03200004 История стран Восточной Азии

1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований ФГОС)
История стран Восточной Азии как учебная дисциплина, изучающая историю развития стран и народов
данного региона, имеет важное значение для общеобразовательной и специальной подготовки регионоведов-востоковедов. История стран Востока призвана формировать у студентов, обучающихся по востоковедению, основы профессионального мышления и культуры. Она способствует формированию профессиональных навыков анализа исторических и современных социально-экономических и политических проблем
стран Востока, а также усвоению исторической и регионоведческой терминологии, которая применяется в
современном востоковедении и регионоведении и практике.
Основная цель курса Истории стран Восточной Азии заключается в изучении студентами основных закономерностей развития стран и народов Востока на различных исторических этапах, характерных черт и
региональных особенностей восточной цивилизации, в уяснении ими общего и особенного в развитии цивилизаций Востока и Запада.
Предусмотренный ФГОС ВПО и программой курса, подготовленной кафедрой Исторических наук и политологии, объем материала позволяет решить следующие образовательные задачи:
1. изучить процесс возникновения и развития цивилизаций Востока и основные тенденции их эволюции
в процессе исторического развития общества;
2. овладеть научной терминологией по истории Востока;
3. выявить истоки и предпосылки современных проблем в развитии регионов и отдельных стран Востока;
4. сформировать у студентов представление о факторах, определяющих специфику исторической эволюции регионов мира, цивилизаций Востока;
5. расширить исторический кругозор студентов, обучающихся по регионоведению (востоковедению);
6. продолжить воспитание гуманистических идеалов и толерантного отношения к различным культурам,
традициям и религиозным системам.
1.2.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Обучающийся должен знать
- историческую терминологию, необходимую для формирования профессиональной культуры востоковеда
- основные исторические факты, события, имена исторических деятелей стран Востока, основные теоретические положения, основные фактические события гражданской истории, персоналии, хронологию, письменные источники.
- основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации
- основные научные подходы в изучении стран Востока
- место и роль стран Востока во всемирном историческом процессе;
- основные методологические подходы в историческом исследовании, позволяющие характеризовать процессы возникновения и развития цивилизаций Востока и ее отдельных регионов
- основные события и процессы истории стран Востока в различные эпохи
Обучающийся должен уметь
- свободно оперировать основными историческими понятиями и категориями, касающимися цивилизаций
Востока;
- подготовить доклад, реферат по Истории стран Восточной Азии и выступать перед студенческой аудиторией.
- логически грамотно выражать и аргументировать точку зрения по вопросам, касающимся ценностного
отношения к историческому прошлому стран Востока;
- давать объективную оценку взглядам и деятельности исторических деятелей Востока;
- провести сравнительный анализ основных этапов, тенденции и особенностей истории стран Востока и их
места в истории мировой цивилизации;
- анализировать и сопоставлять основные научные концепции и подходы в изучении стран Востока и Восточной Азии
- формулировать и отвечать на проблемные вопросы;
- рассуждать, анализировать исторические источники и монографическую литературу;
- объяснять основные термины и понятия;
- анализировать исторические явления, процессы, факты;
Обучающийся должен владеть
- профессиональной лексикой и терминологией, связанной с историко-культурными особенностями зарубежных стран Востока
- Исторической терминологией, необходимой для формирования профессиональной культуры
- владеть знаниями в области истории цивилизаций Восточной Азии
- Навыками сопоставительного анализа источников, системного осмысления закономерностей историческо-
го процесса, образного рассказа, постановки проблемных задач
- Научными подходами к изучению истории, основанными на совокупности большого количества данных о
развитии мировой истории в целом.
- Научными методами: сравнительного анализа, ретроспективным, хронологическим, статистическим, проблемным, экстраполяции, и др.
- навыками анализа исторических источников;
У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК)
ПК- 2 объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации
(включая отдельные страны) в контексте всемирно-исторического процесса
ПК- 6 выявлять степень и характер влияния религиозных и религиозно- этических учений на становление и
функционирование общественно- политических институтов в странах региона специализации
ПК-7 владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в
источниках и научной литературе по стране (региону) специализации
ПК-8- самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах,
ПК-9 применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных
отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и
региональных проблем
ПК-11 владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы
1.3.
Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин
История России;
Теория международных отношений;
Политология;
История религий мира;
Региональные конфликты в современном мире;
Политическая география стран Восточной Азии.
Перечень последующих дисциплин, видов работ
Внешняя политика стран Восточной Азии;
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение
содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и
самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и
студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)
М
Показательный (изложение материала с приемами показа)
П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)
Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, Э
решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее реше- ПБ
ния)
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, И
сравнивая различные варианты ее решения)
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществля- ПГ
ется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4.
дается его наименование, необходимые пояснения
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем
Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1.
Аудиторные занятия (лекции, семинарские) - очная форма обучения
10
2
2
2
26-29
4
-
30-33
4
-
-
34-41
34-37
8
4
2
-
2 курс 4 семестр
Лекции
Модуль 1: Предмет и метод. Древний и средневековый Китай
Тема 1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии.
Предмет и метод курса. Изучение истории Востока в XIX – XX вв. Дискуссии об
«азиатском способе производства». Формационный подход и теория «локальных цивилизаций». Современные концепции истории стран Востока
Тема 2. Древний Китай
Периодизация истории древнего Китая. Экономика, общество и государство в эпоху Инь. Расцвет и территориальное расширение Иньского государства при У. Дине.
Упадок Иньского государства в конце II тыс. до н.э. Племя Чжоу и его взаимоотношения с иньцами. Социально-экономические отношения в X - VIII вв. до н.э. Система
социальных рангов. Период Восточного Чжоу. Возвышение царства Ци. Период Чжаньго. Экономические сдвиги в эпоху Чжаньго. Применение железа. Успехи ирригационного пахотного земледелия. Реформы Шан Яна в царстве Цинь. Возникновение философских течений и школ. Конфуцианство, даосизм и легизм.
Возвышение царства Цинь. Цинь Шихуанди и его административно-военные реформы. Экономические и правовые мероприятия. Внешняя политика Цинь Щихуанди. Борьба с северными кочевниками сюнну. Строительство Великой китайской
стены и свержение циньской династии. Империя Хань III в. до н.э. – III в. н.э.
Правление У-ди и его реформы. Внешняя политика Ханьской империи II – I вв до
н.э. и ее территориальное расширение. Обострение социальных противоречий и
народные восстания в I в. н.э. Реформы Ван Мана и движение «краснобровых».
