Глобальные конфликты и мировые войны

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского
Институт истории и международных отношений
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по УМР,
профессор_______Е. Г. Елина
"_____"__________________2014 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Глобальные конфликты и мировые войны
Направление подготовки
031900 – Международные отношения
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов
2014
1
1. Цели освоения дисциплины:
Дисциплина «Глобальные конфликты и мировые войны» предполагает
формирование у бакалавров навыков познания и критической оценки
аналитических и научных материалов по данной проблематике . Они смогут
получить глубокие знания по истории войн и военных конфликтов,
международных отношений, взаимосвязи войн и политики, зависимости
военного искусства от экономического и политического строя
Центральное место при её изучении занимает анализ основных
теоретические концепции глобальных конфликтов и мировых войн,
рассмотрение типологии политических конфликтов, причины их
возникновения, основные принципы и способы их урегулирования, а также
изучение особенностей основных политических конфликтов в государствах
мира в условиях глобализации.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Дисциплина по выбору профессионального цикла. Курс «Глобальные
конфликты и мировые войны» читается в параллели с курсом «История
международных отношений и внешней политики России», как базовым, и
служит важным дополнение к нему, способствуя формированию у
бакалавров целостного видения истории международных отношений.
Структура учебного курса составлена таким образом, что предполагает
возможность глубокого освоения материала с использованием историкосравнительных методик. Расположение тем подчинено историкохронологическому и логическому изложению материала, что дает студентам
основы знаний о сущности различных международных конфликтов,
причинах, источниках и особенностях их возникновения, способах их
предотвращения и урегулирования.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины «Глобальные конфликты и
мировые войны» обучающийся должен:
уметь системно мыслить, иметь способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
уметь выявлять международно-политические и дипломатические смыслы
проблем (ОК-1);
уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства ( ОК-6);
уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК7);
2
иметь навыки использования основных положений и методов
социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных
и профессиональных задач, стремление найти практическое применении
своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в
результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой
политики и международных отношений (ОК-9);
иметь способность анализировать социально-значимые проблемы и
процессы (ОК-10);
иметь способность понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности и
угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны
(ОК-12);
владеть основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как
средством управления информацией (ОК-13);
быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-14);
быть способным понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в
историческом процессе, политической организации общества (ОК-16);
понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-17);
осознавать роль гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации (ОК-19);
быть мотивированным на решение практических задач, нахождение
нестандартных интерпретаций международной информации( ОК-22);
быть готовым и стремиться к совершенствованию общества на
принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-25);
иметь стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию
(ОК-28);
иметь настрой на развитие креативности мышления, профессиональной
инициативы, инициацию позитивных перемен (ОК-30);
быть готовым принять на себя ответственность и проявить лидерские
качества (ОК-32);
уметь применять компьютерные технологии на уровне пользователя
для решения профессиональных задач (ПК-2);
быть готовым включиться в работу сотрудников младшего звена
учреждений системы МИД России, международных организаций, системы
органов государственной власти и управления Российской Федерации( ПК4);
уметь
исполнять
поручения
руководителей
в
рамках
профессиональных обязанностей на базе полученных знаний и навыков (ПК9);
3
иметь навыки рационализации своей исполнительской работы под
руководством опытного специалиста с учетом накапливаемого опыта (ПК10);
быть готовым исполнять организационно-технические функции и
решать вспомогательные задачи в интересах обеспечения работы коллектива
в целом под руководством опытного специалиста (ПК-13);
уметь работать с материалами средств массовой информации,
составлять обзоры прессы по заданным темам, находить, собирать и
первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы (ПК14);
обладать навыками работы с аудиторией, в том числе зарубежной (ПК15);
уметь
выполнять
функции
ассистента
в
организации
преподавательской деятельности по профилю образования (ПК-16);
быть готовым и иметь навыки вести учебно-вспомогательную и
учебно-аналитическую работу (ПК-17);
знать и понимать логику глобальных процессов и развития всемирной
политической системы международных отношений в их исторической,
экономической и правовой обусловленности (ПДК-2);
уметь и иметь навыки слежения за динамикой основных характеристик
среды международной безопасности и понимать их влияние национальную
безопасность России (ПДК)-3;
понимать структуру глобальных процессов научно-технологических
инноваций и перспектив изменения в них места и роли России (ПДК-4);
ориентироваться
в
мировых
экономических,
экологических,
демографических, миграционных процессах, понимать механизмы
взаимовлияния планетарной среды, мировой экономики и мировой политики
(ПДК-5);
знать правовые основы международного взаимодействия, понимать и
уметь анализировать их влияние на внешнюю политику России и других
государств мира (ПДК-6;
понимать теоретические и политические основы правозащитной
проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты
прав человека (ПДК-7);
понимать основы регулирования международных конфликтов с
использованием дипломатических политико-психологических, социальноэкономических и силовых методов (ПДК-8);
знать и понимать основные теории международных отношений,
отечественных и зарубежных теоретических школ (ПДК-9);
владеть основами и базовыми навыками прикладного анализа
международных ситуаций (ПДК-10);
уметь профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции
Российской Федерации по основным международным проблемам (ПДК-12);
4
знать и понимать основные направления внешней политики ведущих
зарубежных государств, особенности их дипломатии и взаимоотношений с
Россией (ПДК-13);
знать этапы становления и понимание тенденций развития
Содружества Независимых Государств (ПДК-14);
владеть политической и правовой спецификой положения регионов
России и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимать
возможности и ограничения трансграничных и иных международных связей
регионов (ПДК-15).
По итогам изучения курса обучающийся должен
Знать:
 историческую обусловленность явлений и процессов современного
мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей
реальности;
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность
всемирной истории;
 современные версии и трактовки важнейших глобальных конфликтов
мировых войн и проблем всемирной истории.
Уметь:

соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими
мировоззренческими системами;
 использовать навыки исторического анализа при критическом
восприятии получаемой извне социальной информации;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями,
пространственные и временные рамки изучаемых исторических
процессов и явлений;
 различать в исторической информации факты и мнения,
исторические описания и исторические объяснения.
Владеть:

знаниями в области социокультурного развития России в
условиях глобальных конфликтов мировых войн;

фактическим материалом в рамках спецкурса;

методикой ведения учебно-вспомогательной работы в высших
учебных заведениях международного профиля.
4. Структура и содержание дисциплины «Глобальные конфликты и
мировые войны»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы или
72 часа.
4.1. Структура преподавания дисциплины
5
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Раздел
Дисциплины
Введение в дисциплину.
