Задание ИПО (ЗО)

Старший преподаватель кафедры
отечественной истории НовГУ
Самойлов Кирилл Глебович
Ауд. 106 (Новый корпус). E-mail: [email protected]
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
ПО ПРЕДМЕТУ «ПЕРВОБЫТНОЕ ОБЩЕСТВО»
для студентов заочной формы обучения (1 курс ИФ)
Предмет курса — изучение человеческого общества на всех этапах
существования первобытных и первобытнообщинных отношений от начала
антропогенеза до нового и новейшего времени. Хронологически курс
"История первобытного общества" (ИПО) охватывает несколько миллионов
лет. В этот период произошло становление человека современного
физического типа (Homo Sapiens), производительных сил общества,
социальных и семейно-брачных структур, сложились основные расовые и
антропологические типы, народы и языки.
Главным содержанием программы является изучение
прошлого
человечества, развития человеческого общества по археологическим,
этнографическим (этнологическим) и антропологическим источникам.
Цели курса ИПО:
1. Создание цельной картины становления и ранней истории
человеческого общества.
2. Характеристика развития основных социальных и экономических
структур, духовной жизни общества
3. Возникновение и эволюция духовной жизни общества.
Основные задачи курса ИПО:
1. знакомство с методами исследований первобытного общества;
2. изучение периодизации истории первобытного общества;
3. знакомство с основными проблемами истории первобытного
общества;
4. знакомство с результатами последних исследований по истории
первобытного общества, палеоантропологии, социо-культурной,
экономической и политической антропологии;
5. изучение развития материальной и духовной культуры древних
обществ.
1
Изучение истории первобытного общества (далее – ИПО) на заочном
отделении можно условно разделить на три слагаемых:
1) аудиторное и самостоятельное изучение ИПО;
2) выполнение
контрольной
работы
с
учетом
методических
рекомендаций
и
последующего устранения
недостатков, выявленных
в ходе
собеседования
с
преподавателем по содержанию работы;
3) сдача зачета по курсу.
Самостоятельное изучение ИПО может быть успешным только в том
случае, если оно носит систематический характер. Очень трудно, вернее
почти невозможно, за короткий срок дополнить, повторить, а зачастую
заново изучить огромный исторический материал. Поэтому необходимо
заниматься не только систематически, но и отдать этому занятию
значительное время. Изучение ИПО должно быть не пассивным, а активным.
Чтение
учебной
и
другой
литературы
необходимо
сопровождать
составлением конспектов, выпиской важнейших дат, терминов и составление
схем.
В период сессии студенты должны предоставить преподавателю
контрольную работу в форме словаря терминов и сдать зачет.
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ
Формат – школьная тетрадь, текст – рукописный
1. Австралопитéки (их
основные виды),
2. анимúзм,
3. антропогенез,
4.
5.
6.
7.
антропоиды,
апополитейные общества,
архáнтроп,
бигмéн,
2
8. большая семья,
9. вертикальное родство,
10.военная демократия,
11.вóждество,
12.возрастные классы;
13.гейдельбéргский человек,
14.геронтокрáтия,
15.гоминидная триада
16.гоминúды,
17.гоминúны,
18.горизонтальное родство,
19.доместикáция,
20.дуáльная организация;
21.избыточный продукт,
22.инициáция,
23.инфантицид,
24.ирригационное земледелие;
25.культ предков;
26.магия,
27.малая семья,
28.матрилинейность,
29.матрилокальность,
30.мезолит
31.моногáмия,
32.мужские союзы;
33.неандертáльцы,
34.неоáнтропы,
35.неолит,
36.номадизм;
37.палеоáнтроп,
38.палеоантропология,
39.палеолит (нижний, средний,
верхний),
40.парáнтроп,
41.патрилинейность,
42.патрилокальность,
43.пашенное земледелие,
44.первобытная (родовая)
община,
45.первобытная соседская
община,
46.питекáнтропы,
47.племя,
48.позднепервобытная
(позднеродовая) община,
49.полигáмия (полиандрия и
полигиния)
50.политеúзм,
51.политогенез,
52.потестáрная организация,
53.пóтлач,
54.праобщина,
55.преистория,
56.престижная экономика,
57.приматы,
58.присваивающее хозяйство,
59.производящее хозяйство,
60.промискуитéт,
61.протоистория,
62.ранжированное общество,
63.раннепервобытная
(раннеродовая) община,
64.редистрибуция,
65.реципрокáция,
66.род,
67.ручное земледелие,
68.синполитейные общества,
69.стратифицированное
общество;
70.тотемúзм,
71.фетишúзм,
72.фрáтрия;
73.эгалитарное общество,
74.экзогáмия,
75.эндогáмия.
