Детский морской центр № 9 - Электронное образование в

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
муниципального автономного
образовательного учреждения
дополнительного образования детей
МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
за 2011 – 2012 г.г.
В разработке принимали участие:
Д. В. Карпухин – директор МАОУ ДОД
«Детский морской центр № 9»,
руководитель 1 квалификационной
категории
Е. Н. Яковлева – заместитель директора
по УВР, руководитель 1 квалификационной
категории
С. А. Бирнацки, С. Б. Якупова
– заведующие отделами, руководители
1 квалификационной категории
2012 год
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МАОУ ДОД «ДЕТСКИЙ МОРСКОЙ ЦЕНТР № 9»
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
Постановлением главы администрации города в 2004 году клуб юных моряков
реорганизован в ГОУ «Детский морской центр № 9», а в 2007 году становиться
Муниципальным автономным образовательным учреждением дополнительного образования
детей «Детский морской центр № 9». Целью создания ДМЦ ставилось обеспечение
доступности и качества дополнительных образовательных услуг для детей и подростков,
развитие системы допрофессиональной ориентации и профильной подготовки учащихся по
техническим специальностям.
В МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» занимаются 915 детей разного возраста
по следующим направлениям деятельности:
 научно-техническое
 художественное творчество
 спортивно-оздоровительная работа
 детское общественное движение
 организационно-массовая работа
 допрофессиональная и начально-профессиональная военная подготовка учащихся.
Основные цели МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» – интеллектуальное,
культурное, физическое и нравственно-эстетическое развитие обучающихся, их адаптация к
жизни в обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к
служению Отечеству на гражданском и военном поприще.
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Год основания
Юридический адрес
Телефон
Факс
e-mail
Адрес сайта в Интернете
Фамилия, имя, отчество
руководителя
Контактный телефон руководителя
(мобильный, для оперативной связи)
Свидетельство о регистрации в
налоговом органе по месту
нахождения на территории РФ
Лицензия
Аккредитация
1979
423800 г. Набережные Челны,
пр. Чулман, д. 37 (40/14)
(8552) 51-04-63
(8552) 51-04-63
[email protected]
http://morskoi.nabchelny.ru/
Карпухин Денис Викторович
8-904-767-88-03
Свидетельство серия 16 № 004604964
ОГРН № 1041616011766 от 23 марта 2004г.
ИНН/КПП 1650114938/165001001
Свидетельство А № 281317
от 30 января 2008 г.
Свидетельство АА 107463 рег. № 6736
от 4 мая 2008 г.
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» реализуются образовательные
программы, которые дают возможность воспитанникам – кадетам и морякам создать основу
1
для подготовки к служению Отечеству, получить знания исторического характера,
познакомиться с традициями военной и военно-морской культуры, изучить правила
безопасного поведения в экстремальных ситуациях, активно организовать свой досуг,
расширить кругозор, приобрести определенные знания в области специальных наук
(мореходная астрономия, история Российской армии и история морского флота), а так же
дают возможность реализовать свои творческие способности, приобрести навыки культуры и
общения, а так же повысить уровень работоспособности и физической подготовленности,
укрепить здоровье.
НАИМЕНОВАНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКИ
образовательных программ дополнительного образования
Наименование программы
Характеристика программы
Художественно-эстетическое направление
Изостудия «Палитра»
Модифицированная образовательная
«Юный техник»
Модифицированная образовательная
интегрированная
«Здравствуй, сцена!»
Модифицированная образовательная
(театральное объединение)
сценография, актерское мастерство
«Экспромт» (театральное
Модифицированная образовательная
объединение)
сценография, актерское мастерство
«Основы ритмической
Модифицированная образовательная ОФП
гимнастики – аэробика»
Классическое, танцевальное направление,
постановочная работа
Морское направление
«Мореходная астрономия»
Модифицированная образовательная
«Юный спасатель»
Модифицированная образовательная
Спортивное направление
Пулевая стрельба
Модифицированная образовательная
Пеший и водный туризм
Модифицированная образовательная
«Физическое воспитание,
Авторская образовательная
основанное на одном из
ОФП, СФП, технико-тактическая подготовка,
видов спорта (Дзюдо)»
судейская подготовка
«Каратэ-до»
Модифицированная образовательная
ОФП, СФП, технико-тактическая подготовка,
судейская подготовка
«Фехтование»
Модифицированная образовательная
ОФП, ОРУ, учебные тренировки
«Легкая атлетика»
Модифицированная образовательная
«Общая физическая
Модифицированная образовательная
подготовка» ОФП
«Тхэквандо ВТФ как вид
Модифицированная образовательная
военно-патриотического
воспитания»
Военно-патриотическое направление
Военно-спортивное
Модифицированная образовательная
многоборье
«Морской рубеж» военноКомплексная образовательная программа
специальная подготовка
военно-спортивное многоборье, пулевая
стрельба, флотская подготовка
Городские программы
«Патриоты Челнов»
Городская программа военно-патриотического
направления
Срок реализации
4
4
3
3
5
3
5
2
3
4
6
4
3
4
6
3
2
1
2
«В нашу гавань заходили
корабли…»
«Флагман»
«Камские виражи»
Городская программа военно-патриотического
морского направления
Городская Программа морского детского
общественного военно-патриотического
объединения (МДО ВПО)
Модифицированная образовательная для детей,
состоящих на учете в ВШУ и ПДН
правоведение, огневая подготовка, ОФП,
воспитательные мероприятия
1
3
4
В МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» успешно используются следующие
технологии:
– активизации и интенсификации деятельности воспитанников, которые дают
возможность создавать условия для их поисковой деятельности:

через создание проблемной ситуации,

через игровые технологии,

через технологию коммуникативного обучения
–
личностно-ориентированные
и
культуровоспитывающие
технологии
дифференцированного обучения по интересам детей, способствующие становлению,
развитию и воспитанию в ребёнке благородного человека, путём раскрытия его личностных
качеств, через спортивную деятельность.
– информационно-коммуникационные технологии, при создании совместно с
воспитанниками видеоматериалов для анализа участия в конкурсах вокального и
хореографического
исполнительства,
воспитательных
мероприятий,
различных
соревновательных поединков и учебных фильмов. В работе используются бухгалтерские,
офисные, графические, музыкальные, видео компьютерные программы, программы
интернета и другие.
– здоровьесберегающие технологии, целью которой является – обеспечить
воспитаннику высокий уровень реального здоровья, вооружив его необходимым багажом
знаний, умений, навыков, необходимых для ведения здорового образа жизни, и воспитав у
него культуру здоровья. Таким образом, занятия в спортивных объединениях станут путевкой
в счастливую самостоятельную жизнь, свидетельством умения молодого человека заботиться
о своем здоровье и бережно относиться к здоровью других людей.
Педагогическая деятельность строится на основе соблюдения Конвенции о правах
ребенка, обеспечивая защиту прав детей, не допуская возможности их нарушения. В МАОУ
ДОД «Детский морской центр № 9» проводится работа по ознакомлению с Конвенцией о
защите прав детей, с целью воспитания умений конструктивно отстаивать свои права,
совместно с учащимися обсуждаются и анализируются правовые ситуации, оставляя за ними
право, самостоятельно принимать решения, проводится работа по формированию
мировоззрения и гражданской позиции воспитанников.
СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
освоения программ дополнительного образования
в МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
Для проверки ожидаемых результатов педагогами используются: наблюдение, тестопросы по изученным разделам программы, упражнения-тесты, топографические карты,
нормативные тесты по упражнениям силовых видов, марш-броски, бега на различные
дистанции, бега по полосе препятствий, работа с оружием и т.п.
Педагоги объективно, систематично применяют такие формы диагностики, как
контроль, оценивание, накопление статистических данных, анализ, выявление
положительной динамики, прогнозирование дальнейшего развития детей, повышения уровня
физической подготовленности учащихся.
3
Рейтинг каждого воспитанника, устанавливаемый в процессе диагностирования, носит
наглядный, сравнительный характер по отношению к нормативным данным контрольного
тестирования в соответствии с возрастом и полом учащихся.
Педагоги глубоко и всесторонне анализируют полученные результаты педагогической
деятельности, фиксируют результаты в портфолио достижений учащихся и применяют его
при планировании учебно-воспитательной работы.
