konkusnaya rabota

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Саввушинская средняя общеобразовательная школа»
Змеиногорского района Алтайского края
Интеллектуальная игра
«Легенды и мифы Древней Греции»
для учащихся 5 класса
Автор: Маслова Нина Георгиевна,
учитель истории и обществознания
Саввушка, 2013
Цель: в игровой форме закрепить знания учащихся по истории Древней
Греции; развивать интерес к предмету, изучению исторической литературы;
формировать навыки совместной работы в группе.
Участники: 2 команды учащихся 5 класса
Продолжительность: 45 минут
Ход игры
I. Вступительное слово учителя
Учитель ставит задачу перед классом; объясняет правила игры;
представляет команды.
II. Интеллектуальная игра
1 конкурс. «Викторина»
Каждая команда отвечает на пять вопросов. За правильный ответ на вопрос 1 балл.
1) Какие города-государства участвовали в Троянской войне? (Микены и
Троя)
2) Полубык-получеловек, назовите его имя? (Минотавр)
3) Гора – обитель богов? (Олимп)
4) Как звали богиню плодородия и земледелия? (Деметра)
5) Как звали богиню войны? (Афина)
6) Назовите имя сына Зевса и Алкены, самого сильного из героев? (Геракл)
7) Как звали сына греческого царя Эгея, нашедшего выход из лабиринта?
(Тесей)
8) Назовите автора эпических поэм «Илиада» и «Одиссея»? (Гомер)
9) Как назывался холм в Афинах, на котором заседал Совет знати? (Ареопаг)
10) Как называли участника состязаний, человека крепкого телосложения,
силача? (Атлет)
2 конкурс. «Угадай, кто это?»
Перед командами изображения древнегреческих богов. Необходимо
записать соответственно номерам их имена. Правильное выполнение задания
– 5 баллов.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
10.
13.
9.
11.
12.
14.
15.
Ответы: 1 – Посейдон; 2- Зевс; 3 – Аид; 4 – Гера; 5 – Артемида; 6 –
Аполлон; 7 – Афина; 8 – Афродита; 9 – Деметра; 10 – Дионис; 11 – Гефест;
12 – Гермес; 13 – Арес; 14 – сатиры; 15 – нимфы
3 конкурс. «Подвиги Геракла»
Команды по очереди называют подвиги Геракла. Побеждает та команда,
которая правильно назовет большее количество подвигов. (1 балл за каждый
правильно названный подвиг Геракла).
Ответы: Немейский лев, Лернейская гидра, Стимфалийские птицы,
Керинейская лань, Эриманфский кабан и битва с кентаврами, Скотный двор
царя Авгия (Авгиевы конюшни), Критский бык, Кони Диомеда, Пояс
Ипполиты, Коровы Гериона, Кербер, Яблоки Гесперид.
4 конкурс. «Лаконичная речь»
Спартанцы, как известно, умели говорить кратко и понятно. Что имели в
виду спартанцы:
1) Один чужеземный царь послал сказать спартанцам: «Если я вступлю в
Южную Грецию, Спарта будет уничтожена». Спартанцы ответили, одним
словом: «Если!» Что имели в виду спартанцы?
2) Спартанец пришел послом к иностранному царю. «Ты один?» - удивился
царь, привыкший к многолюдным посольствам. «К одному», - ответил
спартанец. Почему именно так ответил спартанец? Что он имел в виду?
Правильный ответ оценивается в 3 балла.
5 конкурс. «Олимпийские игры»
Командам предлагается решить задачи. Правильный ответ – 3 балла.
1) «За что наказали спартанцев?»
Древний писатель рассказывает, что незадолго до начала Олимпийских игр
спартанцы осадили враждебный им греческий город. Весть об этом
разнеслась по всей Элладе, и спартанцам запретили целых 20 лет появляться
на Олимпийских играх. Чем это можно объяснить?
2) «Три призовых места в одном и том же состязании».
Афинский полководец Алкивиад был очень богат. Однажды он принимал
участие в Олимпийских играх. При этом ему так повезло, что он не только
стал победителем в одном из состязаний, но единственный из всех эллинов
занял в этом же состязании наряду с первым местом второе и третье места.
Какое это было состязание? Объясните, как мог один и тот же человек занять
одновременно несколько призовых мест в одном и том же олимпийском
состязании?
6 конкурс. «Текст с ошибками»
Командам предлагается найти в тексте исторические ошибки. За правильное
выполнение задания – 5 баллов.
Один древний грек рассказывал внукам:
«Как сейчас помню, 450-й год до н.э. был годом Олимпийских игр. За
пять лет до того мне не пришлось по болезни побывать на предшествующих
Олимпийских играх. И вот теперь я отправился из города Сиракузы, где
родился и вырос, в Олимпию. Весь долгий путь пришлось проделать пешком,
поскольку денег на оплату повозки у меня не было.
Стояла поздняя осень, когда за день до начала состязаний я прибыл в
Олимпию, расположенную, как вам известно, у подножия горы Олимп. С ее
вершины дул пронизывающий ветер, особенно мерзли женщины, которые
составляли не менее трети зрителей, съехавшихся или пришедших на
Олимпийские игры. Купив за драхму билет в первом ряду, я занял свое место
на ипподроме, где атлеты состязались в пятиборье. Поначалу казалось, что
лучше всех выступают афиняне. По случаю холодов участники состязаний
были в красных шерстяных одеждах, облегающих тело и не стесняющих
движений. Однако победителем оказался молодой скиф, который превзошел
в мастерстве и умении остальных юношей. Ему и досталась награда – венок
из золотых листьев.
На всю жизнь я запомнил те незабываемые десять дней, в течение
которых продолжались Олимпийские игры».
Какие ошибки содержатся в рассказе древнего грека?
7 конкурс. «Крылатые выражения»
Греческая мифология богата выражениями, которые используются в
нашей речи и сегодня, стали «крылатыми». Объясните, как возникли эти
выражения и что они означают (правильный ответ – 3 балла):
1) «Нить Ариадны»
2) «Ахиллесова пята»
III. Подведение итогов. Награждение команд.
Литература
1. Агбунов В.В. Античные мифы и легенды: Мифологический словарь –
М.: Минис, 1993.
2. Годер Г.И. методическое пособие по истории древнего мира : 5 кл. – М.
: Просвещение, 2003.
3. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М., 2005.
4. Смирнова Н.Е. Легенды, мифы, эпос. - М.: НЦЭНАС, 2002.
5. http://www.hellados.ru/