока:
1. С помощью текста в учебнике узнать, как назывались первые священные
сооружения и как они выглядели;
2
2. Вместе с учащимися совершить заочную экскурсию в православный храм и
синагогу с помощью мультимедийной презентации;
3. Постараться выявить общие и отличительные черты православного храма и
синагоги;
4. Прийти к выводу, какой же цели служат эти священные сооружения;
5. Знакомясь с отрывком из «Повести временных лет», задуматься над тем, а что
хотели сказать нам наши предки, какой вывод для себя мы должны сделать.
Оборудование урока: учебник «Основы мировых религиозных культур», рабочая
тетрадь, листки с таблицей, компьютер, мультимедийная установка, экран.
Ход урока:
I.Организационный момент
Звучит классическая музыка на фоне видеоряда священных сооружений с целью
эмоционального погружения в тему (Слайды: №5,6,7,8)
II. Проверка домашнего задания
Беседа
- Давайте вспомним, что такое религия?
+ Это связь человека и Бога.
- Что объединяет людей всех религиозных культур?
+ Объединяет людей всех религиозных культур обращение к Богу через молитву.
- Как называются места, где собираются люди, чтобы обратиться к Богу с молитвой?
+ Эти места называются священными.
III. Сообщение темы урока
- Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
+ Священные сооружения мировых религиозных культур. Давайте откроем тетради и
запишем тему урока.
IV. Из истории священных сооружений
Работа с учебником.
3
- Откройте учебник на странице 30 и прочитайте статью «Для чего нужны священные
сооружения»
- Как назывались священные сооружения наших предков?
+ Скинии, Стоунхендж, Древние храмы.
- Уже в далёкой древности люди стали собираться вместе, чтобы молиться своим
богам и приносить им жертвы (Слайды: №2,3,4)
- Первые священные места наших предков имели вид палатки, либо были сделаны из
камня, позднее строились древние храмы.
Скиния (·греч. skene - шатер) По библейскому сказанию - переносный храм в шатре,
который был у древних евреев до постройки храма в Иерусалиме.
“скиния” в словаре Ефремовой:
1) Походный переносный храм, который - по библейскому
сказанию - был у древних евреев до постройки храма в
Иерусалиме.
2) устар. Священное место.
Стоунхендж (англ. «каменный хендж») - «Каменная изгородь» — гигантское
сооружение, каменная загадка в самом центре Европы
V. Священные сооружения мировых религиозных культур
- Посмотрите на экран. Что вы видите?
+ Мы видим священные сооружения разных религиозных культур. Может кто – то
скажет, как они называются и какой религиозной культуре принадлежат (Слайд №9)
- Как называется священное место у христиан?
+ Храм
- Как называется священное место у иудеев?
+ Синагога
- Как называется священное место у мусульман?
+ Мечеть
- Как называется священное место у буддистов?
+ Пагода
4
- Мы сегодня будем подробно говорить о священных сооружениях христиан и
иудеев. На слайде они выделены по особому (Слайд № 9). В своих тетрадях
допишите тему урока «… христианства и иудаизма»
VI. Знакомство с внутренним и внешним строением храма и синагоги. Заочная
экскурсия.
- Чтобы нам более подробно познакомиться с тем, как выглядит снаружи и изнутри
православный храм и синагога, я предлагаю вам совершить заочную экскурсию по
эти священным местам. Итак, отправляемся в путь. По ходу будем заполнять
сравнительную таблицу на листочках.
Православный храм
Синагога
Алтарь – священное место
Арон Кодеш – Святая Святых
Иконостас и иконы
Вышитый занавес со стихами Торы
Распятие Христа
Каменная плита или бронзовая доска
для скрижалей
Подсвечники для свеч, паникадила
Минора
Солея
Бима
Молятся стоя, все вместе.
Молятся сидя, женщины отдельно от
Женщины с покрытой головой, мужчины
мужчин. Мужчины молятся с покрытой
без головного убора.
головой.
Красив снаружи и внутри
Красива снаружи и внутри
- Итак, мы попадаем в православный храм. Давайте посмотрим, как он выглядит
снаружи и внутри (Слайд №10)
5
- Храм - заимствовано из старославянского языка «хором», что обозначало «крыша,
навес», а позднее «дом». В толковом словаре В. И. Даля определение храм следущее:
здание для общественного богослужения, всякого исповеданья.
