АВТОРСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ

АВТОРСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ
Краткий обзор истории искусств с практическими занятиями, основанными на копировании
произведений искусств различных эпох.
Основные акценты в этом курсе сделаны на доминирующее мировоззрение, мифологию, стилистику,
направления и тенденции в искусстве, свойственные определённым эпохам. Фундамент (почва)
определяется через мифологическое сказочное видение мироздания. Непосредственно важную роль в
ощущении этой почвы играют живопись, рисунок, письменность, проще говоря, - язык, знак, слово, то из
чего складывается смысл. Рисунок, живопись, письменность – это средства выражения, которые
помогают ощутить ту эпоху, в которую мы путешествуем. Повторяя сюжет, композицию, мазок, штрих,
линию автора той или иной эпохи, мы становимся не только сопричастны давно минувшим событиям,
но, пройдя весь курс, незаметно научимся разбираться в стилистике. Через искусство произойдет
«понимание» на более высоком эмпирическом уровне, через искусство вскроется богатство нашей
генетической памяти – памяти, которую несет все человечество. Подчас эта память запрятана так
далеко, что люди ею не пользуются. Однако, это богатство, которое не купишь ни за какие деньги.
Богатство и сила, сила духа и воли... В любом случае, увлечение изобразительным искусством и
возможность почувствовать себя на месте художника, каменного ли века или железного, в разных
удивительных странах и временах – есть приятное путешествие!
Занятия построены следующим образом. Первая часть занятия – рассказ с демонстрацией слайдов.
Вторая часть – практические занятия.
Структура первой - теоретической части основана на восприятии мира через мифологию, через сказку.
В мифологии мировоззрение часто разделяется на нижний, средний и верхний мир. Через призму этой
структуры мы будем изучать историю искусств. Также каждую эпоху можно характеризовать одним
словом, знаком, символом, стилем. Поэтому для изучения выбраны наиболее яркие и значимые
события и явления искусства. Также наряду с приемами изобразительного искусства мы ознакомимся с
развитием письменности. Рисунок, петроглиф, иероглиф, буква – всё это язык для выражения смысла.
Копировать рисунки и буквы мы будем параллельно на протяжении всего курса. Каждому месту и
времени соответствует свой символ. Например, в каменном веке (а в мифологии это «золотой век») звёздное небо, спроецированное на потолках пещер в виде живописи, изображающей животных,
многие из которых уже вымерли. Переход от каменного к железному веку характеризуют петроглифы,
повествующие нам о новых проблемах, сопряженных с выживанием рода людского. Египетский
иероглиф как символ трехтысячелетнего государства. Осколки живописи средиземноморской
цивилизации, погибшей от взрыва вулкана на острове Санторин, - самое ярко и фантастически
нереально прекрасное начало того античного мира, искусство которого и было положено в основу всей
европейской цивилизации. Римский капитул, шрифт, как будто поставил точку в конце всего мира.
История Рима будет всем нам уроком. В Средние века мир сужается, дробится: замки, кельи, и как
следствие – книжные миниатюры. Однако человек в своем стремлении к раю и в темной келье создает
нечто фантастическое и небывалое до того времени. Эпоха Возрождения, великие географические
открытия и, как следствие, - возвращение к идеалам античной культуры. Эпоха Просвещения и
географические открытия создают науку, основанную на систематизации фактов. Наука систематизирует
мир – окружающий мир исследуется, зарисовывается. Если в Средние века карты подчас были
мифологическими, и рай, например, изображался как конкретное место, то теперь люди узнают, что
рая, как конкретного места нет. Неискушенные в науке люди легко верят в град Китеж, образованные
находятся в противоречии традиционных и реальных представлений. Замыкаясь в себе, в своем мире,
они ограничены миром своей усадьбы. Так возникает усадебная культура. С ней связан стиль
романтизм в искусстве. А в усадебной культуре - множество явлений, открывающих двери в сказочный
удивительный мир: темы наших занятий «Рождество», «парковое искусство», «домашний альбом»...