Высшая школа экономики Межрегиональная многопрофильная олимпиада школьников II тур Профиль «Мировая экономика»

Высшая школа экономики
Межрегиональная многопрофильная олимпиада школьников
II тур
Профиль «Мировая экономика»
Структура заданий
Структура
Тип задания
Распределение баллов
Часть А
Часть В
Часть С
Тестовые задания
Расчетные задачи
Эссе
30
40
30
Всего
100
Часть А
Методические указания по подготовке к Олимпиаде
Часть А содержит тестовые задания различной сложности, которые нацелены на
проверку уровня усвоения учениками всех структурных компонентов дисциплины, в т.ч.
знания базовых статических и фактологических данных по экономической географии.
Каждый верный ответ на задание приносит различное количество баллов в зависимости от
сложности вопроса.
Нерешенные и ошибочно решенные варианты оцениваются в 0 баллов.
Тип задания
Методика оценки
Оценка
верногоКоличество
ответа (в баллах)
заданий
варианте
С двумя вариантами Задание
считается
1
4
ответов, верно или выполненным верно, если
неверно
указан
единственный
верный ответ
Выбор одного верного Задание
считается
ответа
из
пяти выполненным верно, если
предложенных
указан
единственный
верный ответ
Выбор
нескольких Задание
считается
верных ответов
выполненным верно, если
указаны
все
верные
ответы
Примеры заданий части А:
С двумя вариантами ответов, верно или неверно
Укажите, верно ли утверждение
2
5
4
4
в
Утверждение
Верно/
неверно
ВВП – это стоимость всех товаров, произведенных в стране за
год
Аббревиатура БРИК расшифровывается как “Бразилия, Россия,
Индия, Китай”
В мире насчитывается более 200 стран и около 5 млрд. населения
Россия, Белоруссия, Украина, Грузия, Эстония и Казахстан
являются членами Содружества независимых государств
Выбор одного верного ответа из пяти предложенных
1. Великая депрессия разразилась в:
1.1. 1914 г.;
1.2. 1929 г.;
1.3. 1941 г.;
1.4. 1973 г.;
1.5. 2008 г.
2. Крупнейший мировой экспортер товаров по итогам 2009 года
2.1. США
2.2. Китай
2.3. Германия
2.4. Япония
2.5. Бразилия
3. Мировой кризис 1974-75 гг. был связан с резким повышением цен на:
3.1. Минеральные ресурсы
3.2. Нефтепродукты
3.3. Технологии
3.4. Зерно
3.5. Труд
4. Устойчивая
концентрация производства определенной продукции в отдельных
странах:
4.1. международное разделение труда
4.2. международное разделение капитала
4.3. международное разделение предпринимательских способностей
4.4. международная кооперация
5. К лидерам по численности населения относятся:
5.1. Китай и Индия
5.2. Китай и США
5.3. Индия и США
5.4. Китай и Россия
5.5. США и Россия
Выбор нескольких верных ответов
6. Отрасли «верхних этажей» обрабатывающей промышленности (укажите все верные
ответы):
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
Цветная металлургия;
Машиностроение;
Черная металлургия;
Химическая промышленность;
Целлюлозно-бумажная промышленность;
Легкая промышленность;
Нефтехимия.
7. Интеграционные группировки (укажите все верные ответы)
7.1. ЕС
7.2. НАФТА
7.3. ОПЕК
7.4. ООН
7.5. ВТО
7.6. G20
7.7. СНГ
8. Основными элементами мирового хозяйства являются (укажите все верные ответы):
8.1. международная торговля товарами и услугами
8.2. международное движение капиталов
8.3. международное движение рабочей силы
8.4. валютные и кредитно-финансовые отношения
9. В ряд крупнейших стран с развитой экономикой входят (группу G-7) (выберите все
верные ответы):
9.1. Канада
9.2. Франция
9.3. Германия
9.4. Италия
9.5. Япония
9.6. Великобритания
9.7. Китай
9.8. Испания
9.9. Россия
Подготовка к Части А
Предмет
Основная литература
Дополнительная литература
Экономическая
социальная
география;
Мировая
экономика
и Максаковский
В.П. Максаковский В.П. Общая и
Географическая картина мира. социальная
география.
Курс
Книги 1 и 2. М.: Дрофа, 2008. лекций. Части 1 и 2. М.: Владос,
