Учим по-новому

Учим по-новому
Автор: Березин Геннадий Дмитриевич,
Учитель информатики и физики
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ п.Петровский
Краснопартизанского района
Саратовской области
Урок информатики в 9 классе
(2 часа в неделю второй год обучения)
Тема урока: MACROMEDIA FLASH 8 –
создание анимированного ФЛЭШ - ролика (фильма)
Цель урока: 1.
2.
Познакомить учащихся с принципами
работы в приложении
MACROMEDIA FLASH
8
Подготовить учащихся к выполнению
проекта - Flash-ролик
«Мой русский язык»
Оборудование: Компьютерный класс – 13 ПК; Ноутбук,
мультимедийный проектор,
мультимедийный экран.
Программное обеспечение: Стандартное ПО – 2003,
демоверсия Macromedia Flash
8, Macromedia Flash Player 8.
Учебники: «Информатика. Базовый курс» - Н. Угринович,
Бином- 2006 г.
Задачи урока:
Воспитательные

Напомнить учащимся о проведении года РУССКОГО ЯЗЫКА

Информировать учащихся об объявленном конкурсе на создание
сайта или флэш -фильма
на тему «Русский язык в моей
жизни»
Учебные

Поверить знание учащихся по теме «Измерение информации»

создание анимационного ролика по мотивам стихотворения А.С. Пушкина
«КАВКАЗ»

научить учащихся рисовать простейшие изображения в MACROMEDIA
FLASH;

создавать различные виды анимации, в том числе анимацию отдельных
частей объекта;