Междоусобицы и крушение единства империи. «Троецарствие» и империя Цзинь.
Китай в период Нань-бэй чао (IV VI вв.).
Тема 3. Китай в период средневековья
Объединение Китая под властью династии Суй. Экономическое развитие, внутренняя и внешняя политика суйских императоров. Образование империи Тан. Внутренняя и внешняя политика первых танских императоров. Распространение буддизма. Империя Тан в VIII- начале X вв.: экономика, рост городов Кризис надельной
системы. Мятеж Ань Лу-шаня и его последствия. Ослабление центральной власти.
Реформы Ян Яна. Падение Тан. Междоусобные войны в X в. и создание империи
Сун. Социально-экономическое развитие Китая в X-XII вв. Ван Ань-ши и попытки
реформы в XI в. Царства Ляо, Си-Ся, Цзинь. Завоевание чжурчжэнями северного
Китая, Южно-Сунская империя. Система образования, книгопечатание, развитие
научных знаний.
Завоевание Китая монголами, образование империи Юань. Социальноэкономическое развитие страны и внутренняя политика монгольских императоров.
Борьба китайского народа против иноземного господства. Чжу Юань-чжан: его роль
в изгнании монголов Крушение Юань и создание империи Мин. Внутренняя и
внешняя политика первых императоров династии Мин (XIV-XVI вв.). Аграрная политика и положение крестьянства. Внешняя политика: войны в Монголии и Индокитае. Морские экспедиции в первой половине XV в. Маньчжуры и династия Цин в
Китае. Цинский Китай и внешний мир. Русско-китайские отношения в XVII – начале
XIX вв.
Реализуемые компетенции
Методы
в том числе в интерактивной форме, час.
Кол. Час
Неделя
24-33
24-25
Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание
М
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
М
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
М ПК-9
П ПК-11
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
М ПК-11
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
М ПК-9
П ПК-11
Д
ПБ
ПК-2
Модуль 2: Япония и Корея в древности и средневековье
ПК-6
Тема 4. Япония в древности и средневековье
ПК-7
М ПК-8
Разложение родоплеменных отношений и образование родоплеменного союза П
ПК-9
Ямато. Процесс политогенеза. Проникновение буддизма. «Переворот Тайка». Япон- Д ПК-11
ское общество и государство в VII – VIII вв.: система управления, социальная орга- ПБ
низация. Надельная система. Кодекс Тайхоре. Религиозная система синто и влияние
даосизма.
ПК-2
Захват власти домом Фудзивара. Распад надельной системы. Рост частных владений (сеэн). Сословие самураев, его характеристика. Сегунат Минамото. Развитие М ПК-6
ПК-7
городов, ремесла, торговли. Цехи и гильдии. Политическая раздробленность.
П ПК-8
Сегунат Асикага, его социально-экономическая база. Междоусобные войны. По- Д ПК-9
ложение крестьянства. Внешняя торговля и пиратство. Сёгунат Токугава. Кризис ПБ ПК-11
токугавского сёгуната на рубеже XVIII – XIX вв.
38-41
4
2
24-33
24-25
12
2
4
2
Тема 5: Корея в древности и средневековье.
Периодизация истории Кореи. Формирование государственности на Корейском полуострове. Государство Древний Чосон. Период Троецарствия: Когурё, Пэкче и
Силла в I –VI вв.: особенности социальной, экономической и политической системы.
Взаимоотношения с Китаем.
ПК-2
Административное, социально-экономическое устройство Объединенного Силла.
М ПК-6
Корейский полуостров в период Корё
П ПК-7
Объединение страны под властью Корё. Реформы системы государственного управД ПК-8
ления начала эпохи Корё. Социально-экономические реформы начала Корё. ОтноПБ ПК-9
ПК-11
шения Кореи и соседей: отражение военных походов киданей, чжуржденей, монголов. Отношения с Китаем и Японией
Корея в XV- начале XVI в.: формирование государства Чосон раннего периода.
Борьба за власть в первые годы династии Ли. Государственно-административное
устройство Кореи периода Чосон. Социально-экономические изменения в раннем
Чосоне. Буддизм и конфуцианство в Корее XV- XVI вв.
Практические занятия/семинары
Модуль 1: Предмет и метод. Древний и средневековый Китай
Тема 1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии.
1. Понятие Востока. Европа и Восток.
2. Роль географического фактора в развитии древнего мира.
3. Специфика классовой и сословной структуры. Система древневосточных общин.
4. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении.
26-29
30-33
4
6
-
2
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Тема 2. Древний Китай
1. Возникновение китайской цивилизации. Династия Шан-Инь и проблема Ся.
2.Китай в период Западного Чжоу (1027 – 771 гг. до н.э.).
3. Восточное Чжоу. Период Чуньцю. Трансформация чжоуской структуры.
4. Период Чжаньго.
5. Империя Цинь (221 – 207 гг. до н.э.)
6. Религиозные системы Китая. Буддизм, конфуцианство, легизм, моизм
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И ПК-11
Тема 2. Древний Китай
1. Формирование основ китайской конфуцианской империи при Хань.
2. Реформы Ван Манна и крушение первой династии Хань.
3. Вторая династия Хань.
4. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь.
5. Китай в период Нань-бэй чао.
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И ПК-11
Тема 3. Китай в период средневековья
ПК-2
ПК-6
ПК-7
Д, Э ПК-8
ПБ, ПК-9
И ПК-11
1. Китай под властью династии Суй.
2. Расцвет империи при династии Тан (618 - 907).
- социально-политическая структура Танской империи
- внешняя политика Тан
- культура Тан
3. Падение Танской империи.
Тема 3. Китай в период средневековья
1. Китай в период Сун (960 - 1279).
2. Чжурчжени (Цзинь) и южно-сунская империя
3. Монголы и династия Юань (1280 - 1368)
ПК-2
ПК-6
Д
ПК-7
Э
ПК-8
ПБ
ПК-9
И
ПК-11
Тема 3. Китай в период средневековья
1. Китай в период династии Мин (1368 - 1644).
Д ПК-2
Э ПК-6
ПБ ПК-7
2. Маньчжуры и династия Цин в Китае.
3. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв.
И ПК-8
ПК-9
ПК-11
Контрольная работа по итогам освоения модуля 1
34-45
8
2
34-37
4
2
Модуль 2: Япония, Корея, Монголия в древности и средневековье
Тема 4. Япония в древности и средневековье
1. Япония до сегунов (до XII в.).
2. Япония при сегунах (XII – XIX вв.).
