upload/images/files/план

МБОУ «Большешиинская СОШ»
План – конспект урока на тему:
«Ткани»
Выполнила: учитель
биологии и химии
Мухаметзянова Л.Р.
2014 г.
Урок №4
Дата 26.09.2014
Класс 6
Тема урока «Ткани»
Цели урока:
1. Образовательные
- систематизировать знания учащихся о строении и жизнедеятельности
растительной клетки;
- формировать представление о клетке как биологической системе (целое,
состоящее из частей, выполняющих определенные функции);
- дать элементарные знания о тканях растительного организма и о
функциях, которые они выполняют.
2. Воспитательные
-воспитать интерес к предмету;
- воспитывать самостоятельность, коммуникативные качества учащихся.
3. Развивающие
-
развивать
умения
вычленять
главное,
устанавливать
причинно-
следственные связи, делать выводы, извлекать информацию из различных
источников и способностей конкретизировать, анализировать, обобщать.
Содержание урока:
Знания – Виды растительных тканей и их функции.
Умения – Давать определение понятию «ткань»
Называть: - типы тканей растений; -функции тканей растений.
Различать типы тканей
Рассматривать на готовых микропрепаратах типы ткани живых
организмов.
Находить в тексте учебника и других источниках информацию о
строении и функциях тканей растений.
Тип урока – комбинированный урок.
Методы обучения – объяснительно – иллюстративный, с элементами
проблемного обучения.
Средства обучения – учебник 6 класса В.В. Пасечник, рабочая тетрадь по
биологии В.В. Пасечник, Т.А. Снисаренко, компьютер, видеофильм.
Поурочный план комбинированного урока
Организационный Здравствуйте ребята! Давайте проверим, готовы ли вы к
момент
уроку. У всех есть книга, рабочая тетрадь, ручки,
карандаши. У кого нет, приготовьте дневники. Садитесь.
Повторение д/з
? Что мы изучили на прошлом уроке? Мы
жизнедеятельность клетки.
изучили
Итак, какие процессы
протекают в клетке? Кто мне скажет значение движения
цитоплазмы? Что такое дыхание? Как вы понимаете
слово питание? Как происходит деление клетки? Чем
отличается молодая клетка от старой? Какую роль
играют хромосомы? Чем объясняется рост организмов
растений? Как поступают вещества в живую клетку?
Все молодцы! Начинаем новую тему! Во время урока
отвечайте на вопросы. Для фиксации ваших ответов
продолжает работать система плюсов.
Изучение нового Сегодняшняя наша тема «Ткани». Открыли все учебники
материала
стр. 23 и рабочие тетради стр. 8.
Все органы растения имеют клеточное строение.
Вопрос к классу
Но что такое клетка? Клетка – единица строения
и
жизнедеятельности растительного организма.
Сейчас открыли учебник на стр. 25, смотрим рис. 12.
Какое строение имеет растительная клетка? А теперь
открываем раб. тетради стр. 10 задание 17. Читаем и
выполняем задание.
Все растения состоят из клеток, клетки имеют сходное
строение и процессы
жизнедеятельности. Но не все
клетки одинаковы. Например, клетки кожицы лука
плотно прилегают друг к другу. Они имеют утолщенные
оболочки.
Эти
неблагоприятных
находящиеся
клетки
защищают
условий
внешней
внутри
стебля,
растения
среды.
имеют
вид
от
Клетки
длинных
трубочек, по ним передвигаются питательные вещества.
Открываем все рабочие тетради на странице 8, задание
14. Надо закончить определение. Для этого вы читаете
учебник, страница 24, второй абзац и записываем в
рабочих тетрадях.
Запись
в
раб. Ткань -
тетрадях
группа клеток сходных по строению и
выполняемым функциям.
Выделяют
несколько
видов
растительных
тканей:
покровные, основные, механические, проводящие и
образовательные. Смотрим рис. 11. Сверху над рис.
написаны названия тканей.
Самостоятельная
Выполняем задание 15. Там не хватает место. Вам надо
работа
дочертить шестой прямоугольник и дописать шестой тип
тканей. Название тканей пишется с маленькой буквы.
А сейчас выполняем задание 16. Внимательно слушаем и
Смотр видео
сморим видео. Заполняем вместе таблицу.
Итак, первая ткань образовательная. Пишем в первый
столбик, где название тканей.
Заполнение
таблицы
тетрадях
в
Название ткани
Выполняемая
функция
Особенности
строения клеток
Образовательная
образуют
новые
клетки и ткани.
Осуществляет рост
и
развитие
растений.
небольшие
по
размеру с тонкой
оболочкой
и
крупным ядром.
раб.
Вторая ткань – покровная. Пишем вторая строка,
название ткани.
Название ткани
Заполнение
таблицы
в
Покровная
Выполняемая
функция
Защитная
раб.
тетрадях
Особенности
строения клеток
образованы
жилками
или
мертвыми клетками
с
плотно
сомкнутыми
утолщенными
оболочками.
3.Проводящая ткань.
Название ткани
Проводящая
Выполняемая
Особенности
функция
строения клеток
передвижение
образованы живыми
растворенных в воде или
мертвыми
питательных
клетками, которые
веществ.
имеют вид сосудов
или трубок.
4. Механическая ткань.
Название ткани
Механическая
Выполняемая
функция
Является
опорой,
придает прочность
Особенности
строения клеток
группы клеток с
утолщенными
оболочками, могут
одревесневать.
Выполняемая
функция
синтез и запасание
различных веществ.
Особенности
строения клеток
занимают
пространство между
покровными,
механическими
и
проводящими
тканями.
Хлоропласты
фотосинтезируют
5.Основная ткань.
Название ткани
Основная
6. Запасающая ткань
Название ткани
Запасающая
Выполняемая
функция
Накопление
пит.
веществ
внутри
клеток
Особенности
строения клеток
Клетки
крупные
чаще мертвые с
большими
межклетниками.
Итак, все успели записать. А сейчас повторим еще раз,
послушайте особенности строения и функции каждой
ткани.
Закрепление
А сейчас закрепим, что мы с вами изучали сегодня.
Вопросы в конце параграфа стр. 25.
Беседа с учащимися по вопросам:
1. что называется тканью?
2. что характерно для покровных тканей?
3. какие виды тканей вам еще известны?
4. какова роль запасающих тканей?
5. скажите мне выполняемую функцию образовательной
ткани?
6. Особенности строения клеток механической ткани.
Домашнее
Открыли все дневники. Записываем на следующий
задание
вторник домашнее задание. §4 читать. Печатная тетрадь
– сделать задания с 14 по 17. Кто не сделал во время
урока. Подготовить тетради к проверке.
Итог урока
Спасибо всем за урок! Все свободны!