Русская литература первой половины XIX века

ºðºì²ÜÆ ì.´ðÚàôêàìÆ ²Üì²Ü äºî²êÎ²Ü Èº¼ì²´²Ü²Î²Ü вزÈê²ð²Ü
гï³ïáõÙ »Ù`
è»Ïïáñ`
ê.¼áÉÛ³Ý
§___¦______200 Ã.
ü³ÏáõÉï»ï РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ý³ÏáõÉï»ïÇ ³Ýí³ÝáõÙÁ
²ÙµÇáÝ ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ
³ÙµÇáÝÇ ³Ýí³ÝáõÙÁ
лÕÇÝ³Ï КАНДИДАТ, ФИЛОЛОГ. НАУК., ДОЦ. САПАРОВ КАРЕН СЕРГЕЕВИЧ
·Çï³Ï³Ý ÏáãáõÙÁ, ·Çï³Ï³Ý ³ëïÇ׳ÝÁ, ²²Ð
ÎáÝï³Ïï ѳëó»
²è²ðÎ²Ú²Î²Ü Üβð²¶Æð
²é³ñϳ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА (ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА)
³é³ñϳÛÇ ¹³ëÇãÁ ¨ ³Ýí³ÝáõÙÁ` Áëï áõëáõÙÝ³Ï³Ý åɳÝÇ
س·Çëïñáë³Ï³Ý Íñ³·ñ»ñÇ Ñ³Ù³ñ (1):
س·Çëïñáë³Ï³Ý Íñ³·Çñ_____________________________________________
Íñ³·ñÇ ¹³ëÇãÁ
___________________________________________________________________
س·Çëïñáë³Ï³Ý Íñ³·ñÇ ³Ýí³ÝáõÙÁ
´³Ï³É³íñdzïÇ Ñ³Ù³ñ (1):
سëݳ·ÇïáõÃÛáõÝ(1) _________________________________________________
Ù³ëݳ·ÇïáõÃÛ³Ý ¹³ëÇãÁ ¨ ³Ýí³ÝáõÙÁ
ºðºì²Ü
гٳÉë³ñ³ÝáõÙ áõëáõÙݳϳÝ
ѳٳϳñ·Ç1[5] ³é³ñÏ³Û³Ï³Ý Ýϳñ³·ñÇ
1[5]
·áñÍÁÝóóÇ
ϳ½Ù³Ï»ñåÙ³Ý
Ïñ»¹Çï³-í³ñϳÝÇß³ÛÇÝ
Èñ³óÝ»Éáõó Ñ»ïá ïÇïÕáë³Ã»ñÃÇó Ñ³Ý»É áã å»ïù³Ï³ÝÁ
1
Üβð²¶Æð
1.²Ýáï³ódz2[6]
Для русской литературы XIX века (первая половина) характерен стремительный переход
от сентиментализма к романтизму и от романтизма к реализму. Быстрота перехода
обуславливалась рядом причин обстоятельств и в первую очередь тем, что в творчестве
Пушкина русская литература достигает несравненной высоты во всех родах литературы:
эпическом повествовании (роман, повесть, рассказ), лирике (любовной, философской,
гражданской, политической), драматургии («Борис Годунов», Маленькие трагедии), чем был
определен её высокий уровень развития в дальнейшем; выдающимися дарованиями русских
писателей, пришедших в литературу во время и после Пушкина; быстрым освоением
русскими писателями открытий западноевропейской литературы в области жанра,
композиции, построения сюжета, анализа социальной среды и психологии личности, чему
также во многом способствовало знание ими иностранных языков.
Русская литература первой половины XIX века, до 1861 года, до отмены крепостного
права, выступала против деспотической системы крепостного права, как в форме латентной,
в подцензурных произведениях, так и открыто – в списках; русская литература взяла на себя
защиту «маленького человека», «униженных и оскорбленных»; в условиях абсолютистской
системы правления в России, в условиях отсутствия легальных политических институтов
русская литература художественными средствами восполняла и эту необходимую
общественную функцию. Отличительные свойства русской литературы во многом
определялись этими ее качествами. Нравственная составляющая русской литературы за весь
период XIX века определяла и ее огромное воздействие на общество.
2.ä³Ñ³ÝçÝ»ñ` áõë³ÝáÕÝ»ñÇ å³ñ³åÙáõÝùÝ»ñÇ ¨ áõݳÏáõÃÛáõÝÝ»ñÇ ëϽµÝ³Ï³Ý
ٳϳñ¹³ÏÇ Ñ³Ù³ñ3[7]
При прохождении курса русской литературы XIX века (первая половина) студент должен
иметь хотя бы общее представление о конкретное представление о литературных процессах,
имевших место в Европе и в России.
(.)
²é³ñ³Ï³Ý»ñ,
áñáÝù
å³ñï³¹Çñ
å»ïù
¿
ݳËáñ¹»Ý
ïíÛ³É
³é³ñϳÛÇ
áõëáõÙݳëÇñáõÃÛáõÝÁ` ÙáõïùÇ Ýϳñ³·Çñ
Разрушение классицизма и зарождение европейского романтизма (в прямой связи с
французской революцией 1789 года); процессы - исторические, политические,
общественные, протекавшем в России от начала века до 1861 года (деление на две
половины курса русской литературы XIX века, вообще говоря, условно), отразившиеся в
произведения русских писателей XIX в.
3.²é³ñϳÛÇ Ýå³ï³ÏÁ ¨ ËݹÇñÝ»ñÁ
Изучение выдающихся произведений русских классиков в следующих аспектах: а)
творческая история произведения, время публикации, материалы, лежащие в его основе,
цензурная история; б) центральная идея произведения; в) основные образы произведения; г)
система изобразительных средств: жанр, сюжет, композиция, язык художественного
произведения.
4.ä³Ñ³ÝçÝ»ñ ³é³ñϳÛÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛ³Ý Ûáõñ³óÙ³Ý Ù³Ï³ñ¹³ÏÇ Ñ³Ù³ñ
2[6]
îíÛ³É ¨ µ³ó³ï³·ñÇ µáÉáñ Ùݳó³Í µ³ÅÇÝÝ»ñÁ (Ó¨Á, ûñÇݳÏÁ)` ³ëïÕ³ÝÇßáí ãÝßí³Í, ³ÝÑñ³Å»ßï »Ý ³é³ñÏ³Û³Ï³Ý Ýϳñ³·ÇñÁ
ϳ½Ù»Éáõ Å³Ù³Ý³Ï Éñ³óÙ³Ý Ñ³Ù³ñ:
3[7]
ò³ÝϳÉÇ ¿ Éñ³óÝ»É
** òáõó³ÏÁ »Ýóϳ ¿ Éñ³óÙ³Ý ¨ ÷á÷áËÙ³Ý: γñ»ÉÇ ¿ ݳ¨ å³ñ½³µ³ÝáõÙ ÙïóÝ»É Ûáõñ³ù³ÝãÛáõñ Ï»ïÇ í»ñ³µ»ñÛ³É
2
²é³ñÏ³Ý áõëáõÙݳëÇñ»Éáõó Ñ»ïá áõë³ÝáÕÁ å»ïù ¿

Çٳݳ*
Европейский романтизм и его воздействие на русский романтизм; зарождение и
развитие русского реализма.

