Школьный тур олимпиады школьников по предмету окружающий

Школьный тур олимпиады школьников по предмету окружающий мир
4 класс 2006/2007 учебный год
1. Выберите один правильный ответ:
1. Зачем кузнечику сабля?
А. Для сражений.
В. Для красоты.
Б. Для откладки яиц.
2. На кого похожа медведка?
А. На медведя.
В. На крота.
Б. На червя.
3. Кто самый крупный из грызунов?
А. Бобр.
В. Заяц.
Б. Водосвинка.
4. Когда раки линяют?
А. Когда захочется.
В. Когда в панцире тесно.
Б. Не могут линять.
5. Кто такой хвостокол?
А. Птица.
В. Зверь.
Б. Рыба.
6. Кто из птиц лучший танцор?
А. Павлины.
В. Журавли.
Б. Гуси.
7. Какие из нижеперечисленных птиц не строят гнезд на земле?
А. Овсянка.
В. Жаворонок.
Б. Малиновка.
8. Какие грибы называют «подснежниками»?
А. Опята.
В. Грузди.
Б. Сморчки.
9. Какое растение уничтожает микробов?
А. Черемуха.
В. Аир.
Б. Одуванчик.
10. Какое растение называют деревом, растущим вверх корнями?
А. Баобаб.
В. Пальма.
Б. Кипарис.
2. Прочитай текст. Определи сколько в нем допущено ошибок. Укажи их количество, исправь
ошибки и запиши правильный текст:
У хвойных растений особые листья - хвоинки. У сосны, лиственницы они всю зиму зеленые. Ранней
весной можно увидеть цветение хвойных деревьев. У сосны и ели созревают плоды - шишки. В шишках
находятся семена.
3. Раздели организмы на три группы по природным зонам, запиши названия природных зон. Составь
три цепи питания из трех звеньев каждая по природным зонам:
Брусника, орёл, суслик, песец, кедр, белая куропатка, ковыль, бурундук, лось, лемминг, дрофа,
куница.
4. Закончи предложение:
1. Отрезок времени между 1501 и 1600 годами – это … век.
2. Первые олимпиады прошли в …
3. Пирамиды в Древнем Египте – это…
4. Для письма в Древнем Египте использовали …
5. Столица Древней Руси - …
6. Санкт –Петербург основал русский царь …
7. По расположению этой звезды можно определить направление на север …
8. Какой океан не омывает нашу страну…
9. Назови полезное ископаемое по описанию. Твердый, хрупкий, черного цвета, состоит из остатков
растений, тяжелее воды, ярко горит – это …
10. Какой материк омывается водами Тихого и Индийского океанов …
11. Наша страна расположена в частях света …
12. Это полезное ископаемое называют «черное золото»…
5. Ответь на вопрос. Имеется смесь из соли, песка и опилок. Как с помощью воды отделить друг от друга
вещества, входящие в эту смесь?
Оценка результатов школьного тура олимпиады по предмету окружающий мир
и ответы на задания.
1.
Вопросы 1
2
Ответы
Б
В
Итого - 10 баллов
3
Б
4
В
5
Б
6
В
7
Б
8
Б
9
А
10
А
2.
Количество ошибок – 4.
Верные предложения: У хвойных растений особые листья - хвоинки. У сосны они всю зиму
зеленые, а у лиственницы на зиму хвоя опадает. Хвойные растения не цветут. У сосны и ели не
образуются плоды. В шишках находятся семена.
За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Итого – 4, 5 балла.
3.
Зона тундры: Брусника, песец, лемминг, белая куропатка – 2 б.
Зона тайги: Кедр, бурундук, куница, лось – 2б.
Зона степей: Орел, суслик, ковыль, дрофа – 2б.
Цепи питания:
1. Брусника →лемминг→песец – 0,5б.
2. Кедр →бурундук→куница – 0,5б.
3. Ковыль →суслик→орел – 0,5б.
(Возможны другие варианты цепей)
За каждый правильный ответ 0,5 балла. Итого – 7,5 баллов.
4.
1. 16 век.
2. Древняя Греция.
3. Гробницы фараонов.
4. Папирус.
5. Киев.
6. Петр I.
7. Полярная звезда.
8. Индийский океан.
9. Каменный уголь.
10. Австралия.
11. Европе и Азии.
12. Нефть.
За каждый правильный ответ – 0,5 балла. Итого – 6 баллов.
5.
Смесь высыпают в посуду с водой. Опилки будут находиться на поверхности воды и их
можно собрать. После этого смесь размешать до полного растворения соли в воде. Затем раствор
отфильтровать. На фильтре останется песок. Воду выпарить на огне. На дне посуды останется
соль.
Итого 5 баллов.
Максимальное количество баллов – 33 балла.
Использованная литература:
1. Олимпиады по предмету окружающий мир 1-4 класс (сборник заданий)
2. А.А. Плешаков Природоведение 4 класс М., Просвещение 2003
3. В. Алексеев 300 вопросов и ответов о животных Ярославль, «Академия развития», 1997