Урок истории в 5 классе по теме Илиада

Урок истории в 5 классе по теме:
Поэма Гомера «Илиада» как памятник культуры и исторический источник
Автор работы:
Баяндина Лариса Валентиновна
учитель истории и обществознания
МАОУ СОШ № 10 г. Краснокамска
Пермского края
Цели и задачи урока:
1. обучающие: познакомить учащихся с поэмой Гомера «Илиада», формировать
умение приобретать знания из дополнительных источников (в данном случае «Илиаде);
2. Развивающие: развивать умение работать с учебником, картой, аппликациями,
картинками; слушать, сопоставлять, воображать; формировать положительную
мотивацию к предмету.
3. Воспитательные: воспитывать коммуникативную культуру, умение
ориентироваться в информационном пространстве, формировать нравственноценностные ориентиры.
Тип урока: изучение нового материала.
Метод обучения: объяснительно-иллюстративный.
Оборудование: карта, текст поэмы, контурные карты, аппликации, учебник, картинки.
Ход урока:
1. Вступительное слово учителя.
Если взглянуть на карту Древней Греции, то в северной ее части можно
увидеть знаменитый Олимп – самую высокую вершину, достигающую 2000 м
высоты. Склоны Олимпа круты и обрывисты, на вершине лежат вечные снега.
Здесь, по представлениям древних греков, находилась обитель бессмертных богов.
Отсюда они видели все, что происходило на земле, и вмешивались в дела и судьбы
людей, либо помогая, либо препятствуя простым смертным в их замыслах и
поступках. Боги имеют человеческий облик, они прекрасные, сильные и
бессмертные. Во главе всех – могучий Зевс (громовержец и тучегонитель).
Почему мы говорим о богах, применительно к нашей сегодняшней теме?
Дело в том, что в поэме «Илиада» олимпийские боги являются такими же
действующими лицами, как и люди. Давайте во всем разберемся по порядку. Я
приглашаю вас к интересному разговору.
2. Изучение нового материала.
Поэма «Илиада» была создана на основе героических песен-преданий,
которые исполняли певцы, бродя по земле Древней Эллады. Сами греки всю
честь создания знаменитой поэмы приписывали слепому певцу Гомеру.
(Демонстрация портрета Гомера).
За право называться родиной великого поэта уже в древности спорило семь городов
греческого мира.
Долгое время события, описываемые в поэмах Гомера (а ему принадлежит еще и
«Одиссея»), считались вымыслом, красивыми легендами. Но археолог-любитель Генрих
Шлиман (немецкий купец) в 1863 году отправился на поиски Трои, и после многих неудач
ему посчастливилось раскрыть мощные напластования древних городов в Малой Азии (на
территории современной Турции), где некогда стояла «священная Троя». Шлиман нашел
бесценный клад, состоявший из нескольких тысяч золотых предметов – украшений, чаш,
который он назвал кладом царя Приама. (Демонстрация портрета Г.Шлимана). Это
доказывало, что Троя (или Илион) существовала в действительности, а описываемые в
поэме события – Троянская война – исторический факт.
В начале 12 века до н.э. началась Троянская война, которая, согласно легенде,
продолжалась 10 лет. События 10, последнего года этой войны, и описаны в поэме. Текст
произведения появился позже, его соотносят с 8 веком до н.э. В Троянской войне греки
(ахейцы) воевали с троянцами (жителями города Илион). Что же послужило причиной
столь затяжной войны? Давайте послушаем, а точнее, посмотрим, инсценировку мифа о
причине начала Троянской войны. (Миф рассказывает автор и участвуют 3 девочки,
играющие роли богинь Геры, Афины и Афродиты, атрибут - яблоко).
Согласно мифу, война началась из-за яблока раздора. Выражение «яблоко
раздора» означает сегодня причину ссоры и является крылатым выражением.
У нас появились участники войны и основные персонажи. Это – Елена (портрет),
Парис (портрет), Агамемнон (предводитель греков), Ахиллес (Ахилл), Одиссей, Гектор и
др. Интересными героями являются Одиссей и самый сильный греческий воин Ахилл, с
их именами также связаны мифы. Мифы об Одиссее и об Ахиллесе. (2 ученика
пересказывают мифы). Выражение «Ахиллесова пята» - слабое, уязвимое место.
Можно ли говорить о том, что причиной войны могло послужить лишь яблоко
раздора? Вряд ли только яблоко. Были экономические причины того, почему греки
стремились завоевать Трою.
Царем Трои был Приам, его сыновьями Гектор и Парис.
Поэма разделена на 24 части-песни.
Содержание поэмы:
На десятый год войны Агамемнон обидел отважного Ахилла – отобрал у него
пленницу-рабыню, к которой Ахилл очень привязался. Поэму открывает песнь первая,
которая так и называется «Гнев». (Можно зачитать первую строчку произведения).
Узнав о раздорах в греческом войске, троянцы решились на вылазку. Яростно
защищались греки, прижатые к самому морю, изнемогали они в борьбе – Ахилл и его
воины не участвовали в грозном сражении. В разгар боя в шатер к Ахиллу вбежал его
близкий друг Патрокл. Послушаем их диалог (2 ученика - инсценировка).
Во время боя Гектор, думая, что сражается с Ахиллом, нанес ему удар копьем и
насмерть поразил Патрокла. Зарыдал Ахилл, узнав о смерти любимого друга, поклялся
отомстить Гектору.
Поединок между Ахиллесом и Гектором стал неизбежен. Гектор простился со
своей женой Андромахой. (Картина Лосенко «Прощание Гектора с Андромахой»).
В поединке Ахиллеса-Гектора боги оказывали помощь Ахиллесу. Так щит ему
выковал Гефест, а копье в разгар поединка подала Ахиллу Афина. Гектор был убит, его
тело Ахилл привязал к колеснице и погнал лошадей. Ночью без охраны к нему явился
Приам и попросил отдать для погребения тело сына. Ахиллес отдал Приаму тело Гектора.
По традиции тело Гектора сожгли, насыпали курган. Погребением Гектора заканчивается
поэма «Илиада». Но судьба Трои в дальнейшем нам известна и связана с мифом
«Троянский конь» (миф рассказывает ученик). «Троянский конь» - дар врагу с целью
его победить. В этой войне победили греки, а Троя была уничтожена.
3. Рефлексия.
Давайте подумаем вместе вот о чем: в чем смысл данного произведения? Какова
основная идея поэмы?
Скорее всего смысл в том, греки ценили доблесть, неустрашимость, желание отдать
жизнь в сражении, прославить свое имя. Лучше выбрать короткую жизнь, чем прожить
долгую, но лишенную подвигов.
Поэма, безусловно, является памятником культуры и историческим источником,
так как реальное существование Трои доказано. В произведении мы находим ответы на
вопросы, касаемые жизни древнегреческих племен в гомеровскую эпоху.
Образами гомеровских героев насыщено и изобразительное искусство, и
литература, и кино.
Крылатые выражения: «яблоко раздора», «Ахиллесова пята», «троянский конь».
Д/з: & 26, составить кроссворд по теме.