Тема. Поэма Гомера «Илиада» Цели: расширить знания учащихся по истории Древней Греции; материалом урока способствовать развитию и воспитанию чувства милосердия и сострадания. Оборудование: компьютер, проектор, презентация, видеофрагмент «Троя», лит-ра по теме, карточки, таблички с оценками, бусинки. Тип урока : урок изучения нового материала, проблемный. Ход урока 1.Оргмомент. Добрый день, ребята! Начать наш урок мне хотелось бы со слов из стихотворения русского писателя 20 века С.А. Есенина: «Ах, Греция! мечта души моей! Ты сказка нежная, но я к тебе нежней, Нежней, чем к Гектору, герою…» Какое ключевое слово в этом отрывке русского поэта? Правильно, Греция. Мы продолжаем разговор , но о Древней Греции. 2. Повторение изученного Давайте вспомним изученный материал, поработав с картой. Что за территория на карте? 1 . Найдите и назовите самую высокую гору в Древней Греции – (Олимп) 2. Какими морями омывается Древняя Греция? (Ионическое и Эгейское). 3.Назовите и покажите на карте самый большой остров, бывший частью Древней Греции (Крит). Молодцы! А теперь внимание на слайд, какие из утверждений верны, а какие нет. Каждое из утверждений вы должны начать фразой «Я согласен или я не согласен») Климат в Греции холодный, так как с трех сторон омывается морями. В Греции, как и в Египте и Междуречье есть полноводные реки. Два месяца в году в Греции льют дожди и реки выходят из берегов. + В Греции жаркое засушливое лето и мягкая дождливая зима. + В Греции нет полноводных рек. + Земли, пригодной под пашню, в Греции немного. + Почти все греческие города стоят у моря. 3. Изучение нового материала Молодцы, ребята! Вы усвоили материал. А теперь возвращаемся к строкам Есенина. Что за имя упоминает поэт? Вы знаете о нем что-нибудь? Благодаря историкам и поэтам древности, мы можем быть ближе к тем временам, узнавать что-то новое, ранее неизвестное нам. Одним из таких поэтов был древний грек Гомер, который жил в 8 веке до н.э. в Ионии – на Западном побережье Малой Азии или на близлежащих островах. По сохранившимся преданиям, Гомер был слеп. Но есть учёные, которые в этом сомневаются. Греки знали наизусть поэмы, созданные им. До сих пор, 7 греческих городов оспаривают право называться родиной великого поэта. Самые известные поэмы Гомера, дошедшие до наших дней «Илиада» и Одиссея». Сегодняшний урок мы посвятим поэме «Илиада», повествующей о последнем годе Троянской войны. Запишем тему урока. Что вы знаете об этом событии? Что бы вы хотели узнать на уроке? Что вы ждёте от урока? Сформулируем проблемный вопрос нашего урока « В поэма Гомера что реальное, а что мифическое?» На прошлом уроке вы говорили о причинах и поводах Троянской войны. У меня на столе лежит коробка, в которой находится то,что привело к войне греков и троянцев. Что там? Верно, это яблоко. А подробнее об этом нам расскажет Миф о начале Троянской войны. На самом же деле, внимание ахейцев привлекала земля Троада на северозападе Малой Азии. Здесь выгодное местоположение, плодородная почва. К главному городу этой земли Илиону (Трое) не раз снаряжались походы. Один из них самый продолжительный остался в памяти греков под именем Троянской войны. Хорошо, а в каком же году была война? Изобразите на ленте времени. Сколько лет прошло с тех пор? Война была в 1200 г. до н.э. 3214л. О чем же повествует поэма? Поэма «Илиада» рассказывает о событиях последнего, десятого года войны. Зачитаем вслух раздел учебника. Обратите внимание на отрывки из поэмы, какие длинные строки. Этот стиль называется гекзаметр. Работа с учебником: вслух прочитать раздел «Гнев Ахиллеса». Герои: Гектор - военный вождь троянцев Приам – царь Трои Агамемнон - микенский царь Ахиллес - грек,герой войны Патрокл – друг Ахиллеса Итак,Патрокл погиб,Ахиллес решает мстить за друга. Так бывает в жизни? Кто помогает Ахиллесу?( Бог Гефест). Гектор решается на бой с Ахиллесом, возвращается в свой город и прощается с супругой Андромахой. Прочитать отрывок из «Илиады», ознакомить учащихся с выразительнейшей сценой прощания Гектора с его женой Андромахой. ( стр.128.) Физпауза (под музыку «Сиртаки») Поединок состоялся. Оба героя достойно сражались, но и здесь вмешались Боги. Богиня-воительница Афина подала Ахиллесу копье, Гектору подать оружие было некому. В славном поединке Гектор погиб. Немецкий режиссер Вольфганг Петерсен в 2004 году снял фильм о Троянской войне «Троя», предлагаю вашему вниманию отрывок из фильма. (Просмотр видеофрагмента: «Поединок Ахиллеса с Гектором») Вот так ,достойно сражаясь, погиб славный троянец Гектор. Обратимся с вами к картине русского художника XIX века А. Иванова «Приам, испрашивающий тело Гектора у Ахиллеса». Что вы видите на картине? Обезумели от горя Приам и Жена Гектора Андромаха. Ночью без охраны отправился