Тематический план по истории в 5 классе

5 класс
Составлено по учебнику:
В.И.Уколова, Л.П.Маринович. « История Древнего мира». Москва, «Просвещение»,2007
№
урока
Раздел, тема учебных занятий
10
Что изучает история
Введение. Ход времени и способы его измерения.
Летоисчисление (счет лет в истории)
Исторические события. Причинные связи между
событиями.
Историческая память. Источники знаний о
прошлом
Происхождение имен и фамилий
Генеалогия. Геральдика
Гербы, флаги, гимны государств
Географические названия – свидетели прошлого
Историческая карта
Российская государственная символика. Россия –
многонациональное государство
От первобытности к цивилизации
Древнейшие люди
11
Появление «человека разумного»
12
13
14
Рождение религии и искусства
Древние земледельцы и скотоводы
От неолита к медному веку
15
Первые очаги цивилизаций
Древний Восток
Междуречье: рождение цивилизации
1
2
3
4
5
6
7
8
9
16
Количество
часов
Практическая
работа
ЦОР
Домашнее задание
Ответить на вопросы
9
Стр. 9
Работать с картой
Выучить гимны РФ и ЧР
6
Составить рассказ по
плану
Составить словесные
парные портреты
Ответить на вопросы
Рассказать по картинам
Подготовить сообщение
на тему «Трудности в
жизни
общинника
племени»
17
Работа с контурной
5-й вопрос
картой
17
Культура Шумера
18
19
Древний Вавилон
Страна на берегах Нила и ее жители
20
21
22
23
24
25
26
Мир пирамид
Могущество Древнего Египта
Верования древних египтян
Финикия – страна мореплавателей
Древняя Палестина
Библейские пророки
Ассирийская империя
27
28
29
Нововавилонское царство
Древняя Персия – «страна стран»
Ранние цивилизации Древней Индии
30
Как было устроено общество в Древней Индии.
Новая религия
Первые китайские государства
31
33
Древняя мудрость и изобретения китайцев
Античность
Древняя Греция
Природа и население Греции
34
Боги греков
35
36
37
Герои греков
Первые государства на Крите. Держава Миноса
Ахейская Греция. Тиринф, Пилос, Микены
38
Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»
32
Работа с контурной
картой
Записать правила
шумерской школы
Ответить на вопросы
Рассказать по
иллюстрациям
6-й вопрос
Рассказать о Финикии
Составить план
Составить рассказ об
ассирийском войске
Работать с картой
Работа с контурной
картой
4-й вопрос
Работа с контурной
картой
Составить развернутый
план
Работа с контурной
картой
Рассказать по карте
36
20
Составить таблицу(4-й
вопрос)
Ответить на вопросы
Составить рассказ (1-й
вопрос)
39
40
41
42
43
44
Возникновение
полиса.
Великая
колонизация
Рождение демократии в Афинах
Олигархическая Спарта
греческая
Начало Греко-персидских войн. Битва
Марафоне
Нашествие персидских войск на Элладу
Афины при Перикле
46
47
Олимпийские игры
48
49
Как учили детей в Древней Греции
Повседневная жизнь греков
50
51
Города Греции подчиняются Македонии
Александр Македонский и завоевание Востока
52
Восток и Греция после Александра Македонского
Древний Рим
Предшественники римлян
Рим эпохи царей
Ранняя республика
53
54
55
56
57
58
59
Составить рассказ от 1-го
лица
Рассказать по карте
при
Афинский Акрополь. Греческая архитектура и
скульптура
Театр. Трагедии и комедии
45
Работа с контурной
картой
Римская семья, нравы и религии
Рим завоевывает Италию
Пунические войны. Рим превращается в мировую
державу
Земельные реформы братьев Гракхов
Составить перечень
правил
Рассказать по картинам
Нарисовать Диониса и его
окружение
Записать программу др.
Олимпийских игр
Ответить на вопросы
Составить меню богатого
и бедного
Работа с контурной
картой
Рассказать по карте
4-й вопрос
16
Составить план
Составить схему
управления в Римской
республике
Работа с контурной
картой
Заполнить таблицу
60
Рабство в эпоху Поздней республики
61
62
Гибель республики
Диктатура Цезаря
63
Рим становится империей. Преемники Августа
64
65
66
67
Возникновение христианства
«Золотой век» Римской империи. Римляне в
повседневной жизни
Империя в 3 – начале 4 века
Падение Западной Римской империи
68
Итоговое повторение
Рассказать о восстании
Спартака
Работа с контурной
картой
Составить рассказ от лица
сенатора
Заполнить таблицу (5-й
вопрос)
1-й вопрос
Составить
письмо
к
матери от лица юноши
Ответить на вопросы
Подготовиться
к
повторению