(Олимпийские игры в Древней Греции) 5 кл

Методическая разработка урока истории в 5 классе
учителя ГБОУ СОШ № 852 г.Москвы Карлиной В.А.
Тема урока: Олимпийские игры в Древней Греции
Образовательные задачи: познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми
спортивными традициями; продолжить формирование умений работать с текстом учебника,
выделяя главное, систематизируя информацию; формирование коммуникативных качеств,
развитие навыков публичных выступлений и умения высказывать и аргументировать свою точку
зрения.
Оборудование: учебник « История Древнего мира» для 5 класса под ред. В.И. Уколовой ,
Л.П.. Маринович, М., 2010 г, раздаточный материал (рабочие листы с заданиями) для учащихся,
презентация мультимедиа
Основные понятия и термины: Олимпийские игры, пятиборье, олимпионики, атлеты,
панкратий, ипподром.
1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
-Добрый день, начинаем урок истории. Какую страну древности мы сейчас изучаем?
Мы продолжим разговор о Древней Греции - удивительной стране, открытиями и достижениями
которой мы пользуемся и сейчас, в XXI веке. Сегодня на уроке каждому из вас самому предстоит
узнать что-то новое.
2.Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии
Давайте сначала вспомним, что нам уже известно о Древней Греции.
-Где находится Греция? (Балканский п-ов, острова Средиземного моря, побережье Малой Азии)
- Как сами греки называли себя и свою родину? (эллинами, Элладой)
-Каких богов древние греки особенно почитали и почему? (Зевса, Посейдона, Аида, Деметру,
Афину, Диониса и т.д. Греки считали, что боги помогали во всех их занятиях)
- Назовите имя известнейшего древнегреческого поэта и его произведения. Почему до сих пор
они вызывают интерес? (Гомер, «Илиада» и «Одиссея»)
- Назовите самые крупные полисы Греции. Чем они прославились? (Афины и Спарта).
-Назовите имена самых известных законодателей Греции. Что о них вам известно? (Солон,
Ликург)
- Над какой могущественной страной древности грекам в 5 в. до н. э. удалось одержать победу?
(над Персией)
-Какие крупнейшие сражения Греко –персидских войн вы помните? (Марафонское, у Фермопил,
Саламинское морское сражение, битва при Платеях)
Известное всем и очень популярное сегодня понятие «демократия» зародилось именно в Греции.
- А как оно появилось и что означало? (в результате участия всех граждан полиса в работе
Народного собрания; в переводе с греческого «демократия» –народное правление, власть народа. )
-Так же благодаря Древней Греции мы можем наслаждаться сегодня театральными
представлениями. Вспомните, какие театральные жанры существовали у греков? (комедия и
трагедия)
И еще одно достижение древнегреческой цивилизации, пожалуй, является одним из самых
захватывающих и интересующее буквально всех. Посмотрите на экран (демонстрируется набор
слайдов из истории Олимпийских игр).Вы догадались, что это «изобретение» древних эллинов –
Олимпийские игры.
Почему и когда они зародились? Каким образом греки готовились к играм? Как проходили
и какие виды состязаний включали? Мы можем ответить прямо сейчас на все эти вопросы?
3.Выявление места и причины затруднения
Почему мы не можем ответить на эти вопросы? (…нам необходимо знать историю зарождения
олимпийского движения).
4. Построение проекта выхода из затруднения
- Итак, какова цель нашей дальнейшей деятельности? (узнать, когда и где появились
Олимпийские игры в древности, как проходили, какие виды состязаний включали и как
чествовали победителей игр на родине?).
- Как бы вы назвали тему нашего урока? (Олимпийские игры в Древней Греции).
- Сегодня на уроке вы самостоятельно ответите на все вопросы, которые мы перед собой
поставили, выполнив ряд заданий. Так как вопросов у нас несколько, работать мы будем по
вариантам, каждый вариант (1, 2, 3 ряд) получит свое задание и подготовит ответ на один из
поставленных вопросов. Называются задания для каждого варианта и одно общее задание для
всех.
5. Реализация построенного проекта
Учащиеся знакомятся с заданиями, самостоятельно работают с текстом учебника (параграф № 40)
и вписывают пропущенные слова в текст. Затем проверяют друг у друга и сверяют ответы в парах.
Время на выполнение задания – 7 мин.
Олимпийские игры в Древней Греции
(параграф № 40)
Вариант 1
страницы 43- 44
Где и когда появились первые Олимпийские игры?
Олимпийские игры проводились в________________ один раз в __года.
Праздник и соревнования устраивали в честь ___________. На время игр
во всей Греции__________________________________________________.
Первые Олимпийские игры состоялись в ___________. По мнению греков
их основал_______________. Потом игры долго не проводились изза_______________.
Вариант 2
страницы 44-45
Как проходили Олимпийские игры?
Олимпия расположена в Пелопоннесе, области _______________. В ней
расположены храм и статуя бога ___________, работы скульптора _______.
К священному округу Альтис примыкали ___________________________.
Праздник в Олимпии проходил ___дней, а сами состязания___ дня. «Судьи
греков» следили, чтобы___________________________________________.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось ________________.
Вариант3
страницы 45-48
Какие виды состязаний проводились?
Программа состязаний включала в себя______________________________
________________________________________________________________.
Всё это именовалось __________________.Помогала атлетам соблюдать
ритм ________________. Самые популярные виды спорта - ____________
__________________________________, а самое захватывающее зрелище ___________________________________, проходившее на
________________. Победителей – атлетов награждали_________________,
а в гонках колесниц -_____________________________________________.