Аттестация учащихся проводится во всех объединениях дополнительного образования
по итогам первого полугодия (промежуточная аттестация) и по итогам освоения
образовательной программы - итоговая аттестация с целью:
1. установления соответствия содержания воспитания и обучения детей уровню,
направленности образовательной программы.
2. диагностики уровня и полноты освоения учащимися образовательной программы.
Аттестация организуется на принципах законности, гласности и объективности.
Аттестация проводится во всех детских творческих объединениях на основании критериев и
показателей, разработанных педагогом, в соответствии с образовательной программой, и
утвержденным на заседании методического объединения. Процедура аттестации (форма и
технология) выбирается педагогом и учащимися и согласовывается с зав. отделом
(зам.директором по УВР).
Для определения качества знаний, умений, навыков детей могут быть выделены
общеизвестные уровни: низкий, средний, высокий.
1. Низкий уровень – когда знания, умения, навыки учащегося не соответствует
требованиям программы.
2. Средний уровень – когда учащийся освоил 50% пройденного материала.
3. Высокий уровень – освоил до 80-100 % пройденного материала.
РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
С целью отслеживания успешности усвоения программного материала педагогами
заполнены оценочные формы промежуточной аттестации учащихся. В данной форме
указываются критерии усвоения программного материала на основе образовательных
программ, прописываются цели контрольного задания, контрольное задание. Результаты
контрольных занятий отслеживались и обобщались по следующим уровням: низкий,
средний, высокий. Усвоение программного материала осуществлялось по следующим
критериям: материал усвоен плохо, требуются дополнительные занятия; программный
материал усвоен на среднем уровне, основные понятия, умения усвоены; программный
материал усвоен прочно.
Выполнение детьми и анализ контрольно-диагностических заданий позволяют
оценить уровень образовательной работы в Центре.
Анализ результатов промежуточных и итоговых срезов знаний учащихся по
Центру показал:
% успеваемости – 100%
2008-2009 гг.
1 и 2 полугодие
% качества – 75,6 %
% успеваемости – 100%
2009-2010 гг.
1 и 2 полугодие
2010-2011 гг.
1 полугодие
2011-2012 гг.
1 полугодие
76,8 %
88,25%
85,20%
100%
100%
100%
Представленные результаты контрольных срезов в 2011-2012 г.г. говорят, о том, что
показатель % качества снизился на 3 единицы (самый большой % низкого качества дают педагоги – Фет Г.Л., Шайхутдинов Р.Р., совместители КШ № 47 – 16-20 % обучающихся из этих
объединений находятся на низком уровне. Самый малый % высокого качества дают педагоги
4
– Галимов И.Н., Камалов Н., Закирова Г.А., а также совместители КШ № 47 – только 11-20%
обучающихся прочно усваивают программный материал. Положительно отмечается стабильность образовательного процесса в объединениях у педагогов – Карпухина Д.В., Карпухиной
Е.В. Ушаковой Е.А. – самый большой показатель высокого уровня знаний – 60-84%.
Программный материал за 2011-2012 учебный год выполнен на 98% в связи с увольнением педагогов-совместителей по предметам «плавание» и «морские пехотинцы (спорт.
часть)», парадные расчеты.
В тоже время анализ данных результатов показывает, что некоторые педагоги
испытывают затруднения при составлении заданий по контрольным срезам, что не всегда
позволяет выявить уровень усвоения программного материала учащихся на высоком уровне.
Как показывает практика, хорошо стимулирует профессиональный рост, развивает
творческий потенциал и напрямую влияет на повышение качества обучения и воспитания
участие учащихся и педагогов в конкурсах, смотрах, фестивалях.
Диагностика потребностей в повышении педагогического и методического мастерства
осуществляется через:
- анкетирование педагогов;
- посещение занятий педагогов;
- собеседование с педагогами;
- анализ планов самообразования педагогов;
- анкетирование воспитанников.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» работает с 8.30 до 20.00 часов. Время
начала и окончания работы для администрации, технического и вспомогательного персонала
устанавливается следующее:
 начало работы – 8-30 часов
 окончание работы – 17-00 часов
 перерыв на обед – с 12.00 до 12.30 часов
Учебное время педагога дополнительного образования определяется расписанием
занятий объединения. Педагоги дополнительного образования прибывают на работу за 15-20
минут до начала занятий. Занятия в объединениях начинаются и оканчиваются по звонку.
Средняя наполняемость групп 12 человек.
В течение учебного времени в Центре устанавливаются перерывы в учебных занятиях
согласно распорядка дня, утвержденного директором. Продолжительность занятий – 45
минут, перерыв между занятиями – 10 минут.
В каждом творческом и спортивном объединении занятия проводятся по
утвержденному учебному плану.
Учебный план МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» сформирован на основе:
1. Закона РФ «Об образовании».
2. Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ 2006-2010 гг.»
3. Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования
детей.
4. Положения об организации предоставления дополнительного образования детям в
городе Набережные Челны.
Учебный план Центра соответствует требованиям, предъявляемым к учреждениям
дополнительного образования детей.
Учебный план Центра даёт возможность определиться в своей образовательной
стратегии. Содержание образования в МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»
распределено в учебных предметах образовательных направлений: физкультурноспортивное, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, военно-патриотическое,
культурологическое.
5
Занятия в МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» проводятся по расписанию
согласно планированию. Педагоги д.о. методически грамотно проводят занятия с
использованием табличного, текстового и графического материала. Занятия включают в себя
как теоретические вопросы, так и приобретение практических навыков по оказанию первой
медицинской помощи, управлению шлюпкой на веслах и под парусом, а также основам
выживания в различных чрезвычайных ситуациях.
МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» обеспечивает безопасное проведение
образовательного процесса, спортивно-оздоровительных, воспитательных и культурномассовых мероприятий, соблюдает требования по охране труда, установленные правилами и
инструкциями. Несчастные случаи на учебных занятиях и воспитательных мероприятиях
отсутствуют.
Педагогический коллектив состоит из 15 основных работников. Средний возраст
основных работников 41 год, средний возраст администрации 40 лет.
№
Содержание
п/п
Всего
работников
1 Основные
15 (100%)
№
п/п
1
Всего
15
Образовательный ценз:
Высшее
Среднее специальное
образование
образование
Количество
%
Количество
%
11
73,3%
3
20%
Примечание
Количество %
1 н/о
6,7%
Качественный состав педагогических кадров:
Имеют квалификационные категории
Высшая категория
Первая категория
Вторая категория
3
20%
6
40%
5
33,3%
Повышение квалификации:
Прошли курсы в
Прослушали
рамках аттестации
авторские курсы
Обучаются заочно
3
Максимова Г.А.
Полковникова Н.П.
Шистерова О.В.
1
Якупова С.Б.
3
Проценко С.В.
Филин Д.Ю.
Якупова С.Б.
Дунаевская О.А.
Без категории
1
6,7%
Прослушали курсы
экспертов в рамках
аттестации
2
Якупова С.Б.
Карпухин Д.В.
Приоритетные направления деятельности педагогов по повышению своих знаний в
области: использования компьютерных технологий, индивидуальной работе в профильных
классах, работе с детьми группы «риска», воспитательной работе по предмету, проектной
деятельности.
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Количество педагогов
7
9
компьютерные технологии
работа с трудными
индивидуальная работа
воспитательная работа
проектная деятельность
15
27
32
0
5
10
15
20
25
30
35
6
Создание условий становления и саморазвития педагогических работников – вот
основная цель методической службы Центра.
Методическая тема:
Профессиональный рост педагога как обязательное условие повышения качества
образования.
Задачи:
1. Создание условий для развития компетентности педагогов;
2. Содействие педагогам к обобщению и распространению опыта;
3. Способствование инновационной деятельности педагогов;
4. Применение на занятиях современных образовательных технологий.
Исходя из методической темы были выбраны темы самообразования педагогов:
№
Ф.И.О. педагога
Методическая тема работы педагога
Примечание
п/п
1. Гарипова Л.А.
Игра как средство формирования общения
МО военноПДО 2 кв. кат
подростков в современной социальной среде.
морского
направления
2. Бирнацки С.А.
Развитие познавательной активности учащихся с
МО военноПДО 2 кв. кат
целью ранней профориентации на основе
морского
изучения флотских дисциплин
направления
3. Дунаевская О.А.
Роль физических упражнений на формировании
МО спортив.
ПДО 1 кв. кат
двигательного аппарата детей среднего школьного направления
возраста.
4. Еговкин А.И.