Вооруженные конфликты на рубеже XIX-XX вв.
Вооруженные столкновения в периода развязывания
и
окончания
Первой Мировой войны.
Военные действия в 20-е
годы
Боевые действия периода
30 гг.
Локальные
войны
в
первое десятилетие после окончания Второй
Мировой войны.
Боевые
действия
в
регионах мира, развязанные представителями
НАТО в 50-е годы.
Военные столкновения в
начале 60–х годов.
Боевые действия периода
Карибского кризиса.
Военные конфликты в
начале 60-х годов.
Международные
военные конфликты в конца
70 – х гг.
Военные действия в
регионах мира в начале
80-х годов.
Боевые действия в конце
80-х годов.
Вооруженные конфликты в мире периода распада СССР.
Международные воен-
Се
ме
ст
р
Не
дел
я
сем
ест
ра
8
1
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Лек Се
Са
ции ми мос
нар тоя
ы. тел
ьна
я
раб
сту
д.
2
8
2
2
2
8
3
2
2
8
4
2
2
8
5
2
2
8
6
2
2
8
7
2
2
8
8
2
2
8
9
2
2
8
10
2
2
8
11
2
2
8
12
2
2
8
13
2
2
8
14
4
4
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
6
ные конфликты начала
90-годов
15
16
17
Вооруженные действия в 8
конце XX века.
Война
в
Чечне
и 8
Дагестане
Война в Южной Осетии. 8
Аттестация
Всего часов
15
2
2
16
2
2
17
2
2
36
36
Экзамен
72
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. Введение в дисциплину. Вооруженные конфликты на рубеже
XIX-XX вв.
Введение в дисциплину. Специфика предмета исследования. Цели и
задачи курса.
Англо-бурская война. Партизанская война на Филиппинах. Гражданская война
в Колумбии. Восстание ихэтуаней в Китае. Крестьянское восстание на Украине.
Восстание в Македонии и Болгарии. Английское вторжение в Тибет.
Боснийский кризис между Австро-Венгрией, Сербией и Россией. Агадирский инцидент
и 2-й Марокканский кризис.
Русско-японская война, итоги и уроки. Восстания в Юго-Западной
Африке. Революция в России. Причины, основные события, вооруженные
восстания и итоги революции.
Англо-русская интервенция в Персию. Карательная экспедиция турецких войск в
Косово. Восстание в Танганьике. Восстание зулусов в Южной Африке. Война
Гватемалы с Гондурасом.
Тема 2. Вооруженные столкновения в периода развязывания и
окончания Первой Мировой войны.
Революция в Иране. Революция в Мексике. Итало-турецкая война.
Партизанская война в Ливии. Балканские войны. Первая мировая война.
Резня армян и ассирийцев в Турции. Гражданская война в России.
Гражданская война в Финляндии. Революция в Германии. Восстание в Корее.
Революция в Венгрии. Англо-афганская война. Греко-турецкая война.
Тема 3. Военные действия в 20-е годы
Англо-ирландская война. Советско-польская война. Рифское восстание
в Марокко. Гражданская война в Ирландии. Восстание в Болгарии.
Первая гражданская война в Китае. Восстание в Сирии. Партизанская
война в Никарагуа. Восстание в Индонезии. Гражданская война в
Афганистане.
Тема 4. Боевые действия периода 30 гг.
7
Гражданская война в Бразилии. Японская агрессия в Китае. Война
Боливии и Парагвая. Война Перу и Колумбии.
Вторая гражданская война в Китае. Агрессия Италии в Эфиопии.
Гражданская война в Испании. Война Японии и Китая. Советско-японский
конфликт. Советско-финская война.
Тема 5. Локальные войны в первое десятилетие после окончания
Второй Мировой войны.
Индокитай. Французская колониальная война. Поддержка дивизий
вооруженных сил США войск Чан Кайши.
Греция. Вооруженное участие частей английской и американской
армий в гражданской войне. Мадагаскар. Французская колониальная война.
Индонезия.
Колониальная
война
Нидерландов.
Филиппины.
Колониальная война США.
Малайзия. Военные действия с участием Великобритании.
Тема 6. Боевые действия в регионах мира, развязанные
представителями НАТО в 50-е годы.
Гражданская война в Корее. Участие американских войск на стороне
Ли Сынмана, против Корейской Народно-Демократической Республики
(КНДР).
Гватемала. Боевые действия с участием США (в первую очередь ЦРУ)
с целью свержения правительства Х.Арбенса и установления власти
полковника Карлоса Кастильо Армаса.
Алжир. Французская колониальная война. Кипр. Боевые действия с
участием Британии.
Тема 7. Военные столкновения в начале 60–х годов.
Египет. Англо-франко-израильская война. 1956-1957 гг. Иордания.
Военные действия при участии США и Великобритании. 1958 г.
Ливан. Вооруженное вторжение частей 2-й оперативной бригады
морской пехоты США и сухопутных сил из состава 7-й полевой армии,
развернутой в ФРГ. 1958 г.
Конго. Военные действия Бельгии, США и других стран НАТО. 19601962 и 1964 гг.
Тема 8. Боевые действия периода Карибского кризиса.
Куба. Попытка свержения правительства Фиделя Кастро силами
эмигрантов и наемников. 1961 г.
Ангола, Мозамбик, Гвинея-Бисау. Португальская колониальная война.
1961 - 1974 гг.
Доминиканская Республика. Военные действия при участии США с
целью свержения правительства X. Боша. 1963-1966 гг.
Вьетнам. Военные действия при участии США. 1964-1975 гг.
8
Египет, Сирия, Иордания. Арабо-израильская война при поддержке
США и стран НАТО. 1967 г.
Тема 9. Военные конфликты в начале 60-х годов.
Камбоджа. Расширение военных действий США в Индокитае,
поддержка совместно с Китаем режима Пол Пота. 1970 г. Участие (до августа
1974 г.) ВВС США в массированных бомбардировках территории Кампучии.
Лаос. Расширение военных действий США в Индокитае. 1971 г.
Северная Ирландия. Вооруженные конфликты при участии английских
войск. 1964-1984 гг.
Гвинейская Республика. Боевые действия отрядов португальских
наемников. 1970 г.
Тема 10. Международные военные конфликты в конца 70 – х гг.
Ангола. Военные действия ЮАР при поддержке США и других
стран НАТО. 1975-1984 гг.
Мозамбик, Замбия, Ботсвана. Военные действия при участии стран
НАТО. 1976-1978 гг.
