Методическая разработка олимпийского классного часа ШИДИЕВОЙ М.М. заняла 1-ое место на городском конкурсе «Олимпийский урок» в номинации «Методическая разработка внеклассного мероприятия» Методическая разработка олимпийского классного часа. 5- 6 кл. Шидиева Маидат Магомедтагировна, учитель биологии СОШ №18 ул. Апшеронская, 1. тел. 472-673 1 Шидиева М. М. СОШ № 18 г. Сочи Методическая разработка олимпийского классного часа. 5- 6 кл. Тема. Олимпиада в гармонии с природой Цели: 1- Образовательная: знакомство с историей олимпийских игр, формирование активной гражданской позиции обучающихся, приобщение к идеалам и ценностям альпинизма, ознакомление с представителями растительного и животного мира Красной Поляны, их биологическими особенностями. 2– Развивающая: развитие познавательного интереса к олимпийским играм, природе Кубани – малой родины, мыслительной способности учащихся, логического мышления, речи, формирование активной гражданской позиции обучающихся. 3- Воспитательная - воспитание гордости за свой город, любви к природе родного края, бережного отношения к ней. Оборудование: три медали, маршрутные листы, карандаши, чистые листы бумаги, установка для мультимедийной презентации, плакат " Эта победа может быть только общей" (Приложение 4). Структура занятия 1.Вводная часть а) выступление учителя; б) выступление чтецов. 2.Просмотр мультимедийной презентации о Красной Поляне с комментариями учителя (Приложение 1) 3.Деление учащихся на команды. 2 4.Прохождение каждой команды с маршрутным листом (Приложение 3) по следующим станциям: а) Растения; б) Животные; в) Античная; в) Птицы; г) Олимпийская. 5. Олимпиада в Древней Греции (просмотр мультимедийной презентации). Приложение 2. 6. Подведение итогов. Подготовительная работа. Подготовка чтецов, экспертов для станций. (Правильность выполнения заданий проверяется экспертами - из числа заранее подготовленных учеников). Ход занятия 1.0рг. момент. Вводное слово учителя Мы сегодня проводим необычное путешествие- путешествие на олимпийском поезде по Красной Поляне. На станциях у нас будут проводиться малые "олимпийские" игры. Сделаем первые шаги не в спорте, а в науке с надеждой, что кто-то из вас через несколько лет будет выступать на настоящей олимпиаде. Чтецы: - В старину, в античном мире, 25 веков назад города не жили в мире, шел войной на брата брат. -И мудрейшие решили: ссоры вечные страшны, можно в смелости и силе состязаться без войны. -Пусть в Олимпию прибудет кто отважен и силен, 3 для сражений мирных будет "полем боя" стадион. Учитель: В древней Греции на период Олимпийских игр прекращались все войны, соревновались не только спортсмены, но и деятели искусств. Победители награждались оливковым венком, их имена высекались на воротах родного города, кстати всем вам известный математик Пифагор был олимпиоником чемпионом в кулачном бое. В 1894 году Пьер де Кубертен предложил возродить проведение Олимпийских игр, разработал принципы и символику олимпийского движения. Пять переплетённых олимпийских колец символизируют дружбу спортсменов 5 континентов. В 1896 году проведены первые Олимпийские игры современности. Первым русским олимпийским чемпионом стал в 1908 году Николай ПанинКоломенкин. В Лондоне он победил в фигурном катании на коньках.. С 1928 года на стадионах стали зажигать олимпийский огонь. Долгий путь проходит этот огонь. Его зажигают у разрушенных алтарей Древней Греции от лучей солнца греческие девушки. Много раз, переходя из рук в руки, мчится этот огонь через весь мир, чтобы достичь Олимпийского стадиона. Чтецы: -С Древней Греции, с Эллады, взял пример и новый век, возродил Олимпиады современный человек. -Хорошо всех стран посланцам собираться, спорт любя, и никто здесь иностранцем не почувствует себя. -А для тех, кто в поле, в зале, кто в бассейне первым стал,олимпийские медали олимпийский пьедестал! -Сердце радостнее бьется, если гордо взмыв в зенит, флаг твоей Отчизны вьется и победно гимн звучит. 