38-41
4
-
Тема 5: Корея в древности и средневековье
1. Формирование государственности в Корее.
- периодизация истории Кореи. Проблема Древнего Чосона
- Период трех государств Когурё, Пэкче и Силла
- Династия Корё
2. Корея в позднем средневековье. Государство Чосон, Династия Ли.
- Государственно-административное устройство. Внешняя политика
- Социально-экономическое развитие
- Культура эпохи Чосон
Д
Э
ПБ
И
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Контрольная работа по итогам освоения модуля №2
3 курс 5 семестр
Лекции
1-8
8
2
Модуль 3: Страны Восточной Азии в XIX – первой половине XX вв.
1-4
4
2
Тема 6. Китай в середине XIX – первой половине XX вв.
Китай в период колониализма. Первая и вторая опиумные войны. Крестьянская
война тайпинов. Политика самоусиления и попытки реформ. Кан Ю-вэй. Цыси. Отношения с Японией и странами Запада. Китай и Россия. Восстание ихэтуаней (боксерское). Китай и внешний мир. Юань Шикай. Сунь Ят-сен и его принципы. Создание Гоминьдана. Синьхайская революция. Свержение монархии.
ПК-2
ПК-6
М ПК-7
П ПК-8
Д ПК-9
ПБ ПК-11
Национальное движение в Китае после первой мировой войны. Парижская конференция. Движение «4 мая» 1919 г. Обострение внутриполитической ситуации в
1920 – 1924 гг. Объединительный съезд Гоминьдана 1924 г. Возникновение КПК.
Мао Дзэдун. Гражданские войны в Китае в 1925-1937 гг. Начало гражданской войны
и «Северный поход» (1925-1927 гг.). Разрыв между Гоминьданом и КПК. Чан Кайши.
Становление гоминьдановского режима в Китае. Социально-экономические и политические преобразования. Конфликт с коммунистами. Японская агрессия и ее воздействие на внутреннее положение в Китае. «Великий поход» КПК и новая политическая ситуация. Прекращение гражданского конфликта. Китай в годы Антияпонской войны. Начальный период войны. Изменение политики Японии в отношении
Китая. Китай в разгар второй мировой войны. Военно-политический кризис в Китае в
1944 г. Китай в 1945 г. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР
в октябре 1949 г.
Тема 7. Япония в середине XIX – первой половине XX вв.
Япония к середине XIX века. Политика самоизоляции. Реставрация Мэйдзи. Становление основ японского капитализма. Ликвидация пережитков средневековья и
модернизация социально-экономических и политических отношений в стране в 18601880-е годы. Японская экономика к началу XX века. Агрессивная внешняя политика
Японии на рубеже веков. Русско-японская война. Япония после окончания мировой
войны. Вытеснение Японии с азиатских рынков. Расширение внутриполитической
демократии в Японии в 1920-е годы. Социально-экономическое и политическое развитие Японии в 1930-е годы. Переход к агрессивной внешней политике. Япония в
войне на Тихом океане.
Тема 8: Корея в XIX – начале XX вв.
Корея в новое время. Идейное течение сирхак. Корея в первой половине XIX в.
Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социально-экономических преобразований. Движение за реформы кэхва ундон и начало социально-экономических
преобразований. Крестьянское восстание и идейное учение тонхак. Корея в первое
десятилетие ХХ в.: сопротивление японской колониальной политике. Корея под про-
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
5-6
7-8
2
2
-
М
П
Д
ПБ
М
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
М ПК-7
П ПК-8
Д ПК-9
ПБ ПК-11
текторатом Японии (1905 – 1910). Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения
9-18
9-12
13-16
10
4
4
2
2
-
17-18
2
-
1-8
1-3
16
6
4
2
Модуль 4: Страны Восточной Азии во второй половине XX – начале XXI вв.
Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв.
Япония после окончания второй мировой войны. Экономика Японии в 1945 г. Американская военная оккупация Японии (1945 – 1952 гг.). Восстановление экономики и
переход к рыночной экономике. Аграрная реформа. Реформа дзайбацу. Регулирование
трудовых отношений. Отношения с США. Война в Корее и японская экономика. Экономическое развитие Японии в 50-60-е годы: причины экономического роста. Либеральнодемократичесие преобразования в Японии и становление основ представительной демократии в стране. Конституция 1947 г. Договор безопасности между США и Японией.
Формирование «постиндустриальной» экономической модели в Японии во второй
половине века. Кризисные процессы 70-х годов. Основные направления экономической
перестройки в 1980-е годы. Экономические тенденции в конце XX - начале XXI вв. Политическое развитие Японии в 1952 – начале XXI в. Политические партии. Коррупционные скандалы 70-х годов. Внутриполитические кризисы в стране. Проблемы внешней
политики Японии. Советско (российско)-японские отношения. «Проблема» Северных
территорий.
Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв.
Становление социализма в КНР (1949-1952). Становление новой экономической
модели. Корейская война и политика КНР. Создание органов власти КНР. Строительство социализма в Китае (1953-1957). Начало индустриализации страны. Коллективизация сельского хозяйства. Внутриполитическое развитие. Конституция 1954 г.
Отношения в высших эшелонах власти. Мао Дзэдун. Политика «большого скачка»
(1958-1965 гг.) и ее последствия. Советско-китайские отношения. Роль СССР в строительстве социализма в КНР. Первые признаки ухудшения отношений между СССР
и КНР.
«Культурная революция» в Китае (1965 - 1976). Цели и этапы революции. Роль Мао
Дзэдуна. Основные события «культурной революции». Завершение «культурной революции» и ее последствия. Смерть Мао Дзэдуна. Реформы конца 1970-х – 1980-х годов в
Китае. Предпосылки реформ. Внутриполитические процессы. Перемены в высшем руководстве. Разработка концепции реформ. Дэн Сяопин. Реформы «четырех модернизаций»
и их результаты. Противоречия и трудности реформ. Достижения современного Китая.
Китай на международной арене в 1970 – 1990-е годы. Роль Китая на международной
арене на рубеже XX – XXI вв. Российско-китайские отношения. Проблема Тайваня. Роль
Китая в регионе ЮВА.
Тема 11. Корея в XX веке.
Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Система военнополицейского принуждения. Движение за независимость Кореи в 1920-1930-е гг. Корея во II Мировой войне. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи. КНДР и КР в
1950-1980-е гг. Северная и Южная Корея на современном этапе. Межкорейские отношения в 2000 – 2005 гг.
Практические занятия/семинары
Модуль 3: Страны Восточной Азии в XIX – первой половине XX вв.