Использование информационных технологий в
МО военноПДО 2 кв. кат
управленческой деятельности
морского
направления
5. Гилфанова Е.Ф.
Развитие певческого голоса детей по методике
МО военноПДО 1 кв. кат
Огородного.
морского
направления
6. Карпухин Д.В.
«Определение (основополагающих принципов)
МО спортив.
ПДО Высш. кв. кат приоритетов при обучении воспитанников в
направления
соответствии с реалиями развития современного
каратэ-до «Шотокан».
7. Максимова Г.А.
Инновационные методы работы с трудными
МО военноПДО 1 кв. кат
подростками
морского
направления
8. Проценко С.В.
Развитие актерских способностей у детей через
МО военноПДО 2 кв. кат
игровую деятельность.
морского
направления
9. Полковникова Н.П. Формирование моральных качеств, черт
МО военноПДО 1 кв. кат
характера, навыков и привычек поведения у
морского
учащихся младшего школьного возраста
направления
10. Ушакова Е.А.
Художественные принципы народного творчества МО военноПДО 2 кв. кат
морского
направления
11. Филин Д.Ю.
Развитие творческих умений и навыков детей
МО военноПДО 1 кв. кат
средствами театрального искусства
морского
направления
12. Шайхутдинов Р.Р.
Формирование у воспитанников
Рук. МО военноПДО Высш. кв. кат высоконравственных принципов гражданской
морского
позиции и готовности к несению военной службы. направления
13. Шистерова О.В.
Привитие здорового образа жизни и
Рук. МО
ПДО 1 кв. кат
коллективизма через походы по родному краю.
спортивного
направления
7
14.
15.
Яковлева Е.Н.
ПДО 2 кв. кат
Роль физических упражнений на формировании
двигательного аппарата детей среднего школьного
возраста.
Якупова С.Б.
Индивидуальный, дифференцированный подход к
ПДО Высш. кв. кат учащимся в условиях детского морского центра
МО военноморского
направления
ВоенноМорск.отд
На основании Приказа управления образования Исполнительного комитета города
Набережные Челны от 26.12. 2011 года за № 1813 «О проведении конкурса «Педагог в
погонах», в соответствии с Положением «О городском конкурсе профессионального
мастерства педагогов военного направления «Педагог в погонах» в сроки с 20 января по 20
февраля 2012 года на базе МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» прошел II городской
конкурс педагогов военного направления «Педагог в погонах».
Конкурс проводился в целях повышения профессиональной компетентности
офицеров-воспитателей и педагогов военно-патриотического направления, как одного из
условий повышения качества образования в городе.
Для участия в конкурсе были заявлены 19 офицеров-педагогов из 14 образовательных
учреждений города Набережные Челны: Кадетские школы № 47, № 49, № 81 «Калкан», № 82;
СОШ № 12, 19, 23; гимназия № 29, Лицей-интернат № 84; учреждения дополнительного
образования детей ГДТДиМ № 1, ДМЦ № 9, ДЮЦ № 14; технический колледж;
Набережночелнинский торгово-технологический институт.
Конкурс проводился в три этапа:
Первый этап – предварительный до 20 января 2012 года;
Второй этап – отборочный, 23, 25 января, 3-13 февраля 2012 года;
Третий этап – финал, 20 февраля 2012 года.
Конкурс оценивало компетентное жюри, в составе которого были офицеры в отставке,
представители военного комиссариата, управления МВД России по городу Набережные
Челны, педагогического института, управления образования города:
1. Бросалина Татьяна Григорьевна, начальник сектора воспитания и дополнительного
образования управления образования Исполнительного комитета г. Набережные
Челны.
2. Ахкиямова Гузалия Равилевна, НГПИ, кандидат педагогических наук;
3. Кондратюк Любовь Дмитриевна, педагог-наставник, научный работник;
4. Ананьев Владимир Анатольевич, начальник отдела таможенной охраны и
оперативной дежурной службы, подполковник;
5. Набиуллин Ахмет Альтапович, начальник учебно-методического кабинета управления
МВД России по городу Набережные Челны, подполковник;
6. Шафикова Рахима Байрамовна, начальник ОДН ОП №4 «Электротехнический»
управления МВД России по городу Набережные Челны, подполковник;
7. Ботвенко Павел Александрович, офицер в отставке, капитан второго ранга;
8. Юнусов Радик Умярович, заместитель начальника отдела Центрального военкомата,
лейтенант;
9. Гейнц Евгений Александрович, офицер в отставке, старший мичман;
10. Фет Гарри Львович, уполномоченный по ГО и ЧС НГТТИ г. Набережные Челны,
майор;
Председатель жюри - директор МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» Карпухин
Денис Викторович.
На первом этапе, до 20 января 2012 года, все заявившиеся участники сдали заявки,
визитные карточки в электронном виде и тексты образовательных программ, по которым они
работают.
20 января проведена консультация для участников, где был представлен подробный
план проведения конкурса, розданы методические рекомендации по видам состязаний, даны
ответы на вопросы участников, а также приняты заявки по обеспечению конкурсантов
необходимым оборудованием для проведения открытых занятий.
8
Второй этап включал в себя четыре конкурса: письменное тестирование; составление
развернутого плана-конспекта занятия по строевой подготовке; защита образовательной
программы «Моя образовательная программа»; открытое занятие «Введение в
образовательную программу».
По итогам всех испытаний определились призеры. Победителем II городского
конкурса «Педагог в погонах» стал майор Шайхутдинов Раиф Рамилович, педагог
дополнительного образования МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9». Ему вручены
Диплом 1 степени и Сертификат Исполнительного комитета на получение премии 30000
рублей.
Второе место занял капитан Хабибуллин Фаиль Шугаепович, офицер-воспитатель
Кадетской школы № 82. Ему вручены Диплом 2 степени и Сертификат Исполнительного
комитета на получение премии 25000 рублей.
На третьем месте подполковник Шарафеев Ринат Махмутович, педагог
дополнительного образования МАОУ ДОД «Детско-юношеский центр № 14». Он получил
Диплом 3 степени и Сертификат Исполнительного комитета на получение премии 20000
рублей.
Образовательные учреждения победителей получили Сертификаты на получение
Премии Исполнительного комитета города Набережные Челны в размере 60000 рублей,
55000 рублей и 45000 рублей соответственно.
Вручены Дипломы по отдельным видам Конкурса:
1. За лучшую образовательную программу военного направления – прапорщик
Валиахметов Эльдар Гаетханович, офицер-воспитатель Кадетской школы № 82;
2. Лучший педагог-предметник по военному делу – майор Ганиев Фарит Мирсаетович,
офицер-воспитатель Кадетской школы № 49;
3. Лучший педагог-теоретик военного направления – подполковник Люкшин Игорь
Юрьевич, офицер-воспитатель Кадетской школы № 47;
4. Самый компетентный офицер-воспитатель – подполковник Хурматуллаев Вячеслав
Мамаджанович, преподаватель ОБЖ НГТТИ;
5. Самый успешный педагог военного направления – полковник Мокану Георгий
Николаевич, педагог дополнительного образования ГДТД и М №1;
6. Самый лучший офицер-специалист по строевой подготовке – майор Фатхуллин Рамил
Юсупович, преподаватель ОБЖ лицей-интернат № 84;
7. Самый лучший офицер-специалист по неполной разборке-сборке автомата
Калашникова – Хабибуллин Фаиль Шугаепович, офицер-воспитатель Кадетской
школы № 82;
8. Самый лучший офицер-специалист по стрельбе из пистолета на тренажере «Скатт» –
Хабибуллин Фаиль Шугаепович, офицер-воспитатель Кадетской школы № 82;
9. Приз зрительских симпатий получил гвардии сержант Мусин Айрат Салихзянович,
офицер-воспитатель Кадетской школы № 49.
По итогам II городского конкурса «Педагог в погонах» МАОУ ДОД «Детский морской
центр №9» провел Региональный научно практический семинар «Повышение
эффективности военно-патриотического воспитания и профессиональной компетентности
педагогов основ военной службы. Педагог в погонах» для офицеров-воспитателей и
преподавателей ОВС. Семинар проводился в целях повышения профессиональной
компетентности и педагогического мастерства офицеров-воспитателей и педагогов военного
направления, как одного из условий повышения качества образования. Содействие в
проведении семинара оказали управление образования Исполнительного комитета и
информационно-методический центр города Набережные Челны.