4 Учитель: На Красной Поляне в 2014 году планируется проведение Зимней Олимпиады. А какая она - Красная Поляна? Что в ней необычного? (Просмотр мультимедийной презентации о Красной Поляне с комментариями учителя). Приложение 1. Чтецы: -Приходи к нам, праздник яркий, хватит радости на всех! Это ж лучшие подарки песни, шутки, звонкий смех. -Много нового усвоив, будет вся ребячья рать и равняться на героев, и пример с героев брать. -Время мчится, будто птица, и, наверно, в добрый час в гордой форме олимпийца выйдет кто-нибудь из вас. Учитель: Сегодня мы собрались сюда, чтобы проверить знания, эрудицию, находчивость. Кто лучше всех знает природу Красной Поляны, а это природа нашей Кубани, кто подкован в знаниях истории Олимпийских игр, тот и победит. И пусть не огорчаются побеждённые. Утешением им будут слова епископа Пенсильванского: "Главное не победа, а участие", произнесенные во время службы в честь участников Игр 1908 г. Мы побываем на станциях: "Олимпийская","Птицы",'Животные","Античная","Растения". Класс разбивается на несколько команд, каждая из которых выбирает себе название. Каждый из вас получает маршрутный лист (Приложение3.), в котором указан порядок прохождения станций и проставляется оценка за выполненное задание. (Правильность выполнения заданий проверяется экспертами - из числа заранее подготовленных учеников). 5 Разминка (овощи Кубани) 1 .Захотелось плакать вдруг, слёзы лить заставил....(лук) 2.Набирай скорее в миску краснощёкую....(редиску) 3. 0тыскали наконец и зелёный....(огурец) 4.Под кустом копнешь немножко, выглянет на свет....(картошка) 5.Завалился на бочок лежебока....(кабачок) 6.Разве в огороде пусто, если там растёт....(капуста) 7.Удивляет горожан темнокожий....(баклажан) 8.3а ботву, как за верёвку, можно вытянуть....(морковку) 9.Кто, ребята, не знаком с белозубым....(чесноком) 10.Держится за землю крепко, вылезать не хочет....(репка.) Команда, набравшая наибольшее количество жетонов, выбирает следующий конкурс. Станция Олимпийская. 1.Какое государство является родиной Олимпийских игр? ( Греция) 2.Из перечисленных видов спорта выберите те, которые относятся к зимним: биатлон, триатлон, фристайл, бобслей, гандбол, футбол(биатлон, триатлон, фристайл, бобслей.) 3. Через сколько лет проводятся зимние Олимпийские игры? ( 4 года) 4.Сколько всего игроков могут находиться одновременно на хоккейной площадке: 11, 20,или 12 ( 12) 5.Как называются начальный и конечный пункты дистанции? ( Старт , финиш) 6.Назовите родину хоккея: Китай, Канада, Франция, Швеция, Англия? ( Канада) 7.Что такое фол? (штраф) Станция Птицы. 1)Птицы лесов Красной Поляны....(дятлы, синички, зяблики, совы) 2)На берегу моря птицы (чайки, бакланы) 3)Птицы степей Кубани (чижи, щеглы, полевые воробьи) 6 4.Птицы лиманов и плавней....(цапли и пеликаны) 5)Рыба, растения, насекомые-какие птицы ими кормятся? ( пеликан, чижи, синички).... 6)"летающая крыса"- птица....(ворона) 7.Самая распространённая на Красной Поляне птица? (воробей) 8.Польза какая от птиц?.... 9. Какая птица в Краснодарском крае яиц не несёт, а из яиц выводится? (кукушка) 10. Заполни клетки кроссворда: 1. 2. 3. 4. 5. 1.На носу повисла капля Узнаете, это..,, (цапля) 2.На шесте дворец, во дворце певец, а зовут его....(скворец.) З.Он долго дерево долбил и всех букашек истребил....(дятел) 4.Житель наших городов он поесть всегда готов....(воробей) 5. Говорил мне мальчик Петя: "Знаю я про всё на свете, Не нужна мне эта книжка" Он, конечно,....