Тема 6. Китай в середине XIX – первой половине XX вв.
1. Китай и иностранные державы в XIX в. Опиумные войны
2. Крестьянская война тайпинов.
3. Политика самоусиления и попытки реформ в Китае во второй половине XIX в
Кан Ювэй. Сто дней реформ.
4. Восстание ихэтуаней.
1. Китай в начале XX в. Подъем революционного движения. Сунь Ят-сен.
2. Синьхайская революция.
3. Китай после первой мировой войны. Движение «4 мая» 1919 г. Политика Гоминьдана. Образование КПК
4. Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.).
1. Китай в годы Антияпонской войны (1937 – 1945 гг.).
М
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
М ПК-7
П ПК-8
Д ПК-9
ПБ ПК-11
М
П
Д
ПБ
М
П
Д
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
М ПК-7
П ПК-8
Д ПК-9
ПБ ПК-11
Д
Э
ПБ
И
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Д
Э
ПБ
И
Д
ПК-2
2. Китай после окончания второй мировой войны.
3. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР (1946 – 1949 гг.).
4-6
6
2
Э ПК-6
ПБ ПК-7
И ПК-8
ПК-9
ПК-11
Тема 7. Япония в середине XIX – первой половине XX вв.
1. Реформы Мэйдзи и модернизация Японии во второй половине XIX века. Становление основ японского капитализма.
2. Внешняя политика Японии на рубеже XIX – XX веков. Российско-японские отношения.
3. Внутренне и международное положение Японии после окончания первой мировой Д
Э
войны.
ПБ
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
1. Япония после окончания первой мировой войны. Влияние на Японию мирового И
экономического кризиса.
2. Оживление тоталитарных настроений в стране. Формирование тоталитарного режима. Идеология кокутай.
3. Переход к агрессивной внешней политике. Обострение отношений Японии с Западом. Агрессия против Китая.
1. Противоречия внутреннего развития Японии в 1930-е годы.
2. Япония в период войны на Тихом океане (1941 – 1945 годы): вступление в войну,
причины и характер участия в войне, основные этапы войны, японская оккупационная политика вступление СССР в войну, политика США, капитуляция Японии.
7-8
9-18
9-11
4
20
6
-
4
2
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Тема 8: Корея в XIX – начале XX вв.
1. Общественное развитие Кореи в конце XVIII — начале XIX в. Идейное течение
сирхак.
2. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социально-экономических
преобразований.
3. Движение за реформы кэхва ундон и начало социально-экономических преобразований. Переворот 1884 г.
4. Крестьянское восстание и идейное учение тонхак.
ПК-2
ПК-6
ПК-7
Д ПК-8
Э ПК-9
ПБ ПК-11
И
1. Реформы 1894 – 1895 гг. Деятельность Общества независимости. Провозглашение Корейской Империи
2. Корея в начале XX в. Корея под протекторатом Японии (1905 – 1910)
3. Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения за независимость
Контрольная работа по итогам освоения модуля №3
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И ПК-11
Модуль 4: Страны Восточной Азии во второй половине XX – начале XXI вв.
Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв.
1.Япония в 1945 г. Переход к рыночной экономике.
2. Становление представительной демократии в Японии (1945 – 1952 гг.).
3. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.).
1. Японская экономика в 70 – 80-е годы XX в. Социальные отношения в Японии.
2. Политическое развитие Японии в 1952 г. – 1980-е гг.
1. Социально-экономическое развитие Японии в 1990-е - начале –XXI вв.
2. Политическое развитие Японии на рубеже веков.
1. Япония в системе международных отношений на рубеже XX-XXI веков.
2. Российско-японские отношения на современном этапе. «Проблема» северных территорий.
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И ПК-11
12-16
10
2
Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв.
1.Строительство социализма в КНР в 1949 – 1957 гг.
2. «Большой скачок» и его последствия.
1. Внешняя политика КНР в 1950-1960-е гг.
2.Советско-китайские отношения в послевоенные годы (1949 – 1965): этапы, достижения и проблемы.
1. «Культурная революция» в Китае (1965 – 1976 гг.): причины, этапы, последствия.
2. КНР на международной арене в период «культурной революции».
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И
ПК-11
Д
Э
ПБ
И
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
1. Реформы в Китае в конце 1970-х – 1980- годы: предпосылки, содержание, харакПК-6
тер.
Д ПК-7
2. Социально-экономическое развитие Китая в 1990-е гг. Общественно-политические Э ПК-8
ПБ ПК-9
отношения.
И ПК-11
3. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического
развития.
ПК-2
1. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики.
Д ПК-6
2. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия.
Э ПК-7
Китай и Тайвань.
ПБ ПК-8
И
4
2
Тема 11: Корея в XX веке.
1. Потеря независимости Кореей.
2. Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Система военнополицейского принуждения.
3. Освободительное движение в Корее.
1. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи.
2.КР в 1953 г. – начале XXI в.
3. КНДР в 1953 г. – начале XXI в.
4. КР и КНДР в системе международных отношений.
Контрольная работа по итогам освоения модуля №4
24
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
Д ПК-7
Э ПК-8
ПБ ПК-9
И ПК-11
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Кол. час
Неделя
2.2.
Д
Э
ПБ
И
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и
лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации
по использованию литературы и ЭВМ и др.
Реализуемые
компетенции
17,18
ПК-9
ПК-11
2 курс 4 семестр
На самостоятельную подготовку вынесены следующие разделы и соответствующие им вопросы:
ПК-2
Тема 1: «Предмет и метод истории стран Восточной Азии».
4
ПК-6
Источники изучения истории Востока. Проблемы историографии истории стран Востока.
36
4
Подготовка к контрольной работе по модулю 1
2431
4
Тема 4. Япония и Корея в древности и средневековье.
Природно-географические и климатические особенности Японии. Системы летоисчисления.
Периодизация истории Японии. Япония в каменном веке. Палеолит. Миграции на территорию островов. Эпоха Дзёмон и Яёй. Неолитическая революция. Химико. Период Кофун.
Император Дзимму. Период Асука. Культура Японии в эпоху Токугава. Природногеографические и климатические особенности Кореи. Формирование государственности в
Корее. Корея в догосударственный период. Древний Чосон. Когурё, Пэкче, Силла в I – IV
вв. Объединенное Сила. Образование Корё (X – XI вв.). Корё в XII – начале XIII вв. Борьба с
монголами. Корея и Юань. Культура эпохи Корё. Корея в позднем средневековье (династия
Ли). Становление династии Ли. Отношения с Китаем. Чосон. В конце XV – XVI вв. Буддизм
и конфуцианство. Имчжинская война (1592 - 1598). Чосон в XVII – XVIII вв. Манчжурские
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
41
2441
2441
2441
4
походы в Корею. Чосон и Китай династии Цинн. Культура Чосон.