Для участия на семинаре были заявлены 51 человек из 26 образовательных
учреждений пяти муниципальных образований Республики Татарстан: городов Бугульма (7
чел.), Елабуга (3 чел.), Мензелинск (2 чел.), Нижнекамск (3 чел.), Набережные Челны. По
городу Набережные Челны присутствовали из ОУ: Кадетских школ № 49,82; гимназий №
9
29,54; лицей № 84; СОШ № 3, 4, 13, 19, 21, 22, 24, 25, 28, 38, 45, 50, 60; УДО ДЮЦ № 14,
ДМЦ № 9, ГДТД № 1.
Участникам семинара в соответствии с Программой были представлены мастер-классы:
 Хабибуллин Ф.Ш. – офицер-воспитатель кадетской школы № 82, представил изучение с
учащимися автомата Калашникова по предмету «Огневая подготовка», который прошел
на высоком уровне. Во время анализа урока, все присутствующие отметили актуальность
темы, оптимальность использованных методов, форм и приемов работы, высоко оценили
результаты работы.
 Фет Г.Л. – педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «Детский морской центр №
9», показал инновационный подход в обучении пулевой стрельбе через тренажер «Скат»,
где участники семинара имели возможность поучаствовать в стрельбе.
 Шайхутдинов Р.Р. – педагог дополнительного образования МАОУ ДОД «Детский морской
центр № 9», представил практическую деятельность морских кадетов по изучению
устройства морской шлюпки, где использовал инновационные методы, компьютерную
технологию.
После презентации заслушаны самоанализы и проведено обсуждение проведенных
занятий, где присутствующие педагоги показали свою активность, высказали свои мнения,
отметили лучшие стороны занятия.
С целью углубления теоретических знаний, участникам семинара представлены
методические доклады по следующим темам:
1. «Защита и представление образовательной программы», Карпухин Д.В., директор
МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9», педагог высшей квалификационной
категории;
2. «Оценка педагогической деятельности педагога на основании ведущих
профессиональных компетенций в рамках нового порядка аттестации», Якупова С.Б,
руководитель методической службы МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9»,
учитель высшей квалификационной категории.
На круглых столах всем участникам семинара, заявленных в программе,
предоставлено слово для выступления со своими докладами и презентациями. Выступления
участников семинара по заявкам:
1. «Защита образовательной программы «Юный спасатель», Шистерова О.В., педагог
дополнительного образования МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» города
Набережные Челны, первой квалификационной категории;
2. «Проект «Вместе в ногу!», Сулейманов А.С., офицер-воспитатель кадетской школыинтернат города Нижнекамск;
3. «Военно-патриотическое воспитание в кадетской школе», Ввозный А.А.,
преподаватель-организатор ОБЖ кадетской школы-интернат города Бугульма;
4. «Растим патриотов», Баранов А.А., педагог дополнительного образования детского
морского центра города Елабуга;
5. «Личностно-ориентированный подход к ВПВ учащихся в средней школе», Антонов
И.П., преподаватель-организатор ОБЖ СОШ № 25 города Набережные Челны;
6. «Перспективное развитие кадетского образования», Рамазанов М.Р., преподаватель
спецдисциплин кадетской школы-интернат города Бугульма;
7. «Организация и проведение военно-спортивных соревнований», Михайлов Е.А.,
преподаватель-организатор ОБЖ СОШ № 25 города Набережные Челны;
8. «Викторина как форма изучения героической истории России», Миннуллина А.Н.,
педагог дополнительного образования ГДТД и М № 1 города Набережные Челны
Так же выступили по теме семинара: Гайнетдинов Р.Р., Минеханова Г.Р. (КШИ г.
Нижнекамск); Баландин Р.Е., Сергеев А.В., Тумаев В.А., Щербаков В.В (КШИ г. Бугульма);
Шарафеев Р.М. (ДЮЦ №14); Фатхуллин Р.Ю. (Лицей №84); Шавалеев В.Х. (СОШ № 13);
Сираев И.В. (СОШ № 28) и другие.
При проведении рефлексии семинара участники отметили большой объем и
актуальность проведения семинара. Как показывает анкеты-отзывы о семинаре, участники
семинара отметили, что организационное построение семинара на оптимальном (отличном,
10
хорошем, достаточном, необходимом) уровне, а степень эмоционального и обучающего
воздействия на высоком уровне. Вот некоторые выдержки из отзывов:
1. «Очень понравилось. Есть новизна и привлекательность информации. Степень
эмоционального воздействия хорошая. Формы работы оптимальные». (Гайнутдинов
Р.Р., Нижнекамск)
2. «Цель достигнута. Выбраны оптимальные формы работы. Обучающее воздействие
семинара высокое». (Ввозный А.А., Бугульма);
3. «Тема актуальная, требует постоянного внимания и переработки. Цель достигнута.
Способы деятельности на оптимальном уровне. Выборы форм работы и
эмоциональное воздействие удовлетворительное». (Сергеев А.В., Бугульма);
4. «Цель достигнута. ВПВ актуальное направление, новая информация присутствует,
который будет хорошим опытом для работы. Спасибо!». (Баландин Р.Е. Бугульма)
5. «Тема актуальна, есть новизна и привлекательность информации. Объем
оптимальный. Формы работы интересные. Обучающее воздействие достаточное. Цель
достигнута на отлично». (Вардаков А.М., СОШ № 21);
6. «Очень интересны представленные формы работы семинара «Деловая игра» и
«Круглый стол». Объем информации нормальный. Обучающее воздействие хорошее.
Цель достигнута». (Шавалеев В.Х., СОШ № 13);
7. «Тема актуальная. Объем информации хороший. Обучающее воздействие семинара
есть. Каждый взял для себя что-то новое. Цель достигнута». (Михайлов Е.А., СОШ №
19)
В целях распространения своего опыта, педагоги Центра на протяжении всего учебного
года принимали участие в семинарах и конференциях различного уровня:
 С.В. Проценко Городской семинар «Система патриотического воспитания школьников» по
теме «Использование информационно-коммуникативных технологий в рамках проведение
интерактивных интеллектуальных игр для детей школьного возраста» - выступление
 О.А. Дунаевская Республиканский семинар «Роль детских школ искусств в развитии
личности ребенка» - мастер-класс
 Р.Р. Шайхутдинов Республиканский семинар «Военно-патриотическое воспитание
компетентность педагогов военного направления» - выступление
Активное участие приняли педагоги на августовской конференции 2011 года:
Е.А. Ушакова «Побуждение скрытых способностей детей через приобщение их к
изобразительному искусству»
О.В. Шистерова «Формирование личности подростка через многодневные водные и
пешие походы.»
С.А. Проценко «Развитие творческих способностей и духовной культуры ребенка на
занятиях театрального объединения в условиях кадетской школы»
Р.Р. Шайхутдинов «Формирование мотивации к спортивным достижениям, через
участие воспитанников в спартакиаде по военно-прикладным видам спорта»
На основании приказа № 121 от «15» августа 2011г. в 2011-2012 учебном году
занесены на Доску Почета:
С.А. Бирнацки – зав. отделом
А.С. Гайнуллин – капитан учебного судна «Североморец»
Д.В. Карпухин – директор
М.Р. Шаймарданова – зав. хозяйством
Е.Н. Яковлева – зам. директора по УВР
В этом учебном году были разработаны методические материалы:
С.Б. Якупова – Программа мастер-класса для офицеров-воспитателей и
преподавателей ОВС «Психолого-педагогические, методические и информационные аспекты
компетентности офицера-воспитателя и преподавателя ОВС»
11
О.А. Дунаевская – Мастер-класс «Использование здоровье сберегающих технологий с
целью коррекции и восстановления физического состояния детей».
Педагоги владеют методикой обобщения и распространения передового опыта,
поэтому растет количество педагогов, желающих участвовать на семинарах различного
уровня.
Получены Сертификаты на целевые городские военно-патриотические
программы «Камские виражи» для детей группы «риска», разработаны педагогом
дополнительного образования Максимовой Г.А. и зам. директора по УВР Е.Н. Яковлевой, «В
нашу гавань заходили корабли…» для учащихся школ города, «Патриоты Челнов» для
детских общественных организаций, военно-патриотических клубов и тимуровских
движений – разработана зам. директора по УВР Яковлевой Е.Н. Программы одобрены
методическим советом Центра и утверждены Научным Советом ИНПО. Зав. отделом
Бирнацки С.А. разработала городскую программу «Военно-спортивные игры», в 2011-2012
учебном году данная программа прошла апробацию.
