Raisa

Филиал МБОУ «Тюгеевская основная общеобразовательная школа»
«Гулькинская основная общеобразовательная школа»
Разработка урока
Естествознание 10 класс
базовый уровень
О.С.Габриелян, И.Г. Остроумов, Н.С. Пурышева, С.А. Сладков, В.И.
Сивоглазов.
На тему: Гидросфера.
Выполнила: учитель естествознания
Казакова Раиса Григорьевна
Урок естествознания 10 класс
Тема: Гидросфера.
Цели и задачи урока:
1.Способствовать дальнейшему формированию представления о составе гидросферы и значении
Мирового круговорота воды в природе.
2. Продолжить формирование представления о Мировом океане; вспомнить важнейшие свойства
вод Мирового океана; вспомнить и изучить особенности распределения температур, солености по
поверхности океана; познакомить учащихся с поверхностными течениями, видами, значением и
причинами, влияющими на их происхождение; изучить влияние океанических течений на климат
суши.
3.Способствовать дальнейшему формированию представления о водах суши, актуализировать
знания учащихся о физических и химических свойствах воды.
4.Развивать эстетическую и экологическую грамотность учащихся.
Оборудование: Карта полушарий или физическая карта мира, контурные карты, раздаточный
материал, слайды.
Ход урока:
I. Организационный момент.
II. Изучение нового материала.
В начале урока учитель предлагает ответить на вопросы:
1. Перечислите мореплавателей, совершавших кругосветное плавание в эпоху
Великих географических открытий, чьими именами названы моря, заливы.
Проливы ит.п.
2. Оцените вклад российских ученых и мореплавателей в исследование Северного
Ледовитого океана; вспомните, кто и почему назвал Тихий океан именно так.
3. Назовите три крупнейшие реки Европы, Африки и Азии. Куда они впадают?
4. Приведите литературных произведений из русской и зарубежной классики,
посвященных морским путешествиям, исследованиям океанов и морей.
Учитель выписывает на доске пункты изучения нового материала: вспомни, узнай, умей.
Учитель:Что называется гидросферой? Какой состав гидросферы?
Гидросфера – это единая водная оболочка Земли, которая включает в себя всю химически не
связанную воду: жидкую, твердую, газообразную.
Гидросфера состоит из Мирового океана, вод суши и воды в атмосфере.
Учитель:Почему химически не связанную?
Потому что вода – замечательный реагент и вступает в химические реакции, связываясь с
органическими и неорганическими веществами в более сложные соединения. Например:
SO2 + H2O ↔H2SO3
CaO + H2O= Ca(OH)2
В природе химически связанная вода существует не только в живых организмах, но и в различных
минералах – например, в гипсе CaSO4 *HO, мирабилите, или глауберовой соли (Na2SO4 * 10H2O)и в
других. Такая вода в состав гидросферы не включается.
Учитель: Зная состав гидросферы, начертите круговую диаграмму.
Слайд 1.
Учитель: Что мы называем Мировым океаном?
Мировой океан – это основная часть гидросферы, водная оболочка, окружающая материки и
острова и обладающая общностью солевого состава. На долю океана приходится 361 млн. км.2 из
510 млн.км2 общей площади Земли.
Учитель: Как распределяются воды Мирового океана по поверхности Земли?
Воды Мирового океана распределены по поверхности Земли очень неравномерно. Поверхность
можно разделить на два полушария так, что на одном окажется наибольшая часть вод, а на другом
– наибольшая часть суши. Первое называют океаническим полушарием, а второе – материковым.
Слайд 2.
Слайд 3.
Учитель: Что такое Мировой круговорот воды?
Как происходит обновление воды во всех частях гидросферы?
Начертите схему Мирового круговорота воды на Земле.
Что такое океан, море? Какими свойствами обладает вода?
Океан – это крупная часть Мирового океана, обладающая всеми присущими ему свойствами.
Море – это часть океана, обособленная сушей или возвышениями подводного рельефа и
отличающаяся от открытой части океана соленостью и температурой воды.
Самым важным свойством морской воды является ее соленость. Содержание солей в водах
Мирового океана принято выражать не в сотых долях – процентах (%), а в тысячных долях –
промилле (‰). Среднее значение его составляет 35‰.
Учитель: От чего зависит соленость воды в океанах? Почему цвет воды в разных районах
океанов и морей сильно отличается, с чем это связано? Происхождение льдов в Мировом
океане. Айсберги.
Слайд 4
Соленость воды в открытых океанах зависит от расстояния до устья крупных рек, от таяния
льдов, испарения и от скорости перемешивания воды под действием ветров и течений.
Материковые льды в океане образуют айсберги – ледяные горы, некоторые из них достигают
десятков километров в длину и ширину. Подводная часть айсберга обычно в 5-7 раз больше
надводной.