ϳñáճݳ*
Уметь системно (см. выше п.3) анализировать художественное произведение

ïÇñ³å»ïÇ*
Знать характерные признаки романтического произведения (в таком плане: тема,
герой, место действия, язык) и его принципиальное отличие от произведения
реалистического.
5. Ø»Ãá¹³Ï³Ý Ï³½Ù³Ï»ñåã³Ï³Ý óáõóáõÙÝ»ñ ¨ ¹³ëÁÝóóÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛáõÝÁ
5.1¸³ëÁÝóóÇ Ýϳñ³·ÇñÁ ¨ Ýñ³ ËݹÇñÝ»ñÁ
При изучении курса русской литературы XIX века (первая половина) для понимания
литературного процесса этого периода необходимо выделить два важнейших события в
истории страны: войну 1812 года - победу русского оружия в борьбе с наполеоновской
Францией - и восстание декабристов 1825 года.
Война 1812 года стала темой многих произведений русских писателей (прежде всего
поэтических), начиная с В.А.Жуковского («Певец во стане русских воинов», К.Н.Батюшкова
(«Переход русских войск через Неман 1 января 1813 года»), Пушкина, Лермонтова. Война
1812 года своего граница, разделяющая не только историю, европейскую и русскую, но и
русскую литературу начала века. Защита Отечества, сокрушение «Великой армии»
Наполеона оказали огромное воздействие на формирование общественного самосознания;
идея свободы стала доминантой поведения и отдельной личности, и мыслящей части
русского дворянства; общество в период от 1814 года до декабря 1825 года дышало
«воздухом свободы»; темы многих произведений русских писателей прямо связаны с этим
десятилетием истории России..
Другая граница русской истории и литературы проходит через Сенатскую площадь
Петербурга. После декабря 1825 года меняются темы, сюжеты, герои произведений,
литература перестает, по условиям времени, быть открытой; возникает такое национальное
литературное явление как подтекст, что придает художественному произведению русского
писателя новое качество, глубину, измеряемую самосознанием каждого нового читателя. В
самом великом русском романе XIX – XX веков «Евгений Онегин» эта граница между
главами, написанными до 1825 года и после, проходит совершенно явственно.
5..2 ¸³ë³µ³ßËÙ³Ý ë³Ý¹Õ³ÏÁ Áëï ûٳݻñÇ ¨ å³ñ³åÙáõÝùÇ Ó¨»ñÇ
²é³ñϳÛÇ µ³ÅÇÝÝ»ñ ¨
ûٳݻñ
ØdzÛÝ
³Ï³¹»Ù.
ųٻñ
1
Øá¹áõÉ 1
38 ч.
Русская
литература .
начала XIXв. до гибели
Пушкина (29.1 / 10.2
1837 г.)
Ü»ñ³ÍáõÃÛáõÝ
Вводная
лекция
¹³ë³Ë-ÃÛáõÝ
³Ï³¹/ ųÙ
¶áñÍÝ.³ßË.
³Ï³¹/ųÙ
ê»ÙÇݳñ
³Ï³¹/ųÙ
²ß˳ï³ÝùÇ ³ÛÉ
Ó¨»ñ, ³Ï³¹/ųÙ
4
5
6
12 ч.
7
26 ч.
Межсеместро
вый модуль
4 ч.
1 ч.
سë 1
Характерные
особенности русского
романтизма
начала
века: В.А.Жуковский,
3
К.Н.Батюшков; обзор
творчества поэтов как
прямых
предшественников
Пушкина
2 ч.
»ٳ 1.1.
Комедия
А.С.Грибоедова "Горе
от ума".
سë 2. Творчество
Пушкина.
2ч.
15ч.
6 ч.
2ч.
Лицейский
период
творчества
А.С. Пушкина; ранняя
политическая лирика;
любовная лирика
»ٳ1.1.
»ٳ 1.2. Южные
поэмы
А.С.Пушкина:
общая характеристика
»ٳ
1.3.
Поэма
А.С.Пушкина
"Цыганы"; завершение
романтического
периода
творчества:
стихотворение
"К
морю".
1 ч.
1 ч.
.
»ٳ1.4. Драматургия
А.С.Пушкина: "Борис
Годунов", Маленькие
трагедии.
2 ч.
.
»ٳ1.5.Роман
А.С.Пушкина "Евгений
Онегин".
2 ч.
2 ч.
.
»ٳ 1.6.
Поэмы
А.С.Пушкина:
"Полтава"общая
характеристика;:
"Медный всадник".
»ٳ 1.7.
Проза
А.С.Пушкина:
"Дубровский"(общая
характеристика);
2 ч.
2 ч.
3 ч.
2 ч.
4
"Капитанская
дочка",
"Путешествие в Азрум".
2 ч.
»ٳ 1.8. Пушкин о
назначении поэта и
поэзии; стихотворение
"Памятник";
итог
творчества.
Модуль
первый,
письменный.
2ч
Øá¹áõÉ 2
Творчество
М.Ю.Лермонтова
Н.В.Гоголя.
10 ч.
4 ч.
и
4 ч.
سë 1
2ч.
Творчество
М.Ю.Лермонтова.
»ٳ 1.1
Ранняя
романтическая
лирика
М.Ю.Лермонтова;
стихотворение
"Смерть поэта".
1 ч.
»ٳ 1.2.
1 ч.
Патриотическая лирика
М.Ю.Лермонтова:
стихотворение
"Бородино";
тема
поколения
(стихотворение
"Дума");
тема
одиночества в лирике
Лермонтова.
1 ч.
»ٳ 1.3.
Поэмы "Мцыри"
"Демон"
и
5
1 ч.
»ٳ 1.4.
2ч.
.
Роман "Герой нашего
времени.
سë 2.
4 ч.
2ч.
Творчество Н.В.Гоголя.
»ٳ 2.1
"Вечера на хуторе
близ
Диканьки".
Общая
характеристика.
"Тарас
Бульба".
"Петербургские
повести". "Шинель"
»ٳ 2.3.
2 ч.
1 ч.
2 ч.
Комедия "Ревизор"
»ٳ 2.4.
1 ч.
Поэма "Мертвые души"
Модуль
второй,
устный
2ч.
Заключительн
ый устный
опрос.
5.3. ´³ÅÇÝÝ»ñÇ ¨ ³é³ñϳÛÇ Ã»Ù³Ý»ñÇ µáí³Ý¹³ÏáõÃÛáõÝÁ
Øá¹áõÉ 1
سë 1.