Динамика участия педагогов Центра в различных конкурсах:
№
Название мероприятия
Результат
1
Открытое первенство по зимнему полиатлону
3 место
2
Встреча «Армейская песня» в рамках городской
программы Вдохновенье для детей группы риска
Первенство по лыжным гонкам работников
образования среди мужчин
Открытый городской конкурс солистов
хореографического искусства Жемчужина
Встреча «Дворовая песня» в рамках городской
программы Вдохновенье для детей группы риска
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
благодарственное
письмо
2 место
3
4
5
6
7
8
благодарственное
письмо
благодарственное
письмо
3 место
Участие в городской досугово-познавательной
благодарственное
программе для старшеклассников «Танцевальный письмо
бум»
Открытый Республиканский конкурс «Алло, мы
1 степени
ищем таланты»
Открытые соревнования РОО Союз биатлонистов 3 место
РТ по биатлону
10 За совместное сотрудничество
благодарственное
письмо
9
11 За совместное сотрудничество с МДОУ № 61
благодарственное
письмо
12 За совместное сотрудничество НС(К)ОШ № 67
благодарственное
письмо
13 За активное участие в городской новогодней
программе на площади «Азатлык»
благодарственное
письмо
ФИО
педагога
Шайхутдинов Раиф
Рамилович
Шистерова Ольга
Владимировна
Шайхутдинов Раиф
Рамилович
Дунаевская Ольга
Анатольевна
Шистерова Ольга
Владимировна
Шайхутдинов Раиф
Рамилович
Дунаевская Ольга
Анатольевна
театр.коллектив
Экспромт худ.рук
Д.Ю. Филин
Шайхутдинов Раиф
Рамилович
театральный
коллектив
Экспромт худ.рук
Д.Ю. Филин
театральный
коллектив
Экспромт худ.рук
Д.Ю. Филин
Максимова
Гульшан
Абелькирамовна
Дунаевская Ольга
Анатольевна
12
14 Республиканский конкурс МЧС России по
Республике Татарстан
15 В рамках городской военно-патриотической
программы «Патриоты Челнов», благотвор. акция
«Не стареет твоя красота»
16 Энциклопедия детских достижений – Республика
Татарстан
17 Благодарность за прекрасное выступление
воспитанников Центра за благотворительный
концерт, посв. Дню защитника Отечества
18 Благодарность за прекрасное выступление
воспитанников Центра за благотворительный
концерт, посв. Дню защитника Отечества
благодарственное
письмо
благодарственное
письмо
На коллектив
стр.32
Карпухин Д.В. +
Центр
Дунаевская Ольга
Анатольевна
19 Пансионат для ветеранов труда за концертную
программу
20 Городской конкурс профессионального
мастерства «Педагог в погонах»
21 Городской конкурс профессионального
мастерства «Педагог в погонах»
благодарственное
письмо
1 место
благодарственное
письмо
благодарственное
письмо
2 место
Директору и
коллективу
Р.М. Ямилов,
А.Р. Давлетханов,
Е.Ф. Гилфанова,
О.А. Дунаевская
На коллектив
Шайхутдинов Раиф
Рамилович
МАОУ ДОД
«Детский морской
центр № 9»
В результате, проведенной целенаправленной системной методической работы,
повысилась профессиональная компетентность педагогических работников центра, рост
качественных показателей за три года составляет 40 %
ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ
Воспитательная работа в 2011-2012 учебном году строилась с учётом того, что
воспитание – это управление процессом развития личности. Ведь жизнь человека зависит от
того, как он воспитан. Поэтому основной целью воспитательной работы Центра было
создание условий для формирования личности физически здоровой, творческой,
самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.
Исходя из этого, перед педагогическим коллективом Центра ставились следующие
задачи воспитательной работы:
1. Повышение методического мастерства педагогов военного направления.
2. Выявление и развитие творческих способностей учащихся.
3. Совершенствование работы по здоровьесбережению учащихся и пропаганде
здорового образа жизни.
4. Совершенствование работы с несовершеннолетними детьми группы «риска»
5. Активизация деятельности детской общественной организации ММО ВПО
«Флагман».
Эти направления помогали педагогическому коллективу Центра при организации
жизни и досуга детей, что позволило активизировать воспитательную работу на наиболее
важных сторонах жизни и деятельности учащихся.
13
РЕАЛИЗАЦИЯ ГОРОДСКИХ ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ
Постоянное изучение потребностей воспитанников и педагогов в активном досуге
выявило необходимость нового направления деятельности – работа по городским
программам. Спектр выбора программ широк: «В нашу гавань заходили корабли...» для
учащихся 1-4 классов, «Патриоты Челнов» для учащихся среднего и старшего школьного
возраста (12-15 лет), детских общественных организаций, военно-патриотических клубов и
тимуровских движений, «Военно-спортивные игры» для учащихся среднего и старшего
школьного возраста кадетских школ и военно-патриотических клубов, «Камские виражи» для
несовершеннолетних детей группы «риска». Содержание и форма городских программ
соответствуют возрастным особенностям учащихся. Все мероприятия сопровождаются
музыкальным оформлением, концертными номерами, конкурсами, играми.
Городская военно-патриотическая программа
«В нашу гавань заходили корабли...» для учащихся 1-4 классов
Городская военно-патриотическая программа рассчитана на четыре года и рассчитана
на детей младшего школьного возраста. В этом возрасте дети ждут четких указаний;
определенные ограничения очерчивают для них некую зону безопасности, в которой
маленький ребенок чувствует себя защищенным. Исходя из этого, основным способом
осуществления культурно-досуговой деятельности с младшими детьми является действие по
образцу, а формами ее реализации – всевозможные игры (игры с правилами, с игрушками, с
синхронными действиями), праздники.
Через игру и активное общение программа помогает детям взглянуть по-другому на
окружающий мир, в котором они живут, в котором будут жить.
В зависимости от содержания программы используются игровые методы, упражнения,
создание, проигрывание и анализ ситуаций, творческое задания (на внимание, ловкость,
сообразительность, быстроту реакции, логику, эрудицию и т.д.), театрализации.
Наиболее активное участие приняли учащиеся школ:
СОШ № 6, СОШ № 13, СОШ № 15, СОШ № 21, СОШ № 22, СОШ № 23, СОШ № 45,
СОШ №46, СОШ № 53, гимназия № 76, СОШ № 46, гимназия № 54, СОШ №58,
прогимназия № 64, гимназия №76.
Городская военно-патриотическая программа «Патриоты Челнов»
для учащихся среднего и старшего школьного возраста (12-15 лет),
детских общественных организаций, военно-патриотических клубов
и тимуровских движений
Приоритетным направлением Программы является патриотическое воспитание
подрастающего поколения – детей и молодежи. При этом главный акцент делается на работу
в образовательных учреждениях как интегрирующих центрах совместной воспитательной
деятельности школы, семьи и общественных организаций (объединений).
Главными видами деятельности данного подросткового возраста становится познание
основ наук и общение в среде сверстников. Общение с ветеранами и матерями, погибших
сыновей в «горячих» точках Афганистана, Чечни, Грузии даёт подрастающему поколению
возможность глубже почувствовать наши национальные достоинства, острее пережить
природу человека, показать, каким чертам характера непозволительно исчезнуть из народной
памяти.
Наиболее активное участие приняли учащиеся школ:
СОШ № 3, СОШ № 6, СОШ № 10, СОШ № 19, СОШ № 21, СОШ №24, СОШ №
33, СОШ № 40, СОШ № 44, СОШ № 48, КШ № 49, СОШ № 50, СОШ № 51, СОШ №
58, гимназия № 76, КШ № 82, ГЦДТД и М № 1.
14
Городская военно-патриотическая программа «Военно-спортивные игры»
для учащихся среднего и старшего школьного возраста
кадетских школ и военно-патриотических клубов
Воспитательная роль военно-спортивных игр повышается благодаря тому, что
участники с большим интересом относятся к ним, играют в них охотно. Учащиеся на
практике убеждаются, что в процессе военно-спортивных игр у них формируется много
полезных качеств, необходимых для их будущей деятельности. Это один из важных
моментов, повышающих интерес ребят к играм.
Военно-спортивная игра на местности – это одна из разновидностей детских игр. Она
является исторически сложившимся средством военно-патриотического воспитания детей.
