Задания для самостоятельной работы № 6 по географии 7 класс

I.
Задания для самостоятельной работы № 6
по географии 7 класс
Задания, направленные на освоение текущего материала.
Распределение атмосферного давления у поверхности Земли
1. В экваториальных и приэкваториальных широтах земная поверхность сильно нагревается
под действием солнечных лучей. Назовите следствия этого:
1) Как изменяется температура воздуха? _____________________________________________________
2) В каком направлении перемещается воздух в этих широтах?__________________________________
3) Область какого атмосферного давления формируется в экваториальных и приэкваториальных
широтах?________________________________________________________________________________
2. В полярных широтах земная поверхность нагревается слабо. Назовите следствия этого:
1) Как изменяется температура воздуха? _____________________________________________________
2) В каком направлении перемещается воздух? _______________________________________________
3) Область какого атмосферного давления формируется в полярных широтах? ___________________
Сделайте
вывод:
Области
какого
атмосферного
давления
формируются
в
приэкваториальных и полярных широтах в результате разного нагрева земной поверхности Солнцем?
Области атмосферного давления экваториальных и полярных широт, возникающие в результате
разного нагрева земной поверхности, называются термическими областями (по-гречески thermos значит
«теплый»).
3. В районе экваториальных широт теплый воздух поднимается вверх и на высоте 18
километров растекается к северу и к югу. Затем он опускается к поверхности Земли в области 300 с.ш. и
300 ю.ш. В результате в тропических широтах формируется область _________________ атмосферного
давления.
4. Умеренные широты расположены между областями повышенного атмосферного давления.
Там формируется область атмосферного _________________________ давления.
5. На каком из графиков правильно показан годовой ход среднемесячных температур на 0°
широты?
Распределение атмосферных осадков у поверхности Земли
1. Хорошо прогретый и содержащий водяной пар воздух экваториальных широт поднимается
вверх. Назовите следствия этого:
1) Как при этом изменяется температура? _______________________
2) Как изменение температуры воздуха повлияет на его относительную влажность? Что образуется в
результате этих изменений? _______________________________________________________________
2. В тропических широтах воздух опускается к поверхности Земли. При этом он нагревается.
Образуются ли при этом облака и атмосферные осадки? _______________________________________
3. На каких еще широтах земного шара воздух преимущественно опускается к земной
поверхности? Способствует ли это образованию там облаков и осадков?
4. Образуются ли облака и осадки в умеренных широтах? _______________________________
Сделайте выводы: 1. В областях с каким атмосферным давлением образуются осадки? ___________
2. Какие широты на Земле являются наиболее влажными? ______________________________________
3. Какие широты на Земле являются наиболее сухими? ________________________________________
Постоянные и переменные ветра
1) Ветры, которые дуют из тропических широт к экватору, называются пассаты. Впишите в
схему названия этих ветров и уточните их направление. Помните, что название ветру дается
по той стороне горизонта, с которой он дует.
Ветры, которые дуют со стороны тропических широт в направлении умеренных, называются
западные.
Ветры, дующие со стороны Южного полюса, называются стоковые.
2) Назовите широты, где ветры практически отсутствуют. _________________________________
Эти широты называются штилевые (от голландского слова stil - затишье, безветрие).
2) Определите, на каком рисунке изображен дневной бриз, а на каком ночной?
3) Как называются северо-восточные ветры, дующие с субтропических широт к экватору в
Северном полушарии?
а) бризы;
б) муссоны;
в) пассаты;
г) горно-долинные;
д) фёны.
4) На каком из приведенных рисунков показан летний муссон, а на каком зимний?
Сделайте выводы: 1. Есть ли на Земле самый сухой материк и как объяснить его
существование? _________________________________________________________________________
5. Где находятся самые полноводные реки земного шара? ______________________________________
6. Какие части каких материков наиболее жаркие и наиболее увлажняемые? Объясните почему.
________________________________________________________________________________________
7. На каком материке условия нагрева и увлажнения наиболее разнообразны и почему? _____________
Тест
Выберите правильный ответ
1. Тепловые пояса - значительные территории с близким
температурами воздуха формируются в результате:
1) различий в величине угла падения солнечных лучей на земную поверхность в разных
широтах;
.
2) различий в характере подстилающей поверхности - чередовании материков и океанов;
3) однородности земной поверхности в пределах пояса.
2. Область низкого атмосферного давления в экваториальных широтах формируется благодаря:
1) сильному нагреву земной поверхности;
2) мощной кучевой облачности;
3} нисходящему движению воздуха.
3. Область высокого атмосферного давления формируется в тропических широтах благодаря:
1) сильному нагреву земной поверхности;
2) восходящему движению атмосферного воздуха;
3) нисходящему движению атмосферного воздуха.
4. Наиболее увлажняемые широты на Земле:
1) экваториальные;
2) тропические;
3) умеренные.
5. Линии одинаковых температур на климатической карте называются:
1) горизонтали;
2) гидротермы;
3) изотермы.
6. В областях повышенного атмосферного давления преобладают:
1) восходящие токи воздуха;
2) нисходящие токи воздуха;
3) низкие температуры воздуха;
4) высокие температуры воздуха.
7. Главной причиной образования на Земле ветров преобладающих направлений является:
1) вращение Земли вокруг своей оси;
2) неравномерный нагрев земной поверхности;
3) существование поясов постоянного атмосферного давления на разных широтах.
8. Ветры, дующие с 30-х широт к экватору, называются:
1) пассаты;
2) муссоны;
3) западные.
9. В умеренных широтах преобладают:
1) западные ветра;
2) пассаты;
3) штили.
10. Большие объемы воздуха тропосферы, обладающие определенными свойствами
(температурой и влажностью), называются:
1) воздушными массами;
2) постоянными ветрами;
3) облаками.
