Рекомендация для работы с презентацией к уроку Древняя Русь

Рекомендация для работы с презентацией к уроку
Автор: Журавлева Светлана Геннадьевна
Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное
учреждение Подгорнская средняя общеобразовательная школа село
Подгорное Чаинский район Томская область
Предметная область: история
Название урока: повторительно-обобщающий урок «Древняя Русь IX-XII
века»
Возрастная группа: ученики 6 класса:
Название презентации: «Древняя Русь IX-XII века»
Количество слайдов: 18 (восемнадцать)
Редактор: Microsoft Power Point
Методическая разработка обобщающего открытого урока истории в 6 классе по теме
«Древняя Русь IX-XII века»
Цели урока: 1) обобщение и закрепление изученного материала
2) выяснение понимания основных исторических терминов и дат
по данному периоду
3) привитие навыков групповой работы с документами с извлечением
информации по определенному заданию
Воспитательные задачи: - привитие интереса к изучению истории нашей Родины
- воспитание внимательного отношения друг к другу во время
групповой работы, умения слушать чужое мнение и корректно
высказывать свою точку зрения
форма урока: интерактивное взаимодействие с элементами презентации и групповой работы
Время урока: 45 минут
Ход урока: Вступительное слово учителя
Здравствуйте ребята, на нашем занятии сегодня присутствуют гости - мои коллеги из школ
нашего района.
Сегодня нам предстоит еще раз пройтись по одному из периодов истории нашей страны.
Древней Руси IX-XII веков. Мы с вами повторим, обобщим и закрепим изученный материал по
данному периоду.
Начинается демонстрация Слайдов «Древняя Русь IX – XII в.в.»»
Слайд 1» Древняя Русь IX- XII в.в.»»
Слайд 2 Демонстрация отрывка о славянах из мультфильма «Князь Владимир»
Слайд 3 Карта расселения славянских племен.
Задание: объясните название некоторых племен.
Слайд 4.»Первые русские князья»
Задание: прослушайте небольшие вирши и попробуйте определить о ком из
Правителей идет речь
1.»Воин честный, храбрый, смелый, жизнь в походах проводил.
Но однажды на Дунае хан Куря его убил.
Повелел он чашу сделать. Из нее вино стал пить.
Думал хан Куря, что это всех поможет победить.»
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Святослав
2.Был для половцев - гроза, знать не понаслышке
А еще учил, как жить, в «Поученье» - книжке
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Владимир Мономах
3.Княже сей – герой былинный, путь прошел он трудный, длинный.
Славен тем, что Русь крестил, и славян объединил.
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Владимир I
4.Князь тот прозвище свое получил по праву.
Не бывало уж при нем распрей тех кровавых
«Русской Правды» ввел закон, церкви, школы, храмы
Были созданы при нем, князе этом славном»
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Ярослава Мудрого
5.»Отомстив за мужа смерть, всем ввела уроки.
Повелела дань платить в указанные сроки.
Посетила Византию, там крещенье приняла
Но руки своей и сердца Константину не дала»
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Ольга Святая.
6.»Князь почти что легендарный
приглашен на Русь был он
дал династии названье
покоритель был племен»
Ребята дают правильный ответ. На слайде появляется имя Рюрик.
Слайд 5 Лента времени
Ребята на доске вы видите пары дат и событий, но они перепутаны.
давайте наведем порядок на доске и совместим даты и события , которые
произошли в эти годы.
Ребята выполняют задания, выходя по очереди к доске. Проводят «линию»,
соединяющую дату и событие. После выполнения проводится контроль:
862-призвание варягов: 945- смерть Игоря, начало правления Ольги и Святослава
972- смерть Святослава 980-1015- правление Владимира I
988-крещение Руси
1019-1054-правление Ярослава мудрого
1097- съезд в Любече
1113-1125- правление Владимира Мономаха
1147- первое упоминание о Москве.
Слайд 6 «В начале было слово…»Развитие экономических, политических и культурных
процессов в Древней Руси породили большое количество новых понятий.
Давайте сейчас вспомним, что же означают эти слова:
Ребятам предлагаются слова на карточках - вервь, огнищанин, гости, изгои,
дружина, тиун, бояре, Варяжское море, уроки, погосты, рядович, вира, летопись,
староста, усобица, тысяча, фреска, отчина, титло, кириллица,
Понт Эвксинский, озеро Нево. (22 слова)
Слайд 7 «Русская Правда», « Правда Ярославичей»- первые законы на Руси.
Русской Правды текст несложный,
стал законом непреложным.
станем мы его читать,
потихоньку в смысл вникать.
Ребята я предлагаю вам сейчас разделиться на группы, для выполнения
следующего задания: вы получите листы с отрывками из текста законов «Русская
Правда» и «Правда Ярославичей».
