Урок истории в 5 классе "Чему учил китайский мудрец Конфуций"

Урок истории в 5 классе "Чему учил китайский мудрец Конфуций"
Тема: Чему учил китайский мудрец Конфуций.
ТДЦ:
1. Учащиеся должны:
А) Знать: положения учения Конфуция о семье, государстве, обучении, поведении; факты из
биографии Конфуция, географическое положение и крупные реки Китая.
Б) Уметь: работать с текстом, исторической картой, с дополнительной литературой (словари,
энциклопедии), анализировать и делать выводы.
2. Развивать мышление, пространственные представления, творческие способности.
3. Воспитывать уважение к старшим, родителям.
Тип урока: изучения и первичного закрепления.
Методы обучения: словесные, наглядные.
ФОПД: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: мультимедиа проектор, компьютер, учебник, карта, энциклопедия.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
Психолого эмоциональный
настрой на урок
- Приветствие учащихся, пожелание
1.Организационный
плодотворной работы, создание
момент
доброжелательной атмосферы.
Учитель сообщает тему урока.
- Ребята, прочитайте тему урока и
сформулируйте, что мы сегодня будем изучать.
- Тема нашего урока «Чему учил китайский
мудрец Конфуций». Мы сегодня познакомимся с Учащиеся включаются
2. Актуализация
учением китайского философа Конфуция,
в процесс
знаний
жившего, за пять веков до нашей эры. (Фото на целеполагания.
слайде)
В ходе урока мы должны решить проблему:
можно ли в современном мире жить по учению
Конфуция?
А) Учитель дает инструктаж по работе с
учебником. Раздает задания для групп. Задание
для первой группы. Внимательно прочитайте все
задания от первого до шестого!
1. Прочитайте пункт 1. «Страна, где жили
китайцы» на с. 100.
2. Вставьте слова вместо пропусков. Китай
А) учащиеся в группах
расположен в Восточной ____ . Главные реки
3.Изучение нового
самостоятельно по
Китая __ и __ . В первом тысячелетии до н. э.
материала А)
китайцы расселились по всей Великой ___ ___. алгоритму выполняют
Самостоятельная
задания на рабочем
Знаменитым китайским мудрецом был __ .
работа с учебником
3. Найдите на карте в учебнике с. 101 Великую листе.
Взаимоотношения
Китайскую равнину и реки Янцзы и Хуанхэ.
4. Составьте рассказ о Китае – родине Конфуция. «ученик – ученик».
Будьте готовы во время рассказа показывать
объекты по карте на доске.
5. Прочитайте в энциклопедии о жизни
Конфуция и подготовьте рассказ
6. Подготовьте отвечающего (их может быть
несколько). Задание для второй группы.
Внимательно прочитайте все задания от первого
до пятого!
1. Прочитайте пункт 2 «Высшая добродетель –
уважение к старшим» на с. 100 – 102.
2. Вставьте вместо пропусков. В семье дети
должны оказывать знаки уважения ………….. .
Младшие братья должны оказывать знаки ……..
старшим. Старшим следует относиться к
младшим с ……… вниманием и………. . Лучшей
похвалой было сравнение человека с ……..
……… . Конфуций утверждал, что высшая
добродетель - это уважение к …….. .
3. Используя толковый словарь, объясните, что
означает слово добродетель и кратко запишите
ответ: Добродетель - это …………………… .
4. Составьте рассказ об отношениях в семье.
5. Подготовьте отвечающего. Задание для
третьей группы. Внимательно прочитайте все
задания от первого до четвертого!
1. Прочитайте пункт 3 «Мудрость в знании
старинных книг» на с. 102.
2. Заполните таблицу. Письмо и обучение в
Китае
Признаки
Китай
1.Способ изучения книг
2. Знаки письма
3.Материал для письма
4.Форма книги
5.Степень трудности овладения грамотой
3. Составьте рассказ об обучении в Китае во
времена Конфуция. Используйте данные
таблицы.
