Земля - часть Солнечной системы

Тема урока: «Земля – часть Солнечной системы» (урок географии, 6 класс)
Цели:
сформировать знания о Солнечной системе, ее составе, о месте Земли в Солнечной системе;
развивать абстрактное мышление, умение выделять главное в научно-популярном тексте,
аргументировать свою точку зрения;
воспитывать эстетические чувства и интерес к исследовательской работе.
Оборудование: таблички-названия групп: Космонавты, Исследователи, Эксперты; конверты с
заданиями каждой группе; таблицы: расстояния планет от Солнца; таблички-заголовки: Солнечная
система, Планеты, Планеты-гиганты, Планеты Земной группы, Спутники, Астероиды, Кометы,
Метеоры; компьютер, презентация; интерактивная модель Солнечной системы.
ХОД УРОКА
I. Оргмомент
II. Введение в тему
Люди давно живут на Земле. Когда-то никто из них не умел читать и писать, тогда родители
показывали детям звёзды и палочкой рисовали на песке узоры созвездий. Звездное небо было первой
Великой Книгой, которую люди учились читать и понимать. А потом, много лет спустя, появилась
наука о звездах и других светилах, которая называется астрономия. В переводе с греческого языка
означает астрон – звезда, номос – закон. Наука развивалась и многие тайны Вселенной, которые она
хранила разгаданы. Мы сегодня только прикоснемся к некоторым из них.
III. Сообщение темы урока
Тема урока: «Земля – часть Солнечной системы». У каждого человека есть родной дом, родной город
или село, родная страна. А где же живет планета Земля? Какой у нее адрес? Сегодня мы с вами
отправимся в виртуальное путешествие для того, чтобы выяснить это. Для этого у каждой команды свое
задание. Успешный результат будет зависеть от работы каждого из вас. К любому путешествию надо
готовиться. С собой мы лишних предметов не берем. Нам необходимы: школьные принадлежности,
умения сплоченно работать, быть внимательными и, конечно же, знания. Начнем с разминки. Кто
помнит и знает ответы на вопросы – говорит с места, а кто забыл, вспоминает.
IV. Разминка
Прибор для изучения Вселенной? (Телескоп)
Газовая оболочка, окружающая Землю. (Атмосфера)
Одежда для космонавтов. (Скафандр)
Что ближе к Земле: Солнце или Луна? ( Луна)
Луна – это … (Спутник)
Путь движения планеты вокруг Солнца? (Орбита)
Как называется самая яркая ночная звезда? (Сириус)
По какой звезде можно ориентироваться ночью. (Полярная)
– К путешествию готовы! Наступило время познакомить вас с заданиями
V. Работа по заданиям
Учитель. Командиры получите задания и приступайте к работе. Желаю вам успехов!
1 группа. Космонавты
Задание 1. Прочитать описание небесных тел и найти иллюстрацию к каждому описанию.
(У детей фотографии: солнечная система, планеты, спутники планет, комета, астероиды, метеоритные
тела; тексты-описания небесных тел; таблички-заголовки)
1
Тексты
1. Это Солнце и движущиеся вокруг него космические тела. (Солнечная система)
2. Это небесное тело, вращающееся по орбите вокруг звезды или её остатков, достаточно массивное.
(Планета).
3. Это не очень крупные объекты. Но, когда они находятся вблизи Солнца, их часто можно видеть с
Земли невооруженным глазом. Обычно они выглядят как маленькие, тускло светящиеся пятнышки.
Изредка появляются яркие объекты с длинными серебристым хвостом, прорезающим небо, словно
прожектор. Давным-давно люди связывали появление этого объекта с войнами и стихийными
бедствиями. (Комета)
4. Они маленькие, возникают, когда крохотные космические частички или камешки с большой
скоростью врезаются в земную атмосферу, разогреваются в ней и вспыхивают на высоте около 100 км.