Заир. Боевые действия войск США, Франции и Бельгии при
подавлении повстанческих выступлений в провинции Шаба. 1978 г.
Иран. Персидский залив. Демонстрация военной силы.
Сосредоточение в заливе кораблей 6-го Индийского и 7-го
Тихоокеанского флотов. 1980 г.
Афганистан. Военное участие в гражданской войне. 1979-1984 гг.
Сальвадор. Активное участие ЦРУ в подготовке специальных
боевых групп и снабжение оружием в период гражданской войны. 19801984 гг.
Тема 11. Военные действия в регионах мира в начале 80-х годов.
Ливан. Военное участие на стороне Израиля в период арабоизраильской войны. 1982-1984 гг.
Никарагуа. Организация и подготовка многократных операций
вторжения гондурасских и сомосовских отрядов под эгидой США.
Проведение специальных операций ЦРУ. 1981 - 1984 гг.
Гренада. Захват 25 октября силами авиадесанта частей США с целью
государственного переворота. 1983 г.
Партизанская война в Южном Судане.
Тема 12. Боевые действия в конце 80-х годов.
Партизанская война в Шри-Ланке. Конфликт в Турецком Курдистане.
Интифада на Западном берегу Иордана. Волнения в Мьянме (Бирме).
Интервенция США в Панаме. Конфликт в Южной Осетии. Конфликт в
Карабахе. Гражданская война в Либерии.
Гражданская война в Афганистане. Попытка военного переворота в
Эфиопии. Восстание туарегов в Нигере. Военный переворот в Судане.
9
Попытка военного переворота на Филиппинах. Интервенция США в
Панаму. Восстание в Румынии против режима Н.Чаушеску
Тема 13. Вооруженные конфликты в мире периода распада СССР.
Гражданская война в Сомали. Гражданская война в Руанде. Война в
Персидском заливе. Восстания курдов и шиитов в Ираке. Гражданская война
в Хорватии. Гражданская война в Боснии. Гражданская война в
Таджикистане.
Конфликт в Приднестровье. Конфликт в Северной Осетии
Тема 14. Международные военные конфликты начала 90-годов
Гражданская война в Афганистане. Гражданская война в Алжире.
Конфликт в Абхазии. Гражданская война в Сьерра-Леоне. Конфликт в
Руанде. Гражданская война в Йемене. Конфликт Перу и Эквадора.
Налет ВВС НАТО на Южный Ирак. Военный переворот в
Азербайджане. Ракетный удар США по Багдаду (Ирак).
Восстание индейцев в штате Чиапас (Мексика). 1994.07.23
Государственный переворот в Гамбии. 1994.11.02 Восстание в Пакистане.
Тема 15. Вооруженные действия в конце XX века.
Гражданская война в Конго (Заир). Этнические столкновения в
Бурунди. Восстание в Албании. Гражданская война в Конго. Гражданская
война в Гвинее-Бисау. Конфликт в Косово.
Восстание талибов и гражданская война в Афганистане. Гражданская
война в Гвинее-Бисау
Тема 16. Война в Чечне и Дагестане
1 Чеченская война. «Чеченская революция» 1991 года. Распад ЧеченоИнгушской АССР. Период фактической независимости. Политический
кризис 1993 года. Формирование антидудаевской оппозиции. Начало
гражданской войны. Этнические чистки нечеченского населения. Ввод войск.
Штурм Грозного. Установление контроля над равнинными районами Чечни.
Установление контроля над горными районами Чечни. Террористический акт
в Будённовске. Положение в республике в июне — декабре 1995.
Террористический акт в Кизляре. Нападение боевиков на Грозный. Бой у
села Ярышмарды. Ликвидация Джохара Дудаева. Переговоры с
сепаратистами. Операция «Джихад». Хасавюртовские соглашения.
2 Чеченская война. Обострение ситуации на границе с Чечней.
Нападение на Дагестан. Воздушные бомбардировки Чечни. Начало наземной
операции.
Тема 17. Война в Южной Осетии.
План «Бросок тигра». Вывод российских войск из Грузии. Финансовая,
политическая и военная поддержка Южной Осетии. Преобразования в
грузинской армии. Политическая и военная поддержка Грузии. Нарастание
10
напряжённости (начало 2008 года). Эскалация грузино-южноосетинского
конфликта. Интерпретации поводов к началу войны. Вопрос о вводе
российских войск в ЮО 7 августа и тезис об оборонительной войне Грузии.
Планы и силы сторон.
Ход боевых действий. Перемирие. Террористические акты, обстрелы и
покушения после заключения перемирия. Международная комиссия по
расследованию обстоятельств войны. Роль США. Потери сторон и жертвы
войны. Воинские потери и жертвы среди мирного населения.
Юридические оценки действий сторон. Военные преступления в зоне
конфликта. Геополитические и экономические последствия конфликта.
5. Образовательные технологии
В учебном процессе занятия лекционного типа составляют 25%
аудиторных занятий, закрепление материала лекционного курса
осуществляется во время проведения семинарских занятий по наиболее
важным разделам «Теории и истории дипломатии». Примерные темы
семинарских занятий приведены в учебно-методическом пособии.
Основной задачей семинарских занятий является формирование у студентов
навыков самостоятельной исследовательской работы, т. е. освоение ими
принципов научного анализа, критики источников, методов извлечения,
осмысления и использования имеющейся в них информации, работы с научной
литературой. В сочетании с внеаудиторной работой это способствует
формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.
Подготовка инвалидов по дисциплине требует использования более
широкого спектра технологий обучения. Приоритетным в профессиональной
подготовке данной категории лиц является дистанционное обучение,
особенно для маломобильных групп студентов (индивидуальная работа со
студентом посредством сети Интернет, в т.ч. программы Skype).
Обучение лиц с нарушением слуха в аудиториях ВУЗа осуществляется
посредством
максимальной
визуализации
учебного
материала
(использование интерактивной доски, мультимедиа-проектора и другой
видео- и аудиотехники).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
студентов при подготовке к семинарским занятиям и итоговому
семестровому экзамену содержатся в учебно-методическом пособии. Оно
включают в себя программу изучаемого курса, его главные темы, список
главнейших источников и литературы, вопросы для самоконтроля.
Вся самостоятельная работа студентов распределена по темам и
проводится в форме подготовки к практическим занятиям по теме на
основании планов практических занятий методом изучения учебного,
учебно-вспомогательного материала и источников, рекомендованных в плане
11
практического занятия, с учётом запланированной интерактивной формы
проведения занятия. За неделю до практического занятия проводится
консультация преподавателя.
Контроль за самостоятельной работой студентов проводится в ходе
устных выступлений студентов на практических занятиях.