Подготовка к контрольной работе по модулю 2
10
Усвоение текущего учебного материала.
4
6
Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учётом интересов студентов
Тема: «Русско-китайские отношения в XVII - XIX вв.»
Тематика рефератов
1. Понятие Востока. Европа и Восток.
2. Основные концептуальные подходы в изучении всемирной истории.
3. Источники по истории Древнего Китая.
4. Источники по истории Китая нового и новейшего времени.
5. История изучения Китая.
6. Формирование государственности в Китае.
7. Экономика Древнего Китая.
8. Династия Шан-Инь.
9. Западное Чжоу: внутренняя и внешняя политика.
10. Культура Западного Чжоу.
11. Восточное Чжоу. Политическая структура.
12. Формирование даосизма.
13. Период Чжаньго.
14. Империя Цинь.
15. Социально-экономическая политика Хань.
16. Реформы Ван Манна.
17. Поздняя Хань.
18. Кризис Хань. Восстание желтых повязок.
19. Эпоха Троецарствия.
20. Император Ян-ди.
21. Культура и экономика эпохи Тан.
22. Внешняя и внутренняя политика эпохи Тан.
23. Империя Сунн.
24. Отношения Китая с кочевниками.
25. Монгольское завоевание Китая.
26. Династия Мин: социально-экономические отношения.
27. Социально-экономические отношения в эпоху Цинн.
28. Маньчжуры и ханьцы.
29. Синьхайская революция.
30. Сунь Ятсен.
31. Чан Кайши.
32. Гоминьдан.
33. Китай во второй мировой войне.
34. Политика «большого скачка» в КНР.
35. «Культурная революция» в КНР.
36. Проблемы современного Китая.
37. Источники по истории Кореи.
38. История изучения Кореи.
39. Формирование государственности в Корее.
40. Социальная структура корейского общества в древности.
41. Экономика Древней Кореи.
42. Борьба Кореи с Суйским Китаем.
43. Восстания крестьян в Древней Корее.
44. Реформы Ван Гона.
45. Формирование государства Корё.
46. Землепользование в Древней Корее.
47. Борьба Кореи с монгольским нашествием.
48. Реформы в Корее в конце XIV в.
49. Войны с японскими захватчиками в конце XVI в.
50. Корея в XVII-XVIII вв.
51. Реформы регента Тэвонгуна.
52. Колонизация Кореи Японией.
53. Русско-корейские отношения в XIX - начале XX вв.
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Корея под властью Японии.
Образование КНДР.
Образование Республики Корея.
Экономика Северной Кореи.
Общество Северной Кореи.
Внешняя и внутренняя политика Северной Кореи.
Внешняя и внутренняя политика Республики Корея.
Экономика Республики Корея.
Социальная структура общества Республики Корея.
Внешняя политика Японии в конце XIX - начале XX вв.
Русско-японская война.
Боевые действия Японии на Тихом океане (1941 – 1945 гг.).
Японское "экономическое чудо" (1956 – 1970 гг.).
3 курс 5 семестр
На самостоятельную подготовку вынесены следующие разделы и соответствующие им вопросы:
ПК-2
1
Подготовка к контрольной работе по модулю 3
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
7
7-11
1
Тема 9. Япония во второй половине XX – начале XXI вв.
Культура, наука и образование в Японии XX – начала XXI вв.
12-16
1
Тема 10. Китай во второй половине XX – начале XXI вв.
Культура, наука и образование в Китае XX – начала XXI вв.
17,18
1
Тема 11 : Корея в XX веке.
Культура, наука и образование в Корее XX – начала XXI вв.
18
1-18
1-18
1
1
12
2.3.
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
ПК-2
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-11
Подготовка к контрольной работе по модулю 4
Усвоение текущего учебного материала
Выполнение курсовой работы
Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые
системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
1.
Наименование основных форм
Разбор конкретных ситуаций
2.
Дискуссионные тренинги
3.
Выездные занятия
Краткое описание и примеры, использования в модулях темах, место
проведения
Студенты на основе ознакомления с учебной литературой и историческими документами собирают информацию о конкретных исторических событиях (например, восстание сипаев, реформы Мэйдзи,
русско-японская война) и анализируют причины событий, историческую динамику, взаимосвязи экономических и политических процессов и т.д.
Дискуссионные тренинги организуются преподавателем при обсуждении наиболее актуальных тем курса. Так, вызывают дискуссии
вопросы о том, каковы причины и предпосылки «японского экономического чуда» 1950-1960-х годов, каковы причины и предпосылки
образования КНР, каковы исторические и политические факторы
возникновения проблемы «северных территорий»
Выездное занятие – посещение Корейского культурного центра с
целью ознакомления с современным состоянием экономики, культуры, образования в Республике Корея
Часы
10
12
2
4.
Ориентация содержания
на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
5.
Использование проблемноориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
6.
Применение электронных мультимедийных
учебников и учебных
пособий
При разработке программы курса и в процессе проведения лекционных и семинарских занятий по дисциплине используются учебнометодические разработки ведущих вузов: МГУ, МГИМО, Института
стран Азии и Африки при МГУ.
Пример: Васильев Л.С. История Востока: В 2 т.Учебник/ Л.С. Васильев. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: Высш. шк.-М, 2003.
Проблемно-ориентированный междисциплинарный подход заключается в выявлении общего и особенного в историческом развитии России, стран Запада и стран Востока, в сопоставлении тенденций исторического развития различных регионов мира, в теоретическом осмыслении конкретно-исторического материала по истории
стран Востока.
Так, проблемно-ориентированный подход используется при изучении тем курса № 6, 7 - 12. Эти разделы предполагают обращение
студентов к соответствующей проблематике других дисциплин: История России, Социально-политические системы стран Востока, Политология.
Студенты могут использовать электронный каталог библиотеки
ауд. 352, 355, а также Интернет-ресурсы, например: .Хронос : всемирная история в Интернете: исторические источники. — Режим доступа: http://www.hrono.ru/dokum/index.php.
3.
Средства обучения
3.1.
Информационно-методические
№
1
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в
библиотеке
Основная литература:
История Востока. В 6-ти томах. М. 2000
1
Бузов В.И. Новейшая история стран Азии и Африки (1945 – 2004): учебное пособие. Ростов10
на-Дону, 2005.