Характерные особенности русского романтизма, Творчество В.А.Жуковского и
К.Н.Батюшкова как предшественников Пушкина.
В. А. Жуковский (1783 - 1852)
Краткая биографическая справка. Переход от сентиментализма к романтизму; связь с
западноевропейским романтизмом. Вольный перевод элегии Т.Грея "Сельское кладбище"
(1802 г.) и перевод (1839 г.): сравнительная характеристика отдельных фрагментов.
Переводы и обработка немецких романтиков - "Ленора" Готфрида Августа Бюргера;
"Светлана", романтические и народно-национальные элементы баллады. Значение
творчества Жуковского для освоения русской поэзией первой четверти XIX в. жанров элегии
и баллады становления и развития русского романтизма. Война 1812 г. и "Певец во стане
русских воинов" как образец патриотическая лирики; композиционное своеобразие
6
произведения (анализ фрагмента по выбору4). Значение творчества Жуковского в русской
литературе начала XIX века: изображение внутреннего мира человека; использование
элементов русского устно-поэтического творчества, расширение базы литературного языка;
достижения в области стиха; Пушкин о Жуковском.
К. Н. Батюшков (1787 - 1855)
Краткая биографическая справка. Связь поэзии Батюшкова с классицизмом и
сентиментализмом. "Легкая поэзия" поэзия Батюшкова ("Мои Пенаты", "Вакханка", "Мой
гений" – одно произведение по выбору). Сатирические и шуточные стихотворения:
"Истинный патриот", "Совет эпическому стихотворцу", "Запрос Арзамасу","Новый род
смерти", "Ему ли помнить нас'' (одно произведение по выбору). Патриотическая лирика
эпохи русско-французской войны 1812- 1813 гг.: "Переход русских войск через Неман 1
января 1813 года". Значение творчества Батюшкова в развитии русского стиха; место поэта
в русской поэзии начала XIX века.
А. С. Грибоедов (1795 - 1829)
Краткая биографическая справка. Общая характеристика раннего творчества Грибоедова.
История создания и цензурная судьба комедии "Горе от ума"; первая любительская
постановка комедии. Актуальность; идея: конфликт "века нынешнего" с "веком минувшим".
Чацкий как выразитель идей "века нынешнего" и Фамусов как выразитель идей "века
минувшего". Жизненные принципы Фамусова, его взгляды на образование, службу, карьру;
правила поведения Молчалина. Монолог Чацкого из действия II, явления 4: "А судьи кто? –
За древностию лет…"; развитие любовного сюжета: Чацкий – Софья – Молчалин; финал
комедии.
Художественные особенности комедии: жанр, язык (Пушкин о языке "Горе от ума"),
композиция, новаторские приёмы в построении; принципы построения драматургических
произведений классицизма (единство места, времени, действия, герои комедии) и их
творческое развитие в "Горе от ума". Первая любительская постановка комедии.
И.А.Гончаров о комедии. Значение комедии Грибоедова в истории русской литературы и
театра.
А. С. Пушкин (1799-1837)
Краткая биографическая справка. Русская литература допушкинского периода.
Лицейский период творчества: "Воспоминание в Царском селе"; преодоление поэтической
системы классицизма. Литературное окружение. Политическая лирика Пушкина
("Вольность", "Деревня", "К Чаадаеву" - одно произведение по выбору). Поэма "Руслан и
Людмила": жанр, связь поэмы с народным творчеством; композиция. (Общая характеристика
произведения). Южная ссылка и южные поэмы: "Кавказский пленник", "Бахчисарайский
фонтан". (Одна поэма по выбору). Пушкин и Байрон. Стихотворение "К морю" как
характерное произведения романтизма, его образная система. Завершение романтического
периода творчества.
Поэма "Цыганы" последняя романтическая поэма Пушкина. Проблема свободы и
несвободы в произведении, художественные особенности поэмы. Политическая лирика
периода южной ссылки ("Свободы сеятель пустынный…"). Михайловская ссылка.
Трагедия "Борис Годунов". Исторические источники. Трагедии Шекспира и трагедия
Пушкина. Народ и власть: отношение власти к народу и народа к власти в "Борисе
Годунове" . Психологизм образа Годунова. Композиция драмы, язык.
"Евгений Онегин" - первый русский реалистический роман. История создания
"романа в стихах". Характеристика Белинским романа как "энциклопедии русской жизни";
исторические рамки произведения; "Евгений Онегин" как первый русский реалистический
роман и как"свободный роман"; место автора в произведении. Идея. Образ главного героя современника автора. Развитие любовного сюжета: Татьяна - Онегин, Ленский - Ольга.
4
Здесь и далее "по выбору" означает: по усмотрению преподавателя.
7
Дворянство (столичное и поместное) и народ в романе. Художественные особенности
романа; жанр, композиция, развитие сюжета, "онегинская строфа". Место романа в
творчестве Пушкина и его значение в развитии русской литературы.
Женские образы в любовной лирике Пушкина ("Я помню чудное мгновенье…",
"Подъезжая под Ижоры", "На холмах Грузии лежит ночная мгла…", "Я здесь, Инезилья…",
"От меня вечор Леила // Равнодушно уходила…", "Нет, я не дорожу мятежным
наслажденьем…", "Мадонна", "Когда в объятья мои…" (Четыре стихотворения по выбору),
стихотворение "Когда-то (помню с умиленьем) …" .
Политическая лирика 20-х годов, стихотворение "Во глубине сибирских руд…"
Эпический жанр лирики - поэма "Полтава": исторические материалы; образы Петра I
и Мазепы; лирическая и историческая темы произведения. Художественные особенности
произведения. Поэма "Медный всадник". Идея поэмы: государство и личность, "кумир на
бронзовом коне" и "маленький человек" в произведении; вступление к поэме;
художественные особенности: язык, звукопись, композиция.. (Одна из двух поэм по
выбору). Кавказская тема и армянский мотив в неоконченной поэме "Тазит".
"Маленькие трагедии": история создания и развитие темы в трагедиях "Моцарт и
Сальери", "Скупой рыцарь", "Каменный гость", "Пир во время чумы". Европейские сюжеты
трагедий. Нравственная проблематика, психологизм, динамичное развития действия. (Одна
из трагедий по выбору).
Пушкин о назначении поэта и поэзии: "Разговор книгопродавца с поэтом", "Пророк",
"Поэт и толпа", "Поэту", "Из Пиндемонти". (Одно стихотворения по выбору).
Проза Пушкина. "Повести Белкина". "Маленький человек" в повести "Станционный
смотритель". Значение предисловия для понимания художественных особенностей повестей.
Повесть "Дубровский". Образы отца и сына Дубровских и Троекурова; "Дубровский"
как любовный и политический роман; особенности развития сюжета, жанр произведения.
