Положение областной открытой олимпиады по сольфеджио

Приложение 3
Утверждаю
Директор
Псковского областного колледжа искусств
им. Н. А. Римского-Корсакова
____________З.Н. Иванова
Приказ № от
2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ ОБЛАСТНОЙ ОТКРЫТОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО СОЛЬФЕДЖИО
среди учащихся ДМШ, ДШИ
2 апреля 2016 года
1. Общие положения
1.1. Цели и задачи олимпиады:
- совершенствование уровня знаний и практических навыков учащихся;
- совершенствование методики преподавания сольфеджио в ДМШ/ДШИ;
- выявление и поддержка одаренных детей, их профессиональная
ориентация;
- укрепление интереса учащихся к предмету сольфеджио, развитие
творческих способностей.
1.2. Организация олимпиады:
1.2.1. Организаторами олимпиады являются:
-отделение дополнительного образования
колледжа искусств им. Римского-Корсакова;
-предметно-цикловая комиссия теории музыки
колледжа искусств им. Римского-Корсакова;
Псковского
областного
Псковского областного
1.2.2. Для проведения олимпиады создается оргкомитет
(Приложение 1).
1.2.3. Для проведения олимпиады создается жюри из преподавателей
колледжа (Приложение 2).
2.
Условия проведения олимпиады
2.1. В олимпиаде по сольфеджио принимают участие учащиеся учреждений
дополнительного
образования
детей,
музыкальных
отделений
общеобразовательных школ, Псковской областной музыкальной школы для
одарённых детей «Камертон», Сектора педагогической практики музыкального
отделения колледжа искусств.
2.2. Олимпиада проводится среди учащихся 5-х, 6-х. 7-х классов (по
программе семилетнетнего обучения), учащихся 3-х, 4-х, 5-х классов (по программе
пятилетнего обучения).
2.3. Олимпиада проводится в два этапа.
2.3.1. Первый этап (домашнее задание):
Выполняется одно задание (на выбор)
2.3.1.1. Сочинить сказку, поэму, стихотворение, драматическую сценку (на
выбор) с использованием в тексте музыкальной терминологии - названий нот,
длительностей, динамических оттенков, интервалов, аккордов и т.п.
2.3.1.2. Сочинить инструментальную или вокальную пьесу.
Инструментальная пьеса сочиняется на основе следующих жанров:
менуэт, гавот, вальс, мазурка, полонез, прелюдия, ноктюрн, этюд, рег-тайм, блюз,
рок-баллада и т.д. Возможны программные сочинения, пьесы-стилизации, пьесыпародии. Формы: простая двухчастная (а а в а), трехчастная (а в а), рондо (АВАСА),
вариации (АА1А2А3…).
Песня сочиняется на один из предложенных текстов (см. Приложение 3).
Вокальные сочинения, написанные на другие тексты, не будут оцениваться в рамках
олимпиады. Запись вокального произведения трехстрочная: одна строка – мелодия
со словами, две нижних – сопровождение в фактуре.
Нотный текст предоставляется в распечатанном виде, в компьютерном
наборе. К нотному тексту сочинения может прилагаться фонограмма на СD, флэш –
карте или аудио кассете. Возможно предоставление фонограммы, выполненной на
компьютере.
2.3.2. Второй этап.
2.3.2.1. Диктант.
2.3.2.2. Творческие задания
а) для учащихся 5-х (3-х) классов - восстановить истинное звучание мелодии,
изменив порядок тактов в соответствии с логикой мелодического и тонального
развития («перепутанные такты»);
б) для учащихся 6-х (4-х) классов - сочинить мелодию на заданный ритм;
в) для учащихся 7-х (5-х) классов - сочинить мелодию к одному из
предложенных
вариантов
аккомпанемента. В мелодии рекомендуется
использовать в основном плавное движение.
Все задания п.2 выполняются письменно, а затем исполняются на фортепиано.