Задание для всех:
страница 48
Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:
Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили деньги;
ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью; обращались как к
третейскому судье.
6.Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Учащиеся по очереди рассказывают у доски по схеме- эталону (презентация). Происходит
сравнение и обсуждение рассматриваемых вопросов. На основе прговорённого и услышанного
каждый ученик в своих рабочих листах заполняет пропуски к каждому варианту.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Учащиеся выполняют проверочную работу: «Олимпийские игры» в Древней Греции.
Предлагаются задания, в которых используются полученные на уроке знания.
Проверочная работа
1.Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции
а) каждый год
б) раз в пять лет
в) раз в четыре года
г) раз в три года
2. Первые Олимпийские игры были проведены
а) в 594 г. до н. э.
б) в 479 г. до н. э.
в) в 449 г.до н. э.
г) в 776 г. до н. э.
3. Олимпия была расположена
а) в Южной Греции
б) в Средней Греции
в) в Северной Греции
г) на острове
4. Программа состязаний включала себя
а) бег и прыжки
б) метание диска и копья
в) борьбу
г) все вышеперечисленное
5. Победителей игр называли
а) чемпионами
б) олимпиониками
в) героями
г) выдающимися спортсменами
6. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
1) Панкратий
А) Скульптор, создатель статуи Зевса
2) Олимпионики
Б) Программа соревнований, включающая в себя несколько видов спорта
3) Ипподром
В) Победители Олимпийских игр
4) Фидий
Г) Вид соревнований, включающий кулачный бой и борьбу
5) Пятиборье
Д) Сооружение, где проводились гонки колесниц
1
2
3
4
5
После выполнения задания учащиеся проверяют правильность , сверяя с ответами ( по эталону)
8. Включение в систему знаний и повторение
- Как вы думаете, что Олимпийские игры давали грекам, почему они так охотно в них
участвовали?
Традиция проводить олимпийские игры возродилась сохраняется и в наше время.
Мы знаем, что в ближайшем будущем - летом 2012 года состоятся летние Олимпийские игры во
Великобритании, в Лондоне, а еще через два года, в 2014 году – у нас в России будут проходить
зимние Олимпийские игры в городе Сочи.
- Давайте подумаем и сравним современные Олимпийские игры и древнегреческие: что между
ними общего, а что – различно. Результаты наших рассуждений занесем в таблицу:
Общие черты и различия современных и древних Олимпийских игр
Общие чкрты:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Вопросы для сравнения:
Олимпийские игры в Древней
Греции
Современные Олимпийские игры
Где проводятся?
Когда проходят?
Кто участвует?
Виды состязаний
Как награждают
победителей?
9.Рефлексия учебной деятельности на уроке
Обсуждаются и анализируются содержание и результаты учебной деятельности :
- Что нового узнали сегодня на уроке?
-Какую цель мы поставили? Как вы думаете, мы её достигли?
- Каким образом нам удалось достичь поставленной цели?
- Оцените свою деятельность на уроке? (на «5» , на «4» , другие оценки)
- Проанализируйте, что на сегодняшнем уроке для вас было самым трудным?
- Вам понравилось самостоятельно добывать знания?
- Где вы можете использовать полученные знания?
Домашнее задание (по выбору): параграф №40
1. Подготовить презентацию «Олимпийские игры в Греции» или «Из истории олимпийского
движения»
2. Составить кроссворд по теме урока.
Олимпийские игры в Древней Греции
Вариант 1
страницы 43- 44
Где и когда появились первые Олимпийские игры?
Олимпийские игры проводились в Олимпии один раз в 4 года.
Праздник и соревнования устраивали в честь Зевса. На время игр по всей
Греции объявлялось священное перемирие.
Первые Олимпийские игры состоялись в 776 г.до н.э. По мнению греков,
их основал Геракл. Потом игры долго не проводились из-за войн.
Вариант 2
страницы 44-45
Как проходили Олимпийские игры?
Олимпия расположена в Пелопоннесе, области Элида. В ней
расположены храм и статуя бога Зевса работы скульптора Фидия. К
округу Альтис примыкали храмы и алтари.
Праздник в Олимпии проходил 5 дней, а сами состязания- 3 дня. «Судьи
греков» следили, чтобы все правила игр соблюдались.
Участвовать в играх и наблюдать за ними запрещалось женщинам.
Вариант3
страницы 45-48
Какие виды состязаний проводились?
Программа состязаний включала в себя бег, прыжки, метание диска,
метание копья и борьбу. Всё это именовалось пятиборьем. Помогала
атлетам соблюдать ритм музыка. Самые популярные виды спорта –
кулачный бой и панкратий (сочетание кулачного боя и борьбы),
а самое захватывающее зрелище – соревнования колесниц,
проходившее на ипподроме. Победителей – атлетов награждали
оливковым венком, а в гонках колесниц – пальмовой веткой.
Задание для всех:
страница 48
Как чествовали победителей игр на родине?
Выберите и подчеркните только верные ответы:
Выходили навстречу при въезде в город; устраивали пир; платили
деньги; ставили статую; сочиняли песню; награждали медалью;
обращались как к третейскому судье.
Проверь себя!
1. в
2. г
3. а
4. г
5. б
1
2
3
4
5
Г
В
Д
А
Б