Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Псковской области «Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества» Областной конкурс «Юные дарования» 2012/2013 «Юный знаток географии» Финал 8 класс (без использования карт атласа) Задание 1 Найдите правильный ответ. 1. Наименьшую абсолютную высоту на суше имеет: А) Прикаспийская низменность; В) уровень Мертвого моря; Б) Долина Смерти; Г) уровень озера Эйр. 2. Самые крупные острова по своему происхождению относятся к: А) материковым; В) вулканическим; Б) коралловым; Г) океаническим. 3. Первой стадией формирования почвы является: А) появление растительных организмов; Б) отмирание живых организмов; Г) выветривание горных пород; Д) образование перегноя. 4. Геологическим и орографическим продолжением Урала на севере является: А) о-ва Новой Земли и Вайгач; В) п-ов Ямал и о-в Белый; Б) о-ва Новой Земли и Колгуев; Г) горы Бырранга. 5. Значительные площади Среднесибирского плоскогорья заняты вулканическими породами, которые при врезании в них рек и выветривании образуют ступенчатые склоны, получившие название: А) щиты; В) туфы; Б) траппы; Г) интрузии. 6. Форма путешествий, в которых отдых на природе сочетается с познанием ее объектов и явлений называется экологическим туризмом. Соотнесите мировые центры экологического туризма и страны, в которых они расположены: Центры экологического туризма: 1) Килиманджаро; 2) Какаду; 3) Галапагос; 4) Сердце Борнео; 5) Игуасу; 6) Мореми, дельта р. Окаванго; 7) Долина Луны. Страна: А) Аргентина; Б) Австралия; В) Ботсвана; Г) Малайзия; Д) Танзания; Е) Эквадор; Ж) Чили. Задание 2 Внимательно изучите рисунок 1, на котором представлена схема строения глыбовых (сбросовых) гор, сформированных дифференцированными движениями отдельных глыб. Ответьте на вопросы. Рисунок 1 1) В каком направлении переместились по трещинам 2-й, 4-й и 5-й участки земной коры? В бланке ответов обозначьте стрелками направления перемещения. 2) Как называются участки 2-й и 5-й? 3) Как называется крупная линейная тектоническая структура земной коры, протяженностью в сотни, тысячи, шириной в десятки километров, образовавшаяся при горизонтальном растяжении коры, ограниченная по краям хребтами? Какой участок (участки) земной коры соответствует на рисунке 1 этому определению? Приведите два примера географических объектов суши, соответствующих определению. 4) Назовите процесс, способствующий формированию современной тектонической структуры в районе Красного моря, Аденского и Калифорнийского заливов. Задание 3 На рисунке 2 представлена картосхема «Растительный и животный мир Черного и Азовского морей»1. Используя рисунок 2, ответьте на вопросы. 1) Назовите представителей животного мира Черного моря, изображенных на рисунке у берегов России. Почему представители органического мира обитают в поверхностном слое воды (до глубины 200м)? 2) Соленость воды Азовского моря больше или меньше по сравнению с Черным морем и почему? 3) Какие страны имеют выход к Черному морю? 1 Источник: Фiзична географiя Украïни. Атлас. 8 класс. Киïв: Укргеодезкартографïя, 2008. Рисунок 2 Задание 4 Внимательно рассмотрите картосхемы распределения температуры воздуха (рис. 3а - 3б) и агроклиматических областей (рис. 3в) на территории Белоруссии2. Ответьте на вопросы. 1) Определите, на какой картосхеме показано распределение температуры воздуха в июле, в январе? Ответ обоснуйте. Примечание: на картосхемах (рис. 3а и 3б) усиление интенсивности цвета указывает на наибольшее числовое значение температуры воздуха (без учета «+» и «-»). 2) Различается ли распределение температур воздуха в июле и январе в Белоруссии и европейской части России? Ответ поясните. 3) Объясните распределение агроклиматических областей (рис. 3в) на территории Белоруссии. 4) Назовите три теплолюбивые сельскохозяйственные культуры, выращиваемые в Южной агроклиматической области Белоруссии. 2 Источник: География Беларуси. Атлас. Минск: «Белкартография», 2009. Рисунок 3 Задание 5 В течение длительного времени народы приспосабливались к разнообразным природным условиям, что отразилось на традиционных жилищах. Определите по рисункам 4а-4з, какие жилища характерны для указанных народов3. Определите основную территорию проживания народа, обозначенную на карте 2 цифрой. Назовите народы, проживающие в зоне молодых складчатых гор. Народы: айны, арабы, адыгейцы, индийцы, афганцы, алтайцы, армяне, итальянцы. Источник: Народы мира: Историко-этнографический справочник / Гл. ред Ю.В. Бромлей. М.: Советская энциклопедия, 1988. 3