Военно-спортивной игре присущи основные черты любой игры ребят: познавательный
характер, разнообразие игровых мотивов, целей, активности действий, высокая
эмоциональность, жизнерадостность.
В течение учебного года были проведены такие мероприятия как
1. лично-командное первенство г. Набережные Челны по военизированному кроссу на
лыжах «Гонка патрулей» среди воспитанников 9-11 классов кадетских школ и ВПК
города
2. спортивные соревнования «Российскому флоту – Слава!»
3. комбинированная военно-спортивная эстафета посвященная «Дню защитника
Отечества» и «Дню вывода войск из Афганистана».
В военно-спортивных играх в доступной для детей форме отражаются социальные
отношения российских воинов и в упрощенном виде обстановка, характерная для военных
занятий, боевых действий. В этом заключается и функция игр для военно-патриотического
воспитания, и истоки интереса ребят к этим играм, серьезного и творческого отношения к
ним.
Городская социально-педагогическая программа
«Камские виражи» для несовершеннолетних детей группы «риска»
Для организации специализированной (коррекционной) помощи «трудным» детям в
МАОУ ДОД «Детский морской центр № 9» в 2008 году была разработана городская
программа «Камские виражи» для несовершеннолетних детей группы «риска», вызывающих
своим поведением тревогу инспекторов ПДН УВД и педагогов школ. «Трудные» дети, как
правило, в силу различных обстоятельств (материальные трудности, неадекватное поведение
ребенка) не могут заниматься в объединениях дополнительного образования, и не знают, куда
приложить свою энергию.
Актуальность данной программы заключается в том, что подростки в каникулярное
время имеют возможность заниматься морским делом и одновременно активно отдыхать под
контролем педагогов и инспекторов по делам несовершеннолетних. Все занятия
теоретического характера направлены на стимулирование интереса к морскому и военному
делу, истории Российского флота через игровую деятельность. На практических занятиях
отрабатывают порядок выполнения команд управления шлюпкой на веслах и под парусом,
скорость и правильность выполнения сборки-разборки туристической палатки.
Наиболее активное участие приняли учащиеся школ и их руководители:
 Школа № 6 - Пустынникова С.Ю.
 Школа № 7 - Шкурупий К.А.
 Школа № 9 - Низамова Т.М.
 Школа № 11 - Закирова А.Т.
 Школа № 21 - Шаймарданова А.В.
 Школа № 25 - Ниофитова М.А
 Школа № 58 - Васикова Т.А.
 Школа № 43 - Шакирова Л.И.
15
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
участия в городских соревнованиях и конкурсах
за 2011-2012 учебный год
№
Наименование мероприятия
Номинация место
Ф.И. ребенка
1 Открытое первенство по зимнему полиатлону
1 место
Баянов Алмаз
2 Открытое первенство по зимнему полиатлону
3 место
Яременко Максим
3 Открытое первенство по зимнему полиатлону
2 место
Поджидаев Иван
4 Открытое первенство по зимнему полиатлону
3 место
команда "Небесные
барсы"
5 Городской праздник "Мисс Осень - 2011" (тат.яз)
номинация "Самая
Мингазова Лейсан
способная"
6
Городской смотр строя и песни, посв. 58
годовщине Ракетных войск и артиллерии
2 место
взвод "морячки"
7
Первенство города по пулевой стрельбе посв. 85
летию РОСТО
1 место
Гаврилов Алексей
8
Первенство города по пулевой стрельбе посв. 85
летию РОСТО
2 место
Соколов Антон
9
Первенство города по пулевой стрельбе посв. 85
летию РОСТО
3 место
Халилов Рафаэль
2 место
команда МАОУ ДОД
"Детский морской
центр № 9"
2 место
Конева Любовь
Первенство города по пулевой стрельбе посв. 85
10
летию РОСТО
11
Открытый городской конкурс солистов
хореографического искусства Жемчужина
Участие в городской досугово-познавательной
12 программе для старшеклассников Танцевальный
бум
диплом за активное танцевальный
участие
коллектив Аэро-дэнс
13 Городские соревнования по биатлону инд.гонки
3 место
Крюков Максим
14 Городские соревнования по биатлону спринт
3 место
Крюков Максим
15 Открытые первенства по дзюдо
3 место
Хромов Алексей
16 Открытые первенства по дзюдо
3 место
Антонов Игорь
17 Открытые первенства по дзюдо
3 место
Дойников Егор
18 Открытые первенства по дзюдо
3 место
Трунов Никита
19 Открытые первенства по дзюдо
2 место
Рудых Григорий
Турнир по волейболу в рамках СпаРТианских игр
20 среди команд детских и молодежных
общественных организации
2 место
МДО ВПО Флагман
21
1 тур в интеллектуальном турнире "Имя России" в
лиге активистов
3 место
МДО ВПО Флагман
22
Городской этап Всероссийского конкурса лидеров
и руководителей ДОО Лидер 21 века
3 место
Фаттахова Алина
23 Первенство по каратэ в разделе ката
2 место
Гирфанова Диана
24 Первенство по каратэ в разделе кумитэ
3 место
Гирфанова Диана
16
25 Первенство по каратэ в разделе кумитэ
1 место
Дубовицкая Яна
26 Первенство по каратэ в разделе кумитэ
1 место
Назмутдинов Тимур
27 Первенство по каратэ в разделе кумитэ
2 место
Нестеров Артем
28
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу ката
2 место
Гирфанова Диана
29
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу кумитэ
2 место
Гирфанова Диана
30
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу кумитэ
1 место
Дубовицкая Яна
31
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу ката
2 место
Дубовицкая Яна
32
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу ката
2 место
Назмутдинов Тимур
33
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу сетокан
1 место
Дубовицкая Яна
34
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу сетокан
1 место
Дубовицкая Яна
35
Открытый кубок клуба традиционного каратэ
Будзюцу сетокан
Городская научно-техническая конференция "От
36 идеи до воплощения" – номинация "Технические
модели и конструкции" 1-4 кл
Диплом за 1 место
Нестеров Артем
кумитэ
поощрительная
грамота
Латыпова Ралина
IV Городской фестиваль-конкурс DANCE&
37 HEALTH МОЛОДЕЖ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ
диплом участника коллектив "Аэродэнс"
Благодарность за прекрасное выступление
38 воспитанников Центра за благотворительный
концерт, посв. Дню защитника Отечества
благодарственное Коробов Игорь и
письмо
Рузавин Антон
Первенство Набережночелнинского ГС ФСО
"Динамо" по пулевой стрельбе из малокалиберной
39 винтовки среди школьников, посвящается 35летию образования УВД города Набережные
Челны
грамота за 2 место команда ДМЦ9
40 Городской конкурс рисунков "Моя школа"
грамота за
активное участие
2а класс сош№10
41 Городской конкурс рисунков "Марафон идей"
грамота за 2 место
Журавлев Павел
3г класс сош№10
42 Городской конкурс рисунков "Моя школа"
грамота за
активное участие
3г класс сош№10
43 Городской конкурс рисунков "Марафон идей"
грамота за 3 место
Сухорукова Динара
3г класс сош№10
Иванова Настя
5класс КШ №82
44
"Моя вторая мама" в рамках городской программы
"Патриоты Челнов"
диплом за 1 место
45
"Не стареет твоя красота" в рамках городской
программы "Патриоты Челнов "
диплом за 1 место Хисматуллина Алина
17
Открытый городской конкурс солистов
хореографического искусства Жемчужина
2 место
Хазиева Рушания
47 Военизированный кросс
2 место
Белов Антон
48 Военизированный кросс
1 место
Осипов Сергей
46
49
Первенство кадетских школ и ВПК по пулевой
стрельбе
3 место
Марков Илья
50
Первенство кадетских школ и ВПК по пулевой
стрельбе
2 место
Губанов Владимир
51
Первенство кадетских школ и ВПК по пулевой
стрельбе
1 место
Шуматбаева Алена
52
Первенство кадетских школ и ВПК по пулевой
стрельбе
1 место
Халилов Рафаэль
53
Открытый городской конкурс солистов
хореографического искусства Жемчужина
2 место
Белова Ксения
54
Открытый городской конкурс солистов
хореографического искусства Жемчужина
2 место
Валеева Альбина
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
55 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
1 место
Харитонов Стас
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
56 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
1 место
Каримова Риана
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
57 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
2 место
Иванова Настя
5класс КШ №82
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
58 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
2 место
Боева Лиза
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
59 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
2 место
Савинов Саша
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
60 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
3 место
Шохина Катя
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
61 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
3 место
Нилов Миша
Конкурс рисунков "Моя мама самая лучшая" в
62 рамках городской программы "В нашу гавань
заходили корабли…"
3 место
Ильясова Лейла
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
63 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
активное участие
1а,в, 2,в,г
СОШ № 82
воспитанники ДМЦ
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
64 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
активное участие
1а,в, 2а,б,в,г, 3г,д
СОШ № 10
воспитанники ДМЦ
18
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
65 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
1 место
Шапошникова
Дарина
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
66 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
1 место
Мухаметзянова
Алина
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
67 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
2 место
Курьян Яна
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
68 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
2 место
Токарева Полина
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
69 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
2 место
Медведкин леонид
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
70 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
2 место
Муллин Азат
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
71 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
2 место
Воробьев Данил
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
72 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
3 место
Задерей Яна
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
73 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
3 место
Сидин Семен
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
74 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
3 место
Романов Саша
Конкурс рисунков "На страже Отечества" в рамках
75 городской программы "В нашу гавань заходили
корабли…"
3 место
Сунгатуллин Марс
76 "Сабля, шпага или рапира" П. Железняк
Статья
О секции фехтования
в КШ № 82
Военизированный кросс на лыжах "Гонка
77 патрулей" среди учащихся кадетских классов и
воспитанников ВПК (личники)
3 место
Поджидаев Иван
и Крюков Максим
78
Городской конкурс открыток "ПДД-это праздник!"
