№2 - Высшая школа экономики

Министерство
экономического развития
и торговли
Российской Федерации
Министерство
образования и науки
Российской Федерации
Государственный университетВысшая школа экономики
Отделение деловой и политической журналистики
Факультета прикладной политологии
Программа дисциплины
«Анализ практики радио- и телепрограмм»
для направления – Деловая и политическая журналистика
подготовки бакалавра
Автор
Лысенко А.Г.
Библиография Шевелев Г.А
Рекомендовано секцией УМС
Секция Журналистики
Председатель
Пенская Е.Н.
«24» декабря 2004г.
Одобрена на заседании
кафедры Деловой и политической
журналистики
Зав. кафедрой
А.Г. Лысенко
«15»ноября 2004г.
Утверждено УС факультета
Прикладной политологии
Ученый секретарь
Халий И.А.
«27»декабря 2004г.
Москва
2
1. Тематический план учебной дисциплины
№
п/п.
1
2
3
4
5
6
Наименование разделов
Тематический образ и
направленность теле- и
радиоканалов
Практика информационного
вещания
Развлекательное вещание
Теле- и радиодокументалистика
Просветительское, научнопопулярное и детское вещание
Роль ведущих программ
Итого
Всего
(часов)
4
Аудиторные занятия
(час.)
лекции
практич.
2
Самостоятельная
работа
2
10
4
6
10
14
12
4
4
4
6
10
8
4
2
2
54
20
34
2. Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки
Итоговый контроль-зачет
3. Базовые учебники
Основным материалом для освоения дисциплины является курс лекций.
4. Содержание программы
4.1. Основная часть
Одной из важнейших и сложнейших составляющих процесса освоения профессии
журналиста является выработка критериев оценки качества и содержания продукции.
Зачастую, требования повышения рейтинга радио- и телепрограмм с целью
повышения их коммерческой привлекательности, рекламные компании, заказные рецензии,
авторитет ведущих практически сводят «на нет» профессиональную оценку работы.
Умение беспристрастно оценить качество работы, смысл и наполнение радио- и
телепрограмм дает начинающему журналисту направление в его профессиональной
деятельности.
Целью дисциплины является получение практических и теоретических навыков в
анализе повседневной практики теле- и радиовещания.
Программа курса связана с будущей профессиональной деятельностью студентов и
содержанием специализированных дисциплин.
Уровень освоения курса.
Студентам необходимо
-научиться профессионально смотреть и слушать радио- и телепрограммы
-оценивать составляющие программ, их взаимодействие и особенности.
-освоить начало контент-анализа
-понять изменения в программах, связанные с освоением новой техники.
3
В качестве основного материала используются программы передач текущего
периода и лучшие передачи последних 5-7 лет.
4.2. Названия разделов
1. Тематический образ и направленность теле- и радиоканалов.
2. Практика информационного вещания.
3. Развлекательное вещание.
4. Теле- и радиодокументалистика.
5. Просветительское, научно-познавательное и детское вещание.
6. Роль ведущего программ.
4.3. Темы разделов.
1. Тематический образ и направленность теле- и радиоканалов.
- Общефедеральные теле- и радиоканалы.
- Специализированные (тематические) каналы.
- Особенности подачи материалов.
- Форматы вещания.
- Тенденции развития.
/Анализ на базе теле-радио каналов «ОРТ.1 канал», «Россия», «Культура», «Радио
Культура», «Спорт», «ТНТ»./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во
«Высшая школа», 2002.
3. Шерель А.А. Аудиокультура XX века. История, эстетические закономерности,
особенности влияния на аудиторию: Очерки. – М.: Прогресс-традиция, 2004. -576 с., илл.
Дополнительная литература
1. Засурский Я.Н. Система средств массовой информации России. М.: Аспект-Пресс,
2003.
2. Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика. Критерии профессионализма. Пособие для
ВУЗов. Серия: «Практическая журналистика». М.: РИП-холдинг. 2002
3. В.Ф.Олешко Журналистика как творчество. Учебное пособие для курсов. «Основы
журналистики» и «Основы творческой деятельности журналиста» Аспект Пресс,2001г.
2. Практика информационного вещания.
- Соотношение внутренней и внешней информации.
- Роль и место официозных сообщений.
- Особенности репортажа.
- Аналитика в информационном выпуске.
- Ведущий программы – особенности работы.
- Информационно-аналитические программы. Их особенности и место в сетке.
/Исходным материалом для этого раздела служат программы теле- радиоканалов
«ОРТ.1 канал», «Россия», «Маяк», «Радио России», «НТВ», «Рен ТВ», «Эхо Москвы», а
также региональных теле- и радиокомпаний./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
4
2. Телевизионная журналистика:
Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ,
Изд-во «Высшая школа», 2002.
3. Васильева Л.А. Делаем новости! М.: Аспект-Пресс 2003
Дополнительная литература
1. Смирнов В.В. Жанры радиожурналистики. М.: Аспект-Пресс. 2002
2. Шостак М. Репортер: профессионализм и этика. Серия: «Практическая
журналистика». М.: РИП-холдинг. 2001
3. Цвик В., Л. Назаров Я.В. Телевизионные новости России. М.: Аспект Пресс 2002
3. Развлекательное вещание.