- Любой православный храм состоит из трёх частей: алтарь, сам храм, притвор
(Слайд № 11)
- Алтарь – «небо, где обитает Бог». Главнейшая часть храма — это алтарь, место
святое, поэтому в него не позволяется входить непосвященным. Алтарь означает
небо, где обитает Бог, а храм — землю. Самое важное место в алтаре — престол особо освященный четырехугольный стол, украшенный двумя материями: нижней белою из полотна и верхней - из парчи. Считается, что на престоле невидимо
присутствует сам Христос и потому касаться его могут только священники. На
престоле всегда находятся антиминс, напрестольное Евангелие, крест,
дарохранительница, дароносица, возвышающийся посреди него (Слайд № 12)
Антиминс - главный священный предмет храма. Это освященный архиереем
шелковый плат с изображением положения Христа во гроб и с зашитой частицей
мощей какого-либо святого.
Дарохранительница - это ящичек в виде небольшой церковки.
Здесь хранятся святые дары для причащения больных. А на дом к
ним для причащения священник ходит с дароносицей.
- Сам храм (средняя часть). Сам храм предназначен непосредственно для верующих
(Слайд № 13)
- Притвор. В притворе раньше стояли те, кто готовился к крещению и кающиеся,
временно отлученные от причастия. Притворы в монастырских храмах часто
использовались также в качестве трапезных (Слайд № 14)
- А сейчас, мы попадём в синагогу. Давайте рассмотрим её снаружи и внутри (Слайд
№ 15). Синагога (греч.) – собрание, учреждение и помещение , которое служит
местом общественной молитвы. Синагога храмом не является, это просто
молитвенный дом, освещение не проводится.
6
- Главнейшей частью синагоги является Арон Кодеш. Это шкаф (или ниша), где
хранятся свитки Торы. Он расположен у стены напротив входа, куда обращены
лицом все молящиеся. Арон Кодеш открывают перед чтением Торы, а в праздники –
и во время чтения других отрывков молитв (Слайд № 17)
- В православном храме алтарь отделён от остального храма иконостасом (Слайд №
18). Иконостас – это стена из икон. В центре иконостаса – двери. Они называются
Царские врата. Справа от них – икона Христа, слева – икона Марии, Божией Матери.
- В синагоге иконостаса нет, но Арон Кодеш закрыт занавесом (паро - хетом),
который украшен вышитыми стихами Торы (Слайд № 20)
- В храме есть солея – находится перед иконостасом. Возвышение посреди храма, её
середина – амвон. С амвона священник произносит самые значительные слова во
время службы (Слайд № 21)
- В синагоге есть бима – возвышение для чтения Торы, на нём установлен стол для
свитка (Слайд № 22)
- В храме есть алтарь распятия Христа (Слайд № 23)
- В синагоге есть каменная плита или бронзовая доска, с выгравированными на ней
Десятью Заповедями (Слайд № 24)
- В храме есть паникадило (от греч. многосвечие) — в
православном храме центральная люстра (Слайд № 25)
- В синагоге есть менора – «неугасимый светильник». Масляный светильник
храма. В меноре семь фитилей, один горит постоянно (Слайд № 26)
- Посмотрите, как проходит служба в храме и синагоге. В чём вы видите
отличие?
+…
- В православном храме молятся все вместе. Женщины в головных уборах, а
мужчины – без головного убора (Слайд № 27)
- В синагоге мужчины молятся внизу, а женщины вверху – на специальных
балконах. Мужчина надевает на голову специальную шапочку – кипу, а на лоб и
7
на руку – привязывает две коробочки, затем набрасывает на голову белое
покрывало - галит, женщина молится с непокрытой головой (Слайд № 28, 29,
30).
V I. Итог урока
- Нам удалось побывать в православном храме и иудейской синагоге. В таблице
мы отразили отличия между ними. В этих священных сооружениях народ
воплотил свои самые лучшие идеалы и устремления. Они разные по внешнему и
внутреннему виду, но служат одной цели. Как вы думаете, какой?
+ Собрать вместе людей одной веры с целью их обращения к Богу с молитвой.
- Эпиграфом к нашему уроку я взяла слова из «Повести временных лет»
(Зачитываются учителем). Как вы думаете, о чём говорили наши предки и какая
главная мысль содержится в этих словах?
+ Наши предки говорили о священных сооружениях. Что нет на земле ничего
лучше и удивительнее, чем священные сооружения разных народов.
- Да, действительно (учитель зачитывает текст на слайде № 31)
VII. Рефлексия
- Поднимите руки, кому понравилась наша заочная экскурсия и возникло
желание по настоящему побывать в храме или синагоге, чтобы воочию
полюбоваться их красотой.
VIII. Домашнее задание
- Письменно ответить на вопрос 4 на странице 33 учебника вместе с родителями,
или подготовить сообщение об одном из священных храмовых предметах,
символах (крест, жертвенник, ризница, клирос и др.)
- Если у учителя на этом уроке останется время, то можно предложить учащимся
посмотреть фрагмент видеофильма «Священнические одежды» (Диск «Азбука
православия» , часть 1- Храм)
8
9