Тесты для контроля самостоятельной работы студентов:
1. Вторая Балканская война велась против:
а) Болгарии; в) Румынии.
2. В 1902 г. Япония заключила военно-политический союз:
а) с Великобританией; б) с Германией; в) г) с Францией.
3. Испано-американская война за передел мира началась:
а) в 1895 г.; б) в 1898 г.; в) в 1900 г.
4. «Поправка Платта» была принята американским конгрессом в
отношении:
а) Панамы; б) Колумбии; в) Филиппин; г) Кубы.
5. Президент США У. Тафт сформулировал доктрину, известную как:
а) «дипломатия канонерок»; б) «дипломатия доллара»; в) «дипломатия кнута;
г) «дипломатия пряника».
6. Панамериканский союз был сформирован:
а) в 1905 г.; б) в 1907 г.; в) в 1910 г.;
7. Инициатором развязывания первой мировой войны была:
а) Австро-Венгрия; б) Италия; в) Великобритания; г) Германия.
8. Соглашение
о
незаключении
сепаратного
мира
Франция,
Великобритания и Россия подписали:
а) в августе 1914 г.; б) в январе 1915 г.; в) в мае 1915 г.; г) в ноябре 1916г.
9. США вступили в мировую войну на стороне Антанты:
а) в феврале 1917 г.; б) в апреле 1917 г.; в) в ноябре 1917 г.; г) в январе 1918 г.
10.Программа мира из 14 пунктов была предложена:
а) В. Вильсоном; б) Ф.Д. Рузвельтом; в) Г. Гувером; г) Р. Никсоном.
11.Брестский мирный договор был подписан:
а) в декабре 1917 г.; б) в январе 1918 г. в) в марте 1918 г.; г) в мае 1918 г.
12.Первая мировая война завершилась:
а) в ноябре 1917 г.; б) в ноябре 1918 г.; в) в январе 1919 г.; в) в июне 1919 г.
13.Перемирие, подписанное Антантой с Германией, получило название:
а) Верденское; б) Булонское; в) Компьенское; г) Амьенское.
14.Войска Франции и Бельгии оккупировали Рурскую область:
а) в 1921 г.; б) в 1922 г.; в) в 1923 г.;
15.«План Дауэса» предусматривал:
а) ослабление условий репараций с Германии; б) ликвидацию вооруженных
сил Германии; в) закрытие рынков сбыта германской продукции; г) полное
списание долгов Германии.
16.Рейнский гарантийный пакт был принят в 1925 г. в городе:
12
а) Лозанна; б) Женева; в) Берн; г) Локарно.
17.Договор о неприменении силы в международных отношениях (1928 г.)
был назван:
а) пакт Клемансо-Вильсона; б) пакт Бриана-Келлога; в) пакт ЛитвиноваЮнга; г) пакт Черчилля-Пуанкаре.
18.Саарская область была присоединена к Германии в результате:
а) плебисцита; б) решения Лиги наций; в) военного захвата; г) переворота.
19.Антикоминтерновский пакт был заключен между:
а) Германией и Италией; б) Германией и Японией; в) Италией и Японией; в)
Германией и Польшей.
20.Аншлюс Австрии Германией произошел:
а) в 1934 г.; б) в 1936 г.;в) в 1937 г.;
21.В октябре 1938 г. Германия оккупировала:
а) Рурскую область; б) Судетскую область;в) Саарский бассейн; г) Рейнскую
зону.
22.В 1939 г. Германия и Италия заключили пакт о дружбе и союзе,
известный как:
а) «Стальной пакт»;б) «Железный щит»;в) «Стальной барьер»;г) «Пакт
Гитлера-Муссолини».
23.Конференция по вопросам урегулирования в Азиатско-Тихоокеанском
регионе в 1921–1922 гг. проходила:
а) в Пекине;б) в Сан-Франциско;в) в Токио;г) в Вашингтоне.
24.Внешнеполитическая доктрина Японии, нацеленная на завоевание
господства в Азии, получила название:
а) «меморандум Танака»;б) «меморандум Хирохито»;в) «план Хамагути»;г)
план «Восток».
25.Япония захватила Маньчжурию:
а) в 1928 г.;б) в 1931 г.;в) в 1932 г.;
26.Япония начала войну против Китая:
а) в 1935 г.;б) в 1937 г.;в) в 1939 г.;
27.Тройственный пакт Германии, Италии и Японии был подписан:
а) в январе 1940 г.;б) в сентябре 1940 г.;в) в декабре 1940 г.;г) в феврале 1941
г.
28.В августе 1941 г. США и Великобритания подписали декларацию,
которая получила название:
а) Атлантическая хартия;б) Атлантический пакт;в) Атлантическая
солидарность;в) Атлантический союз.
29.США официально вступили во Вторую мировую войну:
а) в сентябре 1939 г.;б) в мае 1940 г.;в) в июне 1941 г.;г) в декабре 1941 г.
30.Декларация Объединенных Наций была подписана в Вашингтоне:
а) 07.12.1941 г.;б) 01.01.1942 г.;в) 21.04.1942 г.;г) 06.07.1942 г.
31.В июле 1943 г. англо-американские войска высадились:
а) в Египте;б) в Марокко;в) в Италии;г) во Франции.
32.Второй фронт в июне 1944 г. был открыт:
а) на севере Африки;б) на юге Италии;в) в Норвегии;г) в Нормандии.
13
33.Устав ООН был подготовлен на конференции:
а) в Кэмп-Дэвиде;б) в Ялте;в) в Чешире;г) в Думбартон-Оксе.
34.Манифестом «холодной войны» называют:
а) «длинную телеграмму» Дж. Кеннана;б) фултонскую речь У. Черчилля;в)
«доктрину Даллеса;г) план атомных бомбардировок СССР.
35.В 1948 г. Конгресс США принял план оказании экономическойпомощи
странам Европы, который стали называть:
а) план Даллеса;б) план Маршалла;в) план Трумэна;г) план Гувера.
36.Раскол Германии произошел:
а) в 1945 г.;б) в 1946 г.;в) в 1947 г.;
37.Военно-политическую доктрину «отбрасывания коммунизма»
38.сформулировал:
а) Дж.Ф. Даллес;б) Г. Трумэн:в) Дж. Маршалл;г) Дж.Э. Гувер.
39.Первое испытание атомной бомбы в СССР состоялось:
а) в 1947 г.;в) в 1951 г.;
40.Протоколы о вступлении ФРГ в НАТО были подписаны:
а) в Париже;б) в Бонне;в) в Лондоне;г) в Вашингтоне.