Повесть "Капитанская дочка". История создания "Капитанской дочки"; исторический
материал; Россия XVIII века в произведении. Образ Пугачёва в повести и в "Истории
Пугачёва". Любовный "треугольник": Гринёв – Маша Миронова - Швабрин. Портрет
Екатерины II. "Капитанская дочка" как любовный и исторический роман. Художественные
особенности романа: язык, композиция, развитие сюжета. "Пиковая дама". История
создания. Деньги и личность. Образ Германа. Художественные особенности произведения.
(Одна из повестей по выбору).
"Путешествие в Арзрум". История создания. Путешествие Пушкина через Армению.
Документальность повествования. Пейзажи Армении в повести. Турецкая тема в
"Путешествии", стихотворение "Стамбул гяуры нынче славят…"
Стихотворение "Памятник" как итог творчества Пушкина. Место и значение Пушкина
для России, русской литературы и истории.
Планы семинаров по темам
Комедия А.С. Грибоедова "Горе от ума"
1. История создания комедии: годы работы над произведением; цензурная история;
первое представление комедии.
2. Идея комедии: противопоставление и противостояние "века нынешнего" и "века
минувшего", Чацкого и "московского (Фамусовского) общества".; отношение будущих
декабристов к комедии.
3. Образ Чацкого как выразителя идей "века нынешнего"; Чацкий – обличитель нравов
крепостнической России и "московского общества"; представления Чацкого о чести, долге,
ответственности, службе.
8
4. Мораль Фамусова, его представление о службе, образовании, карьере; образы
Молчалина, Сологуба и других представителей "московского общества", их жизненные
принципы.
5. Художественные особенности произведения: жанр, принципы построения (три
классицистических правила), язык; Пушкин о языке комедии. Комедия А.С. Грибоедова
"Горе от ума".
Поэмы А.С.Пушкина
1. Поэма как эпический жанр лирики и ее отличие от лирического произведения;
основные жанровые признаки поэмы; романтическая поэма – общая характеристика: герой,
образная система, развитие, место действия. Романтические поэмы Байрона.
2. Южные поэмы Пушкина. «Кавказский пленник»: история создания; идея поэмы;
образ главного героя; изображение в поэме быта и нравов горцев. «Бахчисарайский фонтан»:
история создания; место действия; образ главного героя; развитие сюжета; женские образы
поэмы; художественные особенности поэмы.
3. «Цыганы» последняя романтическая поэма Пушкина. История создания и идея
произведения. Моральные принципы Алеко; цыгане в поэме; образ Земфиры.
Художественные особенности произведения: сочетание реалистических и романтических
элементов повествования.
4. Произведения Пушкина о Петре I, его отношение к преобразователю России.
Личность Петра Великого в системе взглядов Пушкина.
Поэма «Полтава». Историческая основа произведения. Идея поэмы. Развитие
любовной темы: Мария Кочубей – Мазепа. Политические и художественные портреты
Петра I и Мазепы в поэме. Психологическая мотивировка образов. Значение Полтавской
битвы в истории России и ее изображение в произведении. Жанр поэмы.
5. «Петербургская повесть» - «Медный всадник». Идея поэмы: конфликт между
личностью и государством. Вступление к поэме. Образы «медного всадника» и Евгения.
Художественные особенности поэмы: жанр, образная система, развитие сюжета,
композиция.
Драматические произведения
1. Трагедия "Борис Годунов": история создания; материалы трагедии; царь Борис в
"Истории государства Российского Н.К.Карамзина. "Подражание" Шекспиру. Идея трагедии;
власть и народ в произведении: отношение народа к власти и власти к народу; Борис,
Шуйский, Басманов о народе; народ о власти; психологизм образа царя Бориса; образ
Гришки Отрепьева. Художественные особенности трагедии: классичестическая трагедия и
трагедия Пушкина; развитие сюжета, язык.
2. "Маленькие трагедии": история создания, общий замысел цикла, сюжетная основа
"трагедий".
3. "Скупой рыцарь": центральная идея произведения; образ барона Филиппа.
4. "Моцарт и Сальери": легенда о Сальери тема и ее разработка у Пушкина; гений и
"ремесленник" тема зависти и ее психологическое развитие в трагедии.
5. "Каменный гость": тема и материал трагедии; образ дона Гуана и донны Анны,
образ Лепорелло; финал произведения.
6. "Пир во время чумы": фактическая основа трагедии; обработка Пушкиным пьесы
Джона Вильсона "Чумный город"; "смертные грехи" - гордость и уныние – и их разработка в
трагедии; образ Председателя пира.
7. Художественные особенности "Маленьких трагедий": жанр, композиция, развитие
сюжета, язык.
Роман "Евгений Онегин"
1. История создания романа "Евгений Онегин: время работы , "внутренняя
хронология", идея произведения.
9
2. "Евгений Онегин" как "свободный роман" и "роман в стихах"; "Евгений Онегин"
"энциклопедия русской жизни" и первый русский реалистический роман.
3. Пушкин и его современность и современники в романе.
4. Образ Евгения Онегина:
происхождение, воспитание и образование;
разочарованность в мире и людях; реформы в деревне; перемены в жизни.
5. Образ Татьяны Лариной: воспитание и нравственные понятия героини; верность
слову и долгу.
6. Образ Ленского: его воспитание и образование, представление о жизни, любви,
людях.
7. Художественные особенности романа: жанр, "онегинская строфа"; язык, развитие
сюжета, композиционное построение.
Проза Пушкина
1. Повесть Пушкина "Дубровский": история создания; идея повести; образы отца и
сына Дубровских; образ Троекурова; художественные особенности произведения.
2. Повесть Пушкина "Капитанская дочка": материалы произведения; повесть как
любовный и политический роман; образ Пугачева; развитие сюжета, композиция, язык
произведения.
3. "Повести Белкина": новаторство Пушкина-прозаика; образ "маленького человека" в
повети "Станционный смотритель"; художественные особенности: жанр, композиция,
финал произведения.
4. Жанр "путешествий" в европейской и русской литературах и "Путешествие в Азрум".
Армения в описаниях Пушкина.
Øá¹áõÉ 2
سë1.
М. Ю. Лермонтов (1814-1841)
Краткая биографическая справка. Ранний романтический период творчества
Лермонтова; стихотворения "Парус", "Нет, я не Байрон…". Образная система этих
стихотворений.
Лирика 1836-1841 годов. Стихотворение "Смерть поэта" - прямое обвинение светской черни
в убийстве Поэта. Патриотическая лирика - "Бородино": историчность Лермонтова, время
создания стихотворения, политические параллели и ассоциации; "Богатыри не вы" - как одна
из тем стихотворения.
Тема поколения в лирике Лермонтова: стихотворение "Дума".
