История 5 класс - Электронное образование в Республике

Рассмотрено
на заседании МО учителей русского языка и
литературы, истории
Руководитель МО, учитель русского языка и
литературы
____________/Максимова Т.Н./
Протокол
№ ___ от « ___»
__________20 г.
Согласовано
Заместитель
директора по УВР ______/Садыкова З.Ф./
от « ____»__________20 г.
Утверждаю
Директор школы _________/Н.А.Рябцова/
Приказ № _____________
от « ____»__________20 г.
Рабочая программа
учебного курса по истории для 5 класса
Учитель: Мокшина Валентина Ивановна
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением отдельных предметов»
Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ___от
«_____»__________20 г.
Учебно-тематическое планирование
по предмету «Всеобщая история. История Древнего мира»
Классы 5 б,в
Учитель Мокшина Валентина Ивановна
Количество часов
Всего_70 час.; в неделю- 2 час.
Плановых контрольных уроков_______, зачетов______, тестов________час.;
Административных контрольных уроков ________час;
Планирование составлено на основе
Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории
Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г.
учебного плана МБОУ «Камскополянская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Программа ориентирована на учебник Ф. А. Михайловский. История Древнего мира.5 класс.- ООО»ТИД «Русское слово -РС»,2006.
Дополнительная литература:
-О.В.Арсланова, К.А.Соловьев. Универсальные поурочные разработки по истории Древнего мира. 5 класс,Москва, «ВАКО», 2007
-Хрестоматия по истории Древнего мира. Москва, «Просвещение»,1991
-В.Н.Парфенов. Тесты по истории Древнего мира. Саратов, издательство «Лицей»,2003
-Энн Миллард. История в школе и дома. Древний мир. Москва, «РОСМЭН»,1998
-Кубеев М.Н. Сто великих легенд и мифов мира. М.:Вече,2010
Пояснительная записка
Предлагаемая программа ориентирована на учебник Ф.А. Михайловский. История Древнего мира.5класс.ООО «ТИД «Русское словоРС»,2006.
Программа курса охватывает период с появления первых людей на земле и до падения Западной Римской империи.
Задача курса - показать самобытные черты каждой цивилизации.
Основные цели курса:
 сформировать у учащихся целостное представление об истории Древнего мира как значимом и интересном периоде всемирной
истории;

осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие важнейших цивилизаций Древнего мира.

охарактеризовать наиболее яркие личности Древнего мира, их роль в истории и культуре;
 показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия,
республика, законы, нормы морали);
 уделить при этом особое внимание истории мировой религии - христианства и ислама.
В ходе изучения курса имеется возможность вести работу по формированию у учащихся:
 умения связно пересказать текст учебника, отделяя главное от второстепенного;
 умения анализировать материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий;
 умения сравнивать исторические явления в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;
 умения давать самостоятельную оценку историческим явлениям, событиям и личностям;
 умения полемизировать и отстаивать свои взгляды;
 умения самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так и вещественные и изобразительные; умения
работать с исторической картой;
 умения оперировать историческими датами, выявлять синхронность и последовательность событий и явлений.
Календарно-тематическое планирование составлено на 34часа
В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:
1 Учебник_ Ф. А. Михайловский. История Древнего мира.5 класс.- ООО»ТИД «Русское слово-РС»,2006.
2 Карты по курсу Древнего мира.
Учебно – тематическое планирование
№
Тема урока
Колво
часо
в
Тип уроков
1
Предмет истории
Исторические
источники
1
Урок
изучения
нового
2
Счет лет в истории
История на карте
1
Комбинирова
нный
Характеристика
Деятельности
учащихся или
виды учебной
деятельности
Работа со
справочным
материалом книги
Обсудить роль
археологических
раскопок в изучении
истории.
Письменные и
вещественные
источники.
Историческое
время,
Летоисчисление(на
ша эра, до нашей
эры) Историческая
карта, стороны
света, условные
Виды
контроля,
измерители
Планируемые
результаты
освоения
материала
Дом.
задание
План
Вопросы
Задания с
кратким
ответом
Что изучает
история
Усвоить понятие
«исторический
источник».
В тетради
С.3-6
Схемы,
вопросы.
Решение
задач на
счет исторического
времени.