(хвастунишка) Станция Античная 1. Место рождения античных Олимпийских игр? (Древняя Греция или Эллада) 2. Кто имел право участвовать в античных Олимпийских играх до завоевания Греции Римом? (Только свободно рожденные греки, мужчины) 7 3. Принимали ли участие в античных Олимпийских играх женщины? (Нет, даже не допускались в роли зрителей) 4. Когда была произведена официальная запись проведения первых Олимпийских игр античности? ( В 776 г. до нашей эры. ) 5. Как назывались победители античных Олимпийских игр? ( Олимпионики.) 6. Назовите имя первого победителя античных Олимпийских игр? ( Короибос атлет из города - полиса Эллады.) 7. Назовите имя победителя шести античных Олимпийских игр? (Милан). 8. Назовите имя 12-кратного победителя в беге на античных Олимпийских играх? (Лионидас.) 9. Назовите имя последнего официально записанного победителя античных Олимпийских игр? ( Нерон. ) 10. Происхождение слова "стадион" (От греческой меры длины "стадий" (600 шагов (ступня в ступню)) или 150-190 метров.) Станция "Животные" 1.Грызуны - это мыши и ещё на.Красной поляне ... (крысы, хомяки, тушканчик, сони, ондатра, зайцы). 2.Хищники Кубани (ласка, барс, леопард, рысь, волк, лиса, шакал.). З.Травоядные животные Кубани (олени, туры, кабаны - они всеядны; зубр). 4.Составь пищевую цепь - кто чем питается: Барс, гусеница, птица, мышь, ласка, зерно, волк, трава, заяц. 5.Какие насекомые на Красной поляне (майские жуки, бабочки). 6.Змеи Кубани (гадюки, ужи). 7.Кого больше в лесу: зверей или животных? (животных.). 8.Нарисуйте животное- талисман для Олимпиады 2014 Станция "Растения Красной поляны " 1.Самые высокие деревья в лиственном лесу....(липа, клён, ясень). 2.Второй ярус занимают....(груша, алыча, яблоня). 8 3.В горах встречаются хвойные деревья....(пихта, сосна). 4.Вечнозелёные деревья Кубани (хвойные, самшит). 5. Выше в горах раскинулись субальпийские луга, а затем альпийские луга, какие растения их тебе известны (тимофеевка, мята....) 6. Негной-дерево, вырастает 25 м. в высоту (тис). 7.В Сочи круглый год зеленеют.... (пальмы, магнолии,... кипарисы.). 8.Нарисуй герб Красной поляны с растениями (каждый рисует свой герб). 9). Съедобные и ядовитые грибы на Кубани и Красной поляне ? (белый, сыроежки; мухомор, ложные опята) Учитель. Ребята, пока эксперты подсчитывают баллы и выявляет победителей, посмотрим мультимедийную презентацию об Олимпиаде "Олимпиада в Древней Греции"( просмотр мультимедийной презентации.Приложение 2) Учитель. Готовы к бою за серебро и золото, Душой и телом молоды, не боясь жары и холода, Идут гордо русские спортсмены. «Давай победу!» - ревут трибуны сочинской арены. Нам надо, чтобы мы о главном не забыли: В единстве наша сила, услышь меня Россия! Довольно споров, не прикрыться форс-мажором, Если каждый город от фауны до флоры, Отбросив все дела и, на погоду не глядя, Хором миллионов скажет «Да» Олимпиаде! (Все вместе ) «Да» Олимпиаде! Вместе мы победим! По количеству заработанных баллов определяют команду-победителя и самых эрудированных учеников. Игра-путешествие завершается подведением итогов и награждением победителей. Учитель биологии М.М. Шидиева 9 Литература 1. Терская И.А. и др. География Краснодарского края. Природа. Экономика: Учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2004. – 144 с.: ил., карт. 2. Лотышев И.П. Путешествие по родному краю: Учебное пособие для учащихся. – Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 1999. – 28 с.: ил. 3. Солодько А.С., Кирий П.В. Красная книга Сочи. Редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды. Том 2. Животные. Сочи, 2002.- 148 с., ил. 4. Кузьминская Г.Г. Черное море. Изд. 6-е. Краснодар: Книжное издательство, 1977. – 80 с.: ил. 5. Научно-практическое использование календаря природы в краснодарском крае/ авт.-сост. В.П. Чучмай. – Краснодар: M&D production (И.П. Вольная Н.Н.), 2005. – 152 с.: ил. 6.Интернет 10 .Приложение 3 Маршрутный лист Название команды. Станция Время 1) Растения; 5мин 2) Животные; 5мин 3) Олимпийская. 5мин 4) Античная; 5мин 5) Птицы; 5мин Баллы Итого 11