Об организации и проведении муниципального этапа

Письмо
МОиН Челябинской области
От 26.11.2009 г. №14/5452
Руководителям
муниципальных органов
управления образованием
Об организации и проведении муниципального
этапа областной олимпиады юных биологов в
2009-2010 учебном году
Муниципальный этап областной олимпиады юных биологов проводится в
соответствии с Положением об областной олимпиаде школьников (приказ
Министерства образования и науки Челябинской области от 16.09.2008 г. № 01654), приказом Министерства образования и науки Челябинской области от
03.11.2009 г. № 01-531 «Об обеспечении организации и проведения областных
олимпиад школьников в 2009-2010 учебном году».
Муниципальный этап областной олимпиады юных биологов проводится
13 декабря 2008 года с 10 часов в образовательных учреждениях, определенных
муниципальными органами управления образования.
На проведение муниципального этапа областной олимпиады юных
биологов отводится 3 часа (180 минут).
В муниципальном этапе областной олимпиады юных биологов
принимают участие: учащиеся 5, 6, 7, 8 классов, победители школьного этапа
олимпиады; победители и призеры муниципального и областного этапов
областной олимпиады юных биологов 2008-2009 учебного года.
Муниципальный этап областной олимпиады юных биологов проводится
по заданиям, разработанным областной предметно-методической комиссией с
учетом методических рекомендаций Центральной предметно-методической
комиссии олимпиады.
Комплект заданий для учащихся 5 классов включает 50 тестовых
заданий, 5 текстовых заданий и 2 практические задачи; 6 классов - 50
тестовых заданий, 5 текстовых заданий и 2 практические задачи; 7 классов 50 тестовых заданий, 5 текстовых заданий и 2 практические задачи; для
учащихся 8 класса – 50 тестовых заданий, 5 текстовых и 3 практические
задачи.
При разработке комплекта заданий для проведения муниципального
этапа областной олимпиады юных биологов методическая комиссия в своей
деятельности
руководствовалась
соответствующими
разделами
государственного образовательного стандарта (обязательный минимум
основных образовательных программ).
Содержание
задач
соответствует
федеральному
компоненту
государственного стандарта общего образования, отбирается на основе
общеобразовательных программ начального общего и основного общего
образования.
Основные разделы биологии, включенные в конкурсные задания:
5 класс
1. Как человек изучает природу
2. Многообразие тел, веществ и явлений природы:
Звездное небо. Строение Солнечной системы: Солнце и планеты.
Представление о Солнце как одной из звезд.
Вещества в окружающем мире и их использование человеком.
Простые и сложные вещества, смеси. Примеры явлений превращения веществ
(горение, гниение и др.).
Физические и химические явления.
Растения и животные своей местности.
При подготовке учащихся 5 классов к олимпиаде необходимо обратиться
к обязательному минимуму содержания основных образовательных программ
«Окружающего мира» начальной общего образования.
6 класс
1. Клетка – основная структурная единица организма.
2. Понятие о тканях. Разнообразие тканей.
3. Органы цветковых растений.
4. Основные отделы царства растений.
7 класс
1. Основные систематические категории.
2.
Царство растения. Строение. Жизнедеятельность. Роль в природе,
жизни человека. Важнейшие сельскохозяйственных культуры.
3. Царство бактерии. Особенности строения и жизнедеятельности.
Возбудители заболеваний растений, животных и человека. Использование
бактерий в биотехнологии. Значение работ Р. Коха и Л. Пастера.
4. Царство грибов. Особенности строения и жизнедеятельности. Роль в
природе, жизни человека. Меры профилактики заболеваний, вызываемых
грибами. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений и человека.
Использование грибов в биотехнологии.
5. Царство животные (до типа «Членистоногие» включительно).
Строение. Процессы жизнедеятельности. Усложнения животных в процессе
2
эволюции. Многообразие животных. Поведение животных. Животныевозбудители и переносчики заболеваний. Роль в природе, жизни человека.
8 класс
I. Методы биологии.
II. Система органического мира:
1. Основные систематические категории.
2.
Царство растений.
3.
Царство бактерий.
4.
Царство грибов.
5.
Царство животные.
III. Человек:
1.
Значение знаний о строении и жизнедеятельности организма
человека для самопознания и сохранения здоровья.
2.
Место и роль человека в системе органического мира, его сходство
с животными и отличие от них.
3.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности
организма. Нервная система. Отделы нервной системы: центральный и
периферический. Рефлекторный характер деятельности нервной системы.
Спинной мозг, строение и функции.
4.
Эндокринная система.
5.
Строение и функции опорно-двигательной системы. Профилактика
травматизма. Приемы оказания первой помощи. Предупреждение плоскостопия
и искривления позвоночника признаки хорошей осанки.
6.
Внутренняя среда организма.
Заместитель Министра
Н.И. Фуникова
Уткина Т.В., 264-01-51,
Айткулова Л.В. 263-34-17
Разослать: отдел исполнителя, ЧИППКРО, МОУО
3