Задание на
различие
географичес
кой карты от
историческо
й
Уметь
определять век
по дате;
работать с
лентой времени
Ориентироватьс
я по карте
Стр6,п6.
Решение
задач с
использован
ием ленты
времени
знаки.
Раздел 1.Жизнь первобытных людей и их открытия.
Тема 1.Собиратели и охотники каменного века.
Дата
проведения
Факт
3
Первые люди на
земле.
Открытия и
изобретения
древних охотников
1
4
Искусство и религия 1
первобытных людей
5
Возникновение
земледелия и
скотоводства.
6
От первобытности к 1
цивилизации.
7
Повторительно1
обобщающий урок:у
истоков цивилизации
8
Египет- дар Нила
1
1
Урок
изучения
нового
материала
Найти различия
Задания с
древнейшего
развернутым
человека и
ответом.
человека
разумного.
Нарисовать и
объяснить
использование
древнейших орудий
труда
Тема 2. У истоков цивилизации.
Комбинированн Обсуждение картин
ый
первобытных
художников.
Задания с
развернутым
ответом.
Знать
особенности
родоплеменных
отношений.
Знать
определение
каменного века.
П1
П2, вопр. 5
Рисунки
Представлять
В тетради.
знания
П3 знать
первобытных
значение
людей об
слов: идол,
окружающем
магия, миф.
мире.
Изучение
Работа с термином Задания с
Уметь составлять П4 Чем
нового
неолитическая
развернутым сравнит. таблицу отличалась
материала
революция.
ответом
Производящее и родовая
присваивющее
община от
хозяйство.
челов. стада?
Комбинированн Что такое
Задание с
Отличие
П5
ый
цивилизация.
развернутым соседской общины В тетрадиответом
от родовой.
определения
ПОУ
Представления о
Контрольное Основные этапы
переходе от
тестирование развития человека
первобытности к
в древности.
цивилизации.
Важнейшие
Жизнь и занятия
достижения кульпервобытных людей.
туры и системы
ценностей(заняти
я,орудия
труда,верования)
Раздел 2.Древний Восток.
Тема 3. Цивилизации речных долин.
Урок изучения Работа с картой и
Задания на
Особенности
П7 вопр.3
нового
схемами в тетради. изложение
Египта как
Знать:
материала.
9
Страна двух рек.
1
10 Вавилонский царь
Хаммурапи и его
законы.
1
11 Индия и Китай в
древности.
1
12 Фараоны и
пирамиды.
1
13 Жизнь в Древнем
Египте.
1
14 Завоевания
фараонов
1
Природные условия.
Объединение Египта
Особенности
письменности.
Урок
Работа с картой и
совершенствов схемами в тетради
ания знаний,
умений,
навыков.
Комбинированн Работа с
ый
документами.
выводов и
фактов.
государства.
Задания на
изложение
выводов и
фактов.
Особенности
Междуречья .
Задания на
изложение
выводов и
фактов.
папирус.
рельеф,
фараон,
иероглиф.
П8 Знать:
зиккурат,
клинопись,
шумеры.
Значение законов П9
Хаммураппи
Сравнительна
я таблица:
1Жизнь и
занятия
2Религия
3Политическо
е управление
4
Письменность
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Описывать
П10
ый
схемами в тетради
общее и
условия и образ подготовиться
особенное в жизни людей
к
Индии и Китае. Древнего Китая и тестированию
Индии.
Тема 4.древний Египет.
Комбинированн Систематизировать Составить
Объяснить
П11Сделать
ый
знания по изуч.теме. рассказ «
назначение
макет
Словарный
Работа с рис. в
Жизнь и быт пирамид, гробниц, пирамиды.
диктант
учебнике.
фараона»
статуй, храмов.
Комбинированн Комментированное Составить
Причины
П12
ый
чтение.
рассказ «
восстаний в
Жизнь и быт Египте.
вельмож и
жрецов
земледельцев
»
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Чем известны
П13 ворп.5
ый
схемами в тетради
изложение
фараоны
15 Культура Древнего
Египта.
1
16 ПОУ:
Древний Египет
1
17 Финикийские
мореплаватели
1
18 Древняя Палестина 1
19 Ассирийская
военная держава
1
20 Победители Ассирии 1
21 ПОУ: Западная Азия 1
и век железа.
выводов и
Хатшепсут,
фактов
Эхнатон, Тутмос.