в рамках программы по ПДД "Безопасное детство"
диплом1 степени
Ушакова Е.А.
сош.№10 2а
79
Городской конкурс открыток "ПДД-это праздник!"
в рамках программы по ПДД "Безопасное детство"
диплом 2 степени
Ушакова Е.А.
сош.№10 2б
80
Городской конкурс открыток "ПДД-это праздник!"
в рамках программы по ПДД "Безопасное детство"
диплом 3 степени
Ушакова Е.А.
сош.№10 1б
81
Городской конкурс открыток "С любовью к
маме…!"
диплом1 степени
Ушакова Е.А.
Сош.№10 4в
19
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
участия в Республиканских соревнованиях и конкурсах
за 2011-2012 учебный год
№
Наименование мероприятия
1
Летний Чемпионат РТ по биатлону
2
Летний Чемпионат РТ по биатлону
3
Летний Чемпионат РТ по биатлону
4
Летний Чемпионат РТ по биатлону
5
Летний Чемпионат РТ по биатлону
6
Отборочные соревнования 1
межрегионального военно-спортивного слета
среди ВПК "Юные друзья пограничников"
Отборочные соревнования 1
межрегионального военно-спортивного слета
среди ВПК "Юные друзья пограничников"
Отборочные соревнования 1
межрегионального военно-спортивного слета
среди ВПК "Юные друзья пограничников"
Региональный конкурс Новогоднее чудо в
номинации Панно
4 Открытый Арт-фестиваль по
изобразительному и дизайнерскому искусству
Региональный кубок обществееных
организаций Центр развития социальных
инициатив детей и молодежи РТ Свободная
территория по игре Город за город
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству ката
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству ката
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству кумитэ
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству ката
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству ката
Открытое первенство РТ по восточному
боевому единоборству кумитэ
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
Чемпионат РТ по зимнему полиатлону
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23 Детский татарский театральный фестиваль
Зеркало сцены
Номинация
место
2 место в спринте
4 км
1 место в инд.
гонке 3 км
3 место в спринте
4км
1 место в спринте
4 км
2 место в инд.
гонке 3 км
2 место
Ф.И. ребенка
Белов Антон
Белов Антон
Мартьянов Никита
Осипов Сергей
Осипов Сергей
Белов Антон
1 место
Осипов Сергей
1 место
2 место
команда МАОУ ДОД
"Детский морской
центр № 9"
Иванова Анастасия
участник
Иванова Анастасия
3 место
МДО ВПО Флагман
1 место
Дубовицкая Яна
2 место
Гирфанова Диана
2 место
Гирфанова Диана
3 место
Назмутдинов Тимур
2 место
Каримов Ришат
1 место
Дубовицкая Яна
1 место
1 место
2 место
3 место
3 место
Поджидаев Иван
Толстиков Дмитрий
Яременко Максим
Сорокин Владислав
команда "Небесные
барсы"
театр.коллектив
Тамаша
3 место
20
24 8 Открытое первенство СДЮСШОР Тасма по
дзюдо посв. Памяти Нуруллина Р.Р.
25 Открытые соревнования по многоборью
"Юный моряк"
26 Открытый Республиканский конкурс "Алло,
мы ищем таланты"
27 10 республиканский конкурс лидеров и
руководителей ДОО РТ
28 3 открытый фестиваль хореографического
искусства Танцевальная карусель
29 Республиканская программа 2 этап проектная
работа Родной край - зеленая колыбель
30 Конкурс музыкального творчества
коллективов пожарных и спасателей МЧС
России по РТ
31 Открытый турнир по дзюдо среди юношей и
девушек "Гибкий путь к успеху"
32 Открытый турнир по дзюдо среди юношей и
девушек "Гибкий путь к успеху"
33 Первенство Республики Татарстан среди
юношей и девушек до 14 лет
34 Первенство Республики Татарстан среди
юношей и девушек до 14 лет
35 Первенство Республики Татарстан среди
юношей и девушек до 14 лет
36 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
37 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
38 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
39 Энциклопедия детских достижений Республика Татарстан
40 Энциклопедия детских достижений Республика Татарстан
41 Энциклопедия детских достижений Республика Татарстан
42 Республиканский конкурс МЧС России по
Республике Татарстан
43 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
44 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
45 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
46 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
47 Первенство РТ и кубок РТ по восточному
боевому единоборству (сетокан)
48 Региональная выставка "Рукотворный мир"
49 Республ. выставка "Творчество рядом с нами"
50 Республ. выставка "Творчество рядом с нами"
участник
Рудых Григорий
3 место
команда Шквал
1 степени
театр.коллектив
Экспромт
Фаттахова Алина
диплом участника
3 место
победитель
танцевальный
коллектив Аэро-дэнс
Марсель Мусин
диплом участника
Фаттахова Алина
диплом за 1 место
Горбаченко Диана
диплом за 2 место
Хаббибулина Елена
диплом за 3 место
Харисов Ульмар
диплом за 3 место
Хуснединов Роберт
диплом за 3 место
Аминова Аделина
диплом 3 место
кумитэ
диплом 3 место
ката
диплом 1 место
ката
стр.33
Нестеров Артем
стр.33
Конева Любовь
стр.32
Габидуллин Ильгиз
Благодарственное
письмо
диплом 3 место
кумитэ
диплом 3 место
ката
диплом 2 место
ката
диплом 2 место
кумитэ
диплом 1 место
ката
1 место
призовое место
призовое место
танцевальный
коллектив "Аэро-дэнс"
Каримов Ришат
Симанов Максим
Чигаев Денис
Комаров Альберт
Дубовицкая Яна
Дубовицкая Яна
Гирфанова Диана
Гирфанова Диана
Костылева Инна
Мазитов Илья
Габбасов Тимур
21
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
участия во Всероссийских соревнованиях и конкурсах
за 2011-2012 учебный год
№
Наименование мероприятия
1 6 турнир по дзюдо "Звездочки дзюдо в России"
2 6 турнир по дзюдо "Звездочки дзюдо в России"
3 конкурс "КИО-2012"
Номинация место
грамота за 3 место
грамота за 3 место
лауреат
Ф.И. ребенка
Хуснетдинов Роберт
Харисов Ульмар
2 уч-ся
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ
участия в Международных соревнованиях и конкурсах
за 2011-2012 учебный год
№
Наименование мероприятия
1
Соревнования по восточному боевому единоборству
СЕТОКАЕН
Соревнования по восточному боевому единоборству
СЕТОКАЕН
Соревнования по восточному боевому единоборству
СЕТОКАЕН
2
3
Номинация
место
диплом за 2
место
диплом за 3
место
диплом за 3
место





В 2010-2011 учебном году:
Международного уровня – 7 дипломов
Всероссийского уровня – 23 диплома
Республиканского уровня – 62 диплома
Городского и муниципального уровня – 26 дипломов и грамот
Всего – 118 наград





В 2011-2012 учебном году:
Международного уровня – 4 диплома
Всероссийского уровня – 3 диплома
Республиканского уровня – 50 дипломов
Городского и муниципального уровня – 81 дипломов и грамот
Всего – 138 награды
Ф.И. ребенка
Гиматдинова
Алина
Гирфанова Диана
Дубовицкая Яна
Принимая участие в различных слетах, конкурсах, соревнованиях учащиеся не только
завоевывали призовые места, но и подтверждали звание «Кандидата мастера спорта»,
получали звание «Мастера спорта России» – воспитанники объединения «Каратэ» педагог
Карпухин Д.В., учащиеся «Наследники воинской славы» участвуя в республиканском
морском многоборье – педагог Шайхутдинов Р.Р., получили 1 и 2 спортивные разряды.