4. Подготовьте отвечающего.
Задание для четвертой группы.
Внимательно прочитайте все задания от первого
до пятого!
1. Прочитайте пункт 4 «Как должны вести себя
учтивые китайцы» на с. 102 – 103, до слов
«Конфуций учил, что не только в семье……)
2. Обсудите в группе, как должен вести себя
воспитанный житель Китая.
3. Продолжите перечень. Правила поведения
воспитанного китайца.
Воспитанный китаец
а) входя в дом, снимает туфли;
б)………………………………………… ;
в) …………………;
г) ………………….. .
4. Придумайте маленькую сценку о правилах
поведения учтивого китайца. Используйте
реквизит из белого пакета.
5. Покажите сценку одноклассникам.
Прокомментируйте проинсценированное
правило поведения воспитанного китайца.
Б) Выступления
групп
Учитель комментирует выступления учащихся,
задает вопросы, делает акцент на главном.
В) Рассказ учителя
Учитель рассказывает об отношениях в
государстве, согласно учению Конфуция
Учитель предлагает учащимся по группам
выбрать основные положения учения Конфуция
и составить кластер.
4.Первичное
закрепление
изученного
- Из предложенного списка выберите те,
высказывания Конфуция, которые
характеризуют:
А) Составление
кластера
1 группа - отношения в семье,
2 группа - отношения в государстве,
От каждой группы по
очереди выступают
подготовленные
учащиеся
Учащиеся
внимательно слушают
учителя, вступают в
диалог.
Учащиеся в группах
выбирают положения
учения Конфуция,
затем по очереди
прикрепляют
выбранные положения
к схеме на доске,
делают вывод.
3 группа - поведение воспитанного китайца,
4 группа - обучение в Китае.
Учитель показывает задания на слайде.
1. Материал для письма, который использовали
во времена Конфуция
1) бамбук
5.Контроль
полученных знаний
А) Тестовые задания
2) папирус
3) глина 4) береста
2. Великие китайские реки
1) Тигр и Евфрат 2) Янцзы и Хуанхэ
Волга и Ока 4) Инд и Ганг
3)
3. Положение учения Конфуция
1) высшая добродетель – уважение к старшим
2) Правитель может жестоко наказывать
подданных
3) Благородный человек стремится к выгоде
А) Учащиеся
выполняют тестовые
задания
4) В семье старшие должны пренебрежительно
относиться к младшим
4. Знаки китайского письма
1) буквы
2) клинописные знаки
3) иероглифы
4) звуки
5. Вставьте вместо пропусков. Конфуций
сравнивал государство с большой ……
Б) контроль знаний
Б) Учитель показывает правильные ответы и
критерии оценок на слайде
Учитель комментирует домашнее задание:
6.Домашнее задание
параграф 15, знать положения учения
Конфуция. Прочитать документ на с. 103 и
ответить на вопросы к нему.
Б) Самоконтроль,
коррекция полученных
знаний
Учитель комментирует
домашнее задание:
параграф 15, знать
положения учения
Конфуция. Прочитать
документ на с. 103 и
ответить на вопросы к
нему.
- Чему же учил китайский философ Конфуций?
- Можно ли сегодня использовать положения
учения Конфуция? Приведите примеры.
7. Подведение итогов
8. Рефлексия
Учащиеся отвечают на
Учитесь! Ибо жизнь всегда напоминает нам, что вопросы учителя
любых наших знаний мало. Когда человек
перестаёт учиться, он может потерять и то, чему
научился раньше.
Почему в Китае было трудно обучиться грамоте?
У вас на столах лежат китайские иероглифы.
Учащиеся оценивают
Попробуем заполнить китайскую книгу. Если вы свою работу на уроке,
сегодня на уроке узнали что-то новое, если вам прикрепляют
понравилось работать в группе – прикрепите
иероглифы к книге.
иероглифы к светлым «страницам» книги.