Комбинированн Знакомство с мифами Задания с
Особенности
П14
ый
и религией Древнего кратким
египетской науки.
Египта.
ответом
Повторительно- Работа с картой и
Словарный
История Древнего Составить
обобщающий текстом учебника
диктант
Египта
кроссворд
Индивид.задан понятия:
ия
«цивилизация»,
«религия»,
«налог», «государство», «классы»
Тема 5. Запдная Азия и век железа.
Комбинированн Работа с картой и
Задания с
Особенности
П15Почему в
ый
схемами в тетради
кратким
Финикии, ее
Финикии не
ответом
географические возникло
условия
единое
государство?
Комбинированн Групповая работа с Задания с
Причины
П16
ый
библейскими
развернутым современных
сказаниями.
ответом.
израильско палестинских
конфликтов.
Комбинированн Работа с картой и
Задания с
Какие
П17
ый
иллюстрациями
кратким
архитектурные
сообщение о
учебника
ответом
здания
Ниневии
прославили
Вавилон.
Комбинированн Работа с картой
Проблемные Причины
П 18 Какие
ый
задания
появления новых архитектурные
государств в М.А. здания
прославили
Вавилон
Повторительно- Работа с картой и
Творческие
Сравнение
Сообщения
обобщающий текстом учебника
задания
историч .условий
тестирование развития
Др.Египта и
Двуречья
22 Образование
1
державы Маурьев в
Индии.
23 Религиозные
1
верования,легенды,
сказания. Касты.
24 Единое государство 1
в Китае.
25 Великая Персидская 1
держава.
26 Повторительно 1
обобщающий урок
«Путешествие по
Древнему Востоку»
27
Греция и Крит в
эпоху бронзы.
1
28 Поэмы Гомера.
1
29 Боги и герои
Эллады.
1
Понятия: «завет»,
«колония», «Библия», «заповеди»..
Тема 6. Веливие державы Древнего Востока.
Комбинированн Работа с картой
Проблемные Рупия,индийцы, П19 ,задания в
ый
задания
джунгли, раджа
конце
параграфа
Комбинированн Работа с терминами Задания с
Буддизм, его
П19 Спасибо
ый
кратким
особенности
индийцам за…
ответом на
знание варн.
Комбинированн Работа с картой и
Задания с
Результаты
П20
ый
иллюстрациями
кратким
деятельности
Спасибо
учебника
ответом
Цинь шихуана.
китайцам за…
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Завоевания
П21
ый
иллюстрациями
значение
персидских царей.
учебника.
крылатых
выражений.
Работа в группах
Тест
Вклад народов
Повторить
Древнего Востока термины.
в мировую
культуру.
Раздел 3. Древняя Греция.
Тема 7. Древнейшая Греция.
Урок изучения Работа с картой и
Используя
Значение мифов П22Причины
нового
иллюстрациями
мифы
для изучения
Троянской
материала.
учебника.
,рассказать о Древней Греции. войны?
политическом
устройстве
Крита и Микен.
Комбинированн Анализ «Илиады» и Задания с
Содержание поэм. П23Подготови
ый
«Одиссеи»,
кратким
ть
определение
ответом
приключения
реального и
Одиссея не
мистического в жизни
вошедшие в
героев.
учебник.
Урок
Описание богов по
Задания с
Объяснение сути П24 Составить
совершенствов иллюстрациям.
кратким
религии древних список
ания знаний,
умений,
навыков.
30 Греческие полисы и 1
великая
колонизация.
31 Афинский полис
1
32 Древняя Спарта
1
33 ПОУ: Древняя
1
Греция и рождение
античного мира
34 Герои Марафонской 1
битвы.
35 Персидское
нашествие на
Грецию
1
36 Расцвет демократии 1
в Афинах.
ответом
греков.
греческих
богов.
Тема 8. Рождение античного мира.
Комбинированн Работа с картой и
Задания с
Основные
П25 вопр2
ый
иллюстрациями
кратким
направления
учебника
ответом
греческой
колонизации
Комбинированн Охарактеризовать
Задания на
Суть демократии. П26 вопр.7
ый
политическую власть знание
и реформы Солона. изменений
после реформ.
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Государственное П27,
ый
иллюстрациями
классификаци устройство
сравнит.
учебника
ю по
Спарты.
таблица
отдельному
признаку
событий.
