Тема урока: «Вулканы, горячие источники, гейзеры»

Тема урока: «Вулканы, горячие источники, гейзеры»
6 класс
Цели: 1.Ознакомить учащихся с образованием вулкана, горячих источников
и гейзеров.
2. Воспитывать умение слушать и слышать речь учителя и своего товарища.
3. Формировать умение определять географическое положение вулканов.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: Физическая карта полушарий, презентация
«Вулканы и гейзеры», картина К. Брюллова «Последний день Помпеи»,
Ю.Пшонкин «Встречи у вулканов», Мезенцев «Энциклопедия чудес»,
отрывок из док. фильма «Супервулкан», интерактивное учебное пособие
«Литосфера»,
Методы: рассказ учителя, работа с ЛОС в презентации, тестирование,
эвристическая беседа, просмотр и обсуждение док.фильма.
План урока: 1. Рассказ о вулканах по плану.
2. Тестирование.
Ход урока.
Опрос домашнего задания:
1. Тестирование. Команды (сформированы по рядам) - 3. Отвечает 1 парта,
потом – 2-я и т.д. побеждает та, которая первая отвечает правильно на все
вопросы.
2. Кроссворды, подготовленные командами – 5 вопросов по теме
Литосфера. (Команда первого ряда предлагает решить свой кроссворд
команде второго ряда, затем вторая – третьей и третья – первой.
На экране – эпиграф
Везувий зев открыл - дым хлынул клубом – пламя
Широко развилось, как боевое знамя
Земля волнуется – с шатнувшихся колонн
Кумиры падают! Народ, гонимый страхом,
Толпами, стар и млад, под воспаленным прахом
Под каменным дождем бежит из града вон.
А.С.Пушкин.
Знать: образование вулканов, горячих источников и гейзеров.
Понимать: роль вулканической деятельности в формировании лика Земли.
Уметь: определять ГП вулканов.
Домашнее задание: § 16, определить ГП вулканов Килиманджаро, Фудзияма
и отметить условным знаком на контурной карте.
План (на доске)
1. Что такое вулкан?
2. Как образуется вулкан?
3. Какие бывают вулканы?
4. Опасны или полезны вулканы для человека?
1. Что такое вулкан?
Слово «вулкан» на латыни означает «огонь», «пламя». Так назван один из
древнерусских богов – бог огня и кузнечного дела. Древние верили, что у
этого бога есть под землей кузница, они даже знали точно, где именно: на
одном из небольших островов в Тирренском море, на берегу Италии.
На этом острове находится гора с глубоким провалом на вершине. Когда бог
Вулкан начинает работать в своей кузнице, из горы через провал вырывается
дым и пламя. Римляне назвали и остров, и гору по имени своего бога –
«Вулькано». Позднее начали так называть все огнедышащие горы. Отсюда и
вулканология – наука об огнедышащих горах.
«Везувий никогда никто не считал вулканом. Люди думали, что это
обыкновенная гора. Правда, немного странная: верхушка не остроконечная, а
такая, будто кто-то гигантским ножом ее срезал».
2. Как образуется вулкан?
Две катастрофы, вызвавшие огромные разрушения, принесшие смерть
тысячам людей и разделенные во времени почти 19-ю веками, Что общего
между ними? И в том и другом случае это были извержения вулканов.
Что же такое извержение? Это выход на поверхность земли расплавленного
вещества земной коры и мантии, называемое магмой.
У верхней границы мантии, где давление меньше, чем на больших глубинах,
местами вещество мантии плавится, образуется очаг магмы.
Магма насыщена различными газами. Газы находятся под большим
давлением – неизмеримо более сильным, чем в бутылке с минералкой или с
шампанским. А что происходит, когда мы открываем минеральную воду,
всем известно. Вода начинает пузыриться, и чем она теплее, тем больше
пены вместе с водой оказывается на скатерти.
Примерно так же ведет себя и магма с растворенными в ней газами, Если до
очага магмы проходит трещина в земной коре, давление уменьшается. Магма
устремляется вверх, расширяя трещину, и изливается на поверхность. Ее
температура более 1000!
Излившуюся магму называют лавой. Канал, по которому поднимается магма
– жерлом вулкана.
При извержении на поверхность выходит не только лава, но и газ. Водяной
пар, вулканические бомбы. Извержение сопровождается взрывом,
землетрясением, ливнем, подземным гулом.
3. Какие бывают вулканы?
На Земле всего действующих вулканов примерно 620. Около 370 из них
находятся в Тихоокеанском «огненном кольце», на островных дугах, таких,
как Алеутская, Курильская, Японская.
Вулканы: 1. Действующие (уснувшие), потухшие
2. Извергающиеся на суше, подводные
Действующие: Ключевская Сопка, Кракатау.
Потухшие: Эльбрус, Казбек. (Определение географических координат.
Памятка: Для того, чтобы определить географическое положение вулкана,
надо определить, на каком материке и в какой его части он находится,
уточнить его положение относительно других расположенных поблизости
объектов и определить его географические координаты).
5. Опасны или полезны вулканы для человека?
Вулканы – это «окна» в глубины Земли. Изучение вулканов помогает
открыть тайны образования полезных ископаемых. Вулканологи изучают
поведение вулканов, лаву, газы. Благодаря этим исследованиям уже
сейчас можно иногда предсказывать извержение и предупредить
связанные с ним бедствия.
Вулкан это не только огнедышащие горы, это и добрые вулканы.
Вулканы, вернее его «подземная печка» - огромный источник тепла,
бесплатный источник. Существует проекты ученых, которые предлагают
использовать вулканическую печку на службе человеку. Например,
пробурить к печке вулкана скважину и подвести к ней из города
трубопровод. В этот трубопровод закачивать холодную воду. А вернётся в
город и будет обогревать дома горячая вода («Встречи у вулканов»
Паужетская электростанция на горячем паре).
Гейзеры – «дети» вулканов, Камчатка – «Долина гейзеров»-1941г.
Закрепление (4-5 минут) Использовать вопросы плана.
.