41.Военно-политический блок восточноевропейских стран носил
название:
а) Организация военного сотрудничества;б) Организация Варшавского
договора;в) Московский блок;г) Организация военно-политического
договора.
42.81. Европейское экономическое сообщество было создано:
а) в 1953 г.;б) в 1955 г.;в) в 1957 г.;
43.Город, в котором в 1951 г. состоялась конференция, подводившая
итоги войны с Японией:
а) Сан-Франциско;б) Париж;в) Пекин;г) Владивосток.
44.В 1945–1954 гг. колониальную войну в Индокитае вела:
а) Великобритания;б) Бельгия;в) Франция;г) Голландия.
45.Конфликт в Южной Азии – это конфликт между:
а) Индией и Пакистаном;б) Индией и Китаем;в) Индией и Бангладеш;г)
Индией и Непалом.
46.Китайско-тибетский договор 1951 г. предусматривал:
а) включение Тибета в состав КНР;б) предоставление независимости
Тибету;в) управление Тибетом Комиссией ООН;г) включение Тибета в
состав Индии.
47.88. Государство Израиль было провозглашено:
а) в январе 1946 г.;б) в январе 1947 г.;в) в мае 1948 г.;г) в августе 1949 г.
48.Карибский кризис произошел:
а) в апреле 1959 г.;б) в ноябре 1961 г.;в) в октябре 1962 г.;г) в сентябре 1964
г.;
49.Во второй половине 1960-х гг. США вели войну:
а) в Центральной Америке;б) во Вьетнаме;в) в Центральной Азии;г) на
Ближнем Востоке.
50.Войска стран Варшавского договора были введены в Чехословакию:
14
а) в мае 1966 г.;б) в июле 1967 г.;в) в августе 1968 г.;г) в январе 1970 г.
51.96. Наивысшей точкой советско-китайского конфликта был:
а) 1966 г.;б) 1969 г.;в) 1973 г.;г) 1978 г.
52.«Новую восточную политику» ФРГ связывают с именем:
а) Г. Коля;б) Г. Шмидта;в) В. Брандта;г) Г. Шрёдера.
53.98. Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе в 1975 г.
состоялось:
а) в Мадриде;б) в Хельсинки;в) Стокгольме;г) в Женеве.
54.Период разрядки международной напряженности:
а) первая половина 1960-х гг.б) первая половина 1970-х гг.;в) первая
половина 1980-х гг.;г) вторая половина 1980-х гг.
55.Советские войска были введены в Афганистан:
а) в августе 1968 г.:б) в апреле 1978;в) в декабре 1979 г.;г) в феврале 1989 г.
56.Фолклендский кризис 1982 г. – это конфликт между:
а) Аргентиной и Великобританией;б) США и Мексикой;в) Бразилией и
Парагваем;г) Аргентиной и Бразилией.
57.«Контадорская группа» была создан с целью урегулирования
конфликта:
а) в Южной Атлантике;б) в Центральной Америке;в) в Центральной
Африке;г) в Юго-Восточной Азии.
58.Договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности был
подписан:
а) в 1985 г.; б) в 1986 г.;в) в 1987 г.;
59.Укажите, в каком году произошло объединение Германии:
а) 1989;б) 1990;в) 1991;г) 1993.
61.Под глобальными конфликтами понимают:
а) конфликты между регионами;
б)
конфликты,
обусловленные
глобальными
проблемами
современности, затрагивающие интересы всего человечества и несущие
угрозу существованию цивилизации;
в)
конфликты,
обусловленные
глобальными
проблемами
современности и возникающие между мировыми сообществами;
г) конфликты, связанные с природными катастрофами;
д) конфликты, которые несут угрозу существованию цивилизации.
62. Какие из перечисленных ниже конфликтов являются глобальными:
а) Первая и вторая мировая войны; «холодная война» между Востоком
и Западом в 1950-1980-е годы; экологический кризис; энергетический кризис;
демографический кризис.
б) конфликт между развивающимися и развитыми странами; конфликт
между Россией и США в космосе; экологический кризис; вторая мировая
война; демографический кризис.
в) конфликт между развивающими и развитыми странами; мировая
термоядерная война; демографический кризис; экологический кризис;
энергетический кризис.
15
г) первая и вторая мировая войны; холодная война между Востоком и
Западом в 1950-1980-е годы; Мировая термоядерная война; нефтяная война
между Ближним Востоком и Евро-Американским союзом; война между
Японией и США в области информационных технологий.
д) экологический кризис; энергетический кризис; демографический
кризис; кризис в политических отношениях между Востоком и Западом;
религиозный кризис между мусульманским и немусульманским миром.
63. Реальная возможность возникновения глобальных конфликтов
появилась:
а) в конце 19 века;
б) в начале 20 века;
в) в конце 20 века;
г) в середине 20 века;
д) ожидается в первой половине 21 века.
64. Благодаря деятельности, какой международной организации
глобальные проблемы современности получили активное изучение и
широкую известность:
а) ООН;
б) Римского клуба;
в) Европейского Союза;
г) Международного агентства по атомной энергии (МАГАТЭ);
д) Международного союза охраны природы и природных ресурсов
(МСОП).
65. Кто из отечественных ученых один из первых обратился в своих
исследованиях к глобальным проблемам в начале 20 века:
а) Бердяев Н. А.;
б) Вернадский В. И.;
в) Вавилов Н. И.;
г) Бехтерев В. М.;
д) Циолковский Э. К.
66. Под региональными конфликтами понимают:
а) конфликты между регионами внутри государства;
б) конфликты между государствами, связанные с их интересами в том
или ином регионе.
в) конфликты между отдельными государствами, коалициями
государств или отдельными региональными субъектами социального
взаимодействия внутри государства, с охватом больших географических и
социальных пространств;
г) конфликты, которые возникают между субъектами социального
взаимодействия на основе противоречий регионального значения;
д)конфликты, разрешение которых возможно только с привлечением
международных организаций.
67. Формами разрешения региональных конфликтов являются:
а) консенсус, взаимное примирение, угроза применения силы,
присутствие третей стороны;
16
б) консенсус, взаимное примирение, присутствие третьей стороны,
угроза применения силы третьей стороной;
в) присутствие третьей стороны, угроза применения силы третьей
стороной, ультиматум, консенсус;
г) консенсус, подавление одной из сторон, взаимное примирение,
перевод борьбы в русло сотрудничества;
д) консенсус, ультиматум, угроза применения силы, вмешательство
ООН.
