Урок кубановедения в 5 классе Тема урока: «Древние собиратели и охотники» Цель: формировать представление об этапах каменного века на Кубани, о достижениях современной науки в изучении типов первобытного человека и о его расселении на территории края. Задачи: Охарактеризовать основные этапы эволюции человека и расселение людей по территории Кубани. Развивать навыки работы с историческими источниками, картой, терминами:проводить поиск информации в источниках разных типов. Воспитывать уважение к труду и древней истории. Работа с терминами: Основные понятия: палеолит, культурный слой, питекантроп, присваивающее хозяйство, родовое устройство, ритуал, религия. Учебное оборудование: учебник Б.А.Трехбратов, Е.А.Хачатурова, Т.А.Науменко. Кубановедение, 5-й класс: учебник.-Краснодар, 2008 г, видеофильм «История Кубани» , атлас «История Кубани», таблицы, схемы. ТСО: мультимедийное оборудование. Тип урока: комбинированный. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний учащихся по ранее изученному материалу. -Проверка домашнего задания. Задание 1 Вставить пропущенные слова. «Археология» - это наука, которая изучает __________________________________ по вещественным памятникам (___________________________________________). Главным способом открытия таких памятников являются _____________________, а также их подводное изучение- __________________________________________. («Археология» - это наука, которая изучает историческое прошлое по вещественным памятникам (орудиям труда, оружию, жилищам, поселениям, укреплениям, местам погребений и т.д.). Главным способом открытия таких памятников являются раскопки, а также их подводное изучение- подводная археология.) Задание 2 Решить тест 1. Выбрать правильный ответ Жизнь древних людей изучается: А) археологами, Б)этнографами, В) нумизматами. 2. Первые люди на Кубани появились: А) более 1 млн лет назад, Б) более 500 тыс. лет назад, В) более 50 тыс лет назад. 3. Оценить утверждение и поставить соответствующий знак «+» верно, «-» неверно. Первоначально орудия труда производились из железа, потом из меди и бронзы, и, наконец, из камня. ВЕРНО НЕВЕРНО 2. Изучение нового материала. Интерактивная беседа (передача и объяснение информации) 1. Ранний палеолит. Рассказ учителя с опорой на схему (Слайд ) История человечества Каменный век Палеолит (древний каменный век) мезолит (средний каменный век) неолит (новый каменный век) энеолит (меднокаменный век) бронзовый век железный век Задание 3 Дописать смысловой ряд палеолит ? энеолит ? Проработка содержания темы. Работа с учебником (п.1 S1, работа с терминами: культурный слой, неандерталец) Задание 4 Заполнить недостающую информацию (воспользуйтесь словарем) Культурный слой Один из ископаемых предков современного человека. Назван по месту находки (как это принято в археологии) в Германии в XIX веке. Ответы Культурный слой Слой земли, который сохранил остатки деятельности человека: древние сооружения, строительный и хозяйственный мусор, золу и пр. Мощность культурного слоя может составлять от нескольких сантиметров до нескольких десятков метров в зависимости от длительности обитания и других условий. неандерталец Один из ископаемых предков современного человека. Назван по месту находки (как это принято в археологии) в Германии в XIX веке. 2. Быт и занятия древнейшего человека. - Просмотр фрагмента видеофильма «История Кубани» - Сообщения учащихся по темам: Стоянка «Богатыри» Треугольная пещера. Ильская стоянка. 3. Самостоятельная работа с учебником на стр. 8-10. Работа с контурной картой в атласе «История Кубани», карта №1 4. Рассказ учителя «Возникновение религиозных верований» Задание 7 Работа с терминами Используя текст учебника на стр. 11, вписать недостающие слова. В период среднего палеолита возник определенный порядок захоронения – погребальный ____________________________________________ У людей возникли представления о _______________________________ Что свидетельствует о наличии у __________________________________ первых зачатков ________________________________________________ (В период среднего палеолита возник определенный порядок захоронения – погребальный ритуал. У людей возникли представления о загробной жизни. Что свидетельствует о наличии у неандертальцев первых зачатков религии) 5. Закрепление изученного материала. Словесная игра «Снежный ком» 6. Подведение итогов урока 7. Домашнее задание. S1 на стр. 7-11, ответить на вопросы на стр. 11