«Белая группа» – излагает факты
«Желтая группа» - дает + прогноз
«Черная группа - дает « – прогноз»
« Оранжевая группа» - делает выводы
Время на выполнение задания и выступление -15 минут
Основные доводы :Белая группа: перед нами законы древней Руси, мы можем сделать
вывод, что уже существовала власть в лице князя, было разделение
в обществе на бедных и богатых и т.д.…
Желтая группа - статьи законов говорят о том, что на Руси
Отменялась кровная месть (заменялась вирой), разные виды наказаний за
разные вины, это облегчало жизнь всех славян……
Черная группа - законы Древней Руси были не совершенны,
некоторые главы все еще сохраняли кровную месть, а это могло привести
к распрям и усобицам. Кроме того, людям могло не нравиться, что есть
такая разница в положении, и наказании между людьми. Кто-то мог
заплатить штраф, а кого-то увечили или казнили…
Оранжевая группа - при всем несовершенстве законов Русской
Правды это было большое достижение в области политики. Теперь не было
поголовно кровной мести, люди случайно провинившиеся могли
заплатить виру-штраф, избежав наказания. Но это приводило иногда
к тому, что более богатые могли заплатить, а бедные несли
наказание. В законах видна разница в положении между людьми,
т.к. за одни и те же вины разные наказания…
Слайд 8 Крещение Руси
Ребята просмотрите, пожалуйста, кадры фильма и постарайтесь ответить на
Вопрос: Какую роль сыграло крещение Руси в ее дальнейшем развитии?
Просмотр кадров мультфильма «Князь Владимир» 3 мин.
Возможный ответ на вопрос: крещение Руси, введение единобожия, сыграло
Важную роль в объединении славянских племен, теперь у них был один центр,
Единое управление, единый Бог, единая культура, единый закон, единое войско
для защиты от набегов кочевников.
Слайды 9-16 "Слова великих» слова на слайдах появляются по щелчку мышки, после того
как дети назвали имя автора, кликнуть мышкой еще раз и на слайде под словами появится имя
автора
За свою долгую, а под час не очень долгую жизнь русские князья произносили
Речи, выдержки из которых иногда становились крылатыми словами.
Давайте попробуем определить авторство этих слов.
Слайд 9 «Вот перебью всех братьев и буду один править Русью..»
(Святополк)
Слайд 10 «Да будет Киев мать городам русским..» (Олег)
Слайд11 «Дайте мне от двора по 3 голубя да по 3 воробья. Я ведь не хочу
возложить на вас дань тяжкую..» (Ольга Святая)
Слайд12 «Как же вы иных учите, а сами отвергнуты Богом и рассеяны
Если бы Бог любил вас и закон ваш, то не были бы вы рассеяны
по чужим землям. Или и нам того же хотите?» (Владимир I)
Слайд13 »Имейте любовь меж собой, потому, что все вы- братья. Если же
будете в ненависти жить, то погибнете сами и погубите землю отцов »
(Ярослав Мудрый)
Слайд 14 «Ради Бога не ленитесь.. но малым делом можно получить милость
Божию. Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете
тому учитесь..» .
(Владимир Мономах)
Слайд 15»Се повесть временных лет, откуда есть пошла земля русская…»
(Нестор летописец)
Слайд 16 «Не посрамим землю русскую, но ляжем костьми здесь,
мертвые ведь позора не знают…» (Святослав)
Слайд 17 «Выводы»
К концу XII века на Руси начался период феодальной раздроблености, который к середине XIII века привел к потере
независимости Руси.
попытайтесь ответить на вопрос, а был ли это закономерный
процесс развития государства, или его можно было избежать?
Возможный ответ: процесс феодальной раздробленности был
абсолютно закономерным, подобное происходило и в других
государствах. Последствия конечно могли быть другими, но перейти
На более высокий уровень развития без потерь нельзя.
Это общие законы развития мира и мы над ними не властны.
При наличии времени можно провести устную работу по карточкам
1»Закончи предложение» и «Исправь ошибку»
Заключительное слово учителя: ребята, мы с вами сегодня сделали очень много работы
Нам удалось выполнить все, что мы с вами намечали в начале
урока. Благодарю всех за активную работу на уроке.
Надеюсь, что урок вам понравился.
Оценки за работу на уроке……..
Что получилось, что не очень, над, чем еще можно поработать?
.(при наличии времени - рефлексия)
Список использованной литературы и Интернет ресурсов:
1. Древнерусское государство IX – XVII века учебное пособие для ВУЗов под редакцией В.В.
Гуляевой М. издательство «Академический проспект» 2006г. стр. 3-41
2.. Литвинов А.В История становится ближе задачник М. «Народное образование» 1996г.
стр.9-16
3. Пчелов Е.И. История России с древнейших времен до конца XVI века. Учебник для 6 класса
общеобразовательной школы М. «Русское слово» 2007г.
4. Снегирева. Л.И Практикум по Отечественной истории учебное пособие для самостоятельной
работы студентов ч.1 Томский государственный университет систем управления и
радиоэлектроники 2002г. стр. 9-26
5. Кадры из мультипликационного фильма «Князь Владимир»
6. стихи к слайдам № 4 и № 7 собственного сочинения