Психологический и
нравственный портрет "героев нашего времени"."Странная" любовь к отчизне - тема
родины: стихотворения "Прощай, немытая Россия", "Родина";.
Лермонтов о назначении поэта и поэзии. Стихотворение "Поэт" ("отделкой золотой
блистает мой кинжал…"). Декабристы и Лермонтов о поэте как борце за общественное
благо.
Трагическая тема - тема одиночества в лирике позднего Лермонтова: стихотворения "И
скучно и грустно…", "Выхожу один я на дорогу…"; стихотворение "Как часто пёстрою
толпою окружён…" - вызов поэта светскому обществу: противопоставление "мира
приличьем стянутых масок" и чистого мира детства.
Любовная лирика: "Из-под
таинственной холодной полумаски…", "Мы снова встретились с тобою".
"Песня про купца Калашникова". Обращение к прошлому, обусловленное поисками в
минувших веках людей сильного характера и воли и противопоставление их современникам.
Ранняя романтическая пьеса "Маскарад". Образ Арбенина. Язык персонажей. Развитие
сюжета. Композиция. (Одно из двух произведений по выбору)
Поэмы "Мцыри" и "Демон". Противопоставление героического характера (Мцыри)
"рефлектирующим "современникам. Мцыри образец романтического героя. Воплощение в
образе Демона черт поколения 30-х-40-х годов. Романтический фон лермонтовских поэм.
Система изобразительных средств: язык, развитие сюжета, природа Кавказа. (Одна из двух
поэм по выбору).
10
Первый русский психологический роман - "Герой нашего времени". Тема поколения и
её воплощение в образе Печорина. "Герой нашего времени" - новая веха русской прозы.
Особенности композиции романа. Чехов о языке "Героя нашего времени".
Значение творчества Лермонтова в истории русской литературы. Лермонтов М.Ю.
Планы семинаров по темам:
Лирика Лермонтова
1.Байронические мотивы и тема одиночества в ранней лирике Лермонтова.
Стихотворения "Нет, я не Байрон, я другой …" и "Белеет парус одинокий…"
2. Стихотворение "Смерть Поэта": история создания; три темы стихотворения,
романтическая образная система первых двух частей стихотворения и заключительные 16
стихов как политическое обвинение " жадной толпе, стоящей у трона".
3. Патриотическая лирика Лермонтова. Стихотворение "Бородино": вступление и
образная система произведения.
4. Портрет поколения в стихотворении "Дума". Традиция политической лирики
декабристов (К.Ф.Рылеева) и "Дума" Лермонтова.
5. Политическая лирика Лермонтова: стихотворение "Прощай немытая Россия…"
Образная система произведения.
6. Лермонтов о назначении поэта и поэзии. Стихотворение "Поэт": сквозной образ
произведения.
7. Стихотворение "Как часто, пестрою толпою окружен…" Противопоставление мира,
"приличьем стянутых масок", миру детства; заключительная строфа стихотворения.
8. Трагическая тема в лирике Лермонтова. Стихотворение "И скучно и грустно…"
Система изобразительных средств произведения.
9. Тема одиночества в поздней лирике Лермонтова. Стихотворение "Выхожу один я на
дорогу…" Анализ 6-го стиха.
10. Любовная лирика Лермонтова. Образ незнакомки в стихотворении "Из под
таинственной холодной полумаски…"
11. Лермонтов как национальный, народный поэт. Стихотворение "Родина".
"Герой нашего времени"
1. История создания романа: публикация отдельных новелл ("Бэла", "Тамань",
"Фаталист") в журнале "Отечественные записки"; прижизненные издания романа.
2. Идея романа; Печерин как герой нашего времени; поколение Печерина в
стихотворении "Дума"; психологический портрет героя; смысл жизни и смерти Печерина.
3. Женские образы романа: Бэла, княжна Мери, Вера; портретные и психологические
характеристики.
4. Художественные особенности романа: жанр, язык, лермонтовская и
хронологическая композиция, автономное развитие каждой из новелл, сквозной образ
произведения.
سë 2.
Н. В. Гоголь (1809 -1852)
Краткая биографическая справка. Романтические тенденции в раннем творчестве
Гоголя ("Ганс Кюхельгартен"). Национальные (украинские) традиции в "Вечерах на хуторе
близ Диканьки". Религиозно-мистические мотивы повестей: "Вечер накануне Ивана Купала"
и "Страшная месть". Реалистические тенденции в повести "Иван Фёдорович Шпонька и его
тётушка". (Одно произведение по выбору)
Цикл "Миргород".Усиление реалистических тенденций ("Старосветские помещики" ).
Совмещение реалистического и романтического стилей в повести "Тарас Бульба". Связь
11
повести с историческими событиями. Воплощение в образе Тараса Бульбы героического
начала. Образы Остапа и Андрея. Художественные особенности повести.
Петербургские повести. Состав сборника. "Невский проспект": гоголевские приёмы
изображения характеров и обстоятельств. Повесть "Нос": соединение фантастического и
реального в истории майора Ковалёва, изображение действительности средствами гротеска.
(Одно из двух произведений по выбору). "Шинель" как этапное произведение русской
прозы. "Маленький человек " Гоголя. Трагедия Акакия Башмачкина. Художественные
средства раскрытия образа.
Драматургия Гоголя. Комедия "Ревизор". "Корпорация" чиновников-взяточников в
пьесе. Образ "фитульки" Хлестакова. Язык персонажей - как средство характеристики.
Финал комедии. Пушкин о пьесе.
Поэма "Мёртвые души". История создания и годы работы над поэмой. Мёртвые и
живые души произведения. Образ "делового человека" – предпринимателя и
первонакопителя Чичикова в поэме. Нравственная и физическая деградация "просвещённого
сословия" в "Мёртвых душах". Лирическая тема поэмы, символика дороги и "птицытройки". Развитие сюжета, композиция, язык поэмы. (Одна из глав по выбору).
Значение творчества Гоголя для русского общества и русской литературы.
Планы семинаров по темам
Комедия "Ревизор"
1. История создания комедии: обращение Гоголя к Пушкину; редакции комедии;
постановки пьесы в Петербурге и Москве.
2. Русская комедия после Фонвизина и до Гоголя: "перелицованные" с иностранного
фарс, водевиль как основа репертуара национального театра.
3. Общественная комедия Гоголя; взятка как "двигатель" пьесы.
4. Хлестаков и "корпорация" чиновников в отношении друг к другу.
5. Художественные особенности комедии: завязка, развитие действия; финал, язык
комедии.
Поэма "Мертвые души"
1. История создания поэмы; "мертвые" и "живые" души произведения; идея поэмы.
2. Образы представителей "просвещенного сословия": Манилова, Коробочки,
Ноздрева, Собакевича, Плюшкина.