3
ЗНАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЛАТИНСКИЕ ВИДОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:
Australopithecus africanus,
Homo erectus,
Australopithecus robustus,
Homo heidelbergensis
Australopithecus boisei,
Homo neanderthalensis,
Australopithecus afarensis;
Homo sapiens sapiens.
Homo habilis,
В конце словаря терминов должен быть пронумерованный список
литературы. В конце каждой словарной статьи должны быть цифрами
указана литература, использованная при составлении.
Непременным условием для контрольной работы является не только
хороший стиль изложенного материала, но и грамотность.
Следует тщательно подойти к составлению словаря, сосредоточившись
не на переписывании, а на понимании и запоминании материала.
Вопросы по терминам являются необходимой частью итогового зачета!
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
1. Алексеев В. П., Першиц А. И. История первобытного общества. М.,
2007.
2. Марков Г.Е. Первобытное общество. М., 2009.
3. Алексеева Т.И. (ред.), Богатенков Д.В., Дробышевский С.В.
Антропология: Учебно-методический комплекс [Электронный учебник]. 2004. [http://www.ido.rudn.ru/psychology/anthropology/3.html]
4. Вишняцкий Л.Б. Введение в преисторию. Кишинев, 2005
5. История первобытного общества. Общие вопросы. Проблемы
антропосоциогенеза. Под ред Ю.В. Бромлея. М., 1983
6. История первобытного общества. Эпоха первобытной родовой общины.
Под ред Ю.В. Бромлея. М., 1986.
7. История первобытного общества. Эпоха классообразования. Под ред
Ю.В. Бромлея. М., 1988.
8. Свод этнографических понятий и терминов (в 4-х выпусках):
а) Социально-экономические отношения и соционормативная
культура. М., 1986.
б) Этнография и смежные дисциплины. Субдисциплины: школы
и направления, методы. М., 1988.
4
в) Материальная культура. М., 1989.
г) Народные знания, фольклор, народное искусство. М., 1991.
Дополнительная литература:
9. Абрамова З.А. Древнейший образ человека. Каталог по материалам
палеолитического искусства Европы. СПб., 2010.
10. Алексеев В.П. Становление человечества. М., 1984.
11. Андрианов Б.В., Марков Г. Е. Хозяйственно-культурные типы и способы
производства // Вопросы истории. 1990. № 8.
12. Бурлак С.А. Происхождение языка. Факты, исследования, гипотезы. М.,
2011.
13. Бутовская М.Л., Козинцев А.Г. Современные концепции антропогенеза и
проблема расселения палеолитических гоминоидов // Этнографическое
обозрение. 1994. №1. С. 157–159.
14. Васильев М. И. Основные черты и особенности культуры первобытного
общества. Новгород, 1997.
15. Вишняцкий Л.Б. История одной случайности, или Происхождение
человека. Фрязино, 2005 [http://antropogenez.ru/history/].
16. Вишняцкий Л.Б. Неандертальцы: история несостоявшегося человечества.
СПб., 2010.
17. Вишняцкий Л. Б. Происхождение Homo sapiens: Новые факты и
некоторые традиционные представления // Советская археология. 1990. №
2.
18. Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1. От древнейших
времeн до XVI в. М., 1987.
19. Дробышевский С.В. Предшественники. Предки? Неоантропы верхнего
палеолита (Африка, Ближний Восток, Азия). М., 2010.
20. Зубов А. А. Дискуссионные вопросы теории антропогенеза //
Этнографическое обозрение. 1994. № 6. С. 20–34.
21. Зубов А.А. Становление и первоначальное расселение рода Homo. СПб.,
2011.
22. Крадин Н.Н. Политическая антропология: Учебник. М., 2004.
23. Марков А.В. Эволюция человека. Обезьяны, кости, гены. В 2-х тт. М.,
2011.