Цвет воды связано с синим цветом. Этот цвет обусловлен тем, что самые короткие лучи
солнечного спектра – синие – рассеиваются во всех направлениях, когда проникают в воду, и за
счет этого придают ей синий оттенок, Зависит цвет от интенсивности солнечных лучей. Цвет
морской воды зависит и от взвешенных в ней различных частиц.
Учитель: Работа с картой, найдите на физической карте моря: Белое, Черное, Красное,
Желтое.
Какие виды движения воды в океане вы знаете, назовите причины их возникновения.
Воды Мирового океана находятся в непрерывном движении, которое происходит не только на
поверхности, но и в его глубинах. Под действием Луны и Солнца происходят ритмичные подъемы
и опускания вод морей и океанов, не зависящие от погоды. – приливы и отливы.
Толщу Мирового океана во всех направлениях пронизывают течения. Они образуются из-за
того, что в разных его районах плотность воды, ее соленость и температура различны.
В океанах существует система поверхностных течений, которые зависят от направления
господствующих ветров – пассатов и муссонов.
Совместные действия ветров, конвекция и вращение Земли создают стройную систему
океанических течений, наиболее известное из которых Гольфстрим.
Слайд 5
Учитель: Какое состояние моря называют штилем, зыбью и прибоем?
Показатьи назвать по физической карте мира океанические течения.
Что называется удельной теплоемкостью вещества?
Удельной теплоемкостью вещества называется физическая величина, равная количеству теплоты,
которое необходимо для нагревания 1кг вещества на1С.
Какое значение имеет удельная теплоемкость воды на формирование бризов, а также на
формирование типов климата?
Перечислите черты отличия морского климата от континентального.
Что относится к водам суши?
Слайд 6
Подземные воды – это воды, которые находятся под поверхностью земли, т.е. в толщах горных
породах верхней части земной коры.
Подземные воды, заключенные между двумя водонепроницаемыми слоями, называются
артезианскими.
Проходя через различные горные породы, подземные воды немного растворяют их и выходят на
поверхность в виде минеральных источников.
Учитель: Что такое карст?
Растворение горных пород природными водами называется карстом. В основе карстовых
явлений лежит химический процесс превращения нерастворимых солей угольной кислоты –
карбонатов кальция и магния в растворимые – гидрокарбонаты:
CaCO3 +H 2O+CO2= Ca(HCO3)2
MgCO3 + H 2O +CO2= Mg(HCO3)2
Процесс происходит под влиянием углекислого газа, который растворяется в воде, образуя
угольную кислоту: H2O+CO2↔H2CO3
Под действием именно этой кислоты карбонатные породы(известняк и доломит) превращаются в
гидрокарбонаты. В итоге образуются карстовый рельеф и карстовые пещеры.
В результате же обратного процесса: Ca(HCO3)2= CaCO3 +H2O+CO2 в пещерах растут
сталактиты ( с потолка вниз) и сталагмиты ( со дна вверх), имеющие форму огромных застывших
сосулек.
Слайд 7
Учитель: Показать на физической карте минеральные источники Кавказа, нанеси их на
контурную карту.
Что происходит с водой при нагревании?
Вода имеет способность к аномальному тепловому расширению. Все жидкости, как и твердые
тела, расширяются при нагревании.
Учитель: Чем объясняется тепловое расширение жидкости? При какой температуре
расширяется вода?
Тепловое расширение жидкости связано увеличением средних расстояний между положениями
равновесия ее молекул.
Под действием солнечных лучей верхние слои воды нагреваются. Нагретая вода опускается
вниз. Происходит непрерывная смена слоев воды и равномерное прогревание всей ее толщи.
При дальнейшем нагревании верхние слои становятся менее плотными и остаются вверху.
Поэтому большие толщи воды прогреваются быстро лишь до +4С, дальнейшее прогревание
нижних слоев идет медленно. Охлаждение воды до +4С происходит быстро, дальнейшее
охлаждение замедляется. Это приводи к тому, что водоемы, начиная с некоторой глубины, имеют
температуру +2-3С. Даже зимой вода в водоемах не промерзает до дна. Верхние, более холодные,
слои воды опускаются вниз, а теплые занимают их место. Такое перемещение происходит до тех
пор, пока температура воды не станет +4С. При дальнейшем охлаждении верхние слои не будут
опускаться вниз и постепенно замерзнут.
Эта особенность теплового расширения воды имеет очень большое значение для формирования
климата Земли, так как большая часть поверхности нашей планеты покрыта водой.
III. Лабораторная работа. Провести опыт. Наполнить колбу водой и закрыть пробкой со
вставленной в нее трубкой. Нагреть воду в колбе, и увидим, что вода начнет
подниматься по трубке. Почему это происходит?
IV. Домашнее задание: §16,выполнить задания на стр.134
V. Подведение итогов урока:
- Достигли ли мы сегодня на уроке поставленных целей?
- Вспомнили ли то, что планировали?
- Где вам пригодились знания, полученные по другим предметам?
- Научились ли мы тому, что хотели?