Повтор.Работа с терминами Задания на
Местоположение Составить
обобщающий решение кроссворда умение
Др.Греции.
кроссворд
анализировать Религия,
историч.
занятия,общество,
Источники
Афинский и
Спартанский
полисы
Тема 9. Восток против Запада: греко-персидские войны.
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Причины победы П28 вопр3
ый
иллюстрациями
поиск причин греков.
учебника
победы
греков.
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Причины победы П29вопр3
ый
иллюстрациями
поиск причин греков
учебника
победы
греков.
Урок
Выяснить по учебнику Задания на
Изменения в
П30Что значит
совершенствов изменения в
классификаци политической
подвергнуть
ания знаний,
политической
ю по
системе при
остракизму?
умений,
системе при Перикле отдельному
Перикле
навыков.
37 Хозяйственное
развитие Греции в
Vв до н.э.
1
38 Пелопоннесская
война.
1
39 Граждане, ученые и 1
атлеты Греции
40 Архитекторы,
скульпторы,
поэтыГреции.
1
41 ПОУ: могущество и 1
упадок Афин;
греческая культура
42 Возвышение
Македонии.
1
43 Завоевания А.
Македонского.
1
признаку
событий.
Комбинированн Работа
Задание на
ый
иллюстрациями
объяснение
учебника, описать
понятий
положение граждан, учебника.
переселенцев, рабов.
Комбинированн Составление плана Задания с
ый
хода Пелопонесской кратким
войны
ответом
Комбинированн Заполнение таблицы Задание на
ый
«Греческая наука»
объяснение
понятий
учебника
Комбинированн Работа с
Задание на
ый
иллюстрациями
объяснение
учебника.
понятий
учебника
Повторительно- Тестирование
Индивид.
обобщающий
Задания
Источники
богатств Афин
П31вопр4
Причины
П32 дописать
поражения Афин план войны.
Великие греческие П33Составить
философы.
рассказ об
олимпийских
играх
Отличие
П34 вопр3
греческого театра
от современного.
Различия в
положении различных категорий
населения полисов; Культурные
ценности.
Тема 12. Запад против Востока:македонские завоевания.
Комбинированн Работа с картой и
Задание на
Причины потери
ый
иллюстрациями
объяснение
Грецией
учебника
понятий
независимости.
учебника
Комбинированн Работа с картой и
Задания на
Завоевания А.
ый
иллюстрациями
работу с
Македонского.
учебника
картой:
показывать
последователь
ность
формирования
державы А.
Македонского.
Хронологич.
задания
П35
П36Какие
поступки А.
Македонского
вам нравятся
а какие нет?
44 Греческий Восток
1
45 Урок повторительно- 1
обобщающий по
теме «Древняя
Греция»
46 Древний Рим.Рим
1
под властью царей.
47 Республика римских 1
граждан
48 Рим во главе
Италии.
49 Первая война с
Карфагеном.
1
1
50 Война с Ганнибалом. 1
Комбинированн Работа с картой и
ый
иллюстрациями
учебника
Задание на
объяснение
понятий
учебника
Урок контроля Решение кроссвордов Задания с
умений и
развернутым
навыков.
ответом
Эллинизм.
Особенности
Даты
культуры,
подготовка к
природы,
тестированию.
экономики,
политики Древней
Греции.
Раздел 4.Древний Рим.
Тема 13. Образование Римской республики.
Урок изучения Работа с картой и
Задание на
Особенности
нового
иллюстрациями
объяснение
монархии.
материла
учебника
понятий
учебника.
Комбинированн Составить схему
Задания на
Особенности
ый
управления в
анализ фактов республики.
молодой республике и определение
по ним
события.
Комбинированн Составление плана.
Задания с
Первые победы
ый
кратким
греков.
ответом
Тема 14. Римские завоевания в Средиземноморье.
Комбинированн Выяснить причины, Задания на
Причины войны
ый
ход, последствия
анализ фактов Рима и
Первой Пунической и определение Карфагена.
войны.
по ним
события.
Урок
Работа с картой и
совершенствов иллюстрациями
ания знаний,
учебника
умений,
П37вопр4
П39Вопр. 3
письменно.
П39вопр3
П40Почему в
Риме во время
праздников
проносили
распятую на
кресте собаку.
П41
Задания на
Причины
П42 вопр5
анализ фактов поражения во
и определение Второй
по ним
Пунической войне.
