Document 3859617

Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Псковской области
«Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества»
Областной конкурс «Юные дарования» 2012/2013
«Юный знаток географии»
Финал
8 класс
(без использования карт атласа)
Задание 1
Найдите правильный ответ.
1. Наименьшую абсолютную высоту на суше имеет:
А) Прикаспийская низменность;
В) уровень Мертвого моря;
Б) Долина Смерти;
Г) уровень озера Эйр.
2. Самые крупные острова по своему происхождению относятся к:
А) материковым;
В) вулканическим;
Б) коралловым;
Г) океаническим.
3. Первой стадией формирования почвы является:
А) появление растительных организмов;
Б) отмирание живых организмов;
Г) выветривание горных пород;
Д) образование перегноя.
4. Геологическим и орографическим продолжением Урала на севере
является:
А) о-ва Новой Земли и Вайгач;
В) п-ов Ямал и о-в Белый;
Б) о-ва Новой Земли и Колгуев;
Г) горы Бырранга.
5. Значительные площади Среднесибирского плоскогорья заняты
вулканическими породами, которые при врезании в них рек и
выветривании образуют ступенчатые склоны, получившие название:
А) щиты;
В) туфы;
Б) траппы;
Г) интрузии.
6. Форма путешествий, в которых отдых на природе сочетается с
познанием ее объектов и явлений называется экологическим туризмом.
Соотнесите мировые центры экологического туризма и страны, в
которых они расположены:
Центры экологического туризма:
1) Килиманджаро;
2) Какаду;
3) Галапагос;
4) Сердце Борнео;
5) Игуасу;
6) Мореми, дельта р. Окаванго;
7) Долина Луны.
Страна:
А) Аргентина;
Б) Австралия;
В) Ботсвана;
Г) Малайзия;
Д) Танзания;
Е) Эквадор;
Ж) Чили.
Задание 2
Внимательно изучите рисунок 1, на котором представлена схема
строения
глыбовых
(сбросовых)
гор,
сформированных
дифференцированными движениями отдельных глыб. Ответьте на вопросы.
Рисунок 1
1) В каком направлении переместились по трещинам 2-й, 4-й и 5-й
участки земной коры? В бланке ответов обозначьте стрелками направления
перемещения.
2) Как называются участки 2-й и 5-й?
3) Как называется крупная линейная тектоническая структура земной
коры, протяженностью в сотни, тысячи, шириной в десятки километров,
образовавшаяся при горизонтальном растяжении коры, ограниченная по
краям хребтами? Какой участок (участки) земной коры соответствует на
рисунке 1 этому определению? Приведите два примера географических
объектов суши, соответствующих определению.
4) Назовите процесс, способствующий формированию современной
тектонической структуры в районе Красного моря,
Аденского и
Калифорнийского заливов.
Задание 3
На рисунке 2 представлена картосхема «Растительный и животный мир
Черного и Азовского морей»1. Используя рисунок 2, ответьте на вопросы.
1) Назовите представителей животного мира Черного моря, изображенных
на рисунке у берегов России. Почему представители органического мира
обитают в поверхностном слое воды (до глубины 200м)?
2) Соленость воды Азовского моря больше или меньше по сравнению с
Черным морем и почему?
3) Какие страны имеют выход к Черному морю?
1
Источник: Фiзична географiя Украïни. Атлас. 8 класс. Киïв: Укргеодезкартографïя, 2008.
Рисунок 2
Задание 4
Внимательно рассмотрите картосхемы распределения температуры
воздуха (рис. 3а - 3б) и агроклиматических областей (рис. 3в) на территории
Белоруссии2. Ответьте на вопросы.
1) Определите, на какой картосхеме показано распределение
температуры воздуха в июле, в январе? Ответ обоснуйте.
Примечание: на картосхемах (рис. 3а и 3б) усиление интенсивности
цвета указывает на наибольшее числовое значение температуры воздуха (без
учета «+» и «-»).
2) Различается ли распределение температур воздуха в июле и январе в
Белоруссии и европейской части России? Ответ поясните.
3) Объясните распределение агроклиматических областей (рис. 3в) на
территории Белоруссии.
4) Назовите три теплолюбивые сельскохозяйственные культуры,
выращиваемые в Южной агроклиматической области Белоруссии.
2
Источник: География Беларуси. Атлас. Минск: «Белкартография», 2009.
Рисунок 3
Задание 5
В течение длительного времени народы приспосабливались к
разнообразным природным условиям, что отразилось на традиционных
жилищах. Определите по рисункам 4а-4з, какие жилища характерны для
указанных народов3. Определите основную территорию проживания народа,
обозначенную на карте 2 цифрой. Назовите народы, проживающие в зоне
молодых складчатых гор.
Народы: айны, арабы, адыгейцы, индийцы, афганцы, алтайцы, армяне,
итальянцы.
Источник: Народы мира: Историко-этнографический справочник / Гл. ред Ю.В. Бромлей. М.: Советская
энциклопедия, 1988.
3