Некоторые падают на Землю, иногда оставляя след на поверхности Земли. (Метеоры)
5. Многие эти космические тела по форме отличаются от шаров, они похожи на большие глыбы,
мчащиеся вокруг Солнца. Они разместились двумя поясами:
1) между Марсом и Юпитером;
2) за планетой Нептун. (Астероид)
6. Это тело, которое вращается вокруг большего по размерам тела и удерживается силой его
притяжения. Бывают естественные и искусственные. (Спутник)
Задание 2 . Расположите планеты по мере удаления их от Солнца.
(У детей: фотографии с названиями планет, план ответа, таблица расстояний планет от Солнца)
План ответа:
1. Сколько планет движутся, как и Земля вокруг Солнца? ___________________________
2. В каком порядке?___________________________________________________________
Таблица 1
Название планеты
Расстояние от Солнца в млн.
км.
Юпитер
778
Уран
2 860
Венера
108
Земля
149
Меркурий
58
Марс
228
Сатурн
1 426
Нептун
4 500
2 группа. Исследователи
Задание 1.
1. Перечислите планеты______________________________________________________
2. Каковы общие черты всех планет?_______________________________
3. На какие 2 группы делятся планеты? ___________________________
Задание 2. Прочитать описание всех планет Солнечной системы. Каждый ученик группы должен по
описанию планет выбрать планеты, похожие на Землю.
Тексты-описания планет.
1. Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твердая,
каменная поверхность. На этой планете очень жарко днем, а ночью ужасный холод. На Меркурии
слабая атмосфера. Спутников нет. Меркурий очень быстро движется вокруг Солнца в 3 раза быстрее,
чем Земля.
2. Пятая от Солнца планета – Юпитер. Это громадный шар, состоящий из жидкого водорода, самого
легкого газа на свете, но его так много, что это самая тяжелая планета из всех. Очень много спутников
– 63. Юпитеру достается немного тепла от солнца, и поэтому там царит вечная зима.
3. Вторая от Солнца планета – Венера. Поверхность Венеры каменистая. У этой планеты есть плотная
атмосфера, но она состоит из углекислого газа, которым ни люди, ни животные дышать не могут. На
2
Венере невыносимая жара, приблизительно 500. Спутников нет. На небе эта планета видна как самая
яркая звездочка голубоватого цвета. Очень красивая и привлекательная.
4. Уран расположен за Сатурном. Эта планета вращается лежа на боку. Поэтому к солнцу обращен то
один его бок, то второй. Размер этой планеты гораздо больше Земли. И она тоже состоит из газов, как
ближайшие ее соседи. Удаленность от Солнца не позволяет нагреть эту планету. Спутников – 27.
5. Марс – четвертая планета. Он вдвое меньше Земли. Год на Марсе длится в два раза дольше земного.
У Марса есть атмосфера, но состоит она в основном из углекислого газа. Ученым удалось установить,
что твердая поверхность Марса покрыта оранжево-красной пылью, которая позволяет увидеть планету
как красноватую звезду. Солнце греет хуже. Лето холоднее, чем на Земле, а зима суровее. На полюсах
ледяные шапки. Бывают дни и ночи. Два спутника у Марса: Фобос (Страх) и Деймос (Ужас)
6. Шестая планета – огромный Сатурн. Он расположен далеко от Солнца, поэтому температура его
очень низкая. Сатурн тоже газовая планета. Эта планета желтоватого цвета, ее окружают удивительные
кольца, состоящие из ледяных глыб и камней, их видно в телескоп или сильный бинокль. Много
спутников – 60.
7. Нептун – восьмая от Солнца планета Она кажется темно-голубой, потому что тоже состоит из газа,
газа метана, который горит в наших газовых плитах. В телескопы астрономы замечают на Нептуне
клочковатые белые облака. Вечная зима там царит. Спутников –13.
3 группа. Эксперты
Задание 1.