3. "Жизнеописание" Чичикова (глава 11): детство, карьера, цель жизни, комбинацияплан, афера Чичикова.
4. Художественные особенности произведения: жанр поэмы Гоголя – синтез
эпического и лирического повествования; движение сюжета, композиция, приемы
изображения: описание лиц через мир вещей и предметов.
Предлагаемы ниже описания лекций и планов семинаров возможные при увеличении
часов на изучение курса русской литературы XIX века.
Øá¹áõÉ 3
سë 1
И.С.Тургенев (1818 – 1883)
Краткая биографическая справка. Начало литературной деятельности: романтическая
драма "Стено" (1834 г.), поэма "Параша" (1844 г.). Зарождение замысла "Записок охотника".
.
12
История создания цикла: публикация рассказов в разделе "Смесь"журнале “Современник”.
Успех у читателей первого рассказа цикла "Хорь и Калиныч", продолжение работы над
"Записками". Выход сборника в свет в 1852 г.
«Записки охотника» и основной общественный вопрос времени; отношение Тургенева к
крепостному праву; идея и нравственная основа книги; "сквозной" образ охотника.
Отношение царского правительства к “Запискам”: арест Тургенева формально за
публикацию статьи, посвященной памяти Гоголя, но по сути за антикрепостнический
характер "Записок". Крестьяне и помещики в «Записках». Рассказ «Бурмистр». Образ
помещика Пеночкина. Раскрытие образа через сатирическое описание вещей, предметов,
поведения героя. Образ бурмистра Софрона; крестьяне в рассказе. Рассказ «Бирюк».
Характеристика личности Бирюка через описание его внешности, жилища. Художественные
особенности «Записок охотника»: многообразие жанровых форм, свободное развитие
сюжета, изображение героев в естественных условиях и обстоятельствах, связующий образ
цикла (охотника), его отношение и изображение крестьян и помещиков. «Записки охотника»
как произведение, положившее «начало целого направления, имеющего своим объектом
народ и его нужды».
Общая характеристика романов Тургенева (типология романов): приемы раскрытия образов,
обрисовка внешности героев, обстановки (интерьера), развитие сюжета, роль пейзажа,
эпилоги. Роман «Рудин». Время создания романа, эпоха, изображенная в произведении.
Идеалисты 40-х годов и Рудин как герой своего времени; демократизм Рудина, понимание
им всеобщего счастья и равенства. Развитие сюжетной линии романа Рудин – Ласунская;
слова и дела героя. Два финала романа – эпилоги 1855 и 1860 годов. Художественные
особенности романа. Н.А.Некрасов о поколении 40-х годов. Роман «Дворянское гнездо».
Возникновение замысла романа и годы работы над произведением. Тема оскудения
«Дворянских гнезд» как социальная тема романа и ее развитие в произведении.
Доминирующая сюжетная линия романа: отношения Лаврецкий – Варвара Павловна и
Лаврецкий – Лиза Калитина. Финал произведения. Художественные особенности романа:
жанр, приемы раскрытия образов, место и роль пейзажа в произведении. Роман «Накануне»
История создания романа; общественно-политическая обстановка в России в период 1859 –
1860 годов; отношение революционно-демократических и либеральных кругов общества к
предстоящей реформе в эпоху «накануне». Отношение Тургенева к реформам. Основная
сюжетная линия романа. Образ Елены Стаховой. Инсаров как борец за свободу и
независимость Болгарии от турецкого ига. Финал произведения. Художественные
особенности романа. Н.А.Добролюбов о "русских Инсаровых" в статье «Когда же придет
настоящий день?»
Роман «Отцы и дети». Вторая половина 50-х годов - начало 60-х годов в России: позиция
либерально-консервативных и революционно-демократических кругов к реформе 1861 года.
Позиция либерала Тургенева. Отражение взглядов Тургенева на демократические и
революционные круги ("нигилистов") и молодое поколение в романе. "Вульгарный"
материалист Базаров: его отрицание Рафаеля и Пушкина, любви, отношение к
политическому строю, природе. Другие – карикатурные представители поколения "детей" –
Кукшина, Ситников. Базарова Смерть Базарова. Павел Петрович Кирсанов - представитель
поколения «отцов». Отношение героя к искусству, любви, природе. Художественные
особенности романа: "Отцы и дети" как классический идеологический роман. Борьба вокруг
«Отцов и детей» в критике.
سë 2
И. А. Гончаров (1812-1891)
Краткая биографическая справка. Начало литературной деятельности. Романтизм и
лжеромантизм в контексте литературы 30-х – 40-х годов. Время создания романа
"Обыкновенная история" (1847 г.) Карикатурное изображение романтических чувств героя –
Александра Адуева его представление о людях и жизни; "воспитание чувств" героя,
13
разрушение романтических иллюзий; превращение провинциала романтика Александра
Адуева в делового человека Петербурга. "Обыкновенные истории" дяди (Петра Адуева) и
племянника. В. Г.Белинский об "Обыкновенной истории": роман этот - "страшный удар по
романтизму, мечтательности, провинциализму". Жанр произведения - первый "городской
роман" в русской литературе; стилистические особенности романа: пародийность,
пересечение и совмещение антиромантической и реалистической тем в повествовании.
Композиция, развитие сюжета, язык. Значение "Обыкновенной истории" для последующего
развития реализма русской прозы.
"Обломов". Фрагмент "Сон Обломова" (1849 г.); либеральные реформы 50-х годов и
завязка романа. Влияние социальной среды (крепостного права) на формирование сознания и
личности Ильи Ильича Обломова. Инертность Обломова – качество не индивидуальное, а
типическое. Воспитание Обломова; Обломов и Захар; развитие сюжетной линии Обломов Ольга Ильинская; "положительный герой" романа – Штольц - предприниматель-буржуа.
Чехов об образе Штольца. Финал произведения. Художественные особенности романа:
завязка и развязка, композиция, язык. Н. А. Добролюбов о романе: "Что такое
обломовщина?"
Значение творчества Гончарова для развития русской прозы и понимания
национального характера.
سë 3
М. Е. Салтыков-Щедрин (1826-1889)
Краткая биографическая справка. Ранний период творчества: "Губернские очерки"
(краткая характеристика). "История одного города": административная система управления
царской России; образы градоначальников и глуповцев: градоначальники и цари,
градоначальники и царская администрация, градоначальники и народ; совмещение в образах
градоначальников фантастического и достоверного; народ, "бунтующий на коленях". Город
Глупов - город гротеск и город символ; хронология "Истории", пересечение и совмещение
времени в произведении, тождество прошлого и настоящего. Художественные особенности
произведения: жанр, язык, композиция, развитие сюжета; приёмы гротеска, гипербола,
сатира. (Фрагмент "Истории" по выбору).