Васильев Л.С.История Востока. Т. 1-2. М.: Высшая школа, 2006.
15
Новейшая история арабских стран Азии (1917-1985). Александров И.А. и др. / Отв. ред. В.В.
5
Наумкин. М.: Наука, 1989.
Трошин Ю.А. История стран Азии и Африки в новейшее время. М., 2003.
5
Новейшая история стран Азии и Африки. XX век. Часть I. 1900-1945. Часть II. 1945-2000.
5
Часть III. 1945-2000 /Под ред. А.М. Родригеса. М.: ВЛАДОС, 2004.
История Древнего Востока/ Под ред. Кузищина В.И. М., 1988.
Евдокимова А.А. История стран Востока в новое время. Ростов н/Д., 2011.
История Японии / Отв. ред. А.Е. Жуков. М., 1998-1999. Т.1-2..
Родригес А.М. История стран Азии и Африки в Новейшее время : учеб. для вузов. - М.: Проспект, 2009. - 512 с
Кузнецов Ю.Д. и др. История Японии. М., 1998.
История Кореи (новое прочтение) / Под ред. А.В. Торкунова. М., 2003.
Дополнительная литература:
Васильев Л.С. Древний Китай. В 3-х т. М.: Издательская фирма «Восточная литература»
РАН, 1995.
Васильев Л.С. История религий Востока. М.: Книжный дом “Университет”, 2000
Вигасин А.А. История Древнего Востока: учебное пособие / А.А. Вигасин. – 2-е изд., испр. –
10
М.: Дрофа, 2007.
Воскресенский А.Д. Китай и Россия в Евразии: Историческая динамика политических взаимовлияний / А.Д. Воскресенский. – М.: «Муравей», 2004.
Воскресенский А.Д. Политические системы и модели демократии на Востоке. М., 2007.
1
Восток и мировое обществознание. М., 1991.
Всемирная история. М., 1955 - 1980. Т. 1-13
Дацышен В.Г. Новая история Китая. Благовещенск, 2004.
Дельнов А. А. Китай. Большой исторический путеводитель. М.: Эксмо, 2008. - 848 с.:
Древние цивилизации/ Под ред. Г.М. Богарда–Левина. М., 1988.
Древняя и средневековая история /Под ред. В.Е. Максименко. Ростов-на-Дону, 1997.
Дэн Сяопин. Основные вопросы истории Китая: речи и беседы 1982-1987 гг./ Пер. с кит. М.:
Политиздат, 1988.
Евдокимова А.А. История стран Востока в новое время. Учебное пособие для студентов ву-
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
зов. Изд-во УрГУ, 2009
Егоров К.А. Китайская Народная Республика: политическая система и политическая динамика(80-е гг.). М.: Наука, 1993.
История Японии. М., 1986.
Классы и сословия в докапиталистических обществах Азии. М., 1986.
Кошкин А.А. Россия и Япония: Узлы противоречий. М., 2010.
Кузнецов Ю.Д. и др. История Японии: Учебник для вузов. М.: Высшая школа, 1988.
Ланьков А.Н. КНДР вчера и сегодня. Неформальная история Северной Кореи. – М., 2005.
Мак-Клейн Д.П. Япония: от сегуната Токугава - в XXI век. М., 2007.
Малявин В.В. Китайская цивилизация. М.: АСТ, 2001
Межгосударственные отношения и дипломатия на Древнем Востоке. М., 1987.
Молодяков В.Э. История Японии. XX век. М.: ИВ РАН, 2007
Партитура второй мировой. Гроза на Востоке. М., 2010.
Песков С.С. Япония в раннее средневековье. Исторические очерки. М.: ЛИБРОКОМ, 2011
Розалиев Ю.Н. Новая и новейшая история стран Азии и Африки. М., 1987.
Сидихменов В.Я. Китай: страницы поршлого. Смоленск: Русич, 2000
Славинский Б.Н. Пакт о нейтралитете между СССР и Японией. Дипломатическая история,
1941-1945 гг. М., 1995.
Сэнсон Дж. Япония: краткая история культуры / Пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999.
Тихвинский С.Л. Путь Китая к объединению и независимости. М.: Наука, 1996.
Тойнби А.Д. Цивилизации перед судом истории. М., 2003.
Усов В.Н. История КНР. В 2 т. Т.1. 1949 – 1965. Т.2. 1966 – 2004. М., 2006.
Феномен Восточного деспотизма: структура управления и власти. М., 1993.
Фицджералд Ч.П. История Китая. М., 2004.
Шишов А.В. Неизвестные страницы Русско-японской войны: 1904-1905. М., 2004.
Юрьев М.Ф. История стран Азии и Северной Африки после Второй мировой войны (19451990): Учебное пособие. М.: МГУ, 1994.
Яковлев А.И. Очерки модернизации стран Востока и Запада в XIX – XX вв. М., 2006.
Яковлев А.И. Страны Востока: синтез традиционного и современного. М., 2007.
Периодические издания:
Новая и новейшая история.
Вопросы истории.
Азия и Африка сегодня.
Международная жизнь.
Мировая экономика и международные отношения.
1.
2.
3.
4.
5.
2
2
2
2
2
2
Материально-технические
3.2.
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы,
обеспечивающие проведение лабораторных и практических
занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении
явлений и процессов, выполнении расчетов.
Компьютеры
Обучающее, контролирующее, поиск
данных в сети интернет
555,
603,604,
605
Лекционные аудитории, оборудованные средствами визуализации
Демонстрация слайдов, просмотр видеолекций
555.
Ноутбук, персональный компьютер
Хранение базы данных тестовых заданий, учебных пособий
№ ауд.
4.
№
1.
Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену
Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 1
1. Понятие Востока. Европа и Восток.
2. Роль географического фактора в развитии древнего мира. Специфика классовой и сословной структуры. Система древневосточных общин.
3. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении.
4. Возникновение китайской цивилизации. Династия Шан-Инь и проблема Ся.
5.Китай в период Западного Чжоу (1027 – 771 гг. до н.э.).
6. Восточное Чжоу. Период Чуньцю.
7. Трансформация чжоуской структуры. Конфуцианство и легизм.
8. Период Чжаньго. Империя Цинь (221 – 207 гг. до н.э.)
9. Формирование основ китайской конфуцианской империи при Хань.
10. Реформы Ван Манна и крушение первой династии Хань.
11. Вторая династия Хань.
12. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь.
13. Китай в период Нань-бэй чао.
14. Китай под властью династии Суй.