2.3.2.3. Целостный слуховой анализ небольшого произведения. Задания
выполняются в виде теста, включающего в себя следующие параметры: общий
характер музыки, , форма, размер, ритм, лад, мелодия, тип изложения (фактура),
тембр, динамика, стиль.
2.3.2.4. Чтение с листа
преподавателя - члена жюри.
(сольфеджирование)
с
аккомпанементом
2.3.2.5. Участие в концерте: исполнение собственного сочинения, разученного
романса или песни с сопровождением (оценивается отдельно).
2.3.3. Требования олимпиады соответствуют типовой программе по предмету
«Сольфеджио» для ДМШ. Диктанты во всех классах исполняются 10 раз в течение 25
минут.
3. Сроки и порядок проведения
3.1. Подача заявок в оргкомитет до 01.03.2016 г. Заявки на участие в
олимпиаде по форме (Приложение 4) принимаются по адресу: 180000 Псков, ул.
Воеводы Шуйского, д..2
Псковский областной колледж искусств им. Н. А. Римского-Корсакова, отделение
дополнительного образования, каб. 210, т/ф (811-2) 66-80-17.
Творческие задания 1 тура и заявки принимаются также по электронной
почте [email protected]
Задания 1 тура должны быть присланы до 1 марта 2016 года включительно
3.2. Работы 1 этапа присылаются в оргкомитет вместе с заявками.
3.3. Второй этап - очный тур олимпиады проводится 2 апреля 2016 года в
помещении музыкального отделения областного колледжа искусств (ул. Воеводы
Шуйского, д. 2)
3.4. Участники олимпиады вносят вступительный взнос в размере 300 рублей.
4.Подведение итогов олимпиады и награждение победителей
4.1. Победители определяются по количеству полученных баллов по итогам двух туров.
Максимальное количество баллов:
За 1 тур -10.
За диктант -10
За творческое задание - 10
За слуховой анализ - 10
За чтение с листа - 10 .
Места распределяются следующим образом :
1 место 46 - 50
2 место 41-45
3 место 36-40.
4.2. Победители в каждой возрастной группе награждаются Дипломами (I –III
степени)
4.3. Преподаватели победителей награждаются грамотами за успешную
подготовку учащихся.
4.4 . По итогам 1 тура присуждаются грамоты "За лучшее литературное
сочинение " и "За лучшее музыкальное сочинение"
4.5. Жюри имеет право делить или не присуждать призовые места.
4.6. По итогам 2 тура жюри имеет право отметить грамотами наиболее яркие
работы в различных номинациях ("За лучший диктант", "За лучшую творческую
работу", "За лучший слуховой анализ", "За лучшее чтение с листа").
4.7. Победители олимпиады при поступлении в Псковский областной колледж
искусств в 2016-2017 годах не сдают экзамен по сольфеджио, получая следующие
баллы: 1 место – 100 баллов, 2 место – 90 баллов, 3 место -80 баллов.
4.8. Все остальные
участие.
участники
олимпиады награждаются грамотами за
Образец заявки.
1. Образовательное учреждение_________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. Фамилия, имя, возраст участника____________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Отделение (специальность)_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Класс _______________________________________________________________________________
5. Программа: 7-летняя, 5-летняя (нужное подчеркнуть).
6. Произведение, которое планируется исполнять на концерте_____________
_______________________________________________________________________________________
7. Фамилия, имя, отчество преподавателя_______________________________________
________________________________________________________________________________________
Тексты для песен и романсов:
В. Брюсов . У моря
Ю. Мориц.
Лежу на камне, солнцем разогретом,
И отдаюсь порывам теплым ветра.
Сверкают волны незнакомым светом,
В их звучном плеске нет родного метра.
Шли часы через дорогу,
На свиданье к носорогу,
Шли часы на самолет,
И с коньками шли на лед.
Смотрю на волны; их неверных линий
Не угадав, смущен их вечной сменой...
Приходят волны к нам из дали синей,
Взлетают в брызгах, умирают пеной.