51 Рим-завоеватель
Средиземноморья
1
52 ПОУ: Образование 1
Римской республики.
Римские завоевания
в Средиземноморье.
53 Народные трибуны – 1
братья Гракхи.
54 Сулла-первый
военный диктатор
Рима.
1
55 Восстание Спартака
56 Цезарь- повелитель 1
Рима.
57 Падение
республики.
1
58 ПОУ:Гражданские
войны в Римской
республике.
1
навыков
Комбинированн Работа с картой и
ый
иллюстрациями
учебника
события.
Задания на
П43пункт3
анализ фактов
и определение
по ним
события.
Повторительно- Тестирование
Задания на
Обобщение и
Сообщения
обобщающий терминологич.диктант определение систематизирован
понятий
ие знаний
учащихся по теме
Тема 15. Гражданские войны в Римской республике.
Комбинированн Дискуссия по вопросу Задания на
Суть реформ
П44 Могла ли
ый
«Нарушали ли
анализ
братьев Гракхов. Корнелия
своими действиями фактов.
гордиться
римские обычаи и
своими
порядки братья
сыновьями.?
Гракхи»
Комбинированн Введение понятия
Задания на
Суть диктатуры
П45,вопр4
ый
«гражданская война» анализ фактов Суллы.
и определение
по ним
события
Комбинированн По учебнику и
Задания на
Значение
П46
ый
учебному фильму
анализ фактов восстания.
составить
направления походов
Спартака
Комбинированн «В чем величие
Задания на
П47
ый
Цезаря и его
анализ фактов Диктатура Цезаря.
ошибки?»- дискуссия
Комбинированн Работа в группах
Задания на
Наследники
П48
ый
.Охарактеризовать
анализ фактов Цезаря
Антония, Октавиана,
Клеопатру как
политиков.
Повторит.Работа с картой
Задания на
Братья
Индивид.
обобщающий ,историч.источником умение
Гракхи,сулла,
задания
использовать восстание
59 Император Октавиан 1
Август
60 Цезари Рима
1
61 Жизнь в Римской
империи
1
дополнит.мате Спартака
риал
Тема 16. Расцвет и могущество Римской империи.
Комбинированн Найти ответ почему Задания на
Политика О.
ый
Август
анализ фактов Августа как
«Божественный?»
императора.
Комбинированн Походу рассказа
ый
выявить критерии
«наихудшего» и
«наилучшего»
императора.
Комбинированн Провести экскурсию
ый
по историческим
местам Рима,
используя
иллюстрации
учебника.
П49 Почему
О.Август
постарался
сохранить
видимость
республики?.
Задания на
Характеристика с П50
анализ фактов точки зрения
Нерона и Трояна.
Задание на
Знать важнейшие П51-52
описание
архитектурные
сообщения
архитектурных сооружения Рима
памятников
Тема 17. Поздняя Римская империя и закат античной цивилизации.
62 Кризис Римской
империи в 3 веке.
1
Комбинированн Составление плана
ый
по теме.
63 Христианствомировая религия
1
64 Императоры
Диоклетиан и
Константин
65 Падение Западной
Римской империи
1
66 Повторительно обобщающий урок
1
Комбинированн По учебнику
ый
выяснить основные
моменты учения
Иисуса Христа
Комбинированн Работа с учебником и Задания на
Победа
П55
ый
иллюстрациями.
выделение
христианства при
главной мысли Константине.
Комбинированн Задания на
Задания на
Причины падения П56
ый
выделение главной выделение
Рима.
мысли
главной мысли
Комбинированн Задания на
Задания на
Значение Римской
ый
выделение главной выделение
цивилизации.
1
Задания на
Причины кризиса. П53
выделение
главной
мысли.
Задания на
Суть христианства П54
выделение
как мировой
главной мысли религии.
Древний Рим
67- Повторительно68 обобщающий урок
по курсу Древнего
мира
69- Урок-игра
70
2
2
мысли
Тестирование
Повторительно- Работа с картой и
обобщающий иллюстрациями
учебника
главной мысли
Комбинированн Задания на знание
ый
исторических
деятелей и умение
определять древние
государства по
характерным
признакам.
Задания на
особенности
различных
стран в
древности.
Задания на
Особенности
выделение
Древнего мира.
главной мысли
Особенности
Древнего мира.