Роман "Господа Головлёвы". Время создания романа и проблема дворянской семьи в
70-е гг. XIX века. Проблема распада, вырождения и вымирания семьи и рода Головлёвых
как основная проблема романа. Арина Петровна и судьба её сыновей. Лицемерие как
доминанта характера Порфирия Владимировича Головлёва; конец Иудушки. Судьба третьего
поколения Головлёвых. Социальные причины гибели рода господ Головлёвых. Жанр
романа; социально-психологический анализ - основной метод исследования распада
помещичьей семьи; язык романа, сюжет и композиция.
"Сказки" Салтыкова-Щедрина. Сатирическое обозрение всех социальных слоёв
русского общества 80-х годов. Правительственные верхи (сказки "Медведь на воеводстве",
"Орёл-меценат"), либеральная интеллигенция (сказки "Премудрый пескарь", "Карасьидеалист") и народ (сказки "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил",
"Коняга") в произведениях. Художественные особенности "Сказок": жанр, приёмы гротеска,
гипербола, эзопов язык.
Значение творчества Салтыкова-Щедрина в формировании самосознания русского
общества 50-х-80-х годов.
Планы семинаров по темам
Роман «Отцы и дети»
1.Время создания романа; обострение идеологической борьбы между двумя лагерями
в русской общественной жизни начала 60-х годов; место и роль в ней разночинцев; идея
«Отцов и детей».
14
2. Материалист (эмпирик) и нигилист Базаров: его убеждения, отношение к искусству,
любви, строю, природе. Смерть Базарова.
3. Представитель поколения «Отцов» – Павел Петрович Кирсанов; позиция Кирсанова
в споре с Базаровым. Будущее героя.
4. Художественные особенности романа: жанр, развитие сюжета, место любовного
сюжета и пейзажа в произведении. Борьба вокруг «Отцов и детей» в критике.
Роман И.А.Гончарова "Обыкновенная история"
1. История и время создания романа И.А.Гончарова "Обыкновенная история". Идея
произведения.
2. Воспитание Александра Адуева: формирование романтических представлений о
жизни.
3. Разрушение романтических иллюзий Александра Адуева и его превращение в
делового человека.
4. Значение романа И.А.Гончарова для развития реалистических тенденций русской
прозы. Белинский о романе.
Роман М.Е.Салтыкова-Щедрина "Господа Головлевы"
1. Время создания, идея и форма романа; семейные и родственные отношения господ
Головлевых.
2. Арина Петровна Головлева и судьба ее сынове – Стпки-балбеса и Павла
Владимировича.
3. Образ Порфирия Владимировича Головлева: лицемерие как основная черта его
характера. Конец Иудушки.
4. Третье поколение Головлевых. Социальные причины распада, вырождения,
вымирания рода Головлевых.
5. Сюжет и композиция романа; социально-психологический анализ как основной
метод исследования процесса вымирания помещичьей семьи Головлевых
Художественные тексты
В. А. Жуковский. Сельское кладбище. Светлана. Певец во стане русских воинов.
(фрагмент).
К. Н. Батюшков. Мои Пенаты. Вакханка. Мой гений. – Одно произведение по
выбору. Истинный патриот. Совет эпическому стихотворцу. Запрос Арзамасу. Новый род
смерти. Ему ли помнить нас. - Одно произведение по выбору. Переход русских войск через
Неман 1 января 1813 года - фрагмент.
А. С. Грибоедов. "Горе от ума".
А. С. Пушкин. Воспоминание в Царском селе. – Фрагмент. Вольность. Деревня. К
Чаадаеву. - Одно произведение по выбору. К морю. Свободы сеятель пустынный. Во
глубине сибирских руд. Я помню чудное мгновенье. Подъезжая под Ижоры. На холмах
Грузии лежит ночная мгла. Когда-то (помню с умиленьем). Я здесь, Инезилья. От меня вечор
Леила // Равнодушно уходила. Нет, я не дорожу мятежным наслажденьем... Мадонна. Когда в
объятья мои. - Четыре стихотворения по выбору. Разговор книгопродавца с поэтом. Пророк.
Поэт и толпа. Поэту. Из Пиндемонти. - Одно стихотворения по выбору. Памятник.
Кавказский пленник. Бахчисарайский фонтан. Цыганы.- Одна поэма по выбору. Полтава.
Медный всадник. – Одна поэма по выбору. Тазит. Борис Годунов. Евгений Онегин.
Моцарт и Сальери. Скупой рыцарь. Каменный гость. Пир во время чумы. - Одна из трагедий
15
по выбору. Станционный смотритель. Дубровский. Капитанская дочка. Пиковая дама.- Одна
из повестей по выбору. Путешествие в Арзрум.
М. Ю. Лермонтов. Парус. Нет, я не Байрон. Смерть поэта. Бородино. Дума. Прощай,
немытая Россия. Родина. Поэт ("Отделкой золотой блистает мой кинжал…"). И скучно и
грустно. Выхожу один я на дорогу. Как часто пёстрою толпою окружён. Мы снова
встретились с тобою. Из-под таинственной холодной полумаски. Песня про купца
Калашникова. (Фрагмент). Маскарад. Мцыри. Демон. Герой нашего времени.
Н. В. Гоголь. "Вечера на хуторе близ Диканьки": Вечер накануне Ивана Купала.
Страшная месть. Иван Фёдорович Шпонька и его тетушка. - Одно произведение по выбору.
"Миргород": Старосветские помещики. Тарас Бульба. Невский проспект. Нос. Шинель.
Ревизор. Мёртвые души.
И.С.Тургенев. Записки охотника. Романы: Рудин, Дворянское гнездо, Накануне
(один роман по выбору). Роман Отцы и дети.
И.А.Гончаров. Обыкновенная история. Обломов. (Произведение по выбору).
М. Е. Салтыков-Щедрин. История одного города. (Фрагмент "Истории" по выбору).
Господа Головлёвы. "Сказки": Медведь на воеводстве. Орёл-меценат. Премудрый
пескарь. Карась-идеалист. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил,
Коняга. (Две сказки сказка по выбору).
Учебные пособия
История русской литературы XIX века. Под ред. С.М.Петрова. Т.I. М. "Просвещение". 1970.
История русской литературы XIX века. Под ред. С.М.Петрова. Т.II. М. "Просвещение". 1970.
История русской литературы XIX века. Первая половина. А.И.Ревякин. М. "Просвещение".
1981.
Работы об авторах
Жуковский В.А.
Афанасьев В. Жуковский. М. 1985. – Жизнь замечательных людей.
Лазарев В. Уроки Василия Жуковского. М. 1984. – Библиотека "Огонек" №11.
Семенко И.М. Жизнь и творчество Жуковского. М. 1976.
Батюшков К.Н.
Кошелев В.А. Творческий путь К.Н.Батюшкова. Л. 1986.
Фридман Н.В. Поэзия Батюшкова. М. 1971.
Грибоедов А.С.