68. Правовую базу управления региональными конфликтами составляют:
а) нормы международного права;
б) конституционные нормы и правовые акты государственного уровня;
в) региональные и муниципальные законы;
г) только нормы международного права, конституционные нормы и
правовые акты государственного уровня;
д)все правовые акты, регламентирующие функционирование субъектов
социального взаимодействия.
69. Назовите главный фактор, определяющий характер региональных
конфликтов:
а) национально-этнические и религиозные интересы и традиции;
б) международные отношения;
в) глобальные проблемы современности;
г) географический фактор;
д) экономический фактор.
70. Какое основание положено в выделение такого типа региональных
конфликтов как конфликты между коалициями государств:
а) особенности географического положения субъектов конфликтного
взаимодействия;
б) масштаб;
в) сфера проявления;
г) национально-этнические особенности;
д) уровень общественного развития.
Темы индивидуальных заданий студентам для контроля их
самостоятельной работы.
1. Борьба великих держав за передел сфер влияния на Дальнем Востоке.
2. Тайная дипломатия и военно-политические блоки к. XIX – н. XX вв.
3. Проблема ограничения вооружений к началу Первой мировой войны.
4. Русско-японская война 1904–1905 гг. в контексте мировой политики
начала XX века.
5. Балканский вопрос в начале ХХ в. Боснийский кризис 1908 г.
6. Как была развязана I мировая война: роль лидеров великих держав.
7. Первая мировая война: планы противоборствующих держав и их
воплощение.
17
8. Гражданская война в Испании 1936–1939 гг. и отношение к ней
великих держав.
9. Нападение Гитлера на Польшу. Позиция Сталина. СоветскоГерманский договор о дружбе и границе от 28 сентября 1939 г.
10.«Странная война» в Западной Европе (сентябрь 1939 - апрель 1940 г.) и
международная дипломатия.
11.Гражданская война в Китае и позиции держав (1945–1949 гг.).
12.Корейский вопрос в 1946–1950 гг. Корейская война 1950-53 гг.
13.Война в Индокитае и проблемы мирного урегулирования (1945– 1954
гг.).
14.Кубинская революция и политика США.
15.Карибский кризис и проблемы его урегулирования.
16.ООН и ее роль в урегулировании региональных конфликтов.
17.Арабо-израильский конфликт: причины возникновения, развитие и
попытки урегулирования в 1950–1970-е гг.
18.Советское вмешательство в Афганистане и политика мировых держав.
19.Советско-американские отношения в первой половине 1980-х гг.:
проблема поддержания глобального равновесия сил.
20.Рурский конфликт 1923 г. «План Дауэса» и его международное
значение.
21.Политические кризисы 1956 г. (Польша, Венгрия) и политика СССР.
22.Обострение германской проблемы в конце 1950-х гг. Берлинский
кризис 1961 г.
23.Агрессия США во Вьетнаме. Международные последствия
вьетнамской войны.
24.Проблемы ближневосточного урегулирования в 1960-е годы.
«Шестидневная война».
25.Эволюция ближневосточного конфликта и война в Персидском заливе
(1991 г.).
26.Распад Югославии (1991 г.) и его международные последствия.
Вопросы для подготовки к зачету.
Агрессия Италии в Эфиопии 1936-1939 гг.
Алжир. Французская колониальная война. 1954-1962 гг.
Английское вторжение в Тибет 1904-1905 гг.
Англо-афганская война 1919-1922 гг.
Англо-бурская война 1899-1902 гг.
Англо-ирландская война 1920 апр.-авг.
Ангола, Мозамбик, Гвинея-Бисау. Португальская колониальная война.
1961 - 1974 гг.
8. Ангола. Военные действия ЮАР при поддержке США и других стран
НАТО. 1975-1984 гг.
9. Афганистан. Военное участие в гражданской войне. 1979-1984 гг.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
18
10.Балканские войны 1914-1918 гг.
11.Война Боливии и Парагвая 1932-1934 гг.
12.Война в Персидском заливе фев.-март1991 г.
13.Война в Чечне и Дагестане.
14.Война в Южной Осетии.
15.Война Гватемалы с Гондурасом 1906-1911 гг.
16.Война Перу и Колумбии 1932-1936 гг.
17.Война Японии и Китая 1939 май-сент.
18.Волнения в Мьянме (Бирме) 1989 дек.
19.Восстание в Албании 1997 июнь-авг.
20.Восстание в Болгарии 1925-1927 гг.
21.Восстание в Индонезии 1928-1929 гг.
22.Восстание в Корее 1919 апр.-авг.
23.Восстание в Македонии и Болгарии 1904
24.Восстание в Сирии1926-1933 гг.
25.Восстание в Танганьике 1906 г.
26.Восстание зулусов в Южной Африке 1906
27.Восстание ихэтуаней в Китае 1903 г.
28.Восстания в Юго-Западной Африке 1905-1907 гг.
29.Восстания курдов и шиитов в Ираке 1991-1995 гг.
30.Вторая гражданская война в Китае 1935-1936 гг.
31.Вьетнам. Военные действия при участии США. 1964-1975 гг.
32.Гватемала. Боевые действия с участием США (в первую очередь ЦРУ)
с целью свержения правительства Х.Арбенса и установления власти
полковника Карлоса Кастильо Армаса. 1954 г.
33.Гвинейская Республика. Боевые действия отрядов португальских
наемников. 1970 г.
34.Гражданская война в Алжире 1992-1993 гг.
35.Гражданская война в Афганистане 1992 г.
36.Гражданская война в Афганистане 1930-1932 гг.
37.Гражданская война в Боснии 1992 г. янв.-дек.
38.Гражданская война в Бразилии 1931-1937 г.
39.Гражданская война в Гвинее-Бисау 1998-1999
40.Гражданская война в Ирландии сентябрь1923 г.
41.Гражданская война в Испании 1937-1941гг.
42.Гражданская война в Йемене окт.-ноябрь 1994.
43.Гражданская война в Колумбии 1900-1901 гг.
44.Гражданская война в Конго 1999-2000 гг.
45.Гражданская война в Конго фев.-март 1997 г.
46.Гражданская война в Конго июль-август 1998 г.
47.Гражданская война в Корее. Участие американских войск на стороне
Ли
Сынмана,
против
Корейской
Народно-Демократической
Республики (КНДР). 1950-1953 гг.
48.Гражданская война в Либерии 1990 г.
49.Гражданская война в России янв.-май 1918 г.
19
50.Гражданская война в Руанде 1990-1991 гг.
51.Гражданская война в Сомали 1990-1994 гг.