1. Перечислите планеты______________________________________________________
2. Каковы черты различия всех планет?_______________________________
3. На какие 2 группы делятся планеты? ___________________________
Задание 2. Прочитать описание всех планет Солнечной системы. Каждый ученик группы должен по
описанию планет выбрать планеты, не похожие на Землю.
Тексты-описания планет.
1. Самая близкая к Солнцу планета – Меркурий. По размерам он меньше Земли, у него твердая,
каменная поверхность. На этой планете очень жарко днем, а ночью ужасный холод. На Меркурии
слабая атмосфера. Спутников нет. Меркурий очень быстро движется вокруг Солнца в 3 раза быстрее,
чем Земля.
2. Пятая от Солнца планета – Юпитер. Это громадный шар, состоящий из жидкого водорода, самого
легкого газа на свете, но его так много, что это самая тяжелая планета из всех. Очень много спутников
– 63. Юпитеру достается немного тепла от солнца, и поэтому там царит вечная зима.
3. Вторая от Солнца планета – Венера. Поверхность Венеры каменистая. У этой планеты есть плотная
атмосфера, но она состоит из углекислого газа, которым ни люди, ни животные дышать не могут. На
Венере невыносимая жара, приблизительно 500. Спутников нет. На небе эта планета видна как самая
яркая звездочка голубоватого цвета. Очень красивая и привлекательная.
4. Уран расположен за Сатурном. Эта планета вращается лежа на боку. Поэтому к солнцу обращен то
один его бок, то второй. Размер этой планеты гораздо больше Земли. И она тоже состоит из газов, как
ближайшие ее соседи. Удаленность от Солнца не позволяет нагреть эту планету. Спутников – 27.
5. Марс – четвертая планета. Он вдвое меньше Земли. Год на Марсе длится в два раза дольше земного.
У Марса есть атмосфера, но состоит она в основном из углекислого газа. Ученым удалось установить,
что твердая поверхность Марса покрыта оранжево-красной пылью, которая позволяет увидеть планету
как красноватую звезду. Солнце греет хуже. Лето холоднее, чем на Земле, а зима суровее. На полюсах
ледяные шапки. Бывают дни и ночи. Два спутника у Марса: Фобос (Страх) и Деймос (Ужас)
6. Шестая планета – огромный Сатурн. Он расположен далеко от Солнца, поэтому температура его
очень низкая. Сатурн тоже газовая планета. Эта планета желтоватого цвета, ее окружают удивительные
кольца, состоящие из ледяных глыб и камней, их видно в телескоп или сильный бинокль. Много
спутников – 60.
7. Нептун – восьмая от Солнца планета Она кажется темно-голубой, потому что тоже состоит из газа,
газа метана, который горит в наших газовых плитах. В телескопы астрономы замечают на Нептуне
клочковатые белые облака. Вечная зима там царит. Спутников –13.
3
VI. Отчеты групп
VII. Физкультминутка. А теперь для того, чтобы запомнить последовательность расположения планет
Солнечной системы, предлагаю вам сейчас разучить нехитрую считалочку (разучиваем считалочку
хором):
Раз – Меркурий. (ходьба на месте)
Два – Венера.
Три – Земля. (наклон вправо, влево)
Четыре – Марс
Пять – Юпитер.(поворот вправо, влево)
Шесть – Сатурн.
А еще Уран, Нептун. (поднять руки вверх)
И недавно был планетою Плутон
Наше Солнце – Чемпион!!! (опустить руки, хлопок)
Учитель. Голубая планета Земля - наш дом. Здесь текут быстрые реки, зеленеют поля и леса. Цветут
чудесные цветы, на разные голоса поют птицы. Шумит морской прибой.. Будем беречь и умножать
красоту нашей родной планеты!
Ребята, назовите полный адрес планеты Земля, прослушав стихотворение.
- Эй, Земля, моя планета, где твой край?
Братьев шесть, одна сестричка.
- А вовсе нету.
Мы горды своей почтенной
Вокруг своей оси вращаюсь,
Нашей Солнечной системой.
