Название: Как возникла Земля и на ней человек

Районный конкурс юных исследователей
«ЮНИОР – 2009»
Направление: филологическое
Тема работы:
Фамилия, имя, школа,
класс соавторов работы:
Бескоровайная Екатерина, 6 класс
Качаева Юлия, 6 класс
Телешун Андрей, 4 класс,
МОУ Ключинская СОШ
Фамилия, имя, отчество, место
работы, должность руководителя
работы:
Пинясова Елена Николаевна,
МОУ Ключинская СОШ,
учитель мировой художественной
культуры
Ачинский район, 2009 г.
Содержание
I.






Введение
Актуальность исследования …………………………………………3
Цель и задачи исследования …………………………………………3
Гипотеза ……………………………………………………………… 4
Объект исследования ………………………………………………... 4
Предмет исследования ………………………………………………. 4
Методы исследования ……………………………………………….. 4
II. Основная часть
Глава 1. С чего же все начиналось? …………………………………………... 5
Часть 1. Научные версии рождения Земли ……………………….. 5
Часть 2. Происхождение Земли с точки зрения Библии …….…… 5
Часть 3. Древнейшие мифы о происхождении планеты Земля .…. 6
Вывод …………………………………………………...……………. 7
Глава 2. Что об этом знает современный человек? ………………………….. 7
III. Подведем итоги…………………………………………………….... 8
Список литературы……………………………………………………………... 9
Приложение …………………………………………………………………….. 10
2
Введение.
Актуальность исследования.
Есть у Сергея Есенина хорошие слова: «Как прекрасна Земля и на ней
человек…»
А мы однажды задумались: как возникла наша прекрасная планета
Земля?
Мы – люди 21-го века. Наука и техника управляют нашей жизнью. Мы
знаем больше, чем наши предки. Мы, современные люди, посещаем Луну и
даже устанавливаем измерительные приборы на Марсе. Полученные
результаты исследований космоса просто захватывают дух. Чем больше
знаний мы приобретаем, тем настойчивее встает вопрос: как же все это
появилось?
Вопрос о происхождении Земли всегда вызывал споры. Как произошла
Земля? В каких источниках можно получить информацию о ее
происхождении? Ответ кажется ясным – в книгах.
Самые известные версии появления Земли:
1. Научные версии рождения Земли.
2. Происхождение Земли с точки зрения Библии.
3. Древнейшие мифы о происхождении планеты Земля.
Подобрав нужную литературу, ознакомившись с теоретическим
материалом, мы пришли к определенным выводам и задумались над
проблемой:
Как выяснить, какая версия происхождения Земли имеет большее
распространение в современном обществе. Интересуются ли
современные взрослые и дети литературными произведениями о
появлении Земли и влияет ли прочитанное на их мнение?
Цель исследования:
выяснить, какая версия о происхождении Земли самая распространенная
среди окружающих нас людей (детей и взрослых п. Ключи) и изменилось ли
их мнение после знакомства с литературными произведениями о
происхождении Земли.
Задачи:
 Прочитать произведения устного народного творчества
произведения научной и духовной литературы.
 Провести опрос детей и взрослых на тему исследования.
 Провести анализ полученных в ходе опроса результатов.
(мифы),
3
Гипотеза: если Земля произошла согласно одной из трех версий
(научной, религиозной и мифологической), то большинство людей
придерживаются этой версии и новые знания на их мнение не влияют.
Объект исследования: знания людей разного возраста о происхождении
Земли.
Предмет исследования: научная, религиозная и мифологическая версии
происхождения Земли.
Методы исследования:
1. Эмпирические методы: методы опроса (беседа, анкетирование),
изучение литературы по теме исследования. Сравнительный анализ.
2. Теоретические методы: теоретический анализ (выделение и
рассмотрение отдельных сторон).
4
С чего же все начиналось?
(Теоретическое обоснование проблемы исследования)
Часть 1. Научные версии рождения Земли
В эволюционной модели наиболее распространенной является теория
"большого взрыва". Согласно ей, одна большая звезда проходила рядом с
Солнцем и столкнулась с ним. Часть материи Солнца и этой звезды
разбросало в результате этого столкновения, и образовались планеты, в том
числе и Земля.
Другая научная версия:
Земля сформировалась, вероятно, 4,5 – 5 миллиардов лет
назад из гигантского облака космической пыли, частицы
которой спрессовались в раскаленный шар. Из него в
атмосферу выделялся водяной пар, а из атмосферы на
медленно остывавшую Землю в течение миллионов лет в
виде дождей выпадала вода. В углублениях земной
поверхности образовался доисторический Океан. В нем
примерно 3,8 миллиарда лет назад зародилась
первоначальная жизнь.