52.Гражданская война в Сьерра-Леоне апр.-август 1994 г.
53.Гражданская война в Таджикистане апр.-июнь 1992 г.
54.Гражданская война в Финляндии янв.-ноябрь1919 г.
55.Гражданская война в Хорватии 1992-1996 гг.
56.Греко-турецкая война 1919-1921гг.
57.Гренада. Захват 25 октября силами авиадесанта частей США с целью
государственного переворота. 1983 г.
58.Греция. Вооруженное участие частей английской и американской
армий в гражданской войне. 1946-1949 гг.
59.Доминиканская Республика. Военные действия при участии США с
целью свержения правительства X. Боша. 1963-1966 гг.
60.Египет, Сирия, Иордания. Арабо-израильская война при поддержке
США и стран НАТО. 1967 г.
61.Египет. Англо-франко-израильская война. 1956-1957 гг.
62.Заир. Боевые действия войск США, Франции и Бельгии при
подавлении повстанческих выступлений в провинции Шаба 1978 г.
63.Индокитай. Французская колониальная война. 1945-1954 гг.
64.Индонезия. Колониальная война Нидерландов. 1947-1949 гг.
65.Интервенция США в Панаме 1989-1992 гг.
66.Интифада на Западном берегу Иордана март-октябрь1988 гг.
67.Иордания. Военные действия при участии США и Великобритании.
1958 г.
68.Иран. Персидский залив. Демонстрация военной силы. Сосредоточение
в заливе кораблей 6-го Индийского и 7-го Тихоокеанского флотов. 1980
г.
69.Итало-турецкая война1912-1931 гг.
70.Камбоджа. Расширение военных действий США в Индокитае,
поддержка совместно с Китаем режима Пол Пота. 1970 г. Участие (до
августа 1974 г.) ВВС США в массированных бомбардировках
территории Кампучии.
71.Кипр. Боевые действия с участием Британии. 1955-1959 гг.
72.Китай. Дивизии вооруженных сил США оказывают боевую поддержку
войскам Чан Кайши. 1946-1950 гг.
73.Конго. Военные действия Бельгии, США и других стран НАТО. 19601962 и 1964 гг.
74.Конфликт в Абхазии 1992-1995 гг.
75.Конфликт в Карабахе 1989-1995 гг.
76.Конфликт в Косово. С августа 1998 гг.
77.Конфликт в Приднестровье1992 окт.-дек.
78.Конфликт в Руанде 1994 г. май-июль.
79.Конфликт в Северной Осетии 1992 гг.
80.Конфликт в Турецком Курдистане 1987-1993 гг.
81.Конфликт в Южной Осетии 1989-1994 гг.
20
82.Конфликт Перу и Эквадора 1994-1996 гг.
83.Куба. Попытка свержения правительства Фиделя Кастро силами
эмигрантов и наемников. 1961 г.
84.Лаос. Расширение военных действий США в Индокитае. 1971 г.
85.Ливан. Военное участие на стороне Израиля в период арабоизраильской войны. 1982-1984 гг.
86.Ливан. Вооруженное вторжение частей 2-й оперативной бригады
морской пехоты США
и сухопутных сил из состава 7-й полевой
армии, развернутой в ФРГ. 1958 г.
87.Мадагаскар. Французская колониальная война. 1947 г.
88.Малайзия. Военные действия с участием Великобритании 1948-1957 гг.
89.Мозамбик, Замбия, Ботсвана. Военные действия при участии стран
НАТО. 1976-1978 гг.
90.Никарагуа. Организация и подготовка многократных операций
вторжения гондурасских и сомосовских отрядов под эгидой США.
Проведение специальных операций ЦРУ. 1981 - 1984 гг.
91.Партизанская война в Ливии 912-1913 гг.
92.Партизанская война в Никарагуа1926-1927 гг.
93.Партизанская война в Шри-Ланке 1984-1990 гг.
94.Партизанская война в Южном Судане 1983
95.Партизанская война в Южном Судане.
96.Партизанская война на Филиппинах1899 г.
97.Первая гражданская война в Китае1925-1927 гг.
98.Первая мировая война. Основные события и результаты.
99.Революция в Венгрии май-июнь 1919 г.
100.
Революция в Германии март-апрель 1919 г.
101.
Революция в Иране 1910-1917 гг.
102.
Революция в Мексике 1911-1912 гг.
103.
Резня армян и ассирийцев в Турции1917-1922 гг.
104.
Рифское восстание в Марокко1922-1923 гг.
105.
Русско-японская война 1904-1905 гг. Основные события и
результаты.
106.
Сальвадор. Активное участие ЦРУ в подготовке специальных
боевых групп и снабжение оружием в период гражданской войны.
1980-1984 гг.
107.
Северная Ирландия. Вооруженные конфликты при участии
английских войск. 1964-1984 гг.
108.
Советско-польская война1921г.
109.
Советско-финская война 1939 г.
110.
Советско-японский конфликт 1939-1940 гг.
111.
Филиппины. Колониальная война США. 1948-1953 гг.
112.
Японская агрессия в Китае 1932-1935 гг.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
21
В ячейках столбцов 2-7 указывается максимальное количество баллов
по соответствующим видам учебной деятельности, для результатов
промежуточной аттестации (зачета) предусмотрен столбец 8.
Таблица 1
Максимальные баллы по видам учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лаборатор
Автоматизирова
Промежуточ
Практичес Самостоятель
учебной
Семестр Лекции
ные
нное
ная
Итого
кие занятия ная работа
деятельност
занятия
тестирование
аттестация
и
3
10
0
30
10
0
10
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов.
Практические занятия
Контроль выполнения заданий к практическим занятиям в течение одного
семестра – от 0 до 30 баллов (максимально 10 баллов за посещение, 10
баллов — за активность, 10 баллов — высокое качество выступлений).
Самостоятельная работа
Письменная работа – от 0 до 10 баллов.
Другие виды учебной деятельности
Доклады, рефераты, презентации – от 0 до 10 баллов.
Промежуточная аттестация
26–40 баллов – ответ на «отлично»
13–25 баллов – ответ на «хорошо»
6–12 баллов – ответ на «удовлетворительно»
0–5 баллов – неудовлетворительный ответ.
Таблица 2.
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине
«Глобальные конфликты и мировые войны»
в оценку:
76–100 баллов
63–75 баллов
50–62 баллов
«отлично»
«хорошо»
«удовлетворительно»
меньше 50 баллов
«не удовлетворительно»
Преподаватель должен вести постоянный учет заработанных
студентами баллов и проставлять их в таблицу данной учебной дисциплины
на сайте СГУ не реже 1 раза в 2 недели.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
22
1.