получить конечный продукт в виде файла растровой графики, Flashфильма, html-файла, исполняемого exe-файла;
ХОД УРОКА
I. ВСТУПЛЕНИЕ: информация о конкурсе на создание сайта или флэш -фильма
на тему «Русский язык в моей жизни»
II. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
1. Быстрое повторение пройденного: Flash-презентация «Графические
редакторы» находится на рабочем столе РМУ (Приложение1)
2. Краткий устный опрос по предыдущим темам (проекция на
мультимедийный (Приложение2)
экран)
1.1 Что называют глубиной цвета?
1.2 В каких единицах выражается разрешающая способность
растровых изображений?
1.3 Как связаны между собой количество цветов в палитре и
глубина цвета?
1.4 С помощью каких параметров задаётся графический режим
экрана монитора?
1.5 Какие системы цветопередачи вы знаете?
1.6 В чём состоит различие между растровыми изображениями и
векторными рисунками?.
1.7 Почему в векторных графических редакторах можно изменять
видимость объектов, образующих рисунок?
ВСТУПЛЕНИЕ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ УРОКА
1.
Информация о конкурсе «Русский язык в моей жизни», в рамках
мероприятий, посвященных празднованию «Года
русского языка».
Кавказ подо мною. Один в вышине
2. СТИХОТВОРЕНИЕ А.С. ПУШКИНА «КАВКАЗ»
Учитель читает отрывки из стихотворений А.С. Пушкина
и М. Горького
3.
СТИХОТВОРЕНИЕ М. Горького «Буревестник»
Стихи – это концентрированное выражение мысли, как
ничто иное подходит на роль сценария фильма.
III. Изучение темы урока с использованием ИКТ.
Стою над снегами у края стремнины;
Орёл, с отдаленной поднявшись вершины,
Парит неподвижно со мной наравне.
Отселе я вижу потоков рожденье
И первое грозных обвалов движенье.
Здесь тучи смиренно идут подо мной;
Скозь них, низвергаясь, шумят водопады;
Над седой
равниной
морягромады;
ветер тучи
Под ними
утесов нагие
Там ниже
мох тучами
тощий, кустарник
собирает.
Между
и моремсухой;
гордо
А там уже рощи, зеленые сени,
реет Буревестник
черной
молнии
Где птицы щебечут, где скачут олени.
подобный. То крылом волны касаясь ,
то стрелой взмывая к тучам он кричит и
тучи слышат радость в этом крике
птицы. В этом крике жажду бури и
уверенность в победе слышат тучи в
смелом крике
Используя стихотворение А.С. Пушкина «Кавказ» как сценарий создадим
флэш - фильм «Полет Орла». Учащиеся за своими ПК выполняют работу
совместно с учителем, работающим на Ноутбуке с мультимедий- ным
проектором. ( Более хорошее качество выполнения достигается на
интерактивной доске).
У учащихся на рабочих местах имеются технологические карты создания
ролика; учитель ведет объяснение в соответствии с технологической картой.
1. Запустить программу Macromedia Flash 8.
2. Создать новый фильм Файл – Новый (File-New);
3.1. Переименовать Слой 1 в Горы (двойной щелчок мышкой по Слой 1);
3.2. Выбрать инструмент Карандаш, функция линии
Плавно
3.3. Выполнить набросок рисунка Горы
3.4. Нарисовать произвольными линиями замкнутые
контуры и инструментом Ведро краски серыми оттенками
выполнить заливку контуров.
3.6. Создать Слой 2(правой кнопкой мыши кликнуть Слой Горы и выбрать
Вставить-Слой),а затем переименовать в надпись Горы1
4.1. Для создания эффекта трехмерного изображения выполнить
набросок рисунка Горы1
Рисунок 2 в окне Macromedia Flash .
Рисунок 3
5.1. Создать Слой 3(правой кнопкой мыши кликнуть Слой Горы и выбрать
Вставить-Слой), переименовать в Надпись Орёл
5.2. Выделить правой кнопкой одновременно кадр 36 слоя Горы и слоя
Орёл выбрать Вставить ключевой кадр(нажать клавишу F6).
5.3. Кликнуть левой кнопкой по слою Горы по точке скрыть
5.4. Кликнуть левой кнопкой по кадру 72 в слое Орёл и выбрать в
библиотеке рисунок Орёл. и перетащите его поле кадра 72
5.5. Использую инструмент Линза отредактируйте при необходимости
рисунок Орёл.
5.6. Окончив редактирование, выберите инструмент Указатель(черная
стрелка) и кликнув по рисунку левой кнопкой в меню Изменить
выбрать Трансформация
Свободная Трансформация и
угловыми указателями уменьшите размеры рисунка Орла до
размеров Орла, сидящего на скале, разместив рисунок на том же
уровне в верхнем углу кадра.
6. Открыть слой Горы и закрыть слой Орёл.
6.1. Кликнуть левой кнопкой по 1 кадру слоя Горы и выбрать инструмент
Указатель (черная стрелка)
6.2. Кликнуть левой кнопкой по изображению Горы и открыть меню
Изменить
Трансформация
Свободная
трансформация
6.3. Удерживая левую кнопку мыши переместите рисунок Горы влево так,
чтобы изображение Орла, сидящего на вершине оказалось на фоне
кадра, где мы разместили рисунок Орёл.
6.4. Выберите в меню Управление Тестовая сцена и произведите
просмотр
Рисунок 4
7. Создать Слой 4 переименовать в Облака
7.1. Кликнуть правой кнопкой по кадру 1 слоя Облака, выбрать Вставить
ключевой кадр.
7.2. Перейти в кадр 240 слоя Облака, нажать F6 (новый кадр) и
переместить изображение облаков влево до края кадра.
7.3. Кликнуть правой кнопкой по кадру 240, выбрать Преобразовать
вклавиатуры(ключевые кадры).
7.4. Кликнуть правой кнопкой по кадру слоя Облака , выбрать Создать
промежуточные изображения.
8. Сохранение файла.
8.1. Выполнить команду Файл – Сохранить как. Открыть свою папку,
создать папку Flash, в ней папку Компьютер, сохранить файл под
именем Кавказ.fla.
8.2. Выполнить команду Файл - Общие настройки. В окне Настройки
опубликования выбрать файлы с расширением swf, html, jpg и
указать путь сохранения к своей папке. Кликнуть по кнопке
Публиковать, нажать ОК.
8.3. Сохранить и закрыть проект;
ПРОВЕРКА:
Произвести запуск файлов из своей папки.
Приложение 3 - Файл.swf и Приложение 4 – файл .fla - результат
работы учащегося на уроке - (Дворецкий Никита)
Итог урока: Сегодня мы познакомились с принципом создания
анимации перемещения и изменения размера
изображения. Все справились с работой. По результатам
устного опроса и выполнения тестовой презентации оценки
получили:
Домашнее задание: Повторить п 1.3 – 1.4. Подготовить технологическую
карту проекта «Мой русский язык», взяв за основу
какое либо произведение русских поэтов или
писателей.