24. Марков Г.Е.История хозяйства и материальной культуры в
первобытном и раннеклассовом обществе. М., 1979.
25. Первобытная периферия классовых обществ до начала великих
географических открытий (проблемы исторических контактов). М., 1978.
26. Першиц А.И., Семенов Ю.И., Шнирельман В.А. Война и мир в ранней
истории человечества. М., 1994.
27. Ранов В.А. Древнейшие страницы истории человечества. М., 1988.
28. Рогинский Я.Я. Проблемы антропогенеза. М., 1969.
29. Румянцев А.М. Возникновение и развитие первобытного способа
производства. М., 1981.
5
30. Румянцев А.М. Возникновение и развитие первобытного способа
производства. Первобытное воспроизводящее хозяйство. М., 1985.
31. Семенов С.А. Происхождение земледелия. Л.,1974.
32. Семенов С.А. Развитие техники в каменном веке. Л.,1968.
33. Семенов Ю.И.Происхождение брака и семьи. М., 1974.
34. Семенов Ю.И. Как возникло человечество. М., 2002.
35. Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. М,, 1985.
36. Токарев С.А. Ранние формы религии. М., 1990.
37. Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы. Расы. Культуры. М., 1985.
38. Шнирельман В.А.Происхождение производящего хозяйства. М. 1989.
39. Этнография как источник реконструкции истории первобытного
общества. М., 1979.
6
Вопросы к зачету по дисциплине
«Первобытное общество»
1. Предмет и задачи истории первобытного общества как науки. Хронология
и периодизация первобытного общества.
Роль и значение
археологических, антропологических, естественнонаучных источников в
изучении первобытности.
2. Становление истории первобытного общества как науки. Основные этапы
развития, открытия, вклад наиболее выдающихся школ и авторов.
3. Эволюция как основа антропогенеза Критерии выделения человека из
мира животных. Движущие силы эволюции человека.
4. Место человека в животном мире и систематика приматов (от первых
приматов до австралопитеков). Австролопитеки и их роль в
антропосоциогенезе.
5. Происхождение рода Homo и проблема Homo habilis. Древнейшие люди архантропы (Homo erectus) (происхождение, морфология, трудовая
деятельность, социальная организация).
6. Древние люди - палеоантропы (Homo heidelbergensis и Homo
neanderthalensis,) (морфология, культура, социальная организация).
Проблема неандертальцев (их роль а антропогенезе и причины
исчезновения).
7. Праобщина. Проблема биологических и социальных факторов
формирования человеческого общества. Общественные отношения у
формирующихся людей (от австралопитека до неандертальца)
8. Завершение процесса антропогенеза – появление человека современного
вида. Неоантроп (Homo sapiens) (морфология, происхождение, расогенез).
9. Изменения материальной культуры в эпоху верхнего палеолита. Причины
«верхнепалеолитической революции». Верхнепалеолитическое искусство.
10.Изменения материальной культуры в эпоху мезолита. Мезолитические
способы хозяйствования. Мезолитические племена, дожившие до Нового
времени (австралийские аборигены и новоземельцы).
11.Стадия раннепервобытной (раннеродовой) общины: социальноэкономические отношения, половозрастная организация, возникновение
брака и семьи, общинная организация и структуры власти. Духовная
культура. Первобытное мышление.
12.Неолитическая революция и появление производящего хозяйства.
Основные признаки неолитической революции. Проблема причин
неолитической революции. Древнейшие очаги
возникновения
производящего хозяйства. Последствия и историческое значение перехода
к производящему хозяйству.
13.Стадия позднепервобытной (позднеродовой) общины: социальноэкономические отношения, половозрастная организация, брак и семья,
общинно-родовая и организация и структуры власти, духовная культура.
7
14.Эпоха металла. Хозяйственное развитие и предпосылки разложения
первобытного общества. Неравномерность и разнообразие хозяйственного
развития человечества.
15.Эпоха разложения первобытного общества: становление частной
собственности, эволюция брачных и семейных отношений. Общинная и
родоплеменная организация.
16.Эпоха разложения первобытного общества: внутренние и внешние
факторы классообразования. Зарождение эксплуатации. Вождество.
Основные пути возникновения государственности.
8