Солнцем я обогреваюсь.
- И с такой семьей солидной
Вокруг Солнца я кружу,
Где живете вы – не видно?
Знать не на китах лежу.
- Ты на небе можешь видеть
- Кто ж они – твоя семья,
Часть от дома, лишь чуть-чуть.
Солнца дочь и сыновья?
Дом- галактика большая
То Венера и Меркурий.
Под названьем Млечный путь!
И еще пять братьев хмурых.
- А Галактика, одна?
Марс, Юпитер и Сатурн
- Есть галактики другие,
Да Уран и Нептун.
Неизвестные совсем,
- Эй, Земля, а с кем ты дружишь?
И живут они все вечно
Иль одна вкруг Солнца кружишь?
Во Вселенной бесконечной!
- Я в компании приличной:
(Вселенная. Млечный Путь. Солнечная система. Третья планета от Солнца).
Наша Земля – третья от Солнца планета. Единственная планета в Солнечной системе, на
которой сложились благоприятные условия для жизни растений, животных и людей. Атмосфера,
окутывающая Землю голубоватой дымкой, имеет пригодный для дыхания кислород и защищает
Землю от перегрева, охлаждения и ударов небесных тел. Кроме этого, большую часть поверхности
нашей планеты занимают водоемы. Они являются составной частью гидросферы –водной
оболочки Земли. А вода необходима всем живым организмам, которые составляют биосферу.
От Солнца третья по счету планета,
Наша Земля меньше звезды.
Но ей хватает тепла и света,
Чистого воздуха и воды.
Жизнь на Земле – это разве не чудо?
Бабочки, птицы, жучок на цветке…
В самом далеком, глухом городке!
Земля –это уникальная планета. В чем заключается ее уникальность?(Дети называют оболочки
Земли)
VIII. Вывод
4
Учитель. Подводим итоги. Все справились с заданиями. Молодцы! Сегодня на уроке вы узнали,
какие небесные тела входят в Солнечную систему.
Ответы детей. Солнечная Система – Солнце, Земля вместе с планетами и их спутниками,
астероиды, кометы, метеорные тела.
IX. Закрепление. Игры
Учитель. Давайте поиграем.
1. Угадайте, какая из планет могла бы так сказать о себе.
Я – самая горячая планета во Вселенной. Температура моей поверхности может достигать до +500
градусов. Названа женским именем. В Древнем Риме являлась богиней любви. (Венера)
Я – ближайшая к Солнцу планета. Я получила свое название в честь римского вестника богов,
бога торговли. Я вращаюсь очень быстро вокруг Солнца за 88 дней. (Меркурий)
Я – очень стар, поэтому лежу на боку и очень мерзну. (Уран)
2. Послушайте стихи и узнайте по описанию, какая это планета.
Стихи:
(Юпитер) – больше всех планет,
Но суши на планете нет.
Повсюду только водород
И лютый холод круглый год?
(Сатурн) – красивая планета
Желто-оранжевого цвета.
И кольцами камней и льда
Окружена она всегда.
Планета (Нептун) от Земли далеко,
Увидеть ее в телескоп нелегко.
От Солнца по счету планета восьмая,
Царит на ней вечно зима ледяная.
(Марс) – таинственная планета.
Она по размерам чуть меньше Земли.
Из-за кроваво-красного цвета
Назвали планету в честь бога войны.
X. Рефлексия
Учитель. Мы завершили удивительное и замечательное виртуальное путешествие в космическое
пространство. Я думаю, что у вас, ребята, останется незабываемое впечатление о нашем
путешествии. Наука развивается. Многое делается у нас для того, чтобы разгадать тайны
Вселенной. Но еще многое предстоит понять и узнать, возможно, это делать придется Вам.
Учитесь, дерзайте и я надеюсь, что вы совершите настоящий полет в космос. Удачи Вам и
успехов.
XI. Задание на дом. П.3, С.11--15
–Урок окончен. Спасибо!
5