15. Расцвет империи при династии Тан (618 - 907). Падение Тан.
16. Китай в период Сун (960 - 1279).
17. Чжурчжени (Цзинь) и южно-сунская империя
18. Монголы и династия Юань (1280 - 1368).
19. Китай в период династии Мин (1368 - 1644).
20. Маньчжуры и династия Цин в Китае.
21. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв.
Контрольная работа по модулю 1 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам.
Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 2
1. Япония до сегунов (до XII в.).
2. Япония при сегунах (XII – XIX вв.).
3. Формирование государственности на Корейском полуострове. Государство Древний Чосон.
4. Период Троецарствия: Когурё, Пэкче и Силла в I –VI вв.: особенности социальной, экономической
и политической системы. Взаимоотношения с Китаем.
5. Корё. Социально-экономические реформы начала Корё. Отношения Кореи и соседей: отражение
военных походов киданей, чжуржденей, монголов. Отношения с Китаем и Японией
6. Корея в позднем средневековье (династия Ли). Государственно-административное устройство Кореи периода Чосон
Контрольная работа по модулю 2 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам.
Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 3
1. Крестьянская война тайпинов. Канн Ювэй. Сто дней реформ.
2. Восстание ихэтуаней. Сунь Ят-сен. Синьхайская революция.
3. Китай после первой мировой войны. Движение «4 мая» 1919 г. Политика Гоминьдана.
4. Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.).
5. Китай в годы Антияпонской войны (1937 – 1945 гг.).
6. Китай после окончания второй мировой войны.
7. Приход к власти коммунистов в Китае. Провозглашение КНР (1946 – 1949 гг.).
8. Реформы Мэйдзи и модернизация Японии во второй половине XIX века. Становление основ японского
капитализма.
9. Внешняя политика Японии на рубеже XIX – XX веков. Российско-японские отношения.
10. Внутренне и международное положение Японии после окончания первой мировой войны.
11. Япония после окончания первой мировой войны. Влияние на Японию мирового экономического кризиса.
12. Оживление тоталитарных настроений в стране. Формирование тоталитарного режима. Идеология кокутай.
13. Переход к агрессивной внешней политике. Обострение отношений Японии с Западом. Агрессия против
Китая.
14. Противоречия внутреннего развития Японии в 1930-е годы.
15. Япония в период войны на Тихом океане (1941 – 1945 годы): вступление в войну, причины и характер
участия в войне, основные этапы войны, японская оккупационная политика вступление СССР в войну, политика США, капитуляция Японии.
16. Корея в первой половине XIX в. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи». Движение за реформы кэхва
ундон и начало социально-экономических преобразований.
17. Корея в первое десятилетие ХХ в.: сопротивление японской колониальной политике. Корея под протекторатом Японии (1905 – 1910).
18. Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения
Контрольная работа по модулю 3 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам.
Контрольные вопросы для рубежного контроля знаний студентов по модулю 4
1.Япония в 1945 г. Переход к рыночной экономике.
2. Становление представительной демократии в Японии (1945 – 1952 гг.).
3. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.).
4. Японская экономика в 70 – 80-е годы XX в. Социальные отношения в Японии.
5. Политическое развитие Японии в 1952 г. – 1980-е гг.
6. Социально-экономическое развитие Японии в 1990-е - начале –XXI вв.
7. Политическое развитие Японии на рубеже веков.
8. Япония в системе международных отношений на рубеже XX-XXI веков.
9. Российско-японские отношения на современном этапе. «Проблема» северных территорий.
10.Строительство социализма в КНР в 1949 – 1957 гг.
11. «Большой скачок» в КНР и его последствия.
12. Внешняя политика КНР в 1950-1960-е гг.
13. Советско-китайские отношения в послевоенные годы (1949 – 1965): этапы, достижения и проблемы.
14. «Культурная революция» в Китае (1965 – 1976 гг.): причины, этапы, последствия.
15. КНР на международной арене в период «культурной революции».
16. Реформы в Китае в конце 1970-х – 1980- годы: предпосылки, содержание, характер.
17. Социально-экономическое развитие Китая в 1990-е гг. Общественно-политические отношения.
18. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического развития.
19. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики.
20. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия. Китай и Тайвань.
21. Потеря независимости Кореей.
23. Освободительное движение в Корее.
24. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи.
25. КР в 1953 г. – начале XXI в.
26. КНДР в 1953 г. – начале XXI в.
27. КР и КНДР в системе международных отношений.
Контрольная работа по модулю 4 включает письменные ответы на 3 вопроса из приведённого списка; группировка вопросов проводится преподавателем по вариантам.
2.
Вопросы к зачету:
1. Предмет и метод истории стран Восточной Азии.
2. Роль географического фактора в развитии древнего мира. Специфика классовой и сословной
структуры. Система древневосточных общин.
3. Феномен Востока. Специфика исторического пути народов Востока.
4. Основные концептуальные подходы в изучении Востока в отечественном и зарубежном востоковедении.
5. Древний Китай. Возникновение и развитие китайской цивилизации.
6. Китай в эпоху династий Цинь.
7. Ханьская империя. Особенности социальной и политической структуры
8. Эпоха Троецарствия и империя Цзинь.
9. Китай под властью династии Суй.
10. Китайская империя Тан и Сун в период расцвета (VI – XIII вв.)
11. Монголы и династия Юань (1280 - 1368)
12. Китай в период Мин
13. Цинская империя в XVII-XVIII вв.
14. Русско-китайские отношения в XVII – начале XIX вв.
15. Формирование государственности в Корее. Древний Чосон
16. Период трех государств Когурё, Пэкче и Силла.
17. Период Объединенного Силла
18. Династия Корё
19. Корея в позднем средневековье. Государство Чосон, Династия Ли.
20. Процесс политогенеза. Японское общество и государство в VII – VIII вв. «Переворот Тайка».
21. Япония до сегунов (до XII в.).
22. Япония при сегунах (XII – XVIII вв.).
23. Сёгунат Токугава. Кризис токугавского сёгуната на рубеже XVIII – XIX вв.
24. Первые государственные образования на территории Монголии (4-3 вв. до н.э. – 12 в. н.э.).
2.
3
25. Образование монгольской империи и ее крушение (13 – 14 вв.).
26. Завоевание Монголии маньчжурами (17 – начало 20 вв.)
Вопросы к экзамену:
1. Китай и иностранные державы в XIX в. Опиумные войны
2. Крестьянская война тайпинов. Кан Ю-вэй. Сто дней реформ.