II. Задания для повторения.
1. Какое утверждение об атмосфере верно?
1) в составе атмосферного воздуха преобладает кислород;
2)
3)
4)
5)
6)
7)
ближайший к земной поверхности слой атмосферы – тропосфера;
температура воздуха в мезосфере с высотой повышается.
концентрация озона наблюдается на высоте 25-30 км от земной поверхности
температура воздуха в тропосфере с высотой повышается
атмосферное давление в тропосфере с высотой повышается
водяной пар атмосферы сосредоточен в мезосфере
2.
1)
2)
3)
4)
Главное значение озонового слоя для планеты Земля заключается в том, что он:
необходим всем живым организмам для дыхания
защищает Землю от падающих метеоритов
задерживает вредное ультрафиолетовое солнечное излучение
защищает Землю от переохлаждения и перенагревания
3. Определите разницу во времени между географическими объектами:
1. Сколько времени (с учетом декретного) будет в Мурманске (2-й часовой пояс), когда в
Лондоне 0 часов?
2. Сколько времени (с учетом декретного) будет в Вилюйске (8-й часовой пояс), когда в Лондоне
13 часов?
3. Сколько времени (с учетом декретного) будет в Курске (2-й часовой пояс), когда в Праге (1-й
часовой пояс) 10 часов утра?
4. Самолет вылетел из Читы (8-й часовой пояс) в Мурманск (2-й часовой пояс) в 15 часов по
местному времени. Из Читы до Мурманска лететь 5 часов. Сколько времени будет в Мурманске, когда
самолет приземлится?
5. Сколько времени будет в Лондоне (0-й часовой пояс), когда в Мурманске (2-й часовой пояс) 10
часов утра (с учетом декретного времени?
6. Сколько времени будет в Лондоне (0-й часовой пояс), когда в Москве (2-й часовой пояс) (с
учетом декретного времени) 15 часов?
7. Сколько времени (с учетом декретного времени) будет в Архангельске (II пояс), если в
Лондоне (0 пояс) будет 20 часов?
8. Определить время в Якутске, если в Самаре 10 часов.
9. Определить время Новосибирске, если в Санкт-Петербурге 9 часов.
10. Определить время Оренбурге, если в Сургуте 14 часов.
4. Что является основным источником нагревания атмосферы?
а) солнечные лучи, проходящие непосредственно в атмосферу;
б) рассеянная радиация;
в) поглощенная радиация;
г) тепловое излучение нагретой земной поверхности.
5. На диаграмме показано положение Земли относительно направления солнечных лучей.
Буквами А, В, С, обозначены точки на земной поверхности. Какой из графиков правильно
показывает соотношение между интенсивностью солнечной радиации и положением точек на
поверхности Земли?
(1)
(2)
А
В
солнечные лучи
С
А
А
(3)
В
В
С
С
А
А
(4)
В
В
С
С
6. Какому времени года и какому времени суток в Москве соответствует положение Земли,
изображенной на глобусе?
III. Творческие задания.
1. Кроссворд "Ветры".
Если вы правильно отгадаете названия ветров, то по вертикали сможeme прочитать,
что является основной причиной ветра.
1. Холодный порывистый ветер, дующий через невысокие горные хребты с суши на море в
основном в холодное время.
2. Тропический циклон в Восточной и Юго-Восточной Азии.
3. Местный ветер на побережье морей и крупных озер, дважды меняющий свое направление
на противоположное в течение суток.
4. Сильный теплый и сухой ветер, дующий с гор в долину, который образуется при
преодолении воздушной массой горного хребта.
5. Горячий сухой, часто. штормовой южный и юго-западный ветер на северо-востоке Африки
и в странах Ближнего Востока, дующий обычно с марта по май.
6. Атмосферный вихрь, формирующийся в области пониженного атмосферного давления при
образовании атмосферного фронта, приносящий неустойчивую погоду.
7. Ветер разрушительной силы (более 30 м/с) и значительной продолжительности, особенно
характерен для тропических широт.
8. Название смерча в США - штормовой ветер-вихрь.
9. Устойчивые северо-восточные ветры тропических широт в Северном полушарии и юговосточные - в Южном по обе стороны от экватора.
10. Кратковременный (несколько минут) сильный порывистый ветер со скоростью до 20-30
м/с, часто с грозой и ливнем.
11. Безветрие или очень слабый. ветер « 0,5 м/с), характерный для экваториальной зоны.
12. Сильный атмосферный вихрь между грозовым облаком и земной поверхностью,
вращающийся против часовой стрелки со скоростью до 100 м/с.
13. Устойчивые ветры на восточных побережьях материков, дующие зимой с суши на море,
летом с моря на сушу.
14. Местный холодный восточный и северо-восточный ветер типа боры в средней части
Байкала.
15. Сильный (> 100 м/с) продолжительный ветер, вызывающий волнение на море и
разрушения на суше.
2. Кроссворд «Приборы для наблюдения за погодой»
Если вы правильно назовете приборы для наблюдения за погодой по рисункам и вопросам,
то в выделенной колонке по вертикали сможете прочитать название науки, изучающей
процессы, происходящие в атмосфере.
1. Прибор для измерения скорости ветра.
2. Барометр, основной частью которого является вакуумная металлическая коробочка.
3. Прибор для измерения температуры.
4. Прибор для определения относительной влажности воздуха.
5. Прибор для измерения атмосферного давления.
6. Прибор для определения абсолютной и относительной влажности воздуха.
7. Прибор для измерения количества осадков.
8. Прибор для измерения продолжительности солнечного сияния.
9. Прибор для измерения высоты снежного покрова и плотности снега.
10. Прибор для измерения направления ветра.
11. Прибор для измерения прямой солнечной радиации.