старый царь во враждебный лагерь умолять Ахилла отдать тело сына, чтобы похоронить его с почестями. Обнял Приам колени Ахилла. «Сжалься надо мной, - взывал он к убийце Гектора, - отдай тело сына». Тронут был Ахилл мужеством и сединами царя – не мог отказать ему в просьбе. Таким образом Ахиллес проявил к престарелому царю Приаму милосердие и сострадание, уважение к старшему. Несмотря на то, что война для того времени была частым явлением и никого не щадили, не жалели. Поэма «Илиада» заканчивается описанием похорон Гектора. Об окончании Троянской войны повествуют сказания, не вошедшие в поэму. В русском языке часто употребляют выражения «Троянский конь», «Ахиллесова пята», а что они означают? (ответы детей, заранее подготовлены). «Ахиллесова пята» Ахиллесу было предсказано, что он совершит множество подвигов, но погибнет молодым и домой из-под Трои не вернётся. Мать Ахиллеса, морская богиня Фетида, пыталась уберечь сына от преждевременной смерти, когда тот был ещё младенцем. Она знала, что река, текущая в подземном «царстве мёртвых», обладает чудодейственной силой. В её водах Фетида выкупала мальчика и сделала неуязвимым. Отныне Ахиллеса нельзя было поразить ни копьём, ни мечом. Единственным уязвимым местом осталась пятка, за которую богиня, окуная его в воду, держала сына. Мать не хотела отпускать Ахиллеса в поход на Трою. Она переодела его в женскую одежду и спрятала у царя одного острова. Но туда под видом купца прибыл Одиссей. Он разложил во дворце женские украшения и оружие. Вдруг его воины затрубили тревогу. Ахиллес схватился за оружие и выдал себя. Ахиллес стал участником Троянской войны. Он прославил себя подвигами, но незадолго до падения Трои погиб. Пущенная Парисом стрела поразила Ахиллеса в пятку. «Троянский конь» После гибели Гектора трудно стало троянцам защищать город. Но и греки не могли силой овладеть им. Тогда Одиссей предложил действовать хитростью. Однажды троянцы увидали, как греки сели на корабли и отплыли от берега. Двинулись троянцы к покинутому лагерю, радуясь, что долгая осада кончилась. Лагерь был пуст… Только огромный деревянный конь стоял посредине. Почему враги бросили его? Не вернутся ли назад? Тут подвели пленного грека. - Меня возненавидел Одиссей, - сказал он, - вот почему я спрятался и ждал отплытия наших кораблей… Знайте – этот конь посвящён самой богине Афине. Втащите его в Трою, он принесёт вам счастье и удачу. Поверили троянцы лжи пленника и потащили коня канатами в город. Громадина не пролезала в ворота – пришлось разобрать часть стены. Ночью же, когда весь город спал, открылась дверца в брюхе коня. Внутри его прятался отряд во главе с Одиссеем. Той же ночью на кораблях вернулось греческое войско. Через пролом в стене оно проникло в город. И запылала Троя, перебиты были её защитники, погиб старый Приам, обращены в рабство женщины и дети. Так на десятый год войны пала могучая Троя. Вот таковы события Троянской войны, описанные древнегреческим поэтом. Но интерес к этому событию существовал во все времена. В 19 веке немецкий археолог Генрих Шлиман принялся за раскопки на месте древнего города Гиссарлыка, утверждая, что под ним и находится легендарная Троя. В 1873 году он нашел золотой клад, который был назван «кладом Приама». Затем он приступил к раскопкам Микен. Ученые до сих пор спорят, были ли найденные Шлиманом остатки крепости Троей или Трою нашли другие археологи. Шлиман скончался 26 декабря 1890 года и был похоронен в Греции, а в гроб ему положили гомеровские книги «Илиаду» и «Одиссею». Итак,ребята, нам удалось сегодня совершить небольшое путешествие в страну Гомера. Возвращаемся к проблемному вопросу нашего урока. Так какие же события, описанные Гомером вымышленные, а какие реальные? У каждого из вас на столе лежат карточки, на которых перечислены события и факты, имена из поэмы Гомера «Илиада», реально существовавшие и выдуманные Гомером. Распределите их в 2 колонки, в одну – вымышленные, в другую – реальные. Раскладываем карточки на столах. Вымышленные Реальные Неуязвимость Ахиллеса Богиня-воительница Афина подала Ахиллесу копьё Оружие для Ахиллеса сковал Бог-кузнец Гефест Троянская война была в 1200 г.до н.э. Гибель Патрокла В 19 веке археолог Шлиман раскопал Трою Вывод : Поэма Гомера – плод художественной фантазии поэта, основанный на реальных событиях. Рефлексия: выборы в Древней Греции проводились с помощью камушек черного и белого цветов, так давайте и мы проголосуем по их подобию. Если материал урока вам был интересен, опустим белый камушек, если нет – черный. Домашнее задание п.29.пересказ Оценивание. Поднимите карточку с оценкой, которую вы сегодня себе поставили? Я согласна! Вы – молодцы! Вы смогли оценить не только исторические события, но и свои знания! Спасибо за урок!