Шли часы на именины,
Шли в музей смотреть картины,
Шли в кино и на футбол,
Шли купить красивый стол.
Кругом сверканье, говор и движенье,
Как будто жизнь, с водой борьба утесов...
Я не пойму, в чем тайный смысл
волненья,
А морю не понять моих вопросов.
Шли часы на одеяле,
Шли на башне на вокзале,
Шли, чирикая в кармане,
Кукарекая в тумане,
Шли часы по всей стране,
Шли кукуя на стене,
Под подушкой у меня,
Шли заливисто звеня!
Иван Бунин
«Северная береза»
Над озером, над заводью лесной –
Нарядная зеленая береза...
«О девушки! Как холодно весной:
Я вся дрожу от ветра и мороза!»
То дождь, то град, то снег, как белый пух,
То солнце, блеск, лазурь и водопады...
«О девушки! Как весел лес и луг!
Как радостны весенние наряды!»
Опять, опять нахмурилось, - опять
Мелькает снег и бор гудит сурово...
«Я вся дрожу. Но только б не измять
Зеленых лент! Ведь солнце будет снова».
И. Бунин . Вечер в лесу
***
Садится солнце, даль синеет,
Кукушка стонет, а река
Уже от запада алеет
И отражает облака.
Вокруг меня деревья стройно
Уходят к ясной вышине,
И сердце радостью спокойной
Полно в вечерней тишине.
Пора и горе, и ненастье,
И зиму темную забыть,
Одно есть только в мире счастье Весь Божий свет душой любить!
Р. Бёрнс . Баллада
В горах мое сердце... Доныне я там.
По следу оленя лечу по скалам.
Гоню я оленя, пугаю козу.
В горах мое сердце, а сам я внизу.
Прощай, моя родина! Север, прощай, Отечество славы и доблести край.
По белому свету судьбою гоним,
Навеки останусь я сыном твоим!
Прощайте, вершины под кровлей снегов,
Прощайте, долины и скаты лугов,
Прощайте, поникшие в бездну леса,
Прощайте, потоков лесных голоса.
В горах мое сердце... Доныне я там.
По следу оленя лечу по скалам.
Гоню я оленя, пугаю козу.
В горах мое сердце, а сам я внизу!
Взял Топтыгин
Контрабас:
— Ну-ка,
Все пускайтесь в пляс!
Ни к чему
Ворчать и злиться,
Лучше будем
Веселиться!
Тут и Волк
На поляне
Заиграл
На баяне:
— Веселитесь,
Так и быть!
Р. Бёрнс
Маленькая баллада
Где-то девушка жила.
Что за девушка была!
И любила парня славного она.
Но расстаться им пришлось
И любить друг друга врозь,
Потому что
За морями, за холмами Там, где пушки мечут пламя,
Сердце воина не дрогнуло в бою.
Это сердце трепетало
Только ночью в час привала,
Вспоминая милую свою!
Я не буду больше
Выть!
Чудеса, чудеса!
За роялем - Лиса,
Лиска-пианистка,
Рыжая солистка!
Старик Барсук
Продул мундштук:
До чего же
У тромбона
Превосходный звук!
От такого звука
Убегает скука!
В барабаны - стук да стук
Зайцы на лужайке,
Пжик-дед и ежик-внук
Взяли балалайки...
Подхватили Белочки
Медные тарелочки:
— Дзинь-дзинь!
— Трень-брень!
Очень Звонкий День!
Образец заявки.
8. Образовательное учреждение_________________________________________________
______________________________________________________________________________________
9. Фамилия, имя, возраст участника____________________________________________
______________________________________________________________________________________
10. Отделение (специальность)_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
11. Класс _______________________________________________________________________________
12. Программа: 7-летняя, 5-летняя (нужное подчеркнуть).
13. Произведение, которое планируется исполнять на концерте_____________
_______________________________________________________________________________________
14. Фамилия, имя, отчество преподавателя_______________________________________
________________________________________________________________________________________