3. Китай в начале XX в. Подъем революционного движения. Сунь Ят-сен. Синьхайская революция.
4. Национальное движение после первой мировой войны.
5. Гражданские войны в Китае (1925 – 1937 гг.).
6. Китай в годы антияпонской войны. Образование КНР.
7. Реформы Мэйдзи и становление основ японского капитализма.
8. Внешняя политика Японии на рубеже XIX-XX вв.
9. Общественное развитие Кореи в конце XVIII - начале XIX в. Идейное течение сирхак.
10. Правление тэвонгуна. «Открытие Кореи» и начало социально-экономических преобразований.
Движение за реформы кэхва ундон
11. Корея под протекторатом Японии и Японская колонизация Кореи (1910 г.) и начальный этап антияпонского движения за независимость
12. Япония после окончания первой мировой войны. Противоречия внутреннего развития в 1930-е
годы.
13. Япония в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.).
14. Становление «системы социализма» в КНР (1949 – 1952 гг.).
15. Экономическое и политическое развитие Китая в 1953 – 1957 гг.
16. Экономическое и политическое развитие Китая в 1958 – 1965 гг. «Культурная революция» в Китае
(1965 – 1976 гг.).
17. Реформы в КНР в конце 1970 – 1990 гг.
18. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внутренней политики.
19. КНР на рубеже XX - XXI веков: проблемы внешней политики. Китай и Россия. Китай и Тайвань.
20. Тайвань в 1949 г. – начале XXI века: проблемы экономического и политического развития.
21. Япония в годы американской военной оккупации (1945 – 1952 гг.).
22. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.).
23. Формирование постиндустриальной экономической модели в Японии в 1970 – 1990 гг.
24. Политическое развитие Японии в 1952 – начале XXI века.
25. Япония в системе международных отношений во второй половине XX – начале XXI вв.
26. Японская колонизация Кореи. Японский порядок в Корее. Освободительное движение в Корее.
27. Корейская война 1950-1953 гг. Раскол Кореи.
28. КР в 1953 г. – начале XXI в.
29. КНДР в 1953 г. – начале XXI в.
30. КР и КНДР в системе международных отношений.
Примерные темы курсовых работ:
1. Основные концепции в изучении Востока в отечественном востоковедении.
2. Ранние формы социальной организации и генезис государственных структур на Востоке.
3. Социальная структура китайского общества в древности.
4. Формирование конфуцианской идеологии.
5. Культура Китая в эпоху Хань.
6. Система подготовки чиновников в древнем и средневековом Китае.
7. Опиумные войны.
8. Мао Цзэдун: политическая биография.
9. «Культурная революция» в КНР: дискуссия в литературе.
10. Советско-китайские отношения: этапы развития.
11. Экономика КНР на рубеже веков.
12. Культура Древней Кореи.
13. Отношения Кореи с западными державами в конце XIX - начале XX вв.
14. Корейская война 1950-1953 гг.
15. КНДР: этапы и особенности становления и развития.
16. Республика Корея: этапы и особенности становления и развития.
17. Формирование системы сёгуната.
18. Культура средневековой Японии.
19. Формирование самурайского сословия.
20. Япония в XVII - XVIII вв.
21. Реформы Мэйдзи.
22. Япония в годы второй мировой войны (1939-1945 гг.).
23. Культура Японии в XX в.: традиции и инновации.
24. Японское «экономическое чудо» (1956 – 1970 гг.).
25. Современная Япония: «постиндустриальное общество».
26. Международные отношения в Восточной Азии на рубеже XX - XXI вв.
4.
Тесты для текущего контроля:
1. Расположите в хронологической последовательности династии Древнего Китая:
1)
Шан – Инь
2)
Хань
3)
Цинь
4)
Цзинь
5)
Чжоу
2. Династия Чосон правила в Корее в:
1)
1392 – 1897 гг.
2)
1597 – 1900 гг.
3)
1678 – 1856 гг.
4)
1705 – 1899 гг.
3. Янбани— понятие, первоначально — но не ранее Х века — обозначавшее в средневековой Корее:
1) служителей религиозного культа.
2) категории дворянства (служилых людей)
3) королевскую стражу
4) купечество
4. Укажите лишнее слово, не являющееся названием древнекорейских государств:
1) Силла
2) Когурё
3) Амноккан
4) Пэкче.
5. Имджинская война была в:
1) 1392 – 1398 гг.
2) 1492 – 1498 гг.
3) 1592 – 1598 гг.
4) 1692 – 1698 гг.
6. Имджинская война была войной между:
1). Японией и Китаем
2). Китаем и Кореей
3). Японией, с одной стороны, и Кореей и Китаем, с другой.
4) Японией и Кореей, с одной стороны, и Китаем, с другой.
7. Корейская война была в:
1) 1945 – 1953 гг.
2) 1949 – 1953 гг.
3) 1950 – 1952 гг.
4) 1950- 1953 гг.
8. КНР была провозглашена в:
1)
1947
2)
1948
3)
1949
4)
1950
9. Создателем Гоминьдана был:
1)
Мао Дзэдун
2)
Чан Кайши
3)
Сунь Ятсен
4)
Ван Мин
10. Синьхайская революция в Китае произошла в:
1)
1910
2)
1911
3)
1912
4)
1913
11. Что произошло раньше:
1)
Восстание тайпинов
2)
Восстание ихэтуаней
3)
Синьхайская революция
12. В 1911 г. в Китае была свергнута династия:
1)
Мин
2)
Сун
3)
Юань
4)
Цин
13. Переход КНР к экономическим реформам в 1978 г. связан с именем:
1)
Хуа Гофэна
2)
Ли Пэна
3)
Дэн Сяопина
4)
Ху Цзинтао
14. В 1915 г. «21 требование» было предъявлено:
1)
Японией Китаю
2)
Германией Китаю
3)
США Китаю
4)
Россией Китаю
15. В годы первой мировой войны Япония объявила войну:
1)
Германии
2)
Англии
3)
США
4)
России
16. Учение о демократии «мимпонсюги» разработал японский политик и ученый:
1)
Т. Иноуи
2)
Т. Минобэ
3)
С. Ёсино
4)
Уэсуги.
17. Завоевание Китая монголами произошло в:
1) XI в.
2) XII в.
3) XIII в.
4) XIV в.
18. Конфуцианство являлось государственной идеологией Китая с:
1) III в. до н.э.
2) II в до н.э.
3) II в. н.э.
4) III в. н.э.
5.
Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год _____/______
Следующие записи относятся к п.п.
Автор
Зав. кафедрой
Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________