http://www.alleng.ru/d/geog/geo02 2009.
6.htm
Максаковский В.П., Баринова
И.И., Дронов В.П., Ром В.Я.,
Кудров
В.М.
Мировая Петрова Н.Н. География: пособие
экономика:
социально- для поступающих в вузы. М.:
экономические модели развития. Дрофа, 2008.
М.:
Магистр,
2009.
http://www.gaudeamus.omskcity.co Ломакин
В.К.
Мировая
m/PDF_library_economic_8.html экономика. М.: ЮНИТИ, 2007.
http://www.alleng.ru/d/econ/econ020
Экономика.
Основы .htm
экономической теории: учебник
для 10-11 классов в 2х книгах Булатов А.С., Алексеев В.В.,
под. ред. проф. С.И. Иванова, Бабышев Л.С., Бартенев С.А. и др.
изд. 13-е, М.: Вита-пресс, 2009 Мировая
экономика.
М.:
год., главы 17 и 18
Экономистъ,
2008.
http://www.gaudeamus.omskcity.co
m/PDF_library_economic_8.html
Часть В
Часть В включает расчетные задачи по основным темам дисциплины “Экономика” (в
части макроэкономики открытого хозяйства): платежный баланс, введение инструментов
торговой политик в малой стране, валютный курс, международная миграция рабочей
силы, стандартная модель международной торговли. В каждом варианте содержится две
задачи части В, каждая из которых оценивается в 20 баллов.
Примеры заданий части В
№1. Посчитайте сальдо платежного баланса для Маленького островного государства
(МОГ), а также сальдо счета текущих операций и сальдо счета движения капитала,
учитывая, что:
а) Экспорт сельскохозяйственной продукции составил 200 тыс. динаров (местная валюта)
б) Импорт потребительских товаров составил 324 тыс. динаров
в) Крупная международная компания (КМК) купила 50% нефтяной компании МОГМунай Ltd., созданной специально для разработки месторождения на шельфе Острова, за
150 тыс. динаров
г) Компания МОГ-Мунай Ltd. закупила необходимое оборудование стоимостью 100 тыс.
динаров, которое и было поставлено из соседнего Большого Государства (БГ)
д) Бизнесмен Алваро, владелец небольшой сети кафе в МОГ, решив выйти на рынок БГ,
инвестировал в открытие ресторана в БГ 76 тыс. динаров, при этом 30 тыс. динаров он
снял со своего счета в Национальном Банке БГ, а остальное взял из своих сбережений,
хранящихся в Банке МОГ.
е) Рыбаки МОГ продали за рубеж морепродуктов на 120 тыс. динаров.
Какие действия следует предпринять государству?
№2. До введения тарифа страна импортировала товар по цене 5 долл. за штуку в
количестве 60 штук. В результате введения тарифа, внутренняя цена увеличилась до 6
долл. за шт., отечественное производство выросло до 45 штук, а импорт в количественном
выражении сократился на 25%, а объем спроса сократился на 10%.
Какими окажутся выигрыши и потери отечественных производителей, потребителей и
государства?
№3. Французская компания заключила контракт на поставку товара А в США по цене 170
долларов. Себестоимость товара А составляет 100 евро. Валютный курс на момент
заключения договора был равен 1,3 USD/EUR.
Как в процентном выражении изменится прибыль французской компании в евро, если
Евро к моменту платежа выросло на 10%?
№4. Спрос на автомобили в стране A задан как
, национальное
предложение
.Определите:
а) параметры равновесия в без торговли;
б) параметры равновесия после начала международной торговли, если мировая цена
установится на уровне Р=30;
в) размер выигрыша (проигрыша) страны в целом после вступления в международную
торговлю.
№5. Рассмотрим две страны – А и Б. Предположим, что пока существуют
ограничения на миграцию в странах. Рынок труда строителей в стране А характеризуется
следующими данными: функция спроса на труд в стране А имеет вид Ld=100 – 2W, где
Ld - величина спроса на труд, а W – ставка заработной платы. Функция предложения труда
в стране А имеет вид Ls =(-20) +2W, где Ls - величина предложения труда, а W – ставка
заработной платы.
Рынок труда строителей в стране Б характеризуется следующими данными:
функция спроса на труд в стране Б имеет вид Ld=300 – 2W, где Ld - величина спроса на
труд, а W – ставка заработной платы. Функция предложения труда в стране А имеет вид
Ls =(-60) +3W, где Ls - величина предложения труда, а W – ставка заработной платы.
1) Определите, каково будет направление миграции рабочей силы (то есть из
какой страны и куда будет направлен поток мигрантов) при условии, что в
странах будут сняты все ограничения на миграцию рабочей силы.
2) Определите объем эмиграции из страны. Если известно, что в результате
отъезда рабочей силы из данной страны, равновесная ставка заработной платы
на рынке труда строителей в этой стране выросла на 10 денежных единиц.
3) Определите, новую равновесную ставку заработной платы в принимающей
стране.
Подготовка к части В
Предмет
Основная литература
Дополнительная литература
Экономика
открытого
хозяйства
“Экономика. Основы экономической Н.Грегори Мэнкью «Принципы
теории” учебник для 10-11 классов в 2х микроэкономики». Питер, 2009.
книгах под. ред. проф. С.И. Иванова, изд. Гл.
9.
13-е, М.: “Вита-пресс”, 2009 год., главы http://www.alleng.ru/d/econ/econ00
17 и 18
8.htm
Савицкая Е.В., Серегина С.Ф. “Рабочая Н.Грегори Мэнкью «Принципы
тетрадь по экономике №4” Тема 11
макроэкономики». Питер, 2009.
Часть
IV.
Акимов Д.В., Дичева О.В., Щукина Л.Б. http://www.alleng.ru/d/econ/econ00
“Задания по экономике: от простых до 8.htm
олимпиадных”, М.: Вита-пресс, 2008,
глава 17
Липсиц
И.В.
“Экономика.
Базовый курс” Учебник для 10-11
классов. М.: Вита-пресс, 2004.
Липсиц
И.В.
«Экономика».
Учебник для 10-11 классов. В
двух книгах. М.: Вита-пресс,
2006.
Часть С
Часть С содержит задание на написание эссе на обозначенную тему. Задание содержит
отрывок из статьи на русском языке, опубликованной в отечественных экономических
периодических изданиях и содержащей описание явлений, тенденций или проблем в
области мировой экономики. К тексту поставлены четыре вопроса. Для выполнения
задания необходимо дать ответ на один из них. Верный ответ на вопрос оценивается в 30
баллов.
Методика оценки
Эссе, выступающее как ответ на вопрос, должно соответствовать следующим критериям:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Логика изложения,
Структура ответа;
Наличие авторского взгляда на проблему;
Полнота ответа;
Оригинальность и завершенность выводов;
Грамотность
Соответствие каждому из перечисленных критериев оценивается от 0 до 5 баллов: полное
несоответствие оценивается 0 баллов, полное соответствие - в 5 баллов.
Ответ должен представлять собой связный структурированный текст, отражающий
понимание поставленной проблемы, анализ ее содержания и причин возникновения.
Структура эссе и логика изложения должны продемонстрировать готовность автора к
аналитической работе, умение выявлять причинно-следственные связи и формировать
собственное оригинальное видение на проблему. Выводы, сделанные автором в эссе,
должны опираться на общую эрудицию и конкретные знания по избранной теме, в т.ч. с
привлечение статистических данных.
При наличии ответов на несколько вопросов, поставленных к тексту, оценка выставляется
за наиболее полный и корректный. Оценка выставляется за ответ только на один вопрос.
Пример задания:
К концу 90-х годов от процессов глобализации, большей открытости мировой экономики,
от которых на первом этапе получал дивиденды преимущественно старый Запад, стали
больше выигрывать молодые капиталистические страны. Началась новая
индустриальная революция, основанная на дешевой и относительно образованной
рабочей силе Китая, Индии, стран Юго-Восточной Азии. Промышленное производство
со всего мира стало перетекать в новые центры. Символом этого перераспределения сил
в мировой экономике стал Китай. Неожиданно старые экономические триумфаторы
начали проигрывать в конкурентной борьбе. Ресурсы потекли к молодым.