Дополнительное образование стало основой для профильного самоопределения
подростков, повышения мотивации познавательной деятельности. Активная деятельность
приводит к формированию лидерских качеств, стимулируются сильные стороны детей.
СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ
В 2009-2010 учебном году для успешной реализации программы коллектив МАОУ
ДОД «Детский морской центр № 9» принял участие с проектом «Камские виражи» в
городском конкурсе молодежных инициатив в номинации «Формирование здорового образа
жизни молодого поколения. Профилактика преступности, наркомании и алкоголизма».
В 2011 году Центр с программой «Камские виражи» (ответственные за разработку
проекта заместитель директора по учебно-воспитательной работе Е. Н. Яковлева и педагог
22
дополнительного образования Г. А. Максимова) принял участие в ежегодном конкурсе
Министерства внутренних дел Республики Татарстан «Территория закона». На конкурс
учреждениями, с участием инспекторов по делам несовершеннолетних УВД, выставляются
программы, которые реализуется в интересах детей группы «риска». На церемонии
награждения в городе Казани разработчикам данного проекта министр А. А. Сафаров от
Министерства внутренних дел Татарстана вручил диплом и памятный ценный приз –
ноутбук.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОРСКОГО ДЕТСКОГО ОБЩЕСТВЕННОГО
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ФЛАГМАН»
В 2011-2012 учебном году приняли
- Участие в интеллектуальном турнире «Имя России» клуба интеллектуальных игр
«IQ-ZONE» лиги «Активист». Общее итоговое место турнира – 4.
- Участие в деловой игре «Мой голос будет услышан» в ноябре 2011 г.
- Участие в фотоконкурсе «Выбираю будущее» ноябрь 2011 г.
- Участие в III конкурсе художественной фотографии «АССА» в апреле 2012 г.
- Участие активистов в городском конкурсе «Лидер ХХI века» март 2012 г. 3 место.
- Учеба в городской Школе Лидеров 2011-2012 г.г. (декабрь 2011-март 2012) двух
активистов, с выдачей свидетельства с оценкой «отлично» (в объеме 72 часов)
- Участие в Республиканском конкурсе «Лидер ХХI века» (апрель 2012)
- Участие в Городском Форуме детских и молодежных общественных организаций
14-16 октября 2011 г.
- Участие в Экологической акции «Чистый лес» сентябрь 2011.
- Участие в Экологической акции «Молодежь за чистый город» октябрь 2011,
апрель 2012 г.
- Участие в СпАРТианских играх: пейнтбол, футбол, веселые старты на льду,
волейбол, турнир по русской лапте
- Подготовка и проведение туристического слета «Осенний марафон» в Боровецком
лесном массиве в октябре 2012 г.
- Участие в конкурсе социально-значимых проектов и программ отправлено 2
проекта: «Природа – зеркало души», «Здравствуй, мама»
- Участие в демонстрации 1 мая.
- Участие в мероприятии, посвященному Дню Матери (с приглашением матерей,
солдат погибших в Чеченской республике и Афганистане), октябрь 2011 г.
- Участие в городской программе «Вдохновение» для детей «группы риска» по
темам «Армейская песня», «Дворовая песня»
Участие в Дне общественных организаций 19 мая 2012
- Участие в благотворительной акции «Подарок детям – сиротам к новому году»,
декабрь 2011г.
- Участие в учебных сборах «Отечество» 2-3 апреля 2012 г.
- Участие в поисковой экспедиции «Вахта Памяти – Любань – 2012», апрель-май
2012 г.
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Годовой бюджет составляет 6449391,50 рублей. Из них 6162391,50 рублей планируемые
поступления из бюджета, 287000 рублей от предпринимательской и иной приносящий доход
деятельности, 209373,40 рублей остаток на начало года.
Средства, субсидированные из бюджета, планируется распределить по следующим
статьям расходов:
23
Заработная плата
Прочие выплаты
Начисления на выплаты по оплате труда
Электроснабжение
Теплоснабжение
Водоснабжение
Прочие работы, услуги
Прочие расходы
4405380,78
33427
1330424,99
25946,29
41132,77
2812,91
49628,00
273638,76
Доходы, полученные от предпринимательской и иной приносящий доход деятельности,
планируется распределить по следующим статьям расходов:
Заработная плата (тех. персонал)
71000,00
Начисления на выплаты по оплате труда (тех. персонал)
29940,00
Прочие выплаты
6000,00
Работы, услуги по содержанию имущества
60800,00
Услуги связи (221)
24000,00
Прочие работы, услуги
75602,50
Прочие расходы
101030,90
Увеличение стоимости материальных запасов
128001
Активную благотворительную помощь в организации жизнедеятельности МАОУ ДОД
«Детский морской центр № 9» оказывает спонсор – депутат Государственного Совета
Республики Татарстан, Секретарь комитета Татарстанского отделения Коммунистической
партии Российской Федерации Нурутдинов Р.Ф.
РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ
Протокол № 13 от 28.03.2011 г.
1. Утвердить изменения в виде дополнения к плану финансово-хозяйственной на 2011 год.
2. Финансовую деятельность МАОУ ДОД «ДМЦ №9» за 1 квартал 2011 г. признать
удовлетворительной.
Протокол № 14 от 21.06.2011 г.
1. Финансовую деятельность МАОУ ДОД «ДМЦ №9» за 2 квартал 2011 г. признать
удовлетворительной.
Протокол № 15 от 26.09.2011 г.
1. Финансовую деятельность МАОУ ДОД «ДМЦ №9» за 3 квартал 2011 г. признать
удовлетворительной.
Протокол № 16 от 30.01.2011 г.
1. Финансовую деятельность МАОУ ДОД «ДМЦ №9» за 4 квартал 2011 г. признать
удовлетворительной.
Протокол № 17 от 13.03.2012 г.
1. Утвердить Положение о закупках товаров, работ, услуг для нужд муниципального
автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей города
Набережные Челны «Детский морской центр №9».
Протокол № 18 от 30.03.12 г.
1. Избрать, председателем наблюдательного совета, муниципального автономного
образовательного учреждения дополнительного образования детей города Набережные
Челны «Детский морской центр № 9», главного специалиста сектора развития
профессионального образования управления образования Исполнительного комитета
Латыпова Р.И.
Протокол № 19 от 09.04.12 г.
1. Финансовую деятельность МАОУ ДОД «ДМЦ №9» за 1 квартал 2012 г. признать
удовлетворительной.
24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ
Анализ выполнения плана учебно-воспитательной работы за период с 01.09.2011 г. по
31.05.2012 г. показал, что реализация Плана осуществлялась по всем заявленным
направлениям в соответствии с календарным планом. Большой объем проделанной работы и
положительная динамика параметров, характеризующих учебно-воспитательную и
методическую работу педагогического коллектива Центра, позволяют признать выполнение
Плана за указанный период Успешным.
В следующем учебном году педагогический коллектив Центра должен строить
воспитательную работу так, чтобы в воспитанниках развивалась ответственность, доброта,
честность, вежливость, жизнерадостность, культура поведения, общение, трудолюбие.
Все технологии, используемые педагогами дополнительного образования в работе,
носят личностно-ориентированный характер. В течение учебного периода воспитанникам
Центра предоставлялась возможность реализовать свои способности не только на занятиях,
но и в коллективно-творческих и массовых делах.
Таким образом, в Центре создана эффективная система учебно-воспитательной
работы с учащимися.
Проведенный анализ выявил следующие положительные моменты:
- созданы достаточные условия для эффективной организации учебновоспитательной работы с учащимися;
- разработаны и реализуются городские программы для всех возрастных групп.
25