Еще одна теория:
Другая теория, выдвигаемая многими учеными, утверждает, что Земля и
планеты сформировались из маленьких облаков из пыли и газа. Эти облака
уплотнились, начали вращаться, и телесные тела, сформировавшиеся в
результате, попали на орбиту Солнца. При постепенном остывании они
приобрели современную форму. Это произошло в результате длительного
процесса, продолжавшегося миллиарды лет.
Часть 2. Происхождение Земли с точки зрения Библии
Библия (от греч. – «книги») – свод сочинений VIII в. до н. э. – II в. н. э.,
содержащий мифы о сотворении мира, исторические повествования, запись
этических норм.
Библейское повествование о происхождении мира говорит о том, что
творение происходило в течение шести дней. В первый день Бог отделил свет
от тьмы, на второй день создал небо, на третий – землю.
В Книге Бытия (1:3) сказано: "В начале сотворил Бог небо и землю.
Земля же была безвидна и пуста, и тьма над бездною; и Дух Божий
носился над водою. И сказал Бог: да будет свет. И стал свет."
Подробное изучение этих строк дает нам лучшее понимание начальных
стадий процесса творения. Говорится, что Бог создал небо и землю. Читая
это, мы узнаем, что Бог сотворил небесные светила во Вселенной, а также
нашу планету Земля.
5
Часть 3. Древнейшие мифы о происхождении планеты Земля
Основу любой мифологии составляют мифы о сотворении мира и
людей. Здесь сложно выделить какую-либо определенную тенденцию.
Творцами мира выступают то боги, то животные, то растения. Каким образом
они возникли из первобытного хаоса и как творили мир - на это в каждом
мифе своя история.
Давным-давно, (гласит миф древних египтян), много миллионов лет
назад был Хаос — бескрайний и бездонный океан. Этот океан назывался
Нун.
Мрачное он представлял зрелище! Окаменевшие холодные воды Нуна,
казалось, навечно застыли в неподвижности. Ничто не нарушало покоя.
Проходили столетия, тысячелетия, а океан Нун оставался неподвижным. Но
однажды свершилось чудо. Вода вдруг заплескалась, заколыхалась, и на
поверхности появился великий бог Атум.
— Я существую! Я сотворю мир! Нет у меня отца и нет матери; я —
первый бог во Вселенной, и я сотворю других богов! С неимоверным
усилием Атум оторвался от воды, воспарил над бездной и, воздев руки,
произнес волшебное заклинание. В тот же миг раздался оглушительный
грохот, и среди пенных брызг из пучины вырос холм Бен-Бен. Атум
опустился на холм и стал размышлять, что ему делать дальше…
В древнегреческом "Мифе о сотворении земли",
говорится о том, что давным-давно, ещё задолго до
появления динозавров существовал только один Хаос,
то есть беспорядок. В нем заключался источник жизни
мира. В нём смешались всё, и тёмное, и светлое, и
хорошее, и плохое. Магглы представляли его в виде
беспорядочного огненного вихря. Он рос и рос, правда
очень медленно, но наступил момент, когда этот
огненный вихрь взорвался, извергнув из себя Гею, то
есть землю…
В мифах многих азиатских народов, например в индийских мифах,
землю создает небесное существо, спустившееся с неба. Оно перемешивает
воду железным копьем в океане, и она постепенно превращается в землю.
Звены (один из северных народов) создали такой миф. Жили два брата,
а вокруг них была только одна вода. Однажды младший нырнул очень
глубоко, достал со дна немного земли и положил ее на поверхность воды.
Потом лег на эту землю и уснул. Тогда старший брат стал тащить землю изпод младшего и растянул ее настолько, что она покрыла собой большую
часть воды.
6
В китайских и скандинавских мифах говорится, что земля возникла из
яйца Мирового океана. Яйцо раскололось, и одна его половина стала землей,
а другая – небом.
Народы Кавказа считали, что земля и все живое на ней появилось
после того, как прилетела огромная белая птица.
Вывод:
Наука двадцатого столетия привела к возникновению двух полярных
точек зрения: креационной (творение) и эволюционной (развитие) моделей
мира. В первом случае мы исходим из существования Бога-творца, не так
давно и за короткий срок создавшего Вселенную, Землю и жизнь. Тогда наша
Земля имеет сравнительно короткую историю и пережила ряд гигантских
катастроф.