Увлеченные установлением мирового господства своей политической системы США
и Запад пропустили еще одно революционное изменение — перераспределение
в удивительно короткие сроки контроля над ресурсами, в первую очередь нефтью,
от западных компаний к национальным государствам и их компаниям.
Увеличение благодаря экономическому росту стран молодого капитализма потребления
сырья привело к повсеместному росту цен на него, особенно на нефть и газ. И началось
новое мощнейшее перераспределение финансов — триллионы долларов в течение
нескольких лет к добывающим странам и их компаниям. От этой второй волны
перераспределения ресурсов выиграла и энергобогатая Россия. Начали надуваться
огромные финансовые «пузыри». И не только в США. В мире появились огромные
излишки денег — из-за огромных сбережений, начавших зарабатывать, но не имевших
системы социального обеспечения жителей Азии, и из-за вновь появившихся триллионных
излишков у нефтедобывающих стран.
Но основные «пузыри» надувались в США.
И все эти качественно новые явления происходили при сохранении старой системы
регулирования мировыми финансами. Она уже почти не работала. Но вал падавшего как
будто с неба богатства затыкал рот тем, кто предупреждал о несуразном
несовершенстве системы и о неизбежности срыва.
Нефтедобывающие государства, страны нового молодого нересурсного капитализма,
вышедшие из-под гнета двуполярного мира, начали чувствовать себя гораздо более
независимыми и к тому же стали не только вкладывать деньги в американские
государственные бумаги, финансируя долги и безудержное потребление, но стали
скупать западные компании и банки, вызывая оторопь на старом Западе, страх, что
за новым
экономическим
могуществом
неизбежно
последует
и дальнейшее
перераспределение сил в мировой политике.
С.А.Караганов «Мировой кризис: время созидать» // Российская газета. №4772 от 15
октября 2008 года.
Вопросы к статье:
1. Какие страны или регионы являются полюсами экономического роста и центрами
силами в мировой экономике на современном этапе ее развития? Какой из
полюсом является, на Ваш взгляд, наиболее вероятным претендентом на лидерство
в мировой экономике и политике? Почему?
2. Какие институты мировой экономики и политики выполняют координирующую
роль в условиях борьбы с кризисом и его последствиями на современном этапе?
Как трансформируется роль этих институтов после завершения кризиса?
3. Можно ли
рассматривать
ускоряющиеся темпы развития молодых
капиталистических стран как причину мирового глобального кризиса?
Аргументируйте свой ответ.
4. Оцените возможные последствия глобального экономического кризиса для стран,
богатых энергетическими ресурсами.
Выберите один из вопросов и дайте на него развернутый аргументированный ответ.
Подготовка к части С
Предмет
Мировая
экономика
Основная литература
Дополнительная литература
Кудров В.М. Мировая Ломакин В.К. Мировая экономика. М.:
экономика:
социально- ЮНИТИ,
2007.
экономические
модели http://www.alleng.ru/d/econ/econ020.htm
развития. М.: Магистр,
2009.
Булатов А.С., Алексеев В.В., Бабышев Л.С.,
http://www.gaudeamus.omsk Бартенев С.А. и др. Мировая экономика. М.:
city.com/PDF_library_econo Экономистъ,
2008.
mic_8.html
http://www.gaudeamus.omskcity.com/PDF_library
_economic_8.html
Мировая экономика: глобальные тенденции за
100 лет. Под ред. И.С. Королева. М.,
Экономистъ, 2003.
Интернет-ресурсы:

www.imf.org - отчет World
Economic Outlook, 

www.unctad.org - отчет Trade and
Development Report

www.worldbank.org - отчет Global
Economic Prospects

www.wto.org - отчет World Trade
Report

www.reuters.com

www.bloomberg.com
В отчетах наибольшее внимание следует
уделить главам, посвященным экономической
ситуации в мире и отдельных регионах, а также
последним тенденциям развития мировой
экономики.