Новейшая история стран Азии и Африки, ХХ век.
Часть 1. 1900-1945. Учебник [Электронный ресурс] Родригес А. М. учебник.
- Москва : Владос. 2010. - 368 с. -ISBN 5-691-00645-2.
Часть 2. 1945-2000. Учебник [Электронный ресурс] Родригес А. М.: учебник.
- Москва : Владос, 2012. - 315 с. -ISBN 5-691-00820-X.
2.
Новейшая история стран Европы и Америки. XX век.
Часть 1. 1900-1945. Учебник [Электронный ресурс] Гаджиев К. С: учебник. Москва : Владос, 2012 . - 463 с. - ISBN 5-691-00607-X.
Часть 2. 1945-2000. Учебник [Электронный ресурс] Гаджиев К. С: учебник.
- Москва : Владос, 2011. - 336 с. - ISBN 5-691-00866-8.
Часть 3. 1945-2000. Учебник [Электронный ресурс] : учебник. - Москва :
Владос, 2011 - 256 с. - ISBN 5-691-00867-6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Дополнительная литература
Страны Центральной и Восточной Европы - новые члены Европейского
Союза. Проблемы адаптации [Текст] / Ин-т экономики РАН, Отд-ние
Междунар. экон. и полит. исслед. ; под ред. С. П. Глинкиной, Н. В.
Куликовой. - Москва : Наука, 2010. - 494, [2] с. - ISBN 978-5-02-037101-9
Майский, Иван Михайлович (1884-1975) Избранная переписка с
иностранными корреспондентами, 1916-1975 [Текст] : в 2 книгах / И. М.
Майский ; отв. ред. В. С. Мясников ; сост.: Н. В. Бойко [и др.] ; Архив
РАН, Ин-т всеобщ. истории РАН. - Москва : Наука, 2011 - . - (Научное
наследство / редкол.: В. С. Мясников (председатель) [и др.] ; т. 36). - ISBN
978-5-02-035984-0.
Россия 2013 [Текст] : ежегодный доклад Франко-российского
аналитического центра Обсерво. - Москва : Франко-российский
аналитический центр Обсерво [изд.], 2013. - 534 с. ISBN 978-5-99040993-4
Москва - Берлин. Политика и дипломатия Кремля, 1920-1941 [Текст] :
сборник документов : в 3 томах / Отд-ние ист.-филол. наук РАН, Науч.
совет по истории социал. реформ, движений и революций РАН, Архив
Президента РФ ; отв. ред. Г. Н. Севостьянов ; редкол.: В. И. Васильев [и
др.]. - Москва : Наука, 2011. - ISBN 978-5-02-035991-8.
Европейский Союз в XXI веке: время испытаний [Текст] / М. Г. Абрамова
[и др.] ; под ред. О. Ю. Потемкиной (отв. ред.), Н. Ю. Кавешникова, Н. Б.
Кондратьевой ; Ин-т Европы РАН. - Москва : Весь Мир, 2012. - 652, [4] с. :
табл. - (Старый Свет - новые времена / науч. рук. Н. П. Шмелёв). ISBN 978-5-7777-0547-1
Страны Центральной и Восточной Европы - новые члены Европейского
Союза. Проблемы адаптации [Текст] / Ин-т экономики РАН, Отд-ние
Междунар. экон. и полит. исслед. ; под ред. С. П. Глинкиной, Н. В.
Куликовой. - Москва : Наука, 2010. - 494, [2] с. - ISBN 978-5-02-037101-9
Северная Европа. Проблемы истории [Текст] / Ин-т всеобщ. истории РАН
; отв. ред.: О. В. Чернышова, А. А. Комаров ; сост. А. А. Комаров ; редкол.
23
В. В. Рогинский [и др.]. - Москва : Наука, 2011. - 455, [1] с. : ил. Библиогр.: с. 399-437. - ISBN 978-5-02-037587-1
8. Безбородов, Александр Борисович. Перестройка и крах СССР. 1985 - 1993
[Текст] / А. Б. Безбородов, Н. В. Елисеева, В. А. Шестаков. - СанктПетербург : Норма, 2013. - 215, [9] с. : ил. - (Книга для учителя). ISBN 978-5-87857-162-3
9. Противоракетная оборона: противостояние или сотрудничество? [Текст] /
Моск. центр Карнеги ; под ред. А. Г. Арбатова, В. Дворкина. - Москва :
Росспэн, 2012. - 365, [3] с. - ISBN 978-5-8243-1706-0
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Базы данных
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным
ресурсам» (http://window.edu.ru/),
Электронная библиотека диссертаций Российской государственной
библиотеки (РГБ) (http://diss.rsl.ru), «eLibrary.ru»,
Цифровая историческая библиотека (http://midday.narod.ru/library.html),
«Электронная библиотека» исторического факультета МГУ (www.hist.msu.ru),
Государственная публичная историческая библиотека (http://www.shpl.ru).
Интернет-ресурсы
Официальный сайт Президента РФ http://www.kremlin.ru
МИД РФ http://www.mid.ru
Информационный портал МГИМО МИД РФ http://www.mgimo.ru
Научно-образовательный форум по международным отношениям
http://www.obraforum.ru
Журнал «Россия в глобальной политике» http://www.globalaffairs.ru
Институт стран СНГ http://www.zatulin.ru
Официальный сайт ГУАМ www.guam.org.ua
Официальный сайт ЕврАзЭС http://www.evrazes.com
Официальный сайт ООН www.un.org
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При освоении дисциплины используются компьютерные классы,
оргтехника, теле- и аудиоаппаратура Института истории и международных
отношений СГУ с доступом к сети Интернет, комплекты учебных карт,
иллюстрирующих историю внешней политики России.
Список лицензионного программного обеспечения
Microsoft Windows 7, 8 Pro
Microsoft Office 7, 10, 13 Plus
24
WinRar
Adobe Acrobat Reader X
Google Chrome
Abby Fine Reader
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 031900 – Международные отношения и актуализирована
согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (2012 г.) .
Программа одобрена на заседании кафедры 27 июня 2011 г., протокол
№ 5 и актуализирована 1 октября 2014 г., протокол № 3.
Автор:
кандидат
исторических
наук,
профессор
международных отношений и внешней политики России
В.Г. Цыплин
кафедры
Заведующий кафедрой международных отношений
политики России, доктор исторических наук, профессор
Ю.Г. Голуб
внешней
и
Директор Института истории и международных отношений,
доктор экономических наук, профессор
Т.В. Черевичко
25