Атласе региональных систем профессионального образования

АТЛАС РЕГИОНАЛЬНЫХ СИСТЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Доклад посвящен проекту создания Атласа региональных образовательных систем и
Атласа региональных систем профессионального образования как его тематического раздела.
В первой части доклада раскрываются цели и задачи проекта, ожидаемые результаты
его реализации, структура содержания Атласа в 2013 г.
Во второй части доклада подробно описан тематический блок Атласа, который
посвящен профессиональному образованию.
Третья, заключительная, часть доклада посвящена партнерству с проектом,
возможностям участия и сотрудничества с Атласом.
Часть 1. Общие данные о проекте
Атлас региональных систем профессионального образования является тематическим
блоком крупного проекта создания Атласа региональных образовательных систем. Проект
выполняется сотрудниками Института образования НИУ Высшая школа экономики в 20132015 гг.
Атлас спроектирован как многопрофильный, постоянно обновляемый и пополняемый
банк экспертной, аналитической, статистической, мониторинговой информации об
образовательном ландшафте нашей страны и о его динамике.
Основными задачами реализации проекта являются следующие.
1. Материал для совместного обсуждения вопросов регионального образования власти и
экспертного сообщества;
2. Объединение частных усилий по изучению региональных систем образования;
3. Оформление
индивидуальных
особенностей
регионов
для
проведения
образовательной политики;
4. Будущее ядро исследовательской системы РЧП (детство-образование-труд);
5. Ускорение диффузии инноваций в российском образовании;
6. Систематизация накопленных знаний, методик, показателей и результатов.
Атлас включает в себя три основных блока:
1) банк первичных данных (статистические данные, опросы, примеры, кейсы);
2) банк аналитических материалов (собственные разработки и материалы чужих
исследований, в том числе и зарубежных);
3) банк лучших практик развития региональных образовательных систем.
Инфраструктура публичного размещения материалов, которые содержатся в Атласе, в
данный момент находится в стадии разработки. Первая подборка материалов в рамках
Атласа будет опубликована в начале 2014 г.
К концу 2015 г. ожидается достижение следующих результатов реализации проекта
Атласа.
1. Разработана
информационно-аналитическая
система
региональных
систем
образования с дружественным пользовательским интерфейсом. В частности:
a) сформирован банк первичных данных;
b) сформирован банк аналитических материалов (в том числе региональных
экспертов);
c) сформирован банк лучших региональных практик.
2. Запущен и постоянно актуализируется официальный сайт Атласа.
3. Составлены ренкинги и профили по отдельным параметрам региональных
образовательных систем.
4. Составлены типологии регионов по тематикам в соответствии с содержанием
образовательного атласа.
5. Составлены индивидуальные портреты образовательных систем каждого из субъектов
РФ.
6. Осуществлено позиционирование проекта в экспертном сообществе, сформирован
постоянно действующий Координационный Совет проекта.
7. Опубликованы научные статьи по материалам базы данных образовательного атласа
(в том числе международные).
8. Сформировано понимание дальнейшего существования Атласа по окончании проекта
его создания.
Часть 2. Блок профессионального образования
Описание в Атласе региональных систем профессионального образования будет
включать:
1) статистические данные о системах профессионального образования и
профессиональной подготовки в субъектах Российской Федерации (динамика численности
обучающихся и педагогических работников, данные о заработной плате педагогических
работников СПО, сведения о профессиональных образовательных организациях, о
реализуемых образовательных программах, региональные программы развития
профессионального образования);
2) банк аналитических материалов (статьи, научные отчеты, материалы конференций
по проблемам содержания профессионального образования, методикам и технологиям
обучения в сфере vocational education, кадровой политике, институциональным реформам в
Российской Федерации и странах-участницах Туринского процесса);
3) банк лучших практик развития систем профессионального образования
(региональные и отраслевые центры прикладных квалификаций, региональные практики
прогнозирования потребности в рабочих кадрах, особенности финансирования
профессиональной подготовки, профориентационные проекты (конкурсы World skills и т.д.).
Часть 3. Возможности сотрудничества с Атласом
Появление такой информационно-аналитической системы как Атлас позволит
Министерству образования и науки РФ проводить более взвешенную, адресную политику в
регионах, максимально учитывающую различные аспекты региональной специфики.
Регионы получат возможность, опираясь на данные Атласа, проводить
межрегиональные сравнения и бенчмаркинг, адекватно позиционировать свои особенности и
свои потребности на федеральном уровне, выстраивать межрегиональное партнёрство в
сфере образования.
Создание такой системы как Атлас, на наш взгляд, невозможно без плотной
кооперации с самими регионами и с теми экспертами, которые проводят исследования,
осуществляют аналитическую работу непосредственно на местах. На наш взгляд возможно
несколько форм такой кооперации.
Во-первых, эксперты в области образования с помощью интерактивного интерфейса
Атласа получат быстрый доступ к аналитическим материалам, исследованиям федерального
и регионального уровня, что стимулирует диссеминацию знаний, профессиональную
коммуникацию, и в конечном счете будет способствовать повышению глубины и качества
исследований.
Во-вторых, в проекте информационно-аналитической системы предусмотрена
возможность загрузки данных и аналитических материалов самими пользователями
(условный аналог – Википедия), в том числе и внешними экспертами. При этом сохраняется
обязательное авторство и все ссылки на оригиналы и первоисточники.
В-третьих, в рамках проекта формируется Координационный совет экспертов, на
заседаниях которого предполагается обсуждать основные и наиболее актуальные
аналитические материалы и результаты, получаемые в ходе составления Атласа.