Мещеряков В.П. А.С.Грибоедов. Л. 1983.
Нечкина М.В. Грибоедов и декабристы. М. 1977.
Пиксанов Н.К. Творческая история "Горе от ума". М. 1971.
Пушкин А.С.
А.С. Пушкин в воспоминаниях современников. В 2 –х тт. М. 1985.
Абрамович С.Л. Пушкин в 1836 году. (Предыстория последней дуэли). Л. 1989.
Айвазян К.В. "Я стал спускаться … к свежим равнинам Армении" А.Пушкин. Ер. 1989.
Алексеев М.П. Пушкин и мировая литература. Л. 1987.
Архангельский А.Н. Стихотворная повесть А.С.Пушкина "Медный Всадник". М. 1990.
Благой Д. Мастерство Пушкина. М. 1955.
Благой Д. Пушкин – мастер психологического анализа ("Скупой рыцарь", "Моцарт и
Сальери") // Благой Д. Литература и действительность. М. 1959.
Бонди. Черновики Пушкина. М. 1971.
16
Гуллакян С.А. Армянский мотив в поэме Пушкина "Тазит" // Вестник Ереванского ун-та.
Общественные науки. Ер. 1990.
Лотман Ю.М. Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин". Комментарий. Л. 1980.
Макагоненко Г. Роман Пушкина "Евгений Онегин". М.1963.
Набоков В. Комментарий к "Евгению Онегину" Александра Пушкина. М. 1999.
Тынянов. Ю.Н. О "Путешествии в Арзрум" // Пушкин и его современники. М. 1969.
Филипова Н.Ф. "Борис Годунов" А.С.Пушкина. М. 1984.
Фомичев С.А. Поэзия Пушкина. Творческая эволюция. Л. 1986.
Черейский Л.А. Пушкин и его окружение. Л. 1989.
Лермонтов М.Ю.
М.Ю.Лермонтов в воспоминаниях современников. М. 1989.
Лермонтовская энциклопедия. М. 1981.
Лермонтов М.Ю. Исследования и материалы. М. 1979.
Андроников И.Л.Лермонтов. Исследования и находки. М. 1977.
Герштеин Э.Г. Судьба Лермонтова. М. 1986.
Кирпотин В. Политические мотивы в творчестве Лермонтова // Кирпотин В.Вершины. М.
1970.
Максимов Д. Поэзия Лермонтова. М.- Л. 1964.
Мануйлов В. Летопись жизни и творчества М.Ю.Лермонтова. М. - Л. 1964.
Мануйлов В.А. Роман М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени". Комментарий. Л. 1975.
Найдич Э.Э. М. Лермонтов. Парус // Поэтический строй русской лирики. Л. 1973.
Эйхенбаум Б. "Герой нашего времени" //О прозе. Л.1969.
Гоголь Н.В.
Гоголь в воспоминаниях современников. М. 1952.
Алексанян Е.А. Гоголь и армянская литература // В мире русской литературы XIX века.
Ер. 2006.
Войтоловская. Комедия Н.В.Гоголя "Ревизор". Комментарий. Л. 1971.
Манн. Ю.Смелость изобретения. М. 1975.
Машинский с. Художественный мир Гоголя. М. 1971.
Смирнова Е.А. Поэма Гоголя "Мертвые души". Л. 1987.
Эйхенбаум Б. Как сделана "Шинель" Гоголя. //Эйхенбаум Б. О прозе. Л. 1969.
Тургенев И.С.
Лебедев Ю. Тургенев.М. Молодая гвардия. 1990.
Батюто А. Тургенев-романист."Наука"Л. 1972.
Голубков В.В. Художественное мастерство И.С.Тургенева. М. 1990.
Назарова Л.Н.Тургенев и русская литература конца XIX - начала XX В.Л. "Наука" 1979.
Гончаров И.А.
И.А.Гончаров в воспоминаниях современников. Л. 1969.
Лошиц Ю. Гончаров. М. 1982.
Пруцков Н.И. Мастерство Гончарова-романиста. М. – Л. 1962.
Салтыков-Щедрин М.Е.
М.Е.Салтыков=Щедрин в воспоминаниях современников. М. 1957.
Бушмин А.С. Салтыкок-Щедрин. Искусство сатиры. М. 1976.
Бушмин А. Сказки Салтыкова-Щедрина. Л. 1976.
Николаев Д.П. Сатира Щедрина и реалистический гротеск. М. 1977.
17
Николаев Д.П. М.Е.Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество. М. 1985.
Турков А.М. Ваш суровый друг. М. 1988.
.
7. àõë³ÝáÕÝ»ñÇ ·Çï»ÉÇùÝ»ñÇ í»ñçÝ³Ï³Ý ·Ý³Ñ³ïÙ³Ý Ó¨»ñÁ
7.1 ¶Ý³Ñ³ïÙ³Ý ëϽµáõÝùÝ»ñÁ
1.г׳ËáõÙ ¨ Ù³ëݳÏóáõÃÛáõÝ––––––––––––––---------------10 %
2. ¶áñÍÝ³Ï³Ý ³ß˳ï³Ýù /ë»ÙÇݳñ,ѳٳ½ñáõÛó,ûëï³íáñáõÙ/ --- 30 %
3. ¶ñ³íáñ ëïáõ·áÕ³Ï³Ý ³ß˳ï³Ýù / Ø á ¹ áõ É ³é³çÇÝ /––––30 %
4. ¶ñ³íáñ ëïáõ·áÕ³Ï³Ý ³ß˳ï³Ýù / Ø á ¹ áõ É »ñÏñáñ¹/ ––––
30 %
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
À Ü ¸ ² Ø º Ü À –––
100 %
¶Ý³Ñ³ïÙ³Ý ë³Ý¹Õ³ÏÁ
¶Ý³Ñ³ïÙ³Ý ë³Ý¹Õ³Ï
ì¶
¶
97
100
4.0
90
96
3.7
85
89
3.3
80
84
3.0
70
79
2.7
65
69
2.3
60
64
2.0
î¶
A
A
B
B
C
D
E
18
55
54
59
1.7
1.0
Fx
F
I
7.2 ¸³ë»ñÇ Ñ³×³ËáõÙÁ
7.3. àõë³ÝáÕÇ ³½ÝíáõÃÛáõÝ
3
àõëáõÙÝ³Ï³Ý Ùá¹áõÉ
* ò³ÝϳÉÇ ¿ Éñ³óÝ»É
** òáõó³ÏÁ »Ýóϳ ¿ Éñ³óÙ³Ý ¨ ÷á÷áËÙ³Ý. γñ»ÉÇ ¿ ݳ¨ å³ñ½³µ³ÝáõÙ ÙïóÝ»É
Ûáõñ³ù³ÝãÛáõñ Ï»ïÇ í»ñ³µ»ñÛ³É
19