Во всех известных мифах говорится, что Земля была создана неким
творцом. В одних странах творцом считали бога, в других создателем
объявляли какое-либо животное.
Эволюционная модель, наоборот, исходит из того, что возраст
Вселенной насчитывает миллиарды лет, что земная кора сформировалась
постепенно и что жизнь на планете Земля возникла из неживой материи в
результате ряда случайных преобразований.
Что об этом знает современный человек?
(Описание собственной исследовательской работы)
Для того, чтобы узнать, какая версия о происхождении Земли самая
распространенная среди окружающих нас людей мы провели:
1) беседу с дошкольниками и младшими школьниками (приложение) –
это поколение 21 века, которое еще не знакомо с книжными версиями
появления Земли.
В ходе беседы мы выяснили, что у детей имеются свои представления о
появлении земли, они имеют сходства с научной и мифологической
версиями;
2) анкетирование (приложение) школьников 6 - 11 классов и взрослых
(родителей и учителей).
Результаты анкетирования:
Из 35 опрошенных школьников 32 человека считают, что земля
произошла согласна научной точки зрения. А 3 человека предложили свои
версии.
Из 25 взрослых все 25 сообщили, что знают 3 общеизвестные версии
происхождения земли, но придерживаются той или иной научной теории.
7
Подведем итоги
Самая распространенная версия происхождения
Земли среди современных взрослых и детей:
НАУЧНАЯ.
Школьники отдают предпочтения учебной и
справочной литературе. И их мнение напрямую
связано с изученным на уроках или самостоятельно
материалом.
Взрослые читают разную литературу: библию,
мифы, научную, но не меняют свою точку зрения.
Итак, в результате исследования, мы выяснили, что:
1) большее распространение в современном обществе имеет одна из
научных теорий происхождения Земли;
2) дети и взрослые интересуются литературными произведениями о
возникновении Земли, читают их;
3) на мнение детей влияет содержание прочитанного о том, как появилась
Земля;
4) на мнение взрослых прочитанное не влияет, так как их точка зрения
уже сформирована окончательно.
8
Список литературы
Алтынов П.И., Антоненко С.Г. и др. Учебный справочник школьника. –
М.: Издательство «Дрофа», 2000.
Дорохина Л.Н., Макаревич В.М., Широнина Е.В.. Мифология. – М.: ЗАО
«РОСМЕН-ПРЕСС», 2008.
Кун Н.А.. Легенды и мифы Древней Греции. – М.: Издательство
«Просвещение», 1975.
Мишина К. Зыкова А.. Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и
ответов. – М.: Издательство «Эксмо», 2006.
Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. – М., 1990.
Ярославский Ем. Библия для верующих и неверующих. – М.:
Государственное издательство политической литературы, 1959.
Список электронных источников и адресов
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия 2007. – М.: ООО «Кирилл и
Мефодий», 2007.
http://zemlj.ru
http://www.geoglobus.ru
http://www.bible.com.
9
Приложение
Анкета для взрослых
1. Как появилась Земля?
2. Какие литературные произведения о происхождении Земли Вы знаете?
3. Какие из них читали?
4. Какой версии происхождения Земли Вы придерживаетесь?
5. Повлияло ли на Ваше мнение содержание литературного произведения?
(См. вопр. 3) Каким образом?
Анкета для школьников
1. Напишите, как появилась планета Земля?
2. Какие литературные произведения о происхождении Земли Вы знаете?
(Напишите названия и авторов, если знаете)
3. Какие из них читали? (Напишите названия и авторов)
4. Напишите, какой версии происхождения Земли Вы придерживаетесь и
почему так считаете?
5. Повлияло ли на Ваше мнение содержание литературного произведения?
Каким образом? (Смотри вопросы и ответы 2, 3)
Занятие с дошкольниками и младшими школьниками
- Дорогие ребята! Мы учимся в нашей Ключинской школе. А вы хотите в
школу?
- Молодцы! Значит, вы уже многое знаете, правда? Мы сейчас это
проверим.
Отгадайте загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар.
- Правильно, это наша планета Земля. (Показать глобус.)
- Скажите, какие предметы вокруг нас по форме похожи на нашу
планету?
- Ребята, а как появилась Земля?
- Спасибо. Вы – молодцы. Мы вам желаем слушаться родителей и
воспитателей, вырасти умными и пойти в школу.
- До свидания!
10