- Особенности утреннего и дневного вещания
- Ток-шоу, музыкальные шоу
- Конкурсные программы, тенденции их развития
- Принципы подбора участников и ведущих развлекательных программ
/В качестве исходного материала текущая практика и программы номинированные на
Национальную телевизионную премию ТЭФИ за последние годы./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во
«Высшая школа», 2002.
3. Шерель А.А. Аудиокультура XX века. История, эстетические закономерности,
особенности влияния на аудиторию: Очерки. – М.: Прогресс-традиция, 2004. -576 с., илл.
Дополнительная литература
1. Муратова С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. Аспект Пресс, 2003г.
2. Любименко, И. А.: Как выжить в Пасти Быка [Тайны телешоу] М. Вагриус 2002
3. Марфин М.. Чивурин А: "Что такое КВН? " [Междунар. союз КВН] [Киров] 2002
4 Последний герой. Остаться в живых / [Ред. Р. Оганян] 2002
5. Орлова О., Федянин Д.: За стеклом. Откровения Оли и Дэна. М. ЭКСМО-Пресс
2002
6. Сакин С. А. Последний герой в переплете. М. Вагриус 2002
7. Феномен: "Что? Где? Когда? "[Сост. А. Корин]М. ЭКСМО 2002
8. Аннапольская С. И.: Акватория любви : Театр - моя душа, телевидение - жизнь
М. ИД Звонница-МГ 2002 Курск : ФГУИПП Курск
9.Ханга Е.: Про все. М. Вагриус 2001
4. Теле-и радиодокументалистика.
- Формы и характер подачи материала.
- Режиссура документалистики.
- Использование архивных материалов.
- Журналист в кадре, его роль.
- Метод «провокации» - плюсы и минусы.
- Роль редактора в документалистке.
/Основа раздела – анализ работ победителей теле- и радиоконкурсов./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
5
2. Телевизионная журналистика:
Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ,
Изд-во «Высшая школа», 2002.
3.Кузнецов Г.В.ТВ-журналистика. Критерии профессионализма. Пособие для ВУЗов.
Серия: «Практическая журналистика». М.: РИП-холдинг. 2002
Дополнительная литература.
1. Беляев И.К.«Курс лекций для документалистов» М.: ИПК1998
2. Кемарская Н.Н.Телевизионный редактор. М.: Аспект Пресс 2004
3. Тертычный А. А. Расследовательская журналистика Учеб. пособие для студентов
вузов, обучающихся по направлению и специальности "Журналистика". М. Аспект Пресс
2002
4. Выборы и журналистское расследование Ин-т развития избир. систем (ИРИС) ; [Отв.
ред. - Дафни Скиллен] М.: Права человека 2001
5. Леонтьев Д.А. Исследовательское интервью...М.: Смысл 2003
6. Поберезникова Е.В. Телевидение взаимодействия. Интерактивное поле общения. М.:
Аспект Пресс 2004
7. Кузнецов Г.В. «Семь профессиональных граней журналиста ТВ» М.: ИПК 2001 г.
8. Кузнецов Г.В. «Так работают журналисты ТВ» М.: ИПК 2000 г.
9. Дмитриев Л.А. «Искусство публицистики» М.: ИПК 2000 г.
10. ГаймаковаБ.Д. «Основы редактирования телепередач» М.:ИПК 2001
5. Просветительское, научно-популярное и детское вещание.
- Особенности отдельных форм.
- Тематическое планирование внутри циклов.
- Уровень подачи материала.
- Сенсационность и содержание.
/В качестве исходного материала – программы Телекомпаний «Останкино»,
«Цивилизация», Самарского ТВ, Радио Пермь, Орловского радио./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во
«Высшая школа», 2002.
6. Роль ведущего программы.
- Жанровые особенности.
- Языковая подготовка.
- Режиссура образа.
/Исходный материал – текущая практика./
Основная литература
1. Радиожурналистика: Учебник / Под ред. А.А. Шереля. – М.: Изд-во Моск.ун-та,
2000.
2. Телевизионная журналистика: Учебник. 4-е издание. М.: МГУ, Изд-во МГУ, Изд-во
«Высшая школа», 2002.
3. Муратов С.А.Телевизионное общение в кадре и за кадром. М.: Аспект-Пресс 2003
4. Гаймакова Б.Д., Макарова С.К., Новикова В.И. Оссовская М.П. Мастерство
эфирного выступления. М.: Аспект Пресс 2003
6
Дополнительная литература
1. Всеволодов В.В. «Логика речи» М.: ИПК 1998 г.
2. Евлахишвили С.С. «Беседы о режиссуре» М.: ИПК 1997 г.
3.Макарова С.К. «Техника речи» (издание 2-е, дополненное и переизданное) ИПК
2002 г.
В ходе прохождения Курса максимально широко используется видео просмотр и
прослушивание теле- и радиопрограмм.
В процессе прохождения курса необходима постоянная домашняя работа.
Вопросы и задания для самостоятельной работы совпадают с программой курса.
5. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу соответствует программе.
Автор программы зав. кафедрой
деловой и политической журналистики
профессор Лысенко А.Г.
Библиография подготовлена профессором
кафедры Г.А.Шевелевым
Подпись
_______________